幼兒園安全教育教案（精選22篇）
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育教案 1
【活動目標】
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”
“如果大雨連續不停的下，將會發生什么？”（幼兒交流）
2、看圖片，了解水災的危害性。
“連續下大雨會發生什么事情？洪水會給人們帶來了哪些災難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的.災情你是怎樣想的？”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救？”（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發生的原因。
“現在為什么每年有特大洪水？”
“減少災害天氣有什么辦法？”
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。
幼兒園安全教育教案 2
一、設計意圖
新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
二、活動目標
1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
三、活動準備
1、物質準備：教學課件、交通標志若干。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。
四、活動過程
（一）談話、觀看課件導入活動
提問：
①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
②我們一起來看看馬路上發生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
學習兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
（二）再次認識學習過的交通標志。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的`回答依次展示交通標志，并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。
（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
五、活動反思
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。
幼兒園安全教育教案 3
一、活動目標
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
二、活動準備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂。
三、活動過程
（一）了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？ 你知道乘車要注意什么？
（二）觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
（三）討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、活動反思
“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的`了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園安全教育教案 4
活動目標：
1、了解獨自在家的一些安全常識
2、通過活動力求提高幼兒解決問題的能力
3、建立自我防范和自我保護意識
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力
5、教會幼兒做個膽大的孩子
活動準備：
課件、圖片、圖書
活動過程：
一、故事講述《小貓獨自在家》（課件出示）
1、提出問題：你認為小貓的做法怎樣？哪些地方不好？
2、幼兒討論：為什么這些地方做得不好？會發生什么事情？
3、交流、講述。
二、結合故事中的典型事例，引導幼兒想各種辦法，尋找解決問題的方法。
1、發生這樣的事，應該怎樣做？
2、交流、分享好方法。
3、語言講述：假如我獨自在家……
三、拓展與提升
1、圖片、圖書展（內容為生活中常見的典型危險事件）
2、游戲：危險紅底版
3、小結、結束。
附：獨自在家可能會發生的危險
1、亂玩小刀，棍棒，打火機
2、獨自餓了，自己煮東西吃
3、翻抽屜找藥吃
4、在床上翻跟斗
5、自己拔電源插頭
6、隨便給陌生人開門
課后反思：
一個孩子就是一個家庭，現在只有一個孩子，成為家庭所有成員愛的重心，關注的重心。為六七（甚至更多）個大人僅存的.一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。要讓孩子得到全面發展，改掉不良習慣，必須得到家庭這個強大的后援，如何讓家長走出溺愛的誤區，多給孩子一些理性的愛，還孩子自然成長的空間。首先，找家長談心，說明利害關系，介紹家長看些幼兒教育方面的書刊。其次，多給孩子機會，通過游戲讓他不知不覺的鍛煉動手能力，如：手工區讓他用剪刀剪面條、剪圖形等，娃娃家里讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最后，把孩子在園吃飯的情況用視頻拍下來，讓家長回家看，讓孩子感受當長輩看見自己會自己吃飯的情景，是件很開心的事情，讓寶寶感受到自己成長的快樂。
