安全教案

時間：2022-07-07 08:49:53 安全教案我要投稿

精選安全教案模板匯編四篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選安全教案模板匯編四篇

安全教案篇1

　　教學內容：

　　學習防火自護、自救知識。

　　教學目標：

　　1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。

　　2、培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

　　教學重、難點：

　　建立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　教學準備：

　　圖片。

　　教學互動設計：

　　一、圖片導入：

　　請同學們看看老師手中的圖畫，你看到什么？

　　今天就讓我們一起了解火，并且知道發生火災應該干什么？怎么做？

　　二、初步了解火災，了解自護、自救。

　　1、火災發生的原因

　　2、怎樣保護好自己不去制造火災？

　　3、認識了解用電安全，及注意事項。

　　三、學習自救知識，總結逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　　測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

　　2、室內火災。

　　從窗戶逃生。

　　3、高樓火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　四、介紹火災報警須知。

　　1、牢記火警電話“119”：事發可用任何一部電話撥打，無論欠費，無卡與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　ＸＸ市XX鄉鎮（街道）XX路

　　如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XXXXX。

　　3、要到最近的主要路口迎接消防車。

　　五、小結

　　出示防火兒歌（全班齊讀）

　　讓學生說說經歷過的火災，談談心理感受及行為，并及時指出當時的錯誤行為。

　　六、總結

　　只要我們保持安全警覺，處處小心，注意安全，掌握自護、自救的知識，機智勇敢的處理各種異常情況或者危險，就可以健康快樂的成長。

安全教案篇2

　　活動目標:

　　1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2.理解詞：“細嚼慢咽”。

　　重點難點:

　　1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2.理解詞：“細嚼慢咽”。

　　活動準備:

　　教學掛圖《吃東西的時候》

　　活動過程:

　　一、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

　　1.講故事開頭

　　熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的.樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”

　　熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

　　(1)小貓為什么會被魚刺卡住？

　　(2)誰來熊貓醫院看病？

　　(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

　　2.講故事的后半部分。

　　貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　二、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　1.請幼兒看圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

　　三、飯后要出去走走，不要急著睡覺和劇烈運動。

安全教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　故事內容圖片，ppt

　　活動過程：

　　一、激趣導入。

　　1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

　　2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

　　二、分段講述。

　　（一）幼兒觀看故事前半部分。

　　1、師：鼠先生遇到了什么問題？

　　2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）

　　3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。

　　（二）觀看故事后半部分。

　　1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

　　2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）

　　3、教師與幼兒角色扮演。

　　三、經驗遷移。

　　1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）

　　2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

　　四、活動延伸

　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

　　活動反思：

　　活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

安全教案篇4

　　活動目的：

　　1、引導隊員了解有關交通方面安全基本知識。

　　2、引導隊員做安全知識的小小宣傳員。

　　3、培養隊員動手動腦能力以及團結協作的精神。

　　4、培養隊員從容應變，解決實際問題的能力。

　　活動地點：四1教室

　　參加人員：四1全體隊員

　　活動準備：

　　1、組織隊員去收集交通法規的有關的材料

　　2、組織隊員分組交流所收集的有關交通法規的材料

　　3、隊員通過各種途徑去收集有關交通標志

　　活動內容：

　　1、聽歌曲《祝你平安》

　　2、每個人都希望平安。然而，在生活中我們經常會聽到、看到或遇到一些危險的事情，說說自己經歷過、看到過或聽說過哪些危險的事情？

　　3、各組隊員匯報調查結果：調查的內容很多，涉及面很廣。結果表明涉及最多的是道路交通安全問題。

　　4、分析交通安全中的不安全因素有哪些？

　　（1）行人的因素（用投影看日常生活中的違章圖片）。

　　（2）司機的因素：分析〈新夜行跡〉中司機的錯誤認識，應遵守〈中華人民共和國道路交通法〉的有關規定，增強安全防范意識，減少交通事故的發生。

　　（3）檢查交通工具的狀況、性能等。

　　5、想一想自己遇到危險怎樣解決？看到別人遇到危險時怎樣幫助？

　　6、在日常生活中自己怎樣做？外出時怎樣減少交通事故的發生？

　　7、歸納總結：

　　步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；在設有護欄或隔離墩的道路上不要橫穿。

　　8、隊員看《祝你平安》新詞，利用原有的曲子試唱新詞，使隊員在愉快的活動中增強安全意識，學習安全知識，解決實際問題，培養自護自救的能力。

　　《祝你平安》新詞

　　你的車子檢查好了嗎？

　　交通法規記在心上了嗎？

　　生活的路總有一些危險事。

　　請你一定要警惕注意安全過得好。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　路口的指示燈你看清楚了嗎？

　　安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

　　人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱。

　　祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

　　你永遠都幸福是我最大的心愿。