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學校專項資金績效自評報告范文（精選19篇）
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學校專項資金績效自評報告 1
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求，根據《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），教育部在對各地報送的20xx年度支持地方高校改革發展資金區域績效自評材料審核評價基礎上，對20xx年度支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評。現將績效自評情況報告如下。
一、基本情況
（一）轉移支付概況
1.政策背景
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神，為了促進區域間高等教育事業協調發展，全面提高高等教育質量，20xx年，財政部、教育部聯合印發了《關于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔20xx〕567號），要求各地建立地方高校生均撥款標準動態調整機制，逐步提高生均撥款水平，原則上要求到20xx年底各地地方高校生均撥款水平不低于12000元，同時中央財政建立“以獎代補”機制，設立“地方高校生均撥款獎補資金”。同年，為進一步加大各級財政投入，完善中央財政對地方高校發展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新機制，中央財政在原“中央與地方共建高等學校資金”基礎上，設立支持地方高校發展資金，支持地方高校的重點發展和特色辦學。
20xx年12月，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），在原支持地方高校發展資金、地方高校生均撥款獎補資金基礎上，整合設立了支持地方高校改革發展資金，重點支持各地改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高生均撥款水平，支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設，提高教學水平和創新能力；支持地方按照國家有關重大決策部署，推進一流大學和一流學科建設等。資金采取因素法分配，分配因素包括生均撥款類因素、發展改革類因素。生均撥款類因素占75%，主要包括生均撥款水平、在校生人數、獎補比例或定額等；發展改革類因素占25%，主要包括地方高校數量、所在區域及財力狀況、學科水平等質量指標、改革管理情況、落實國家重大政策等（包括“一省一校”“雙一流建設”等）。
2.資金情況
中央資金投入情況。根據《財政部 教育部關于提前下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕202號）及《財政部 教育部關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號），20xx年度，中央財政下達支持地方高校改革發展資金共計366.75億元，其中提前下達329.67億元，當年下達37.08億元。
地方資金投入情況。各省（區、市）切實強化省級統籌，積極履行與事權相對應的支出責任，共同推動省域內地方高校教育改革發展。據統計，20xx年度地方資金投入共計435.84億元。
（二）整體績效目標情況
1.年度總體績效目標
一是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校生均撥款全省平均水平不低于12000元。二是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校預算撥款制度不斷完善。三是各省（區、市）的地方高校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各方面水平不斷提高，更好服務區域和國家經濟社會發展。四是相關省（區、市）地方高校建設一流大學和一流學科取得進展，綜合實力進一步提升，中西部優質高等教育資源進一步增加。
2.績效指標
根據20xx年度總體績效目標，教育部對產出、效益和滿意度指標進行了細化，從各省（區、市）生均撥款、支持的學科數量、受益學生、地方高校滿意度等方面進行更精準設定。
（三）區域績效目標情況
20xx年初，各省（區、市）根據區域地方高校改革相關規劃、資金提前下達額度、上年度專項執行情況等因素，設定區域績效目標，報教育部、財政部審核。20xx年3月，教育部成立績效目標審核工作組，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各省（區、市）報送的.20xx年度區域績效目標表進行審核，并反饋審核結果及修改建議，督促有問題的省（區、市）重新修改并報送。20xx年6月，財政部、教育部下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算，公開了20xx年支持地方高校改革發展資金整體績效目標，并同步下達了各省（區、市）的區域績效目標。
各省（區、市）教育主管部門和財政部門綜合考慮區域支持地方高校改革發展相關規劃、區域績效目標設定情況、區域地方高校發展基礎、資金分配方案、項目績效目標申報情況等因素，在下達資金時，將區域績效目標和分解目標一并下達。
二、綜合評價結論
在對各省（區、市）區域績效自評審核評價基礎上，對照整體績效目標，從預算執行率、總體目標完成情況、各項績效指標完成情況等方面，對支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評，自評得分為93.56分，綜合評定等級為“優”。
三、績效目標完成情況分析
（一）資金使用管理情況分析
1.預算執行情況分析
20xx年，支持地方高校改革發展資金共投入資金804.05億元，截至20xx年底，累計支出749.01億元，預算執行率為93.15%。其中：中央資金共投入366.75億元，累計支出333.05億元，預算執行率90.81%。地方資金共投入435.84億元，累計支出414.55億元，預算執行率為95.12%；其他資金共投入1.46億元，累計支出1.41億元，預算執行率96.58%。
2.資金管理情況分析
（1）中央資金管理情況
