主題班會教案

時間：2023-07-07 11:27:35 班會教案我要投稿

主題班會教案20篇

　　在日常過程學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家收集的主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班會教案20篇

　　主題班會教案1

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

　　【活動簡介】

　　以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【活動過程】

　　主持人語：

　　班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　二、由生活中的點滴談起

　　三、《是對還是錯》

　　班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

　　（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

　　（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

　　（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的'活動和場所（√）

　　（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　　（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　主題班會教案2

　　教育背景：

　　學生到了八年級，隨著課業負擔的加重，我們經常遇到學生的作業問題，如：不交作業，作業質量差、有的學生為了不寫作業而撒謊等等不良的習慣。

　　教育目標：

　　通過本次微班會活動，展開討論，深入分析作業的本質，讓學生深刻認識到做作業的重要性，從而自覺自發改正不良作業的習慣，從而調動學生按時、認真完成作業的熱情。

　　教育準備：

　　調查班內有哪些不良的作業習慣

　　教育過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　為端正我們學習態度，為取得優異成績打下堅實的基礎，我們今天組織召開以“按時完成作業”為主題的微班會，希望通過這次活動，我們能真切了解到不良作業習慣的危害性，從我做起，能夠做到按時獨立完成作業，使不良作業習慣徹底從我們學習生活中消失。

　　二、故事引入

　　有一個同學做任何事都不愛動腦筋，有一次參加了學校組織有獎征文比賽。他就從網上抄襲了一份文章。結果他那篇獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章給同學們朗讀一遍，剛開始同學們覺得他寫的很精彩都報以掌聲，可當他讀完時同學們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時把別人的名字也抄了上去。同學們說說，本故事反映了什么問題？

　　三、分析現狀、思考討論

　　1、我們平時學習過程中有哪些不良的作業習慣？

　　2、這種不良作業習慣的'惡果現象？

　　3、為什么大家要做作業？做作業的目的是什么？

　　4、班主任從老師的角度談老師對作業的感受：老師批改作業時最幸福的感覺，即看到學生指出了最關鍵所在，看到學生有專業知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時候，也是學生從眾多學生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時候，因為你在浪費老師的時間！這也是學生想自毀形象的最好方法。

　　5、怎樣的習慣是好的作業習慣

　　（1）每節課后，整理知識點，及時完成作業。

　　（2）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔。

　　（3）不邊做邊玩，不抄襲作業，不任務觀點，不懂的主動向老師請教。

　　（4）每天放學前，將所有作業記載完整，回家做完作業后，先對照家校聯系本，自檢一下作業是否都完成，查漏補缺。

　　（5）每次作業批改后，及時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。

　　（6）每天將學案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

　　6、我們今后該怎么做？

　　四、全班宣誓：

　　從現在做起，改掉不良習慣，認真學習，按時完成作業。

　　主題班會教案3

　　【活動目的】

　　1、切實加強冬季，尤其是春節期間安全教育，增強學生安全防范意識。

　　2、向學生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學生的自我保護和安全防范意識，防止學生遭受人身和財產損失。

　　【活動形式】

　　師講述，生理解議論

　　【活動過程】：

　　為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發生，請大家遵守以下規定：

　　一、外出活動及交通安全

　　1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

　　2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

　　3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

　　4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自我和他人的事。

　　5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

　　6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時必須要與父母打招呼。

　　7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的`事情。

　　二、飲食衛生安全

　　1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，堅持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

　　2、注意個人飲食衛生。

　　3、不食用三無食品。

　　三、用電用火用氣等方面的安全

　　1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

　　2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

　　3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

　　四、社會公德方面

　　1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

　　2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

　　7、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自我能做的事情自我做，幫忙父母干力所能及的家務活。

　　五、假期作業方面

　　期末考試即將來臨，期望大家在元旦假期里以復習功課為主，好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業；

　　總結：

　　以上諸條期望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。春節是我國的傳統節日，僅有保證人身和財產安全，才能過個安樂祥和的春節。寒假即將到來，春節在向我們招手，期望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發生。期望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花，愿我們每個人都能擁有一個平安歡樂的寒假，愿平安和幸福永遠著伴隨我們大家！

　　主題班會教案4

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，教育學生待人接物要有禮貌。

　　2、能正確使用生活中常用的禮貌用語。

　　3、知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。

　　4、主動爭做有禮貌的好孩子。

　　二、活動形式：

　　游戲、競賽、表演、講故事等等。

　　三、活動準備：

　　1、寫有禮貌用語的頭飾。

　　2、歌曲《找朋友》VCD碟。

　　3、競賽搶答題。

　　4、排練小品教育學生待人接物要有禮貌《同學今天到我家》。

　　5、抄寫兒歌《禮貌歌》。

　　四、活動過程：

　　主持人：我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱，我們要繼承和發揚中華民族講文明、講有禮貌的好傳統，嚴格遵守《小學生守則》對人有禮貌的規定，從小做個講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。

　　【設計意圖】：對學生簡單地進行講文明、有禮貌的教育，讓他們初

　　步明白這節課要講的內容。

　　小游戲：

　　1、老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語頭飾的學生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺拉成一個大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。

　　2、他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學齊說：“大家好”。（在這里給全班學生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心里已經紛紛在認讀。同時，把整個課堂氣憤也調動起來。）

　　3、頭戴禮貌用語頭飾的學生依次向前一步向全班同學詢問“我是誰？”

