武術操報告總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的武術操報告總結，歡迎閱讀與收藏。
長興縣第一小學，前身為長興縣實驗小學，于20xx年5月獨立建校，成為縣屬公立小學。依托深厚的文化底蘊，優良的教學傳統，純正的工作作風等優勢，幾年內長興一小迅速成長為充滿活力的學校。20xx年8月，長興縣教育局推出集團化辦學策略，將下中心小學和陸匯頭完小納入長興一小，學校開始了集團化辦學的新探索。
為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，我校以武術操為切入點，蓬勃開展“陽光體育活動”。
（一）教學背景
1、中華武術歷史悠久，博大精深，是我國廣大人民喜聞樂見的養生和健身的民族傳統體育項目。它具有強身健體防病祛病，防身自衛等多種功能。學生通過掌握武術的基本技術，注重手、眼的配合，了解動作特點、規律和鍛煉方法能增進學生身心健康，發展柔韌、協調、靈敏等身體素質，加深學生對民族傳統體育的了解，注重武德修養，培養愛國主義精神。我校以屠洪剛的《中國功夫》為音樂背景，編排了一套剛柔并濟的武術操，動作難度簡單易學，運動量居中，做操過程中雖然沒有口令卻也提高了學生的音樂素養。這就是該課題研究工作的大背景。
2、當前，各類特色學校不斷涌現，并且顯示出其可持續發展的強大動力，呈現出百舸爭流的景象。一所學校沒有自身特色將缺乏吸引力而喪失競爭力。我校是“2+1”項目重點實施學校，武術操又是本校體藝“2+1”項目的重點內容之一，學生每人必修的'項目。我們力求在對傳統教學模式變革的基礎上重新構建符合學生身心發展規律的、深受學生喜愛的教學模式，讓武術操的自身魅力去吸引學生，進而探索出一條適應學生快速有效學操的新路。
（二）教學目標：
1、初步學習武術操的基本動作和動作組合，了解學習武術操的意義及健身、健心的功能，為學習武術套路打好基礎。
2、發展身體的柔韌、靈敏、協調和平衡等素質；促進骨骼、肌肉、韌帶的發育；提高自學、自練和自評的能力；培養勇敢、頑強的精神，增強學習武術操的自信心。
3、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發積極向上、勇于進取的精神。
4、在掌握基本功、基本動作的基礎上，以集體和小組練習的方式，體驗學習武術操的樂趣，學會與同伙團結協作，講友誼、講團結，共同發展進步。
（三）武術操的意義與價值
此操以武術的主要手型，步型為主要內容，按照體操的創編原則和要求，組合而成的各種單個動作和組合動作的練習形式。這套操共有三部分，適宜于小學生習武活動的開展和健身。
該操動作多，容易學，運動量大于一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛煉，并可在優雅的音樂伴奏下緩速進行，提高鍛煉情趣，有較好的健身效果，易于學習和推廣。通過教學，我們獲得了以下成果與經驗：
（一）成果
1、促進了我校“二操”教學質量的提高。
2、體育課堂教學的改革。
①按照新課改的目標要求，體育與健康課堂上我運用“啟發式”與“游戲式”教學手段，在實施過程中大大激發了學生活動的積極性、自覺性，讓學生在活動過程中掌握了武術操基本知識與基本技能，培養了學生的練習興趣。
②在課堂實施教學過程中，以學生為主體的指導思想，師生互動，開拓創新，讓學生在“玩”中掌握武術操知識與技能，增強學生綜合素質。③課堂上引用各種項目、游戲，根據實踐后的可行性，建議學校組織年級或全校性開展推廣比賽，提升校園文體活動氣氛。
3、設立校本課程。從低年級開始著手，選拔一部分對武術有興趣且協調性較好的學生，指導老師有針對性的進行教學。
4、開展全校性的武術操比賽，挖掘學校師生的凝聚力。
（二）經驗：
1、領導重視是關鍵。對于這項事關全局、事關學校發展的科研課題，學校領導高度重視，，一起布置，一起檢查，一起總結表彰，從而有力地推進科研工作的進展，并取得成效。
2、充分利用和發揮學校優勢和傳統，是主要的突破口，加之學校有科研工作的良好基礎，始終如一地把“科研興校”作為發展學校的根本措施，可較好地調動職工科研工作的積極性。
3、腳踏實地，加大宣傳力度，提高武術操教學質量是基本做法。
搞科研不能搞“泡沫”，要充分調查研究，集中智慧，選準思路，苦干實干，全心全意地依靠熱心的骨干教師，團結凝聚周圍同事，分步實施，逐步展現成果，讓大家看到希望，得到實惠。同時加大宣傳力度，擴大社會影響，獲得廣泛的社會認同與支持。
存在問題及改進意見：
1、申報課題。有針對性、有計劃地組織和提高教師的專題科研意識，科研工作水平等方面做得還不夠。今后要制訂切實可行的學習研究計劃，逐項逐條落實，并記載在案，教師、領導學習研究后要有書面材料備存。
2、、通過課堂教學的研究實踐，最終還要落實到提高教學質量的提高上來。目前看這一條尚有一定差距，存在許多主、客觀的原因。今后要在這方面做更多的工作，力爭結題時，用較高的教學質量，較大的進步幅度，佐證科研成果。
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