一是用制度規范。為規范和加強支持地方高校改革發展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號），明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內容。財政部、教育部在《關于下達20xx年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20xx〕73號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，做好分校預算安排工作，重點向困難地區和薄弱環節傾斜，向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛生健康人才培養工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關規定嚴肅處理。
二是用平臺監管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經費的使用監管、進一步提升支持地方高校改革發展資金等轉移支付資金管理水平，教育部建設了“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發展資金分解下達和支出進度的監控，確保資金按照規定時限下達到各地及所屬學校，及時發揮資金效益。
（2）地方資金管理情況
一是落實資金管理辦法要求，合理統籌使用資金。各省（區、市）嚴格按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20xx〕72號）要求，遵循“中央引導、省級統籌、科學規劃、合理安排、權責清晰、規范管理，專款專用、注重績效”的原則進行資金管理。在分配資金時，結合本地區高等教育改革發展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統籌力度，突出支持重點，強化政策導向，并同發展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復或缺位。
二是部分省（區、市）制定出臺相關資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔20xx〕6號），不斷優化教育支出結構，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。
三是應用監督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規范。如，重慶市建立預算執行情況月報制，落實績效過程監控，切實督促項目學校加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執行過程中，督促高校嚴格按照批復的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設為重點，統籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。
（二）總體目標完成情況分析
20xx年，支持地方高校改革發展資金有效推動了各省（區、市）改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續健康發展；支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等，提高了教學水平和創新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設等。總體目標完成情況較好。
（三）績效指標完成情況分析
1.產出指標完成情況分析
（1）數量指標
①各省（區、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到12000元”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，各省（區、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。
②支持的學科數量，該指標的指標值為“達到600個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的學科數量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。
③支持的教學實驗室數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的教學實驗室數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
④支持的科研基地和實訓中心數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的科研基地和實訓中心數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
⑤支持的創新團隊數量，該指標的指標值為“達到300個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的創新團隊數量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。
（2）質量指標
①地方高校預算撥款制度逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校預算撥款制度逐步完善，逐步構建起了“科學規范、公平公正、導向清晰、講求績效”的地方高校預算撥款制度。
②地方高校基本辦學條件逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校基本辦學條件不斷完善，辦學質量不斷提升。
③一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科），該指標的指標值為“達到80個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科）達到80個，指標完成率為100%。
④地方高校獲得國家科學技術獎個數，該指標的指標值為“達到15個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年地方高校獲得國家科學技術獎個數達到15個，指標完成率為100%。
⑤地方高校辦學質量提升。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，地方高校辦學質量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。
2.效益及滿意度指標完成情況分析
（1）社會效益指標
受益學校數指標值為“700余所”，受益學生數指標值為“近1300萬人”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年，“支持地方高校改革發展資金”受益學校數632所，受益學生1042.74萬名。
（2）可持續影響指標