　　4、全班同學依此回答時邊做相應的動作后，戴頭飾的學生依次退回座位上坐好。

　　[設計意圖]：在這里學生能依此認讀頭飾上的禮貌用語。

　　主持人：看來，大家都認識這些禮貌用語。那么，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進行一輪禮貌用語搶答賽。（答對的有紅花獎）

　　1、早上上學見到老師，應該說……

　　2、出門上學對爸爸、媽媽應該說……

　　3、不小心弄掉別人的東西，應該說……

　　4、老師獎給你紅花時，應該說……

　　5、同學過生日時，應該說……

　　6、過節日時，應該對人說……

　　7、外國向你微笑招手時，應該說……

　　8、需要別人幫忙時，應該說……

　　9、別人向你道歉時，應該說……

　　【設計意圖】：我安排這些強答題是為了讓學生在緊張激烈地強答的過程中，教育學生待人接物要有禮貌。同時，使那些不知道運用禮貌用語的學生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語，達到面向全體學生的目的，更提高了大家學習禮貌用語的興趣。

　　主持人：剛才大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。接下來請同學們想一想，如果家里來了客人，你應該怎樣接待他們呢？

　　請看小品《同學今天到我家》（學生上臺表演）

　　【設計意圖】：通過觀看小品《同學今天到我家》，使學生學習了在現實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語，以后自己在家中碰到來了客人應該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。

　　主持人：講話文明和禮貌待人，是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話，不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對文明禮貌的.進一步了解，

　　接下來請聽故事《方明在路上》（配樂）

　　【設計意圖】：通過聽故事，學生知道方明在上學的路上對人沒有禮貌，后來他又變成一個有禮貌的孩子，并能找出相應的不正確的禮貌用語。使學生不僅會運用禮貌用語，而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。

　　主持人：說話文明是心靈美的表現，待人有禮貌是行為美的表現只要我們做個有禮貌的好孩子，老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個文明有禮貌的小學生。

　　主題班會教案5

　　一、活動背景：

　　憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的.組織以及公民的基本權利義務等內容。國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

　　二、活動目的：

　　為培養學生的法制觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、活動主題：

　　“憲法在我心中”主題班會深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神

　　四、活動時間：

　　20xx年12月11(星期五)下午

　　五、活動地點：

　　8-207

　　六、活動對象：

　　14級機械電子一班全體學生活動流程：

　　七、活動流程

　　(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的;

　　(二)、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行PPT演講讓我們初步了解憲法日

　　(三)、班長精心挑選了很多有關憲法的題讓同學們進行搶答，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學們對此有更深入的了解。

　　(四)、團支書對活動進行總結：此次“憲法在我心中”主題班會活動采取多種形式，取得了實效，使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。

　　八、注意事項

　　1、天氣比較冷為防止到場人數較少，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。

　　2、班委會組織好大家讓每一個人都能參與其中。

　　主題班會教案6

　　活動目的：

　　通過開展系列宣傳教育活動，幫助全班學生理解、掌握憲法等法律知識，增強自護意識和防范能力，增強憲法觀念和法律意識，使廣大學生養成學法、知法、守法的良好習慣，達到提高師生法治觀念的目的。

　　活動過程：

　　（一）教師致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的.；

　　（二）教師說明此次憲法主題班會的主要意義

　　全面貫徹實施憲法是推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務。任何組織和個人都必須尊重憲法權威，在憲法和法律范圍內活動，因自覺接受權威而主動服從，真正將憲法作為其行為準則。

　　（三）精心挑選一些有關憲法的題讓同學們進行搶答，以便讓同學們對此有更深入的了解，并產生主動去了解憲法的動力。

　　（四）很多同學積極主動的說了一段自己對憲法的了解，有的暢談“法在我心中”、“如何做遵紀守法的小公民”、“法律與我同行”。同學們的積極性很高，把班會推向了高潮。

　　（五）教師總結

　　此次“憲法在我心中”主題班會活動使同學們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。

　　主題班會教案7

　　班會目的：

　　1、知道待客、做客的禮儀常識，教育學生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

　　2、在做客、待客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

　　活動主持：

　　羊晶晶、陳益燕活動準備：

　　1、組織學生收集一些關于待客做客禮儀的名句或格言。

　　2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

　　3、學生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。教學過程：

　　一、談一談，待客做客的經歷

　　1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現。在日常生活中，我想同學們都曾有過待客做客的經歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

　　2、回憶1：當你到別人家做客時，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

　　3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的？

　　今天這節班會課，我們就來學習待客做客方面的禮儀。

　　4、誰能說說在待客做客禮儀方面應該注意什么？

　　5、同學們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應該落實到行動上。

　　二、看一看，學習待客做客方式待客禮儀

　　1、出示圖：小主人接待客人的場景。

　　看圖討論：客人來到家，小主人是怎樣做的？客人離開時，他又是怎樣做的？你覺得他的表現如何？

　　2、請看小品表演《家里來了客人》

　　讓學生交流、回答小品中的小強待客時做得怎么樣？哪地方做得對，哪地方做得不對？

　　3、讓我們再次重溫《小學生日常行為規范》在禮貌方面的有關要求：

　　待人有禮，會使用禮貌用語；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。做客禮儀

　　1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。

　　看圖后討論：盼盼到人家做客時，言行舉止如何？哪些地方值得你學習？

　　2、下面，我們再-起來學習做客禮儀，看看學校在做客禮儀方面又是怎樣要求的？

　　做客注意禮當先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。

　　具體做法如下：

　　A、到別人家，應先敲門或按門鈴，等到有人應聲或出來迎接時再進去。

　　B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應一一打招呼。

　　C、做客后離開時要向主人及其家屬說：“再見”。

　　3、小結：只要我們做客時，能按照以上做客禮儀去做，就是一個文明的小客人，就一定能受到主人的'歡迎，主人一定會對你說：“歡迎你下次再來”