幼兒園安全教育教案 5
教學目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識。
教學重難點：
教學重點
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
教學難點
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。
教學準備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
教學過程：
一、出示汽車圖片，談話引出內容。
你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的'食物等。
教學反思：
今天下午我們班開展安全教學——《安全乘車》。在這個教學中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種教學比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個教學效果非常好。
幼兒園安全教育教案 6
活動目標
1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。
2、能夠知道游戲的衛生要求，養成一定的自我保護意識。
活動準備
1、小男孩、小女孩木偶各一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、通過談話引發幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？
2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。
（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。
（2）教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。
（3）教師：
①這兩個小朋友在玩什么游戲？
②睿睿是怎么玩的？發生了什么事？
③游戲結束，他們做了什么？
④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？
（4）教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。
①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。
②引導幼兒學習兒歌。
有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。
3、引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。
（1）引導幼兒觀察第一幅圖。
教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發生了什么事？他這樣玩，對嗎？
（2）引導幼兒觀察第二幅圖。
教師：圖上的`小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎？
（3）引導幼兒觀察第三幅圖。
教師：這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠呢？
（4）引導幼兒觀察第四幅圖。
教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？
（5）教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開；排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來的時候，一定要等秋千停穩再下來；如果秋千還沒有停穩的時候下來，很容易摔跤。
（6）引導幼兒學習兒歌。
關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。
4、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。
幼兒園安全教育教案 7
【活動目標】
1、觀察井窖和裝飾燈的外形，主動發現可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離井窖，遠離裝飾燈。
【活動準備】
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書。
【活動過程】
一、出示教學掛圖，提出問題，導入活動。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區里人們在干什么？