20xx年，各省（區、市）通過“支持地方高校改革發展資金”，發揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設品牌培育工程、特色項目創建計劃、優秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的高水平、中國特色大學建設，促進高校持續健康發展。
（3）服務對象滿意度指標
地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥80%”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20xx年資金惠及的省（區、市）地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。
四、績效自評結果應用和公開情況
（一）加強績效自評結果應用
一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發現的問題，認真整改，通過不斷完善現有政策、調整優化重點支持方向、嚴格預算績效管理的全流程規范執行等手段逐步提升支持地方高校改革發展等轉移支付績效自評工作質量。二是建立績效自評結果與下年度預算安排和政策調整掛鉤機制，將績效自評結果作為申請及分配預算資金、調整完善政策和改進管理的重要依據，強化績效評價結果對預算安排的剛性約束，激發預算績效管理的內生動力。
（二）逐步推動自評結果向社會公開
根據《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）和《財政部關于開展20xx年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20xx〕2號），督促地方各級教育主管部門嚴格按照預算績效管理和信息公開相關工作要求，逐步推進績效目標、評價結果等信息公開，明確工作程序，規范工作要求，做好宣傳引導，主動接受社會監督。
五、有關建議
進一步加大重視程度，提高績效自評質量。省級教育部門和省級財政部門應進一步加大重視程度，嚴格按照《關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20xx〕6號）要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環節，應強化過程管理，切實做好績效目標設置和審核、績效目標過程監控以及績效自評涉及的每個環節，助力績效管理水平不斷提升。
學校專項資金績效自評報告 2
根據市教育局《關于對全市中小學財產物資管理工作進行評估的通知》〔淄教計字（20xx）29號〕和縣教育局《關于召開全縣中小學財產物資管理工作會議的通知》（高教函發（20xx）25號）精神，為嚴肅財經紀律，加強學校財務管理，提高教育經費的使用效率。由校長牽頭，對我校的財務管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：
1、財務管理制度建設情況：
我校財務管理制度健全，制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。建有《報賬員管理制度》《現金管理制度》《財務管理制度》等制度，并做到制度上墻。
2、財會隊伍管理情況：
學校配有財務辦公室一間，配有兼職財務人員2人，設立報賬員崗位，由鎮教育辦公室財務中心統一管理。財務人員具有一定的專業理論素養和較強業務能力，能按照有關財經規定記賬，經費使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。
3、會計核算中心建立和運行的模式及學校的事權、財權如何劃分：
財務辦公室配備了必要的'計算機、打印機等設備，且能夠正常使用，實現了固定資產實行數字化管理；數據準確，入賬及時；校長執行一支筆對教育局及學校負責。
4、學校收入管理情況：
學校收入主要是財政撥款及事業收入，嚴格執行收支兩條線管理，嚴格杜絕小金庫及賬外賬等違規行為，書雜費收入由教務處核對義務教育及免費補助情況，報賬員按照教導處核對的人數及有關規定收取各種費用，收取完畢后全額上繳財政部門。
5、學校支出管理情況：
學校支出嚴格按照審批制度，購買執行先審批后辦理的制度，報銷環節要求各部門分管領導簽字核準，各項支出要據實列支。嚴格執行政府采購制度，重大事項須通過全體行政會通過，嚴格執行一支筆審批制度。堅持做到了量入為出，以收定支，略有節余。
6、學校資產管理情況：
學校設立了專門的固定資產管理人員，建立健全資產的購置、驗收、保管等內部制度，建立學校固定資產管理臺帳，定期組織資產清查并及時和主辦會計對賬，報廢及毀損的固定資產及時上報。嚴格管理資產，未發現有學校固定資產對外出租、出借的情況，安全防護措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。
7、學校收費管理情況：
嚴格執行收費管理制度公開收費項目，公開收費標準，每學期開學都把收費項目、收費標準張貼于校門口，接受師生和學生家長的監督；統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。
此次自查工作中學校領導高度重視，通過自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督深化服務內涵，扎扎實實地把財務管理各項工作落到實處。
學校專項資金績效自評報告 3
一、項目基本情況
（一）項目概況
1、項目單位基本情況
20xx年在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，貫徹落實中央和省、市、縣對教育工作的部署，縣教育局圍繞全縣教育發展的中心工作，全面深化教育領域綜合改革，以“育人為本、強化管理、改革創新、提升質量”為方針，按照“學前教育抓規范，義務教育抓均衡，高中教育促優質，職業教育促創新”的總體要求，加強管理，提高質量，謀劃發展，促進公平，繼續深化教育綜合改革，以“辦人民滿意教育”為目標。經過縣財政局進行預算評審，合理地安排了20xx年教育專項資金項目，確保各項任務的全面推進，確保國家和省、市、縣出臺的各項政策規定的落實和政府教育改革及利民舉措的實施。根據《縣財政局關于下達20xx年縣級部門預算支出指標的通知》，20xx年縣本級年初預算安排教育專項資金6047.10萬元，按用途分三大塊，一是業務工作經費；二是運行維護經費；三是用于教育綜合發展專項支出。
2、項目的實施依據
①改善學校辦學條件，用于學校校舍建設和維修改造、教學設備購置等。
②支持教育教學發展，用于學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育、職業教育等方面的教師隊伍建設、學生素質提升、教學質量提升、體衛藝活動開展、教育信息化建設等；
③中央、省級專項經費配套；