　　待客做客禮儀總結

　　1、回憶我校的待客做客禮儀，學生回答

　　板書：

　　親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。

　　端茶送水說請用，客人離去送門外。

　　做客注意禮當先，告別需要說再見。

　　學生齊聲誦讀。

　　2、分組學習，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時需要注意的地方。

　　三、小組內演一演，待客禮儀體驗

　　1、幾個人到同學家去玩；

　　2、媽媽的朋友來了；

　　3、有客人來家里吃飯；

　　4、和奶奶一起去親戚家做客。

　　讓學生讀一讀，然后小組討論。

　　選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，演一演。

　　師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？

　　分小組開始表演。

　　評價：學生之間互相評價，教師鼓勵補充。四、考一考投影顯示：

　　請你回答下列問題：

　　客人來到，主人應。

　　大人談話時，我應該。

　　邀請客人進餐時，我應先。

　　到別人家做客時，敲門時。

　　在別人家做客時，我要坐得。

　　主人給我吃水果，我會。

　　主人家要開飯了，我該，因為。

　　平時不是節假日，下列時間哪個時間做客最合適？因為。

　　①、中午；②、吃飯時；③、晚上10點；④、晚上八時。

　　四、制作賀卡，相互贈言：

　　1、讓學生在小組內交流課前收集到的有關待客做客禮儀方面的名句、格言。

　　2、讓學生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

　　3、評一評班級中的“待客做客禮儀之星”。

　　五、總結：

　　同學們，希望大家通過這節班會課，在待客做客禮儀方面，有新的認識，用《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，按照學校制定的禮儀目標去做，學會使用禮貌用語。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！

　　六、課后延伸，發展評價：

　　與學生家長建立聯系卡，及時了解學生在日常生活中待客做客的表現，并作為課程評價的重要內容。

　　主題班會教案8

　　一、活動主題：

　　正確認識自我，分析自我，調整自我。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動使學生明白真實的自我有優點和不足兩個方面。

　　2、學會正視自己的優點和缺點，克服自傲、自負、自卑等心理。

　　3、培養學生分析調整自我的能力。

　　重點：肯定自己的獨特性，提升自己的信心。

　　難點：客觀地評價自己，認識自己，做最好的自己。

　　三、理論分析：

　　心理學認為人的潛能是有差異的，每一個人都有優點和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優點和長處，卻看不到自己的弱點和不足；也有些人常看到自己的很多問題，而看不到自己的長處。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個了解和學習的過程，可見，正確認識自我也是一種本領、一種技能，需要學習和討論。本課的學習旨在培養學生正確對待自己的優點和不足及分析調整自我的能力，培養學生用積極樂觀向上的態度對待學習和生活。

　　活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環節，讓學生充分地參與活動，發揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收獲；因為中學生尤其是高中生的自信心、參與性大大增強，喜歡在參與中展現自我，加之高中生的認知能力提升，理解性、選擇性增強，用活動、討論等方式更易于學生接受。

　　結構設計：通過（熱身）導入（提出問題）——分析問題（成因、利弊、判斷）——解決問題（方法）——提升、內化行動。

　　四、活動過程：

　　一）導入

　　1、看圖取名

　　師：我們來看這幅圖，根據你所看到的，給這幅圖起個名字。

　　（老師將學生們起的名字寫在黑板上）

　　大家看到了，我們看到的是同一幅圖，但是我們起的名字卻是千差萬別的。大家想一想，為什么對同一事物，人們的看法卻有如此大的差異。（提問學生）

　　這就像我們在生活中，不同的人對我們的認識和看法是不同的。我們不可能令周圍的'每一個人都喜歡你、欣賞你。事實上最了解你的人只有你自己。所以，我們每一個人要充分認識自己的每一方面，給出自己客觀的評價。別人的評價只是一個參考，我們要想完善自己，首先要自己充分認識自己。

　　2、老師講故事

　　師：有一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評，第一天請人們把敗筆之處圈出來，結果一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分都圈出來。結果一天下來，又是畫的每個角落都被圈出來了。這時候這個畫家終于明白了，世人的觀點難以統一，最關鍵是要自己有自己的想法，畫自己想畫的。當我們自己不能很好地認識自己時，就會被別人所左右。

　　3、老師小結

　　臺灣文人林清玄說：“人生的缺憾，最大的就是和別人比較。與高人比較，使我們自卑；與下人比較，使我們驕傲。外來的比較是我們心靈動蕩不能自在的來源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心靈原有的馨香。”實際上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優點和缺點，每個人不應該因缺點而懷疑自己，也不要因優點輕視他人。你就是這個世界上獨一無二的一個，所以要充分地認識自己，讓自己揚長補短，散發自己獨特的個人魅力。