2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？
二、組織幼兒討論窖井和裝飾燈可能存在的危險。
1、為什么在井窖的.安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？
2、窖井的安全蓋
下面是什么呢？你認為他有什么危險？
3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窖井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窖井和裝飾燈的危險呢？
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演，內容就是“遠離客井和裝飾燈”。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窖井和裝飾燈）
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窖井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發生什么故事？一會兒請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進行表演。
五、小結。
幼兒園中班安全教學方案認識一些特殊的電話號碼
幼兒園安全教育教案 8
活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。
活動準備：
物質準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、音樂磁帶。
心理準備：觀察馬路上的交通標志。
活動過程：
1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。
2、觀看情景表演，引起幼兒思考
（1）（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
（2）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的.發生？”“你想對他們說什么？
（3）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志
（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
（2）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
（3）小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。
（2）這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？
5、歸納：
（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色 圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
幼兒園安全教育教案 9
活動目標：
1、通過聽故事、看視頻、情景表演活動，增強遇到陌生人時的自護意識，知道不能給陌生人開門、不吃陌生人給的食物。
2、學會安靜傾聽故事，觀看視頻，樂意參與課堂表演活動。
活動準備：
1、課件（歪歪兔系列繪本《咚咚咚，有人敲門》）
2、巧虎樂智小天地視頻《我會小心：小心陌生人》
3、情景表演的頭飾：歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼
4、糖果一包
適用對象：
小小班
活動時間：
20分鐘
活動過程：
一、觀看課件，聽故事：
1、導入：小朋友們，今天，老師要給大家介紹三個新朋友，它們分別是：歪歪兔，它是個非常可愛的小兔，最特別的是它的耳朵不是豎起來的，而是歪向了右邊。第二個新朋友是：乖乖羊，它最喜歡吃青菜。第三個是威威龍，它喜歡吃蝦米。它們三個是好朋友。今天它們要給大家帶來一個故事。
2、教師邊播放課件，邊口述故事內容。
二、觀看巧虎安全視頻
1、過渡：小朋友們，歪歪兔它們三個小伙伴給大家提了個醒兒，告訴大家要小心陌生人。看！又有一個朋友來了！它是誰呢？哦！是我們熟悉的巧虎！我們來聽聽它想告訴大家什么！
2、播放巧虎安全視頻《我會小心：小心陌生人》
三、情景表演
1、過渡：現在，我們就請小朋友上來，和老師一起來表演歪歪兔的故事吧！
2、請6個小朋友分別扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼，進行情景劇表演。
四、小結：小朋友們，歪歪兔、威威龍、乖乖羊和巧虎告訴我們：陌生人來敲門，我們可不能隨便給他開門，一定要叫大人來。陌生人有好吃的.零食給我們，我們也不能貪吃跟他們走哦！不然，就再也找不到爸爸媽媽了。千萬記住：小心陌生人！
五、反思：在課堂中，小朋友們絕大部分做到了注意力集中，認真傾聽故事，看視頻，部分個性活躍的學生課堂參與的積極性高漲。不過，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我們警鐘長鳴，時常滲透，堅持不懈！