3、項目基本性質、用途和主要內容、涉及范圍
20xx年度本級教育專項資金總計6047.10萬元，主要有學生資助項目經費用于資助困難學生順利完成學業；義務教育項目經費用于保障義務教育學校經費補助，順利完成義務教育各項教學任務與活動；師訓經費項目經費用于學習先進的教育教學方法，提升教師專業素質培訓，適應新時代的發展與時俱進，不斷提升教育教學質量；武陵源片區人才津貼項目經費用于緩改農村學校人才的流動過大，提高農村基層教師待遇；薄弱學校改善與提升項目經費用于改善學校的教學、生活條件、全面改善全縣義務教育薄弱環節。
（二）項目績效目標
20xx年項目績效目標是按政策性口子足額預算安排縣本級教育專項資金6047.10萬元，深化教育教學改革，加強師資培訓，加強職業教育；進一步改善學校辦學條件，滿足教育教學需要，增加公費師范委培教師培養、教師招聘考試等項目，確保教育教學工作正常運轉；保障教師各項津貼到位；辦好人民滿意教育，確保農村義務教育持續穩定發展。
二、績效評價工作情況
分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據。按以下績效評價工作過程：
1、前期準備。做好教育專項經費年初預算。
2、組織實施。按年初預算制定方案，開展活動，項目資金進行專款專用，項目資金實行財政國庫集中支付管理，嚴格資金撥付審批程序。
3、分析評價。通過現場了解、查閱相關資料，結合項目實施實際，按照評價指標對項目實施進行現場評價。對項目做出獨立、客觀、公正、實事求是的績效評價，出具評價報告。
三、績效評價指標分析情況
（一）項目資金情況
1、項目資金到位情況
預算安排縣本級教育專項資金6047.10萬元，實際到位資金6047.10萬元。
2、項目資金使用情況
依據20xx年初批復預算，各部門嚴格按照年初制定的方案并經審批通過的預算執行。
3、項目資金管理情況
財政按進度撥付資金，根據方案經分管領導、財務負責人、學校負責人審核后結資金。實行專款專用，加強對資金使用情況的管理與檢查，自覺接受審計部門的監督，杜絕擠占、截留、挪用現金的發生，提升資金使用效益。
（二）項目實施情況分析
1、項目組織情況
為確保縣級專項資金項目的順利完成，教育部門和財政部門緊密配合，精心組織，穩步實施。
2、項目管理情況
我縣為加強教育專項資金的有效管理，一是強化了制度建設。出臺了等一系列制度和方案，堅持用制度管錢管人管事。二是強化了項目監管。為進一步加大財務監管力度，建立健全了教育財務工作監測評價機制。三是強化了考核獎懲。縣教育部門將中小學校的財務工作列入年度工作目標管理考核內容，對中小學校財務工作實行目標考核。
（三）項目績效情況分析
1、項目經濟性分析
（1）項目成本（預算）控制情況
年初時，按照“兩上兩下”的程序，即：遵循從學校→教育局→財政局→縣人大→財政局→教育局→學校的`程序，認真編制教育部門預算，既考慮了將政策性教育經費口子開足開滿，又結合了我縣財政困難的實際情況，厲行節約，切實做到收支平衡，從嚴控制部門預算。
（2）項目成本（預算）節約情況
項目執行過程中嚴格控制各項經費開支，嚴格按年初預算控制支付。
2、項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
教育專項資金項目在年初完成預算后，教育和財政部門嚴格按照預算計劃和使用途徑，對項目進行分步實施，根據輕重緩急，合理安排資金撥付。
（2）項目完成質量
年底時，教育和財政部門及時進行年終結算，基本做到了當年的項目當年實施，當年完成。
3、項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
項目實施經費資金投入縣本級教育專項資金6047.10萬元，均完成了年初指標目標任務，確保了各項教育的開展。
（2）項目實施對經濟和社會的影響
通過實施縣級教育專項資金項目，有力保障了教育教學工作的正常開展，全面提高了教師的整體素質，大幅度提升了教育教學質量，切實改善了農村中小學辦學條件，大力資助了貧困中小學學生和困難幼兒，充分發揮了縣級教育專項資金的使用效益。深受廣大居民歡迎，創造了良好的社會效益。
四、綜合評價情況及評價結論（附相關評分表）
20xx年度教育專項資金項目，建設目標明確，項目符合申報條件，程序到位，手續齊全，資金項目質量達到相關行業標準，達到預期績效目標要求，自評得分96分。
五、績效評價結果應用建議（以后年度預算安排、評價結果公開等）
根據績效評價結果，教育專項經費保障了教育教學工作的開展；激發教師工作積極性，提高教育教學質量，該項工作應當繼續深化開展。
六、主要經驗及做法、存在的問題和建議
（一）主要經驗做法和后續工作計劃
1、注重加強對專項資金項目立項、預算編制工作的管理。在編報項目預算時要求制定詳細的項目推進計劃，明確分工，責任到人，以保證專項資金均能夠保質保量執行到位。
2、加強對項目的過程管理。設備采購、基建工程、維護維修等需要進行政府采購的項目，均通過縣采購辦，從資金申報、項目審定、采購審批、抽取代理機構、發布公告、招投標等，全程每環節均通過政府采購網實施，實現了政府采購全過程的公開、公平、透明。
(二)存在的主要問題和改進措施、建議
1、專項資金管理辦法有待完善
按照相關規定要求并結合實際，我們對經費專項資金的用途進行了明確，但并沒有出臺具體的操作實施細則。在具體的操作實施中存在隨意性和不確定性，為此我們建議可根據實際情況制定具體的管理辦法，完善財務管理機制。
2、專項資金安排使用有待優化
通過此次績效評價，我們發現在資金安排使用過程中存在幾點不足：一是用于基礎設施建設的資金落實情況不是很好，一些資金預算有安排，但由于種種原因，沒有執行到位。建議專項資金的預算細化，加強預算執行；二是在具體執行時，發現某些具體項目考慮得不夠周到，如各項工作經費等資金較少。
3、財務管理有待加強
財務制度不夠健全，學校部分政府采購項目未按制度要求進行政府采購申報；學校財務管理人員缺乏，導致財務工作困難重重，急需引進財務人員及加強財務工作培訓。
七、其他需要說明的問題
加大資金投入，全面提高我縣教育教學質量。
學校專項資金績效自評報告 4
一、項目的公益性和建設必要性
1、項目的公益性
學前教育作為我國學制的第一階段，基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業的整體發展，尤其是基礎教育的發展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學的準備，學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。我國教育部和聯合國兒童基金會歷時5年合作進行的"幼小銜接研究"，通過兒童入學前半年和入學后半年的連續實驗研究發現，對學前兒童做好入學前準備，包括學習適應方面的準備以及社會適應方面的準備，能夠使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發展，從而順利地實現由學前向小學的過渡。學前教育能夠有效提高義務教育的質量和效益，促進教育事業的良性發展。
