培養(yǎng)孩子的自學能力，讓他快人一步
現(xiàn)在很多家長都是陪孩子做作業(yè)，監(jiān)督孩子學習，幫孩子檢查作業(yè)，看似有利于孩子學習，其實卻與時代的要求格格不入。看看大學里不務正業(yè)的大學生吧，看看那些沒有工作能力頻繁跳槽的年輕人吧，皆是因為他們缺乏自主學習的能力。那么如何從小培養(yǎng)孩子的自學能力，讓他可以贏在起跑線上呢？
愛學是孩子學習的動力源泉，教育不是用知識給孩子大腦灌滿，而是點燃他求知的火種。自主的學習效率才高，才可以深入的掌握知識。
平時在家里買一些能夠引發(fā)孩子閱讀興趣的書，比如名家傳記、趣味歷史、科普讀物、世界文學名著等等，以及家長自己喜歡閱讀的或者工作需要參考的'書籍，讓孩子在熏陶中，能夠產生更濃厚的了解新知識的興趣。而有些孩子喜歡數(shù)學應用題、趣味題的，家長也可以補充相關的練習題冊。
自學應當選擇孩子認為最有優(yōu)勢的課程開始自學，因為有優(yōu)勢的課程學起來有興趣，而興趣又會使自學的勁頭更大、效果更好。學好這一科之后，他就能以這一科的經驗推廣到其他的科目上，千萬別在基礎差的課程上開頭。
不僅自學和超前學習如此，即使正常學習也是如此，現(xiàn)在的學生和家長總是想辦法把最差的課程進行補救，專門請老師輔導，這樣補來補去還是補不好。而且由于時間分配不當，把原來較好的課程也拖下去了，甚至把學習興趣也消磨殆盡，弄得不可救藥。在學習和工作的領域里，人們總是對有興趣、有自信的東西會學得更好、更快。
發(fā)現(xiàn)孩子自學潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產生強烈的興趣和動力。另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中獲得進一步學習的動力。
有的孩子適合定計劃然后督促完成，并且通過完成后的獎勵強化其習慣，有些孩子不那么適合定計劃，但是給他樹立一個目標后，他能做到心里有數(shù)地去完成。在這個部分，根據(jù)孩子的性格與他溝通，并進行小幅的執(zhí)行過程優(yōu)化調整，往往能起到比較好的效果。
一張小學的試卷考一百分沒什么，但是到中學的考試90分就已經相當優(yōu)秀了。所以不必追求100%完全弄懂，能夠真懂85%就很不錯了。否則會大大地影響自學的速度，而且對總體來說也不會有好處。
在孩子自學過程中遇到一些難題鼓勵他不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來，大膽地向下沖刺。這和平時老師教我們做試卷的方法一樣，先跳過難題，說不定后面的題目可以找到方法或者答案，否則原地踏步只會白白浪費時間和消磨我們學習的興趣。事實上，數(shù)學老師也經常在課堂上提到，現(xiàn)在不懂不要緊，以后會學到更容易的解題辦法。其實其他學科也未嘗不是這樣。重要的是不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要原地打轉。
自學能力，就是讓孩子主動地去學習，這也是小學、中學、大學提出的學習要求。從小培養(yǎng)孩子的自學能力，他就可以快人一步，贏在人生的起跑線上。
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