幼兒園安全教育教案 10
教學目標：
1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
2、養成良好的飲食習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
1、多媒體課件。
2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。
教學重難點：
教學重點：理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。
教學難點：理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。
教學過程：
1、好吃的食物
——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。
2、食物的危害
——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質的食物、暴食對人體的'危害。
3、討論交流
——通過欣賞課件討論畫面內容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應該怎樣飲食呢？（幼兒自由發言）
——繼續欣賞課件，引導幼兒根據畫面內容說出飲食的正確方法。
—— 小結：
（1）走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發生意外傷害。
（2）按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛生的食物，不吃變質的東西，水果洗干凈再吃，預防食物中毒、拉肚子。
（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。
（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。
4、欣賞圖片，鞏固知識
——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區別那些食物可以吃？那些不可以吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？應該怎樣做？
活動延伸：
1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。
2、學說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
教學反思：
小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節課主要圍繞“飲食”知識進行開展，引導幼兒辨別有害食品，了解并認識細菌對人體的危害，從而養成良好的飲食、衛生習慣。
幼兒園安全教育教案 11
一、教學目的
1、培養幼兒掌握餐具使用方法與注意事項，提高生活自理能力。
2、學習廚房基本安全知識，增強安全意識。
3、建立良好的消防安全觀念，學會在緊急情況下進行自救。
二、教學內容
1、餐具使用方法與注意事項
（1）選擇合適的餐具。
（2）正確使用筷子、勺子、叉子等餐具。
（3）垃圾分類和清理。
2、廚房基本安全知識
（1）學會正確使用廚具和燃氣。
（2）認識燙傷、切傷等傷害。
（3）正確操作電器。
3、消防安全
（1）認識火源及其危害性。
（2）掌握遇到火災時的緊急自救方法。
三、教學方法
1、情境教學法，通過簡單情景模擬實際操作，幫助幼兒掌握基本技能。
2、學習園游活動，讓幼兒親身體驗到餐廳、廚房、消防器材的相關知識。
3、示范教學法，老師向幼兒展示正確的操作方法和安全知識。
4、講解教學法，老師以簡單易懂的語言向幼兒傳授相關知識。
四、教學過程
1、導入環節
老師和孩子一同進入教室，用可愛的小動畫引起幼兒的好奇心，為本節課的目的做鋪墊。
2、學習餐具使用方法
（1）接觸情境：給孩子展示各種不同餐具并讓幼兒動手進行對比，然后老師講解餐具的使用方法。
（2）操作練習：老師發放餐具，讓孩子按照正確的方法使用餐具。
（3）教授清理方法：老師講解垃圾分類及清理方法，引導孩子學習如何分類廢棄物，并清理餐桌及剩余食品。
3、學習廚房基本安全知識
（1）老師展示刀和火源等可能的危險因素，讓孩子認識到可能存在的風險。
（2）講解危險因素的預防方法，引導幼兒正確使用廚具和操作燃氣。
（3）帶領幼兒操作電器，并教授正確的注意事項。
4、學習消防安全
（1）老師講解火源及其危害性，讓孩子了解火災的.可能性及危險性。
（2）引導幼兒掌握如何應對火災，提供正確的解決方法和自救方式。
5、總結環節
老師總結本節課所學的餐具使用方法、廚房基本安全知識和消防安全的相關知識。
五、教學師生用品
1、視頻教具和幻燈片
2、餐具：碗、盤、筷子、杯子、勺子等。
3、模型以及電器模擬器具
六、教學評價
1、學習表現評價：觀察幼兒在課堂操作中的技能掌握情況。
2、問答測驗評價：通過開展簡單的提問，檢測幼兒對課堂內容的掌握情況。
3、情景演練評價：讓幼兒參加消防演練，檢驗幼兒對危險情況的應對能力。
4、行為記錄評價：記錄幼兒在日常生活中對餐具使用和消防安全等方面的行為表現。
七、教育建議