學前教育在世界范圍內受到了普遍關注，許多發達國家積極采取措施，優先發展學前教育，在普及學前教育與提高學前教育的質量上做了很多投入。項目的建設，為教育工作的開展提供了便利，彌補因日益增長的幼兒教育需求導致的空間不足，能夠為當今二孩風潮的社會情況提供更多教育資源。教育是國家和民族發展的根本大計，加大學前教育的投入和支持，普及學前教育，提升學前教育質量，有助于提高我國教育的水平，長遠來看，有利于提高國民整體素質，具有利于國家發展的重要戰略意義。
2、項目建設的必要性
（1）項目建設是全面建設小康社會，提高人民生活幸福指數的需要
人生百年，利于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全面發展奠定基礎的重要階段。學前教育事業是重要的社會公益事業，辦好學前教育，關系廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。把發展學前教育納入經濟社會發展總體規劃，建立覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。大力實施學前教育普及提高工程，提高學前三年教育普及程度，重視0-3歲嬰幼兒教育，提高人民的.生活幸福指數。
（2）項目的建設推進民生和社會事業全面進步
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先.強教。中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。教育既是每個家庭不可忽視的部分，更是社會事業的重中之重，優先發展教育，提高教育現代化水平，對滿足人民群眾接受良好教育需求，發展民生事業，實現全面建設小康社會奮斗目標、推動社會事業的進步，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。
（3）項目的建設服務于教育興城，以人為本
堅持"優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量"的工作方針，深刻理解"基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列"的戰略目標，深刻理解"堅持以人為本、全面實施素質教育"的戰略主題，深刻理解教育改革發展的重點任務和重要舉措，進一步增強做好教育工作的緊迫感和自覺性。要開展廣泛深入的宣傳活動，形成全黨全社會重視、關心、支持教育發展的良好氛圍。項目的建設能夠提高幼兒教育服務水平，堅持以人為本，從實際出發，完善教育條件，為振興城市打好堅實基礎。
（4）項目的建設是從實際出發，切實改善中心小學附設幼兒園現狀的有力行動
小學附設幼兒園房屋建設時間均已超過30年，房屋從構造、結構均達不到抗震要求，已不符合幼兒園用房標準，存在很大安全隱患。隨著城鎮化建設進程的加快和廣大人民群眾對學前教育需求的日益增加，學前教育越來越受到社會的廣泛重視。中心小學附設幼兒園，校舍嚴重老化，設施整體陳舊的現狀已不能適應當前社會發展的需要。為此，對該幼兒園以農村一類園標準進行改建是非常必要的。
二、項目經濟社會效益
1.經濟效益分析
本建設項目為教育設施項目，是以優化教育資源配置，改善教育教學環境，全面加速教育強市創建進程，為社會生產、公共生活服務和以創造社會效益為主的社會事業建設項目。
項目的實施可以緩解學齡前兒童入園壓力，有利于促進學前教育穩定、持續、協調、健康發展，也有利于加快為國家和本地區培養人才的步伐，從外部環境上實現對當地社會發展的貢獻。
2.社會效益分析
本項目建設完成后，將極大地改善中心小學附設幼兒園教學用房不足、教學配套基礎設施落后的問題，擴大招生規模，減少生源流失，促進地區教育發展，推動當地教育事業的快速發展，具有良好的社會效益。
綜上所述，本工程建設的主客觀條件基本具備，具有較好的社會效益，故本項目可行。
學校專項資金績效自評報告 5
根據省保障辦《省保障辦關于對農村中小學財務管理情況等進行專項檢查的通知》（黔保障辦[20xx]1號）文件精神和上級教育部門要求，我局及時組織人員，對全縣義務教育階段農村中小學財務管理等方面進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我局自20xx年元月起，實施“校財局管”，成立教育經費核算中心，中心設財務負責人1人、審核會計1人、制單會計1人、記賬會計1人、出納員1人、資產管理員1人。獨立核算單位設報賬員1人，資產管理員1人，教育經費核算中心制定相關管理制度，明確崗位職責，各獨立核算單位參照執行。實行集中管理模式，在教育經費核算中心賬戶下對各獨立核算單位設二級賬戶，統一進行核算。
二、新機制資金分擔情況
縣政府按規定的分擔比例足額安排落實本級財政應承擔資金，列入年初政府預算，按要求及時足額下撥。
20xx年，上級先后下達我縣農村中小學公用經費中央、省、市級資金2498.91萬元；縣級應匹配資金86.91萬元。現已下撥春季學期公用經費1377.4萬元（其中縣級資金43.5萬元）。
三、對農村中小學財務管理監控情況
建立“以縣為主”管理體制，將農村中小學財務統一納入縣級管理，在不改變學校經費的所有權、使用權、自主權和保持會計主體責任不變的.前提下，對農村中小學經費實行“校財局管”。
教育經費核算中心建立內部控制制度，逐步完善財務管理體制，對學校實行崗位牽制管理，按“管錢不管賬、簽批不經辦、經辦不管錢”的原則，依據相關管理辦法進行財務管理。教育行政管理部門成立內審機構，會同財政、審計、監察等部門定期或不定期對學校財務進行檢查審計。
四、預算編制工作開展情況
在預算編制上，每年都先進行預算編制培訓，要求各校領導必須重視，并認真組織相關人員按輕重緩急的原則編制年度預算，在預算編制上采用“二上二下”的流程進行，將所有預算內財政補助收入、專款收入、事業收入、其他收入等全部納入預算，統一編制、統一管理、統籌安排、合理使用，嚴禁無預算支出或坐收坐支。
五、資產管理情況
對于學校資產管理，針對以前學校做的固定資產臺賬、總賬、明細賬混亂不清、殘缺不全的情況，我局專門召開過多次培訓會，針對要點進行講解，統一做帳模式。各校按要求均建立有固定資產臺賬、總賬、明細賬。
對于學校固定資產的購進，學校按年度預算提出申請，由教育行政主管部門審核同意后報政府采購辦辦理采購手續、規范購進、登記入賬、最后實名簽領使用。對于學校固定資產的報廢、轉讓，須由學校出具書面報告，交國資辦審核批準后，到教育局核銷后才能報廢或轉讓。
六、財務培訓情況
每年會同財政部門定期對學校財務人員進行業務培訓。主要對學校報帳業務和資金使用過程進行培訓，結合年終決算和年初預算中發現的問題，有針對性地對一些重點科目進行講解。且利用中小學校長參加業務提高班的機會及一些行政會議，對各校校長或負責人在財經紀律、政策要求、業務管理等方面進行講解和培訓，通過不斷的培訓，我縣教育系統各中小學對財經法規及財務管理工作知識有了更進一步的了解，對加強教育經費的管理使用起到了積極的作用。