　　二）正確認識自己活動

　　1、鼓勵各個同學爭先恐后表現自己（各人說出贊美自己的話不少于5句，缺點一句）

　　只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意愿。——高爾基

　　學生發言：

　　如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強、遵守紀律、善于思考、細心、大度、爽朗、謹慎、想象力豐富、獨立、隨機應變、誠實、樂于助人、擁有多方面的才能、父母關心體貼、擁有自己珍愛的物品，喜歡音樂、美術等。

　　誠實害羞有禮貌樂于助人可靠快樂懶惰有進取心整潔身體健康

　　合群勤奮認真、幽默好幻想孤獨愛表現果斷勇敢有毅力謹慎

　　2、學生將自我欣賞公布于眾，讓同學傾聽及評價。

　　3、師：通過剛才的活動，我感到很高興，大家都有那么多優點且被大家認可，我為你們而驕傲，那同學們能不能談一談認識自己的優點會有什么好處？

　　學生分析：能幫我們樹立自信；能幫我們找到自尊自信的支點；能多創造成功的記錄，能更好的發揮潛力…

　　4、認識缺點

　　師：你的優點你知道了，你的缺點你是否也清楚呢？請大家說一說。

　　（學生自由發言）

　　師：認識缺點有必要嗎？為什么？

　　學生發言：不認識自己的缺點，容易因自負而失敗；優點可能會受到缺點的影響；只看優點，不看缺點，就會聽不進別人的批評；就會驕傲；只退不進，失去尊嚴……

　　師：我們既要正確認識自己的優點，又要正確認識自己的缺點，可總是有一些同學老是抓住自己的缺點不放，只看到自己的缺點，只拿自己的缺點去和別人比，這樣的結果是什么呢？

　　學生分析：容易形成嫉妒虛榮的心理；容易形成自卑心理；形成消極情緒……

　　師：那就請你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學出出主意，告訴他們怎樣改變這種不良心態。

　　學生發言：我會告訴他：尺有所短，寸有所長，每個人都有長處和短處；正確看待自己的缺點，想辦法改正；根據自己的實際情況不斷調整自己的參照標準；要比自信，比勇氣，比前進的方向…

　　三）教師結束語：每個人身上都有或多或少的優點，那是金子。只要是金子，無論散落在那里，都會閃閃發光。但我們也不能拿放大鏡來看自己的優點。每個人身上的缺點，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個人都應該有勇氣正視缺點，并努力改正它。大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；我們取長補短，才能健康全面地發展。

　　內化行動：根據德育教育的理論和實踐相結合原則，知行合一。

　　鞏固效果：及時反饋，（制定反饋表，標有自己的優缺點，以及進步的地方），可以是一周一次，也可以是一月一次。

　　這次主題班會活動應用斯金納的小步子，大目標——連鎖塑造法和多元智能理論，從而達到小活動大德育的效果。

　　主題班會教案9

　　教學目的：

　　1、讓學生認識到講衛生的好處

　　2、讓學生了解什么是流感

　　3、讓學生學會如何預防流感

　　教學重點：

　　如何預防流感

　　教學難點：

　　流感的癥狀表現及流感的預防方法

　　教學方法：

　　講述、討論法

　　教育內容：

　　人人講衛生，預防流感

　　課題導入(2分鐘)

　　3月份是呼吸道傳染病高發月份之一，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。

　　講授新課(28分鐘)

　　一、關于流感的事例通報(2分鐘)

　　1、香港因流感而停課

　　香港有關部門公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數增至4人。香港政府宣布全港小學、特殊學校、幼兒園今天起停課兩周。

　　2、深圳發現9宗局部爆發的流感疫情

　　深圳發現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現人員因流感死亡。

　　二、從事例中引導學生認識什么是流感?(3分鐘)

　　流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

　　三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘)

　　流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感。在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防;流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

　　流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發生變異，故可引起反復感染發病。流感全年均可發病，以冬春季節多風。

　　四、流感如何預防? (討論式講解)(10分鐘)

　　流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用1%漂***澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有(討論后總結)：

　　1、勤開窗戶，保持寢室、教室的'空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，盡量少開空調。

　　2、注意防寒保暖并勤曬被褥。

　　3、注意個人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

　　4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。

　　5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。

　　6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫。

　　8、盡量少到人群擁擠的公共場所。

　　9、學校應加強晨檢，發現流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。

　　10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。

　　五、學校針對流感采取的措施(3分鐘)

　　1、領導在大會上動員學生積極行動起來，預防流感;

　　2、任課教師做好晨檢統計;

　　3、醫務室做好學生病因的跟蹤;

　　4、總務科做好消殺后勤工作;

　　5、飯堂星期二、星期四免費提供涼茶;

　　6、全校進行大掃除。

　　六、建議同學們應該怎么做(3分鐘)

　　1、注意衛生的保潔;

　　2、注意宿舍的通風;

　　3、課后加強鍛煉;

　　4、注意早晚溫差變化，做好保暖;

　　5、感覺身體不適馬上就醫;

　　6、多喝水。

　　集體討論(10分鐘)

　　小結：(5分鐘)預防流感，注意衛生;流感可怕，但可以預防。

　　主題班會教案10

　　活動背景

　　做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應號召。

　　活動目的

　　通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

　　引起學生的`現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

　　活動方式

　　班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

　　活動要求

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　活動過程

　　一、主持人開場導語，說明設立憲法日的意義。

　　首先，設立國家憲法日有助于落實依憲治國，發揮憲法作用，維護憲法權威。

　　其次，設立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎。

　　再次，設立國家憲法日有助于落實20xx年4月全國人大常委會作出的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