1、廚房使用的地方是存在很多隱藏的風險和危險的，為了讓幼兒們生活得更加安全，應注重教育幼兒廚房安全知識和技能。
2、多用一些具體的圖例教給幼兒安全有關的知識，可以讓他們更仔細地觀察、理解相關的安全要求。
3、家長應積極配合教育，鼓勵孩子學習廚房安全知識，并在日常生活中督促孩子練習相關技能，以提升幼兒的安全意識和自理能力。
幼兒園安全教育教案 12
活動目標
1、認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。
3、從小樹立遵守社會公德的好品質，增強自我保護意識。
4、遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
重點：認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規則
難點：理解紅綠燈的作用
活動準備
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
活動過程
一、創設情境：教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認識紅綠燈。
二、認識紅綠燈：
看視頻課件提問題：
1、小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？
2、紅綠燈是做什么的？
3、紅綠燈是怎么指揮交通的'？
4、看看小不點他們在路口又有什么發現？
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？
教師小結：
小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
四、學習兒歌：紅綠燈
幼兒園安全教育教案 13
一、活動目標
1、知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
二、活動準備
1、知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。
2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
三、活動過程
1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？
（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
① 幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
③ 通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
④ 幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
① 用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
① 提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
② 演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。
② 提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
③ 運用兒歌，全面總結火災中的'自救方法。
4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
幼兒園安全教育教案 14
活動目標：
1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。
2、讓幼兒養成良好的行為習慣。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的.能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、引起幼兒的興趣，引出主題。
二、出示PPT幼兒認真觀看。
1、通過PPT你們看到了什么？
2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什么事情？
3、當我們在高樓上的時候應該怎么做？
三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。
1、高空墜物給人們帶來危險？
2、高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？
3、預防高空墜物要做什么措施呢？
結束總結：
當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。
幼兒園安全教育教案 15
一、活動目標：
讓幼兒了解基本的安全知識，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
提高幼兒的安全意識，學會保護自己，避免發生安全事故。
引導幼兒學習安全標志，并能在實際生活中運用。
培養幼兒的安全行為習慣，增強自我保護能力。
二、活動準備：