七、學校開支定期在校內公示的情況
各學校的資金使用情況由學校報賬員整理，報校委會通過，定期在校內公示。
八、建議及以后工作打算
結合我縣實際，學校在公用經費的`使用上的確存在一些必須的開支，如寄宿制學校發生的晚自習費用，因缺編或請假所產生的代課教師費用，因工作檢查或校際交流（聽評課、質量研討、學術交流等）所產生的招待費等，希望上級部門能統籌考慮適當調整公用經費的使用范圍，并出臺相應的指導意見，讓公用經費確實落到實處，為義務教育的均衡發展服務并發揮出更大的效益。
20xx年開始，我縣實行“校財局管”，經過一年運行，發現我縣學校財務管理有很多薄弱環節，如學校資產管理方面較混亂、資料建設不完整等。為了切實糾正存在的各種問題，我們將嚴格規范財務管理制度，加大財務工作人員的培訓力度，加強領導及財務人員法規意識，認真領會各級文件精神，進一步完善財務制度。積極探索完善“校財局管”核算管理制度和管理辦法，認真管好、用好農村義務教育經費，建立良好的教育財經工作秩序，將教育經費真正落到實處，真正為政府辦好人民滿意的教育，管好、用好上級下撥的各種經費。
學校專項資金績效自評報告 6
學校組織相關人員就近兩年來學校的財務收、支管理工作和學校內控制度認真進行了全面自查。在自查中，我們嚴格按照文件規定的要求，逐項開展，現將自查情況報告如下：
一、財務內部控制制度建設和執行情況
我校能嚴格按照上級財政部門、省教育廳的規定，開展財務活動，在每項經濟事務中，能依照財經紀律、法規制度辦理。
一是建立健全了學校財務管理內部控制制度。嚴格執行資金支出的審批和審核的程序，形成了學校經濟業務事項的經辦、驗收、審批內部相互監督和制約機制。
二是建立了財務管理人員控制責任機制。在每一項財務制度中，都規定了相關人員的職責。各類人員各司其職，共同完成好學校財務的管理工作，確保財務收支管理工作有序、高效地運轉。
三是財務人員崗位職責明確。要求在工作中，嚴格按照財務人員分工體現不相容職務相互分離、相互制衡的原則辦事，堅持“收支有據”的原則，嚴防虛、假的經濟事項發生。
四是強調財務過程管理，做好財務管理的每一個環節。
五是學校實施了財務收支內部審核制度，工會加強了對學校財務收支的審核力度。
六是堅持學校財務定期公示。
通過學校制度建設與實施，極大地提高了財務管理人員的政治素質與業務素質，增強了財務管理意識，正是如此，我校的財務管理工作在制度和法規的約束下，操作規范。
二、財務收支管理情況
建立各類會計及相關人員的崗位責任制，明確各崗位的職責和權限合理設置崗位，堅強制約和監督，建立健全收費和支出管理制度。
收入管理：學校收入包括財政預算的公用經費撥款、事業收入。
1、學校嚴格執行上級的收費規定。近年來，在收費過程中，嚴格執行國家規定的收費范圍和標準，并使用符合國家規定的合法票據。除此之外，學校沒有向學生收取其他任何費用。在收費時，實施“收支兩條線”的管理規定，沒有截留或擅自坐支應交款項，更沒有隱匿不報的現象。
2、學校的一切收費行為都做到有章可循，有據可依，所有收入都開列合法的收據，很好的禁止了一切亂收費現象的發生。
3、學校的一切收入均按要求入帳，并及時納入學校開設的銀行帳戶。嚴格按照會計法規和制度執行，進行統一管理和核算。從而規范了學校資金運作行為、增強了對學校資金的監管力度，消除坐支、截留、挪用資金的'隱患，提高了資金使用效率。
支出管理：學校支出包括學校開展教育教學及其他活動發生的各項費用。
1、學校能根據年初支出預算開支經費，確保了公用經費的使用發揮了最大效益。嚴格按照學校經費開支制度執行和資金使用范圍列支經費。沒有隨意擴大開支范圍、提高開支標準的現象發生。在經費的列支中，能按照相關規定提取工會經費。外出培訓、學習等費用能按照規定執行，該由單位支付的由單位報銷，該由個人承擔的費用，學校不予報銷。
2、學校辦公用品的采購均由學校總務處負責，大宗物品的采購均按程序辦理，納入政府采購。
3、所有支出憑證都有經手人、驗收人或證明人、領導簽字審批。從而杜絕了支出無序操作，確保了資金合理使用。
4、在經費支出過程中，所有原始憑證合理、合規，做到了內容真實、完整，憑證合法，手續齊全。
三、資產的管理
合理設置崗位做到不相容職務分離，出納不得兼任稽核、票據管理、會計檔案管理和收入支出等賬目的登記工作，出納應具備會計基礎知識和熟練操作計算機的能力。
學校現金收入，能及時存入銀行；學校備用金，按照財務管理的要求，實行限額管理。出納人員能及時做好現金日記帳，并與會計月末定期對帳，確保了證帳帳相符，帳物相符。沒有挪用現金的現象發生。
銀行存款：學校嚴格遵守銀行存款的管理制度，按規定開設并管理好銀行帳戶。支票、銀行印鑒實行專人管理。能按要求做好存款帳并與銀行及時對帳。學校收支沒有帳外循環，私設“小金庫”的現象。財產物資按上級有關部門的.規定，設立固定資產，建立了專項管理制度。所有財產物資均按申請購買、實物驗收、入庫登記、使用、維修、處置等制度執行。每年定期對固定資產進行清理，按相關規定對報損、報廢的財產進行申報、審批，做到了帳帳相符，帳物相符。通過自查，學校的資產管理規范，沒有鋪張浪費現象發生、也沒有發生過財產上的損失。學校的往來資金入賬處理手續完備及時。對財政的專項資金能按照資金的用途用好、用實。通過自查，國家對我校的貧困生助學金補助，對于這項專款，在上級下撥經費到帳后，學校立即將經費足額發放到受助學生手中。杜絕了擠占挪用的違規行為發生。對于其他往來款項，學校能按照相關規定和財務制度辦理。
四、自查取得的成效
本次通過對學校內部控制制度和財務收支管理工作的自查，取得了很好的效果。一是領導高度重視，對本次自查思想認識到位，工作措施到位。二是在學校內部控制制度和財務管理方面，工作實在，各項制度基本健全，并能得到很好的落實。保證了學校教育教學工作的正常運轉，不斷提高了學校的辦學質量。今后，我們將進一步嚴格執行財務管理的規章制度，完善學校財務內控的長效機制，努力做好學校財務管理工作，力爭再上新臺階。
五、自查中存在的問題及整改措施
1、有些規章制度不完善，制度陳舊，不適合現在的財務管理體系。在這次自查中，對現有不完善的制度進行了修改和完善，建立健全了各項財務管理制度。
2、對會計人員的工作情況檢查的力度和深度不夠，在這次自查中，根據我校的相關制度結合實際情況制定檢查計劃，明確獎罰規定，將此作為年終考核的重要一項。
3、財務分析制度、稽核制度尚未建立健全，在實施內部監督制度和內部控制制度時，還未能完全達到《會計法》所規定的要求，今后要進一步完善這方面的制度，實行更有力的措施，力求將這方面的.工作做的更好。
學校專項資金績效自評報告 7
依據國家和市區關于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照武寧縣人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展20xx年校園欺凌和學生心理健康教育督導工作的通知》要求，現對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。