　　最后，設立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。

　　二、一起來分析和討論

　　（一）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道法律法規的名稱。

　　2、學生分組進行憲法知識競賽。

　　3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。

　　要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　（二）爭做合格小學生，我們應該怎樣做？

　　三、怎么樣增強自我保護意識？

　　1、要依法自律

　　2、要正確對待父母和學校的教育

　　3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益

　　四、課堂小結師總結：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關。

　　“學習憲法很重要，從小學法，將來才會懂法、守法、用法。”樹立憲法意識，我們每個人要培養一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”

　　主題班會教案11

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

　　海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。

　　她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

　　從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

　　理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

　　下面我給大家講一個故事：

　　浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

　　隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

　　沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

　　終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

　　隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

　　黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

　　同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！

　　同學們：大家下午好！很榮幸來參加你們班的期中總結班會。

　　開學以來只有兩個月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學習態度極其踏實認真刻苦的人很多，如某某某等等。數學思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現的同學，如某某等。今天，你們請我來就期中數學做個總結，其實這個總結我在課上說過，數學期中考試大家表現還不錯，但這個場合，這個機會，我想說點別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點建議。

　　我的`第一個建議是：你應該承認高三是你人生的轉折點。可能還有些同學孩子得過且過，或猶豫不決，表現在行動上是聽課走神，作業落實不好。其實在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國留學嗎？事實上決定出國學習的同學已經都走了，學托福的學托福，學雅思的學雅思，基本上已經準備的差不多了，都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎？如果你有一個好爹媽，能找個熟人拖點關系上個大學，但也不可能是好大學，或者也只能在自主招生中加點分，但這也幫不了多少。當然很多人沒有這樣的好爹媽，當然即使沒有你也犯不著回去責怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎？即如果我家很有錢，有企業將來也不愁沒出路，也不用上什么大學嗎。其實沒有或者極少，你們中絕大多數都是父母用工資含辛茹苦撫養成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無路可逃了，其實你還是比較看重自己的成績得，還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重，也就是說你注定不會裸奔的。

　　我的第二個建議是：學習中抓落實很重要。有一個數學式子很有哲理：0.9365=0。意思是說假如每天你學懂學校要求的90%，一年下來你其實明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實聽課聽懂了90%了嗎，作業得分到達90分了嗎，總結反思知識和方法掌握了90%了嗎，我想我要現場調查的話，你們中很多人會選擇沉默。那你會說，老師按您說我們都完蛋了？不會的！關鍵是你們的態度，如果你要向你的目標邁進，你要變化，你要發展，你做出正確的行動。比如，從提高聽課效率，提高作業質量，積極答疑總結等方面緊跟并達到或超過教師的教學要求，如果一次達不到，多來幾次復習，在前面那個式子前一個系數m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動起來，抓好落實，一步一個腳印的，只要你得行動越堅決，你重復的遍數越多，你肯定能行的！

　　我的第三個建議是：學習中意志堅定尤為關鍵。有一個保齡球效應很有說服力。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅定，每天你的表現可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會創造奇跡的！因此，我有了奮斗目標，有了行動計劃，這個計劃有短期的，長期的，當然是很好執行的科學的計劃，只有你堅持不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。

　　李開復說：做你最好的自己！你可以說，高三了，做最好的你自己，拼了！你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會拼了，其實都是為了你自己！

　　我就說這么多，希望你們有收獲！好的，謝謝大家的聆聽！

　　主題班會教案12

　　（一）道軌安全常識

　　１、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

　　２、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去。

　　３、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

　　４、不可擅動扳道、信號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。

　　５、不得翻越護欄橫穿鐵路。

　　６、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。

　　７、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。

　　（二）道口安全常識

　　１、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌２米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

　　２、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽眾道口看守人中和道口安全管理人員的'指揮。

　　３、凡遇到道口欄桿關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌５米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。

　　４、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

　　５、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通過。

　　６、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步了望，確認安全后再通過。

　　７、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望，確認兩端無列車開來時，方準通行。

　　主題班會教案13

　　主題:成長別煩惱

　　教育目標:

　　1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認識青春期的特點。

　　2、學會正確處理青春期遇到的煩惱，樹立正確的人生觀。

　　生命教育主題班會教育過程:共三部分，每部分解決學生一個成長中的煩惱

　　一、導入

　　二、學生提出學業上的困惑和煩惱

　　1、三句半的表演。

　　2、老師對于什么是快樂談自己的看法。

　　3、老師請大家看一個故事《你也能當總統》，并請學生談談對這個故事的感想。

　　4、三句半表演

　　三、學生提出與父母相處時遇到的煩惱

　　1、小品表演《家》

　　2、老師總結:學會和家長溝通和交流，在年青時學會感恩回報。

　　四、學生提出與異性相處的煩惱

　　1、音樂劇表演《青澀年華》

　　2、教師引導

　　3、學生發言

　　五、合唱《最初的夢想》

　　學生小結:青蔥的歲月里，有太多的美好等待我們去發現去欣賞去感受。只有拋開了煩惱，我們才可以在這個季節里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的.夢想。只有拋開了煩惱，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑。只有拋開了煩惱，我們才會奮力的去創造沒有遺憾的回憶。

　　拋開煩惱，大海澎湃起來，生命燦爛起來!