安全教育相關的圖片、視頻資料。
安全標志卡片若干。
情景模擬道具，如交通信號燈、消防車模型等。
三、活動過程：
1、導入（5分鐘）
通過講述一個簡短的安全故事或播放安全教育短片，引起幼兒對安全話題的興趣。
提問：你們知道什么是安全嗎？為什么要注意安全？
2、交通安全教育（10分鐘）
展示交通信號燈的圖片，讓幼兒認識并了解其作用。
通過圖片或視頻資料，向幼兒介紹過馬路時應該注意的事項，如走斑馬線、看紅綠燈等。
情景模擬：設置交通信號燈和馬路場景，讓幼兒模擬過馬路，教師指導并糾正錯誤行為。
3、防火安全教育（10分鐘）
展示火災現場的圖片或視頻，讓幼兒了解火災的危害。
向幼兒介紹防火的'基本知識，如不玩火、不亂丟煙蒂等。
情景模擬：設置火災場景，讓幼兒模擬撥打火警電話、使用滅火器等操作，教師指導并糾正錯誤行為。
4、防溺水安全教育（10分鐘）
向幼兒介紹溺水的危害，提醒幼兒不要獨自前往水域玩耍。
教授幼兒基本的游泳技能和安全自救方法。
情景模擬：設置泳池或水池場景，讓幼兒模擬游泳和自救，教師指導并糾正錯誤行為。
5、認識安全標志（5分鐘）
向幼兒展示各種安全標志卡片，如“注意安全”、“禁止煙火”等。
讓幼兒認識并說出安全標志的名稱和含義。
在幼兒園環境中尋找并指出相應的安全標志。
6、總結與延伸（5分鐘）
總結本次安全教育的重點內容，強調安全意識的重要性。
布置家庭作業：讓幼兒和家長一起尋找家中和社區中的安全隱患，并提出改進措施。
四、活動延伸：
定期進行安全教育活動，加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
在幼兒園環境中設置安全標志，提醒幼兒注意安全。
與家長合作，共同關注幼兒的安全問題，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園安全教育教案 16
一、教學目標
使學生了解并認識生活中常見的安全隱患，提高安全意識。
教育學生掌握基本的安全知識，提高自我保護能力。
引導學生形成安全行為習慣，預防意外事故的發生。
二、教學準備
幼兒園安全教育相關的圖片、視頻資料。
安全教育相關的道具（如模擬電話、急救包等）。
安排模擬演練場景（如過馬路、火災逃生等）。
三、教學過程
導入（5分鐘）
播放一段幼兒園安全教育的短片，引起學生的興趣。
與學生討論短片中的安全知識，了解學生的已有認知。
新知呈現（10分鐘）
通過圖片展示，向學生介紹日常生活中常見的安全隱患，如：交通安全、防火安全、防溺水、防觸電等。
針對每個安全隱患，講解相應的`安全知識和預防措施。
互動討論（10分鐘）
分組討論：學生分組討論如何在日常生活中避免這些安全隱患，分享自己的經驗和建議。
匯報分享：每組選出一名代表，向全班匯報討論結果。
模擬演練（10分鐘）
安排模擬演練場景，如模擬過馬路、火災逃生等，讓學生在實踐中掌握安全知識。
演練過程中，老師要及時給予指導和糾正，確保學生正確掌握安全技能。
總結歸納（5分鐘）
總結本節課學到的安全知識和技能，強調安全意識的重要性。
布置家庭作業：讓學生回家后與家人一起檢查家庭中的安全隱患，并制定相應的預防措施。
四、教學延伸
定期開展安全教育活動，如安全知識競賽、安全繪畫比賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固安全知識。
邀請消防、交警等專業人士來園進行安全講座或演練活動，增強學生的安全意識和自我保護能力。
加強家園合作，定期與家長溝通學生的安全情況，共同關注學生的安全成長。
通過以上教學活動，旨在讓幼兒在快樂的學習中掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護能力，形成安全行為習慣，為未來的成長打下堅實的基礎。
幼兒園安全教育教案 17
一、教學目標
通過本次課程，讓幼兒了解生活中常見的安全隱患，學會保護自己。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力，提高幼兒應對突發事件的能力。
引導幼兒形成良好的安全習慣，學會在日常生活中注意安全。
二、教學準備
安全教育相關的圖片、視頻資料。
玩具模型（如紅綠燈、交通標志等）。
安全教育繪本或故事書。
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
教師向幼兒展示一些與安全相關的`圖片或視頻，如過馬路、火災逃生等場景，引起幼兒的興趣和關注。
2、講解安全知識（10分鐘）
（1）交通安全：講解過馬路時要看紅綠燈、走斑馬線，不在馬路上玩耍等交通安全知識。
（2）家庭安全：教育幼兒不玩火、不玩電器插座、不隨意攀爬等家庭安全知識。
（3）游戲安全：提醒幼兒在游戲中不推搡、不打鬧，注意游戲設施的安全等。
（4）食品安全：教育幼兒不吃過期、變質的食物，不亂吃不明食物等食品安全知識。
3、安全模擬演練（10分鐘）
（1）模擬過馬路場景，讓幼兒扮演行人和司機，體驗過馬路時需要注意的事項。
（2）模擬火災逃生場景，讓幼兒了解火災逃生的基本步驟和方法，并進行簡單的模擬演練。
4、繪本或故事講解（10分鐘）
教師向幼兒講述一本與安全教育相關的繪本或故事，通過故事的形式加深幼兒對安全知識的理解和記憶。
5、總結與討論（5分鐘）
教師引導幼兒回顧今天學習的安全知識，鼓勵幼兒提出自己的想法和建議，增強幼兒的安全意識。
