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家長如何教育孩子面對失�。拷棠阄逭�！
我們每一個人的一生都是會面臨多次失敗的，孩子也是不例外的。作為家長，我們要告訴孩子失敗并不是可怕的。失敗只是一個過程，而不是結果。所以，如果家長從小就教育自己的孩子面對失敗，那么對孩子的成長將會是非常有利的。下面是小編整理的家長如何教育孩子面對失��？教你五招！歡迎閱讀！
〖 多肯定、鼓勵孩子 〗
當孩子在做一件事情失敗了的時候，家長應該要即使去肯定鼓勵自己的孩子，讓孩子重拾信心，讓孩子有自信面對這一件事情。
但是很多時候，我們會在生活中發現，有這樣的一類家長，當自己的孩子失敗了的時候，總是打擊自己的孩子，比如說：“做不好那就不要做了”、“你怎么這么笨呢?什么都做好”。這樣下去的話，孩子是會慢慢失掉自己的信心，讓自己不敢于面對失敗。
所以家長在教育孩子的時候，應該是要多肯定鼓勵孩子的，讓自己的孩子不用害怕失敗，從而慢慢的讓孩子學會承受失敗，學會應對失敗。
〖 培養孩子對待失敗的正確態度 〗
其實在生活中我們每一個人不可能是一帆風順的，不可能是事事如意的，總是會遇到一點挫折的，總是會遭遇到失敗的，孩子也是不例外的。
所以當孩子在做一件事情失敗了的時候，這時候家長就要告訴孩子，失敗并不是一件可怕的事情，失敗只是一個過程并不是最終的結果，只要你勇敢的面對了，那么失敗就只是暫時的，終究勝利是會到來的。
所以作為家長一定要培養孩子正確對待失敗的態度，教育孩子要勇于面對失敗，不斷的提高孩子克服困難的能力。
〖 提供孩子鍛煉的機會 〗
很多很多孩子為什么一旦自己動手做一件事情的時候，老是容易失敗呢?那是因為家長很少有讓孩子親自動手做一件事情的機會。
在生活中，孩子是父母手心中的寶貝，父母都是非常寵愛自己的孩子的，什么事情都為自己的孩子安排好了，什么事情都為自己的孩子做好了，讓孩子一直是家里的小皇帝，小公主，沒有提供給孩子鍛煉的機會。
其實這樣是不好。如果孩子缺乏鍛煉的話，那么一旦他們自己遇到挫折的時候，當面對失敗的時候，他們往往是不知所措的，所以家長要適當放手，讓孩子去做一些力所能及的事情。
〖 總結失敗的經驗 〗
其實我們做任何一件事情的時候，失敗的機率總是會有的，特別是當孩子自己親自動手做一件事情的時候，失敗的機率是更大的。
在生活中，如果我們在做一件事情失敗了的時候，雖然是失敗了，但是失敗有留給我們一些好的方面，比如說是經驗等，它讓我們在下一次做該件事情的時候，能夠很快的吸取教訓，讓自己下次不再犯。
所以家長要教育孩子，讓孩子善于總結失敗的經驗，吸取失敗帶來的經驗，讓孩子學會把有用的事情收藏起來，把無用的東西給丟掉。
〖 不要指責、嘲笑孩子 〗
我們都知道，當一個人遭遇失敗的時候，這時候如果有人嘲笑他們的話，那么是會很嚴重的打擊他們的信心，容易讓他們一蹶不振的。
所以在生活中，當孩子失敗的時候，家長一定要避免指責、嘲笑自己的孩子，如果家長這樣做的話，那么是會讓孩子的得失心變得更重，自信心也是會受到傷害的。
我們都知道每一個人都是有自己的自尊的，孩子也是不例外的。當孩子失敗的時候，家長應該是要鼓勵自己的孩子，而是不要讓自己不經意間就嘲笑了自己的孩子。
我們都知道
人生道路上難免是會有很多失敗在等待著我們每一個人
如何去面對失敗就成了每一個人必須要做的事
那么對于孩子來說
敢于面對失敗，如何面對失敗
往往是他們長大后能否獲得幸福的最關鍵的因素了
所以作為家長一定要從小教育自己的孩子要勇于面對失敗
迎難而上
拓展：家長必讀：如何教育好孩子
家庭教育必知三大兵法
古代的“兵法”成就了一代梟雄，現在在家庭教育過程中，也要知曉三大“兵法”，活學活用這幾大招數可以讓家庭教育的很多難題迎刃而解。
聲東擊西：避開敵人的鋒芒，避開的同時采用忽東忽西、即打即離的戰術來制造假象蒙蔽敵人。在家庭教育過程中，可以通過轉移孩子的注意力，來淡化孩子的物質需求。
調虎離山：戰場上若遇強敵，要善用謀，用假象使敵人離開駐地，誘他就我之范，喪失他的優勢，使他處處皆難。在家庭教育中，如果孩子急于達成某種目的，家長可以和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境。
暗度陳倉：正面佯攻，牽制敵人，迂回敵后，出奇制勝。在實施家庭教育的時候，比如家長要引導孩子自己主動學做家務，媽媽可以教孩子做，其他家庭成員也要分配好角色，有人負責講解不做家務的不良后果，有人負責鼓勵孩子，齊心協力達到教育目的。
家長不要“抱”著孩子不放
除了在大學階段樹立正確的價值觀外，金嵩還提醒現在的家長，千萬不要過于溺愛自己的孩子，他說：“很多家長從孩子小時候起就會滿足他們的各種要求，而且對孩子的教育都是以自己獲利為最終目的，這也是現在很多大學生過于自我的重要原因�！�
現在很多家長都是打著愛的旗號“抱大”下一代。從上什么學校、讀什么專業，到選擇什么工作、找什么樣的對象，發展到現在替孩子“職場公關”，恨不得萬事代勞，以求萬無一失。
他們明明知道“抱著不好”，卻依然習慣性做著 “抱在手上怕摔了”的事情。而“抱大的一代”也早已喪失對抱說“不”的意識，樂于接受、甚至享受父母的“抱”所帶來的舒適和便利，這種情況一旦延續到大學畢業之后，可以想象，他們在求職乃至就業之后會是以一種什么樣的態度面對社會。
所以我們不禁要問，到底要“抱到”啥時候？抱久了，孩子會忘記怎么走路，“抱大的一代”最終還是 “抱不大”。須知道，為人父母，有一種愛叫放手；為人子女，有一種長大是說“不”。就像金嵩所說的，“要從小開始對孩子的心身進行成長訓練，教會他（她）用腳走路，先做人后做事，培養孩子的獨立思考能力。如果都按照這樣的方法去做，誰還會擔心孩子長不大、不會成為社會的棟梁？”
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