　　主題班會教案14

　　教學目標：

　　1、開展“有趣的漢字”綜合性學習，通過了解字謎與漢字諧音的特點，感受漢字文化的豐富有趣和神奇，

　　引發學生對漢字的興趣。

　　2、通過綜合性學習，學習制定活動計劃，培養探究合作意識。

　　3、閱讀相關資料，查找更多與字謎、諧音有關的資料。教學重點：策劃并開展簡單的小組活動，學習寫活動計劃。教學難點：體會漢字的豐富有趣。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。揭示學習內容

　　導語：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字。看，老師在黑板上就寫了兩個漢字（即“漢字”）。你們對漢字有哪些了解呢？（學生可以自由發言，教師相機點撥。）

　　打開書第76頁，指名讀關于漢字的介紹。

　　揭示內容。同學們，你們的發言，再加上剛才書上的介紹，僅僅是對漢字的初步了解，你們想不想更多地了解漢字？好，讓我們在這節課的時間里一起遨游漢字王國，去感受漢字的有趣和神奇吧！

　　二、整體閱讀，感受漢字的神奇

　　教師談話：首先，請大家一起走進課本第78~79頁，讓我們共同學習“閱讀材料1—2”，一起遨游漢字王國！

　　（一）猜字謎

　　1、激趣：現在，我們來到漢字王國的第一個大關卡：字謎。同學們，你們知道字謎是什么嗎？

　　學生回答（老師適當做出引導。得出字謎是一種文字游戲，根據漢字獨特的結構和讀音所創設的。其中包括字謎、畫謎、事謎、物謎等等）教師：現在我們對于字謎已經有了初步的了解，而今天我們就要領悟一下謎語的.獨特魅力。

　　請大家張開想象的翅膀，以小組為單位猜字謎，來猜一猜78頁的字謎，看哪組猜得又快又多。

　　2、公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟

　　3、剛才猜的字謎都是書本上的，1—4是字謎，5—6是畫謎，第7題是動作謎語。老師也布置了大家回家搜集字謎。現在我們進行小組間的比賽，看哪個小組猜出的字謎最多！規則是這樣的：每個小組輪流講述自己搜集的字謎，其他人猜。但是一定要注意要等我喊開始的時候才舉手回答，哪個小組舉手最快就讓那個小組回答，其他人不準提醒和討論，否則就會倒扣小組的成績。做好準備了嗎？我們的猜字謎比賽正式開始了！

　　（二）有趣的諧音

　　教師過渡：好了，剛剛我們進行了字謎的小組比賽，比賽真是太激烈了。你們所說的一些謎語連老師都沒有聽過呢！下面我們來看第二個閱讀材料“有趣的諧音”。首先聽老師講一個故事：

　　1、故事激趣，了解諧音：

　　（1）出示故事：有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年一字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”

　　（2）小組討論：想想這個故事說明了漢字的哪個問題？（交流）（漢字同音字多，不能隨意亂用，否則會鬧笑話）

　　B、教師：是啊，漢字不能隨便用。同學們在日常生活中也要注意漢字的用法，不要像故事中的主人公一樣鬧出笑話。

　　（3）故事運用了什么？你們知道什么是諧音嗎？（諧就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產生辭趣。它有著雙關語義，既富有幽默色彩，又飽含哲理，余味無窮。）

　　（4）讀對話，體會諧音的有趣。

　　2、趣探不同形式的諧音：

　　（1）師：諧音生動、俏皮，老師剛剛講的是笑話中的諧音，而我要求你們在課外搜集的歇后語也屬于諧音的一種。讓我們一起來感受一下歇后語中的諧音吧！

　　（2）歇后語中的諧音：

　　A、一起讀讀書上的歇后語，引導發現答案中諧音字的妙處：

　　這幾組歇后語巧妙利用了漢字的諧音，表達了與原句截然不同的意義，讀起來生動、俏皮、耐人回味。現在，我們進行一次歇后語的交流大會。請同學們把自己搜集的歇后語進行展示。

　　B、學生交流自己搜集的歇后語，互相出題競猜。

　　C、歇后語的運用：既然同學們搜集了這么多有意思歇后語，那么有同學能用這些歇后語造句嗎？

　　⑴華強是我們班的乒乓球高手，我與他比賽，只能是孔夫子搬家──凈是書（輸）。

　　⑵張蘭上課不再遲到了，真是新鞋換舊鞋──改鞋（邪）歸正。

　　學生自己說一句帶歇后語的句子。

　　D、教師總結：歇后語幽默又有趣，體現了我國勞動人民的智慧，值得我們好好學習。

　　但其實在日常生活中，諧音的應用不止在歇后語上，在日常生活中，很多地方都用到了諧音。比如說古代的詩詞中“春蠶到死絲方盡”中的絲就是思念的思的諧音。最后，讓老師給大家看一首古詩，你們從中看到了什么了嗎？有哪位同學想要讀一讀？

　　三、總結拓展

　　教師：今天我們學習了“有趣的漢字”這一板塊，認識到了字謎與諧音兩個非常有意思的概念，相信同學們通過今天的學習，一定會感受到漢字的有趣。同學們在課外也可以繼續搜集更多關于字謎與諧音有趣的故事，互相進行交流、比賽，將這種學習氛圍延伸到課堂之外。這節課就上到這里，下課！

