119消防安全教育教案（通用14篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的119消防安全教育教案，希望對大家有所幫助。
119消防安全教育教案 1
教學內容：
1、學習一些家居防火自護。
2、學會背誦《兒童防火歌》。
3、認識一些滅火設備，掌握滅火方法。
教學目標：
①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點：
樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
教學準備：
投影儀、制作課件。
教學過程：
(一)談話導入：
同學們生活在幸福溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的.做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。
B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器，特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
119消防安全教育教案 2
一、活動時間
20xx年11月1日至30日
二、活動主題
落實消防責任，防范安全風險
三、組織機構
為確保全民消防宣傳月活動順利進行，我局成立消防宣傳月領導小組，對活動統一協調、指揮調度檢查督導等工作。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，設在局建管股，負責協調局系統消防宣傳活動相關工作。
四、主要任務
開展“落實消防責任，防范安全風險”主題宣傳活動。在宣傳月期間，建管股和物業股要結合消防宣傳“七進”活動開展有針對性的系列宣傳活動。
建管股針對建筑工地常見安全隱患，對建筑工地負責人、安全員、各施工單元班組長以座談會形式開展消防主題培訓，增強防火防災意識，在建筑工地宣傳欄中張貼消防自救知識及防范安全風險標語。
物業股針對住宅小區常見安全隱患，對各小區物業管理人員進行消防培訓，增強防火防災意識，針對防火通道雜物堆積、飛線充電等共性問題開展進樓入戶消防宣傳。利用小區公開欄、樓宇視頻LED顯示屏等設施，設置消防宣傳窗口，通過張貼資料、播放短片和滾動提示字幕等方式，向群眾普及消防安全常識。
五、工作要求
（一）加強組織領導。
局屬各有關股室要充分認識開展消防消防宣傳月的重要意義，結合各自工作實際，明確工作職責，細化工作措施。切實加強組織領導，落實工作責任，加大整治力度，確保宣傳工作深入扎實開展，穩定全縣消防安全形勢。
（二）強化溝通合作。
局屬各有關部門要強化溝通協作，形成工作合力，對本行業、本領域、本系統的`消防安全突出問題以及消防監管、消防宣傳等工作情況開展檢查，推動落實行業消防安全標準化管理規定，以標準化促進行業消防管理規范化。
（三）及時報送信息。
各相關業務股室要將宣傳工作進展情況及時匯總，加強宣傳月活動的各類影像、圖文資料收集整理，確保在時限前報送相關工作總結。
119消防安全教育教案 3
根據廣州市公安消防局“11.9消防安全宣傳月”活動要求，我們以“11.9”消防宣傳日為契機，努力推進我校消防安全工作，強化全校師生員工對消防安全知識的了解,提高掌握消防安全知識和逃生自救的能力,特制定本方案：
一、工作目標
全面整治火災隱患，廣泛開展消防安全宣傳教育，確保無火災事故發生，為學校發展創造良好的安全環境。
二、參加人員
熊夢輝副校長、宣傳部、學生處、保衛處、總務處等單位領導及有關人員，學校校衛隊隊員、云景花園消防中隊官兵及校本部學生。
三、時間安排
11月9日(星期天)上午10：00—12：00
四、活動地點
學生高層1號公寓
五、活動內容
1、懸掛橫幅：
①筑牢消防安全“防火墻”，開創消防工作新局面(行政樓前西側)。
②家庭防火多注意，煤氣電源勤檢查(軍人服務社十字路口)。
③消防安全進校園，共筑平安防火墻(學生公寓1號樓前)。
④消防情系你我他，預防火災靠大家(圖書館前)。
2、擺放展牌：在校本部各宣傳欄張貼消防安全知識。通過校園網絡發布新聞等多種形式大力宣傳消防法律法規、防火滅火、疏散逃生等消防安全知識。
3、在學生公寓1號、2號樓、研究生學院、家屬區1號門、行政樓(因周末，行政樓提前發放)地點同時發放消防安全宣傳資料5000份。
4、組織一次消防器材展示，邀請云景花園中隊來校展示消防器材，介紹現代高科技消防器材裝備性能和作用，并進行現場實操演練，讓大家熟悉掌握消防器材的使用方法。
5、組織一次消防安全講座，普及消防安全知識和常識，進一步增強師生員工的消防安全意識，提高師生員工的防火、逃生自救的能力，培訓時間和地點另行通知。
六、任務分工
1、請宣傳部負責照相、攝像及宣傳報道工作。
2、請學生處負責組織學生積極參與，加強學生的教育管理工作。
3、請總務處負責組織安排本單位重點部位、重要崗位的`管理人員及出租商鋪人員到場參加。
4、保衛處負責消防宣傳的各項準備工作及協調組織工作。
七、活動要求
1、高度重視消防宣傳工作，做到預防為主，防消結合。
2、“11.9”消防宣傳活動要嚴密組織，確保實操演練中的安全。
3、全體參加人員要服從活動現場指揮，嚴格落實各項安全措施，確保活動安全有序。
119消防安全教育教案 4
學校為全力做好20xx年“119”消防宣傳月工作，緊緊圍繞“落實消防責任、防范安全風險”的活動主題，提前部署、精心組織、開展內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立消防安全意識，掌握消防安全知識，提高自護自救能力，并進一步強化學校各項安全工作。
一、活動主題
“落實消防責任、防范安全風險”
二、活動內容
1、一次動員
全校進行以消防安全教育為主題的動員活動。
2、一次教育
各班通過觀看消防安全視頻，進行一次消防安全教育。
3、一次班會
召開一次以“消防安全知識”為主題的主題班會。對火災的預防、逃生以及消防設施的愛護和使用等涉及消防安全的知識，進行安全方面的宣傳、教育。
4、一次消防安全隱患排查
班級、學校組織進行一次消防安全專項大檢查，對重要部位進行全面細致地檢查，不留死角,發現消防安全隱患，立即整改。不能立即整改的，逐級上報學校。
5、一次逃生疏散演練
與消防部門聯合組織全校師生進行一次逃生疏散演練，讓師生掌握遭遇火災危機時刻的逃生技能和注意事項。
三、活動要求
1、加強領導，有計劃、有組織地開展消防宣傳月活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的.消防安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合消防安全教育月活動，對本校進行全面的消防安全檢查，預防安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“消防安全教育活動”的情況做好小結。
119消防安全教育教案 5
為構建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實做好第24個“119”消防日宣傳活動，深化學校消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結合我校實際，特制定校園消防安全宣傳月活動方案。
一、指導思想
通過開展校園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全校師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強學校師生消防安全意識，確保我校消防安全。