四、課后延伸
家長配合：請家長在日常生活中關注幼兒的安全行為，及時糾正不安全的行為習慣。
安全游戲：教師可以設計一些與安全教育相關的游戲，讓幼兒在游戲中學習安全知識。
安全角：在班級中設立一個安全角，展示一些與安全相關的物品和資料，供幼兒隨時查看和學習。
幼兒園安全教育教案 18
一、教學目標：
讓幼兒了解基本的安全知識，提高自我保護能力。
培養幼兒的安全意識，學會在日常生活中避免危險。
通過互動游戲和實踐活動，讓幼兒掌握遇到危險時的正確應對方法。
二、教學內容：
家庭安全
交通安全
防火安全
防溺水安全
三、教學準備：
安全教育PPT或圖片資料
安全教育相關視頻
安全教育道具（如安全帽、交通信號燈等）
互動游戲所需材料
四、教學過程：
（一）引入
播放安全教育相關視頻，引起幼兒興趣。
與幼兒討論視頻內容，引出安全教育主題。
（二）家庭安全教育
通過PPT或圖片資料展示家庭安全知識，如不亂動電器、不玩火、不攀爬高處等。
與幼兒一起討論家庭安全的重要性，引導幼兒思考如何避免家庭危險。
進行互動游戲，如“找隱患”，讓幼兒在教室中尋找可能存在的安全隱患，并討論如何消除隱患。
（三）交通安全教育
通過PPT或圖片資料展示交通規則，如過馬路要走斑馬線、看紅綠燈等。
與幼兒一起討論交通安全的重要性，引導幼兒思考如何遵守交通規則。
模擬過馬路場景，讓幼兒練習看紅綠燈、走斑馬線等交通規則。
（四）防火安全教育
通過PPT或圖片資料展示火災的危害和預防方法。
與幼兒一起討論防火安全的重要性，引導幼兒了解如何預防火災。
進行防火演練，讓幼兒了解火災發生時的正確應對方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生等。
（五）防溺水安全教育
通過PPT或圖片資料展示溺水的危害和預防方法。
與幼兒一起討論防溺水安全的重要性，引導幼兒了解如何避免溺水事故。
進行模擬游泳場景，讓幼兒了解在游泳時應注意的`安全事項，如佩戴救生圈、不獨自游泳等。
（六）總結
回顧本次安全教育的重點內容，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。
鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，提高自我保護能力。
布置家庭作業：請家長與幼兒一起回顧本次安全教育內容，并共同制定家庭安全計劃。
五、教學反思：
在本次安全教育活動中，我們采用了多種教學方法和手段，如PPT展示、視頻播放、互動游戲等，使幼兒更加直觀地了解安全知識。同時，我們也注重與幼兒的互動和交流，讓幼兒在參與過程中更加深入地理解和掌握安全知識。然而，在教學過程中也發現了一些問題，如部分幼兒對安全知識的興趣不夠濃厚，需要我們在今后的教學中進一步探索和改進教學方法和手段。
幼兒園安全教育教案 19
一、教學目標：
增強幼兒的安全意識，讓幼兒明白安全的重要性。
教育幼兒識別并避免日常生活中的安全隱患。
培養幼兒掌握基本的自我保護技能。
二、教學準備：
安全教育相關的圖片、視頻資料。
安全標志卡片。
實物展示：安全帽、手套、消防器材等。
三、教學過程：
1、導入（5分鐘）
與幼兒討論“安全”的概念，讓幼兒說說自己對“安全”的理解。
展示安全標志卡片，讓幼兒認識并記住常見的安全標志。
2、安全知識講解（10分鐘）
通過圖片和視頻資料，向幼兒展示日常生活中的安全隱患，如：交通安全、用電安全、食品安全等。
詳細講解每個安全隱患的潛在危害和避免方法。
3、實物展示與互動（10分鐘）
展示安全帽、手套、消防器材等實物，讓幼兒了解它們的作用和使用方法。
邀請幼兒試戴安全帽、戴手套，增加親身體驗。
4、安全游戲（10分鐘）
設計安全知識問答游戲，讓幼兒通過游戲的方式鞏固所學知識。
分組進行“找安全隱患”的游戲，讓幼兒在教室或操場中找出潛在的安全隱患，并討論如何避免。
5、總結與延伸（5分鐘）
總結本次課程學到的安全知識，強調安全的.重要性。
鼓勵幼兒將所學安全知識帶回家，與家人分享并共同遵守。
四、教學評估：
觀察幼兒在活動中的參與度和積極性。
詢問幼兒對所學安全知識的理解程度。
檢查幼兒是否能正確識別并避免日常生活中的安全隱患。
五、注意事項：
在教學過程中，要確保所展示的圖片和視頻資料適合幼兒的年齡和認知水平。
在實物展示和互動環節，要確保幼兒的安全，避免發生意外。
在游戲環節，要確保游戲規則簡單易懂，適合幼兒的年齡和能力水平。
幼兒園安全教育教案 20
一、活動目標
幫助幼兒認識常見的安全標志，理解它們所代表的含義。
教育幼兒學會基本的自我保護方法，如遇到危險時如何求救、如何避免危險等。
提高幼兒的安全意識，讓他們在日常生活中更加關注自身安全。
二、活動準備
各類安全標志圖片，如“禁止觸摸”、“注意安全”、“人行橫道”等。
安全教育故事書或視頻資料。
模擬場景道具，如玩具車、模擬紅綠燈等。
三、活動過程
導入
教師向幼兒介紹今天的活動主題：“我們今天要學習一些非常重要的知識，就是如何保護自己，讓自己變得更加安全。”
認識安全標志
教師出示各類安全標志圖片，引導幼兒觀察并說出它們的名稱。
教師解釋每個標志所代表的含義，并告訴幼兒在什么情況下需要特別注意這些標志。
通過問答游戲的形式，加深幼兒對安全標志的印象。
安全教育故事