　　主題班會教案15

　　一、活動目的：

　　1、讓學生理解“公民道德規范”二十字的含義，爭做文明小公民。

　　2、讓學生知道文明禮貌是中華民族的傳統美德，是社會進步的.表現，也是人的素養高低的體現。

　　3、學生通過活動，養成自覺講文明的意識，并逐步養成講文明的習慣，且能用自己的文明言行感染、帶動他人。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備：

　　（1）背誦公民基本道德規范（20個字）

　　（2）背誦公民道德三字經的有關內容（基本道德規范，基本要求五愛，社會公德）

　　（3）查閱與文明習慣有關的資料，思考作為一名學生應該養成哪些好習慣，從自身感受談起。

　　（4）編排表演有關文明行為的小品，撰寫好文字材料等。

　　（5）熟悉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體內容。

　　2、教室布置：黑板《爭做文明小公民》（“文明”兩個字比其他的字大，顏色也不同）

　　課件制作（在項樓使用多媒體進行活動）場地布置（頂樓會議室）

　　三、活動過程：

　　（一）程序

　　1、報告人數中隊長：全體立正！請各小隊清點人數，報告中隊長！（報告中隊長，一小隊應到xx人，實到xx人）（中隊長跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮）：報告輔導員老師，本中隊應到隊員人，實到人。請允許我們開展“爭做文明小公民”主題中隊會，報告完畢。

　　中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“爭做文明小公民”主

　　題中隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）

　　2、出旗，敬禮。（放出旗曲，少先隊員敬隊禮）禮畢

　　3、唱隊歌。

　　4、開始活動。

　　（1）、中隊長導入（講故事）

　　（2）、主持人宣布班隊活動開始。

　　（3）、討論：什么是文明？

　　（4）、齊背公民道德三字經（基本道德規范及20字要求。

　　（5）、自我教育，小品表演，生活中的不文明現象。

　　（6）、學生講述生活中的不文明現象。

　　（7）、文明少年贊（小小快板表演）

　　（8）、文明知識知多少（小游戲）

　　（9）、英語禮貌用語

　　5、輔導員講話總結

　　6、呼號（舉右手）輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。回答：時刻準備著。

　　7、退旗，敬禮。（放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

　　8、中隊長宣布班隊活動結束。

　　主題班會教案16

　　學情分析

　　進入初三以來，許多同學意識到學習的重要性，兩個月來的學習勁頭比起初二時有了明顯的進步。許多同學以為自己這次期中考試考得不錯，誰知一見成績與自己的理想反差太大，大家都想不通為什么自己努力了成績卻不理想，所有的人情緒都很低落。

　　活動目標

　　1、讓學生回顧自己在這兩個月里的努力、進步。

　　2、讓學生明白學習是一個長期、艱苦的過程，想取得立竿見影的效果是不可能的。要想取得好成績必須要有持之以恒的毅力。

　　3、為學生提供一個交流的平臺，互訴衷腸、溝通感情、取長補短，讓學生們課余互幫互助，團結一心，以取得更好的成績。

　　活動過程

　　一、主持導入

　　進入初三以來，同學們都意識到這是迎接中考的關鍵時刻，許多同學都刻苦拼搏了兩個月，希望能在期中考試中取得好成績。現在成績下來了，我看到有的同學很沮喪，覺得這成績與自己理想中應得的分數差距太大。其實，優異的學習成績的取得本來就不可能會立竿見影，學習是一個漫長而艱苦的過程，困難是人人都會遇到的`，只要學生有恒心、有毅力，想把自己的學習搞好，那么，老師送給你一句箴言：堅持！成功就在你我眼前！

　　二、風采展現

　　1、唱班歌

　　2、請學生說一說自己升入初三這兩個月里有哪些提高、進步。

　　3、請學生說一說自己的好友或同位升入初三這兩個月里有哪些提高、進步。

　　4、班主任總結：同學們要肯定自己的努力，也要明白好成績的取得需要持之以恒的努力！

　　三、真情交流

　　互動游戲《學會用腦》。

　　讓4名學生同時背10個沒學過的單詞，然后，立刻再給他們放一段錄像(一段動畫片)，錄像看過后再來考察學生前面背過的單詞。

　　游戲結束后給學生介紹學習時要科學用腦。學生互相介紹自己用腦的經驗

　　合唱《真心英雄》

　　（鼓勵學生只有經歷磨難才能迎來彩虹。）

　　四、攜手向前

　　1、請3名學生介紹自己克服學習中的困難，取得進步的事例。

　　2、學生說說下一階段有哪些困難，自己打算怎樣解決。

　　五、心靈之約

　　學生互相約定，齊心協力，努力向前，兩個月后的期末考試取得更大的進步。

　　采取方式：

　　學生鄭重走到講臺前，大聲說出自己座右銘和學習目標，激勵自己。

　　六、班級誓言

　　全班齊背班級誓言。

　　七、班主任總結

　　為下一階段的學習鼓勁鋪墊。

　　主題班會教案17

　　一、教育目的：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、時間：

　　6日下午第一節課

　　三、地點：

　　高一（10）班教室

　　四、班會課課前準備：

　　1、布置以“說出你的愛”為主題的家庭作業，要求同學們為長輩做一件力所能及的事或表達對他們的愛，并寫下50—100字的感言。

　　2、征集并交流有關感恩的經典語錄或典故，按學號每天輪流在黑板上展示。

　　3、布置宣傳欄、出好感恩的板報。

　　4、征集同學們與全家人的照片，掃描至幻燈片。

　　五、班會課過程：

　　歌曲〈〈相親相愛〉〉導入

　　主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此互相關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈會為遠行的腳步照亮前程，寒風中的一簇篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干渴的禾苗送去生機……同樣，生活中，一句知心的話語會為困境中的你送去溫暖，一聲堅定的鼓勵會給挫折面前的你帶來自信，一句真誠的.祝福會讓成功的你感受到莫大的快樂與幸福。而當你得到那份關愛時，是否會想起也要這樣給予回報呢？你是否也時常記得感恩呢？如果你做到了，請在這堂課上向大家交流，如果你沒有，希望通過這次活動從中獲得些啟示。