一、領導重視，規章制度完善
1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。
組長：
副組長：
成員：
2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實。
3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施。相關制度、方案、措施等均上墻，強化監督和指導；學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。
4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。
二、特色鮮明，開展專題教育
1、學校開展以校園欺凌治理為主題的'專題教育講座。
2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做等相關問題。
3、學校對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。
4、學校通過多種形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、縣教委關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。
三、注重宣傳，加強預防工作
1、學校通過多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。
2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。
3、學校充分利用校園廣播等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。
4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。
5、學校上墻公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
四、校園欺凌事件及時發現，處理得當
1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發生校園欺凌事件。
2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。
3、通過排查和調查了解，暫未發現我校存在校園欺凌事件。
五、專項治理效果
由于學生人數少，校園欺凌事件鮮有發生，專項治理效果明顯，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規范，身心健康發展，推動平安校園、和諧校園建設。
六、存在的不足與需要完善與規范的工作。
經過校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在后階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續融入到課堂教學、德育、安全教育等常規活動中，建設平安校園、和諧校園。
學校專項資金績效自評報告 8
為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號），區人民政府教育督導室印發了《關于轉發》（銅教督〔20xx〕3號）和《徐州市銅山區中小學校園欺凌專項治理實施方案》的通知（銅教督〔20xx〕4號），我校按照通知和方案要求，認真貫徹落實。
一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查
暑假前認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請學校法制副校長到校開展法制教育。
2、組織全體教職工集中學習國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）文件及校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
3、充分利用校會、家長會、校園網、校內電子屏、宣傳欄、微信公眾平臺等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。
4、暑假前和開學后，召開一次以校園欺凌治理為主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相關法律法規及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
四、完善“校園欺凌”的`預防和處理情況
制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用學校心理咨詢室開展學生心理健康輔導和疏導；學校要設立校園欺凌舉報電話和舉報信箱，面向全體學生公布救助電話并明確負責人，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，凡涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
學校專項資金績效自評報告 9
根據縣教育局通知精神，近期我校組織專人對近幾年債務化解、民生工程及專項等涉農資金的使用情況進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、自查組織：
成立了由周鎖牢校長任組長、其他相關負責同志為成員的組織機構，對學校近幾年所涉及資金作用情況進行了逐一自查。
二、自查范圍
這次自查重點是檢查近幾年義務教育經費的使用情況。(營養餐實施情況、“一補”執行落實情況、寄宿生聯動補助的發放情況，學校專項資金使用情況及債務化解情況)。
三、自查內容
(一) 專項資金使用情況
1、營養餐實施情況：
（1）享受營養餐學生：每一位在校生。
（2）營養餐供應每周5餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。
（3）營養餐資金管理規范，臺帳登記清楚規范。
2、“ 一補”執行落實情況：
（1）按教育局文件認真評議學生貧困生，并將其名單進行公示。
（2）所撥專項資金按時足量發放到每一位貧困生生手中，并將發放照片留檔備查。
3、寄宿生聯動補助的發放情況：
（1）落實每學期住宿生人數，并及時建檔成冊上報。
（2）凡住宿學生均享受寄宿生聯動補助，每學期均及時公示補助名單、補助標準，及時發放補助資金，并將發放名冊留檔備查。
4、危房改建資金使用情況：
（1）為保師生安全，學校組織專人定期對學校校舍安全情況進行排查；