首先，我們通過各種形式的活動和學習提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。在全國“安全日”活動中，安管辦安排了一次以做文明人，自覺遵守交通規則的主題班會活動，在升旗儀式上，以安全為主題對學生進行安全教育。請消防武警支隊來校做“119消防日”消防知識講座、請法制副校長上法制課；在“119”宣傳活動中，加強防火安全的宣傳教育，學校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學生開展“平安119”手抄小報競賽和展覽、開辦安全知
識專刊、進行安全知識問答、安全警句記心中等加強放火、防盜及安全教育。
其次，使廣大師生樹立了主人翁意識。通過加強《小學生日常行為規范》、《教師職業規范》的管理、開展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認識到以愛惜學校財產為己任，自覺維護學校安全。另外，我們還通過“家長學校”定期向家長們進行思想、法制、道德、法律的教育。
二、組織領導
為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：各班班主任以及任課老師
領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的`指導。
三、活動名稱及時間
名稱：學校“119”消防宣傳月活動
時間：20xx年11月1日20xx年11月30日
四、活動內容
1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。
2、各班開展主題消防教育班會，每班開展不少于2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師生“珍愛生命、關注安全”的意識。
3、組織一次疏散逃生演練。組織全校師生開展一次應急疏散逃生演練，提高全體學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。
4、利用學校的黑板報等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。
5、在全校開展一次以“我與消防”為主題的有獎征文比賽活動。
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活動目標:
1、初步了解燒傷對身體的危害。
2.了解簡單的預防和自救方法。
準備工作:
1.收集各種皮膚燒傷的圖片。
2.收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動流程:
1.展示皮膚燒傷的各種圖片，了解燒傷對身體的危害。
(1)這些圖片中的人有什么問題？他們是怎么做到的'？你被燒傷過嗎？
(2)老師總結:這些人是因為自己或別人的不小心而燒傷自己的。有時燒傷后會留下難看的疤痕，有時會對自己的生活造成不良影響。
2.討論一下生活中有哪些事情可以灼傷我們？
(1)什么會灼傷我們？
(2)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避免燒傷？
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？
(4)這些東西怎么會灼傷我們？我能做些什么來避免燒傷？
(5)還有哪些東西可以灼傷我們？這些東西要注意什么？
3.討論一些輕度燒傷的治療。
(1)討論:不小心燙到自己怎么辦？怎么處理最好。
(2)老師總結:燙傷后用冷水沖洗一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋好，不要動。然后找大人幫忙敷藥或者去醫院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果很熱，不能直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
119消防安全教育教案 7
活動目標：
1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現的原因
2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法
3、提高幼兒的安全意識
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
課件;對錯牌;圖片
活動過程：
1、通過消防車的警笛聲，引出火災
2、火災出現的原因
兒童回答
教師總結出現火災的原因
蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣
3、火災出現怎么辦，了解自救的方法
幼兒回答
觀看視頻，了解自救方法
幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶
4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處
教學反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的`易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
119消防安全教育教案 8
活動目標：
1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。
2、加強幼兒的安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程：
1、教師組織幼兒以火為題展開討論，講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星等等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的`服務。
2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等；舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的危害，引起幼兒對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。
119消防安全教育教案 9
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1）消防圖片若干或幻燈；。
2）消防車玩具、電話機；。
3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
活動過程：
一、感知激趣：
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）。
二、討論交流：
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的'又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
119消防安全教育教案 10
活動分析：
大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。
活動目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動一：
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實驗：火的熄滅
（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動二：
1、組織幼兒討論：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的'衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗
e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
活動反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
119消防安全教育教案 11
活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的'空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復進行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
119消防安全教育教案 12
設計背景
孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
重點難點
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
消防標志，火災圖片
活動過程
一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
1.看圖片提問討論
(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”
(2)知道119是火警電話。
二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的`發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?
2、實際演練逃生的方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動反思：
對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。
如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
119消防安全教育教案 13
活動目標
1.通過消防演習，讓幼兒把握火災時的逃命方法，培育逃命技能。
2.初步了解消防學問，增加安全意識。
3.培育教師和幼兒相關的安全意識和愛護力量。
4.知道在發生危急時如何自救。
5.教會幼兒做個膽大的孩子。
活動預備
幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路線。
活動過程
(一)說說火災和逃命方法
1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。
2.爭論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽教師口令跟教師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。
(二)消防演習實踐活動
1.突然響起警報聲，師提示聽教師指揮行動。
2.逃命過程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;
(2)一個跟一個，聽教師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊。
3.請消防員叔叔講安全學問。
4.看滅火演習。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊回教室教師簡潔小結，穩固安全學問。
活動反思：
消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全學問。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽教師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步把握了在火災時怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習時，有的'孩子由于可怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開頭局部，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有教師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟教師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。
通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的學問，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等等，增加幼兒的安全意識。
119消防安全教育教案 14
森林火災是一種破壞森林資源和自然生態環境，危及國家和人民生命財產的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作，不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀念，最大限度減少森林火警火災的發生，保護森林資源安全。根據董地鄉政府和董地教育管理中心《關于切實做好今冬明春森林防火工作的通知》的精神，結合我校工作實際，特制定如下工作方案：
一、指導思想
認真貫徹落實“隱患險于明火，防范勝于救火，責任重于泰山”的工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實責任，全體動員，千方百計做好森林防火工作。
二、組織機構
為了加強對此項工作的領導，特成立如下領導小組：
組長：xxx（副校長）
副組長：
成員：
三、工作內容
此森林防火期內開展，將森林防火宣傳作為一項經常性、長期性的工作來抓，并納入對學生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。一是在每個班級上一堂森林防火專題課（要有教案）；二是出一期森林防火黑板報；三是給每個學生家長致一封信；四是辦一次森林防火手抄報比賽；五是學校張貼一幅森林防火宣傳標語。
充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的.基本常識。春季來臨，要教育學生不玩火，嚴禁攜帶火種進入山區、林區，嚴禁焚燒地堰、枯草，消除火險隱患，防患于未然。同時，要進一步加強對中學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過學生將有關知識宣傳到家庭和社會，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，不準組織女教師和學生上山救火，確保安全工作萬無一失。
四、時間安排
從20xx年12月8日開始至20xx年5月：
(1)學校召開會議認真布署、制定方案，落實責任，確保各項工作的順利進行；
(2)各班召開主題班會課，安排教師組織、指導學生寫作文，安全處印發《致家長的一封信》；
(3)團委組織各班出黑板報、張貼宣傳標語等活動，全面提高廣大師生和家長的森林防火意識；
(4)認真總結在森林方面所取得的成績和存在不足。并將資料理事歸檔。
五、建立防火報告制度
學校實行24小時值班制度和領導帶班制度，進一步落實安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規定，不得遲報、瞞報火情，對貽誤戰機，并造成重大損失的要追究有關人員的責任。
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