　　1、“經典”討論

　　2、友誼無處不在

　　3、小品：活著便是精彩

　　4、師恩難忘

　　5、詩朗誦：感恩

　　6、 “說出你的愛”（感恩親情）

　　7、感恩接力（老師的話及展望）

　　老師的話：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。我們要感謝同學的家長在百忙之中抽出時間參與我們的活動；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長，是他們教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，是他們在日常生活和學習中給了我們許許多多的幫助和關愛；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產；還有我們認識和不認識的人們，是他們用勤勞的雙手創造了我們生活的美好環境，給了我們發展的空間。滴水之恩，涌泉相報，讓我們用自己的行動努力回報父母，回報祖國，共同構建一個美好和諧的社會！

　　主題班會教案18

　　教學目標：

　　1、了解學校安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、學校中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

　　1、學生團體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生零食、飲水的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、學校隱性傷害的隱患。

　　二、學生團體活動、課間活動中應當注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方必須要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時要與同學堅持必須距離。

　　④上下樓時不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　⑥上下樓靠右行。

　　2、團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

　　3、課間活動應當注意什么

　　①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生零食、飲水的安全注意事

　　不吃過期、腐爛的食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。在校期間自備水壺。

　　禁止在學校門口吃早點、喝牛奶飲料等。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，堅持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

　　五、其他學校安全的注意事項：1、如何正確對待教師的批評，甚至誤解

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，應當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學發生矛盾怎樣辦

　　自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，所以，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。

　　3、如何加強教室安全

　　要注意教室的安全。上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的`眼中，那后果是不堪設想的。

　　4、為什么不能提前到校

　　校門沒.開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自我感到身體不適時，怎樣辦

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦

　　先讓班主任與家人取得聯系再視情景而定。

　　7、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　堅持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自我;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　“119”----火警“110”----報警

　　“120”----急救“122”----交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關情景、顯著特征。

　　六、小結生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范，做到警鐘長鳴!

　　主題班會教案19

　　一、活動背景

　　高二年級第一次月考之后成績分析

　　二、班會目的

　　（1）使學生認識自己的學習成績在班級乃至學校的位次。

　　（2）語數外與選修學科的關系。

　　（3）必修學科的學習狀況。

　　三、班會準備

　　1.教師準備

　　月考成績分析表

　　2.學生準備

　　各個學習小組的語數外成績、選修兩科的成績、必修學科的成績分析

　　四、班會過程

　　（一）活動基本情況

　　1、時間：xxxx年10月11日

　　2、地點：高二年級1班教室

　　3、班主任：王峰

　　4、主持人：倪慶安

　　5、參與者：高二年級1班全體學生（59人）

　　（二）活動程序

　　1、主持人引言，宣布主題班會開始。有班主任對本次月考成績進行分析：總分前10名同學有：孫緒威、畢婉瀟、毛軒、倪曉楓、時通明、陶穎、朱永熙、倪慶安、孫振興、王家樂；語文科前5名同學時通明、袁劉婷、陶穎、陳英男、苗康寧；數學科前5名：孫振興、郇鎮楠、朱永熙、孫緒威、倪曉楓、倪慶安；英語科前5名：毛軒、陶穎、劉默妍、畢婉瀟、朱江銀。物理科前3名：倪慶安、胡雨婷、譚星雨；化學科前3名：王子月、朱子豪、陳洪。

　　2、學習委員孫緒威對各個學習小組成績略作分析比較：第一、三組整體成績突出，表現在優生和均分都高。

　　3、語數外三科的班級前5名同學做搞好學習的經驗交流分享，

　　4、各組選一位同學宣讀期中小組學習目標。

　　5、各組討論：語數外學習、選修科學習、必修學習的策略和時間分配問題。

　　6、班主任講話

　　進入高二年級，大家的學習任務重，學習的層次要求不同，怎樣才能讓自己的學習能夠，充分利用有限的學習時間，為此就要處理好，語數外與選修的物理化學及會考學科的關系，合理分配時間，保證各科能夠正常學習，另外要增強學習信心，一部分同學的經驗就是很值得借鑒的，大家要取他人之長補己之短。學習上不要存在畏難情緒，要積極鉆研。相信功到自然成的`道理。會考科目的要求與學習方法，要抓住課堂，珍惜課堂，不要浪費最佳學習時間，課外不要占用過多的時間。確保語數外的學習時間，另外數學科的學習要加強。只要大家擁有堅強的意志、和諧的人際關系等。自強不息；克服自卑，消極怠懶，充滿自信；一定能夠取得滿意的成績，愉快地學習與生活。同時養成好的學習習慣很重要，同學們一定要堅持：預習思考