教師講述一個與安全有關的故事，如“小熊過馬路”或“小貓觸電記”等。
故事講完后，教師引導幼兒討論故事中的安全問題和解決方法。
模擬場景演練
教師設置模擬場景，如“過馬路”、“使用電器”等，并邀請幼兒參與。
在模擬場景中，教師引導幼兒按照正確的安全方法進行操作，并強調注意事項。
通過模擬演練，讓幼兒親身體驗并掌握基本的安全技能。
總結與延伸
教師總結今天學到的安全知識，并強調安全的重要性。
鼓勵幼兒將學到的安全知識帶回家中，與家人分享并一起遵守。
布置家庭作業：讓幼兒與家長一起在家中尋找并標記出安全標志，加強幼兒對安全標志的認識。
四、活動效果評估
通過觀察幼兒在活動中的`表現，評估他們對安全標志的認識程度和自我保護能力。
通過與家長的溝通，了解幼兒在家中是否能夠將學到的安全知識付諸實踐，并進一步提高安全意識。
五、注意事項
在活動過程中，教師要保持耐心和細心，關注每個幼兒的表現和反應。
對于幼兒提出的疑問或困惑，教師要及時解答并給予指導。
在模擬場景演練中，教師要確保道具的安全性，并避免幼兒發生意外。
幼兒園安全教育教案
幼兒園安全教育教案 21
活動目標：
讓幼兒了解基本的安全知識和規則，提高自我保護能力。
引導幼兒學會識別日常生活中的安全隱患，并知道如何避免。
培養幼兒的安全意識和責任感，成為小小安全小衛士。
活動準備：
安全教育相關的圖片和視頻資料。
安全教育道具，如模擬交通信號燈、安全帽等。
安全知識問答卡片。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
老師和幼兒一起唱一首關于安全的兒歌，營造輕松愉快的氛圍。
提出問題：“你們知道什么是安全嗎？為什么我們要注意安全呢？”引導幼兒思考并回答。
二、主題講解（10分鐘）
家庭安全
不亂動家里的電器和插座，不將手指放入插孔中。
不攀爬窗戶和陽臺，防止意外墜落。
不隨便給陌生人開門，學會保護自己的隱私。
交通安全
過馬路要走人行橫道，遵守交通信號燈。
不在馬路上玩耍，注意來往車輛。
乘坐交通工具時，要抓好扶手或座椅，不亂跑亂跳。
防火安全
不玩火，不接觸易燃物品。
學會識別火災隱患，如電線老化、電器短路等。
知道如何撥打火警電話119，并學會簡單的自救方法。
防溺水安全
不單獨去水邊玩耍，需在家長陪同下前往。
學會游泳前要先做好熱身運動，避免抽筋。
了解溺水自救和救助他人的.基本方法。
三、互動游戲（10分鐘）
模擬交通場景游戲：設置模擬交通信號燈和道路，讓幼兒扮演行人和司機，通過游戲讓幼兒了解交通規則并學會遵守。
安全知識問答：老師出示安全知識問答卡片，幼兒舉手搶答，答對者給予小獎勵。
四、總結與延伸（5分鐘）
總結今天學到的安全知識，讓幼兒復述并加深記憶。
鼓勵幼兒將今天學到的安全知識帶回家，與家人分享并一起實踐。
布置家庭作業：讓幼兒畫出自己家的安全地圖，并標出可能存在安全隱患的地方和應對措施。
活動效果評估：
觀察幼兒在活動中的表現，是否積極參與并理解安全知識。
通過家庭作業了解幼兒對安全知識的掌握情況和應用能力。
定期進行安全知識測試，評估幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園安全教育教案 22
一、活動目標
讓幼兒了解基本的安全常識，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
增強幼兒的安全意識，學會自我保護，避免發生意外傷害。
通過互動游戲和實踐活動，提高幼兒對安全知識的理解和應用能力。
二、活動準備
準備相關安全知識的圖片、繪本、視頻等教學材料。
準備安全標志、交通信號燈等道具，用于實踐活動。
準備小獎品，鼓勵幼兒積極參與活動。
三、活動過程
導入環節
與幼兒互動，詢問他們知道哪些安全知識。
講述一個與安全相關的小故事，引起幼兒的興趣和關注。
知識講解
交通安全：介紹交通信號燈的含義，講解過馬路時要左右看，走人行道，不在馬路上玩耍等。
防火安全：講解火災的危害，教育幼兒不玩火，學會撥打火警電話119，并演示如何使用滅火器（僅演示，幼兒不實際操作）。
防溺水安全：教育幼兒不獨自去水邊玩耍，不進入深水區，學會游泳技能（根據實際情況決定是否教授）。
其他安全知識：如防雷電、防觸電、防拐騙等。
實踐活動
模擬過馬路：使用交通信號燈道具，讓幼兒模擬過馬路，強調左右看和走人行道的重要性。
尋找安全標志：將安全標志的圖片藏在教室中，讓幼兒尋找并說出其含義。
角色扮演：分組讓幼兒扮演交警、消防員、家長等角色，模擬遇到安全事故時的'處理方法。
互動游戲
設計與安全知識相關的游戲，如“安全知識大比拼”、“我是小小消防員”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
總結反饋
回顧今天學到的安全知識，讓幼兒復述并總結。
鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家長分享，共同關注安全問題。
四、活動延伸
在日常生活中，教師要時刻關注幼兒的安全問題，及時提醒和糾正不安全的行為。
定期組織安全演練活動，如地震逃生演練、火災逃生演練等，提高幼兒的應急反應能力。
與家長保持密切溝通，共同關注幼兒的安全問題，形成家園共育的良好氛圍。
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