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《預防未成年人犯罪》主題班會教案
在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編整理的《預防未成年人犯罪》主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《預防未成年人犯罪》主題班會教案1
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
教學重點:
對未成年人不良行為的預防
教學方法:
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學過程：
（一）、導致未成年人犯罪的原因
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過這種不良文化的影響；
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。
（二）未成年人違法犯罪的前兆
1、言語粗魯，經常謾罵他人，好說謊話，滿口臟話；
2、舉止輕浮、衣著不整，吊兒郎當，蠻橫無理，頂撞師長，強行索物，哥們義氣；
3、結交哥們、姐們，過度打扮，衣著暴露；
4、嗜好：抽煙喝酒，參與賭博，迷戀網吧；
5、學業：曠課、逃學、成績忽降、考試作弊、課堂搗亂。
（三）預防未成年人犯罪的措施
1、預防糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
2,、認真學習并遵守國家法律、法規及社會公共規范
3、樹立自尊、自強、自律的意識
4、增強明辨是非能力和自我保護意識
5、增強用法xx意識
6、正確對待父母和學校的教育
結束語：希望同學們能以此為戒，在平時學習生活中努力做到：自尊自強、自信自立，遵規守矩，嚴以律己，真正成為一個遵紀守法、品學兼優的好學生。最后祝愿每位學生都有一個美好的明天。
總之，遇到不法侵犯時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢、巧妙應對，要敢于揭發檢舉，善于和不法行為作斗爭。同學們還要勤奮學習科學文化知識，做一名遵紀守法的好公民。
《預防未成年人犯罪》主題班會教案2
一、教學目標：
1、知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2、情感、態度與價值觀：
結合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
二、教學過程：
1、出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個手"
第二組：圖文資料"老師打學生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。
2、學生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？（10分鐘）
小組代表發言，總結本組討論結果，老師適當補充。
包括如下內容：家長、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：預防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）
案例分析：他們竟向同學連捅70多刀
學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。
從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關系？
（同學發言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注（板書）
青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）
（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書）
（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）
第一、保障未成年人的合法權益。（板書）
此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發生，救濟、恢復已經被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）
人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發展的特點。（板書）
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。（板書）
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
課堂小結：
這節課我們學習了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮的經濟狀況不差，但每到開學之際，總會出現學生流失現象。這年秋季開學后，又有6個該上初三的學生沒有到學校上課。學校先后出動數十人次給家長及學生本人做動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學校再三考慮，將這6名學生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔讓孩子接受教育的責任，并繳清拖欠的書本費和雜費。
閱讀以上資料，回答下列問題：
（1）以上資料說明了什么？
（2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關法律？
分析與解答：
為了考察學生對"青少年的健康成長離不開法律"這一教學重點的理解與掌握情況培養學生分析問題、語言組織與表達的能力，設立此材料分析題。
答案要點：
（1）材料說明在現實生活中，侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關注。事實證明也只有法律才能切實保障青少年的合法權益得以實現。
（2）為了打擊一切侵害青少年合法權益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供了法律依據。
2、多項選擇題：
下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：
A、所有具有中華人民共和國國籍的人
B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學生記憶的知識目標之一，設計此題的目的就是為了強化學生對此知識點的正確理解與掌握。
答案：BC
3、我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設計此題的目的是為了幫助學生了解、記憶我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作基本原則的內容。
答案要點：
保障未成年人的合法權益，這是保護未成年人工作首先應當遵循的原則，同時也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發展的特點；教育與保護相結合，簡稱教育原則。
習題精選:
1、選擇題：
我國除預防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護未成年人的法律是：（B）
A、義務教育法B、未成年人保護法
C、保護婦女和兒童合法權益法D、民法通則
2、組織學生觀看我國首部預防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫出觀后感，利用課上時間進行交流或者出一期板報，評出優秀作品。
3、結合本課內容，組織學生到當地法院的少年法庭進行旁聽，或者到當地的拘留所、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經歷，即所謂的“污點教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應當吸取什么教訓。
《預防未成年人犯罪》主題班會教案3
一、教學目的：
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
二、教學重點：
對未成年人不良行為的預防
三、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
四、教學過程：
同學們，今天的班會課讓我們一起來學習有關預防未成年人犯罪的問題，現在同學們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來看一下原因。（觀看視頻）
（一）、導致未成年人犯罪的原因
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的'教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發生就是源于校方的教育方法不當，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內心埋下了報復的種子，從而導致這一悲劇的發生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。據一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導致犯罪。第二個案例我們發現幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態下，犯罪便有了滋生的條件。
（二）、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪跡象，根據外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
（1）、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
（2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
（3）、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
（4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
（6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
（7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
（8）、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿；
（2）攜帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強行向他人索要財物；
（5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
（9）嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
案例：某校學生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學習和生活。小明自從在網吧迷上電腦游戲后，變得無心上學。上初中后，經常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學秩序，學校對他進行了記過處分。小明與在網吧結識的“兄弟”一起勒索幾個小學生，公安機關對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
（1）小明哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀行為：經常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學秩序
一般違法：未成年人進入網吧，勒索小學生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個學生打成重傷
（2）小明由違紀到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
（三）預防未成年人違法犯罪的措施
1、預防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。
2、認真學習并遵守國家法律、法規及社會公共規范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應多加強法律知識的學習，如學校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關法制頻道的節目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學習生活中，自覺遵守法律、法規及社會公共規范，才能遵重社會公德，從小養成良好習慣，才能加強自我修養，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現。未成年人犯罪依然要承擔相應的責任。
3、樹立自尊、自律、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
6、正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
結束語：
希望同學們能以此為戒，在平時的學習生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學兼優的好學生。最后祝愿每一位同學都有一個美好的明天。
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
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