（2）發現問題及時上報，并組織人員及時維修。
（3）危房改建申請上報獲批后通過招標的'方式對危房進行改建，并由專人負責監管工程進度及施工質量。
（4）危房改建所涉及資金均有正式發票，其上備注有使用用途，負責人簽字，并將有賬目明細表、資金支出情況進行公示。
（二）債務化解：
近幾年，我校利用現有資金對前期債務進行化解，共化解債務 元，杜絕了“一邊清理老債、一邊產生新債”的現象。
（三）其他檢查
檢查中沒有發現收費住宿生費、借讀費，代收費、服務性收費，教師沒有違規訂教輔資料并從中牟利和違規補課收費情況。
經自查，學校沒有發現違規違紀現象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。
學校專項資金績效自評報告 10
按照永財績（20xx）3號文件的要求，我校對20xx年市財務部門下撥的財政扶持學校專項資金的使用情況和達到的效果進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
（一）獲得專項資金扶持基本情況
為了保障學校事業發展的需要，20xx年財政安排專項經費119.4萬元，具體項目情況如下：
a：運動員訓練伙食補助專項經費90萬元。
b：舉重、游泳基地配套經費30萬元。
c：義務教育保障經費19.8萬元，用于開展九年義務教育。
（二）各項目資金使用情況
1、運動員訓練伙食補助專項經費90萬元。為保證運動員、教練員訓練營養補充的需要，為國家培養更多、更好的競技體育后備人才，為國家爭光，為永州爭光。根據湘體字［20xx］6號文件規定，我校現有在訓運動員280人，帶訓教練員20人，按每人每天10元伙食標準，全年按300個實訓日計算，年需經費90萬元，財政實際安排經費80萬元，學校實際支出xxx萬元，有力的保障了運動員訓練營養的補充，為提高訓練成績打下了基礎。
2、舉重、游泳基地配套經費30萬元。根據湖南省體育后備人才培養條例的有關規定，按照1：1配備的政策，為我市培養更多合格的競技體育后備人才，財政實際安排經費30萬元，學校實際支出37萬元。
3、義務教育保障經費9.4萬元，用于開展九年義務教育所需的書籍、水電等支出，學校實際支出20.7萬元
二、經費全部拔付到賬。
專項資金綜合使用情況及績效評估主要體現在以下幾方面：
1、項目經費按照項目實施進度安排，按時足額到位。未出現截留、擠占、挪用等現象。
2、經費到達后，我校制定了資金使用方案，嚴格按項目計劃和規定用途專款專用；建立健全會計核算制度，專項核算財政扶持學校發展專項資金的使用情況。
3、我校定期向主管部門匯報項目進展與專項資金核算使用情況。項目按照序時進度進行，自籌資金已經基本到位，未出現項目滯后情況。
4、項目經費主要用于彌補運動員訓練伙食補助和參加各級各類比賽以及保障運動員的 書籍課本和水電支付等。
5、所有申報項目的`實施都已按照預定目標快速、高效組織實施并取得較好的效益。
三、存在的問題和建議
1、財務管理人員專款專用意識不強，認為都是財政預算安排撥付的資金，只要沒揣進個人腰包，為單位工作怎么使用都行。導致對專項資金實行單獨核算的過程中，項目經費與經常性經費存在混合使用的現象發生。
2、財務經辦人員缺少控制意識，對于專項資金的使用只是數字上的簡單匯總，而沒有從財務角度加以分析和運用，特別是缺乏對資金使用情況的綜合評價，沒有通過費用預算進行專項資金支出控制，對資金使用結余或者超支的具體原因做出科學、合理的分析。
學校專項資金績效自評報告 11
接到總部轉發的xx集團《關于加強資金管控確保資金安全的通知》（xx財字[20xx]4號）后，我單位高度重視，經單位領導研究決定，成立了自糾自查領導小組，對單位資金管理工作進行了自查，現將自查情況說明如下：
一、 制度建立及執行情況
1、 單位內控制度建立完善并得到有效執行，其內容符合現行國家有關財經法規制度。
2、 嚴格執行集團公司的各項財經管理規定、辦法。
二、 資金管理執行方面
1、 收入方面:收入方面全部繳入結算資金賬戶單位的各項收入做到應收盡收，所有收入均納入財務賬簿，無私設帳外及“小金庫”現象。
2、 所有資金支出均履行了嚴格的審批手續，所有支出都填寫費用報銷單，有相關的經辦人員簽字，并經財務部審核單位負責人簽字后付款，不存在擠占、挪用行為。 基本支出嚴格執行國家的有關政策及規定，無擅自擴大開支范圍和提高開支標準，單位津補貼、獎金和福利均按照國家或地方及集團公司公司規定發放，無濫發獎金、補貼或福利現象。
項目支出均按照批準的項目及用途以及項目實施方案執行，無自行改變項目內容，擴大支出范圍現象，所有項目支出均合法合規。
三、 資金安全管理方面：
1、 現金的管理:現金的使用范圍嚴格執行《現金管理暫行條例》，職工工資、獎金的發放采取銀行代發，月末出納的銀行日記賬與會計的`賬務相核對，確認無誤后結賬。
2、 財務崗位職責分工明確，明確了出納、記賬、審核等會計的職責權限，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業務事項得以有序進行。
3、 銀行賬戶管理方面：現有賬戶按照要求管理使用，對賬制度每月末認真落實。
4、 票據有專人管理，負責票據的收、發臺賬登記工作。
5、 財務印章管理:財務專用章及法人章分別由二位副經理負責保管，非經單位負責人同意，不得攜章外出，禁止非財務事項加蓋財務印章，嚴禁財務章外借。
6、 銀行印簽和空白憑證的管理:銀行印簽和空白憑證沒有同一人保管。
7、 嚴格實行責任追究:財務人員對工作認真負責，一絲不茍，嚴守職業道德。因粗心、過失造成的損失由責任人負責并承擔相應費用，無法追回造成的全部資金損失由責任人自行承擔。總之此次自查，單位領導高度重視，通過自查，自糾，對進一步加強和改進資金管理工作起到了積極的促進作用。
學校專項資金績效自評報告 12
根據中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，我校結合自身實際，制定了《寶豐縣教師進修學校貫徹落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾有關規定的實施辦法》，提出改進工作作風、精簡會議和活動、精簡文件和簡報、改進新聞報道、規范出訪和公務用車、加強監督檢查等6個方面，現報告如下：
一、改進工作作風。
（一）領導干部要改進工作作風，注重調查研究，研究問題、解決困難、總結經驗、指導工作。學校領導干部每年至少要對分管工作進行一次調研，要明確主題和目的，防止圖形式、走過場；
（二）學校黨員領導干部要聯系一個科室或一個班集體，每學期至少參加一次所聯系單位的集體活動；
（三）學校領導每學期至少要深入課堂聽2節課，并及時與教務部門和授課教師反饋聽課意見和建議；
（四）堅持實施校領導接待日，每位校領導每學期至少安排2次接待，聽取師生的意見和建議，及時協調解決群眾反映的問題。進一步完善書記、校長信箱，聽取師生的意見和建議，能解決的及時解決，對不符合政策、一時解決不了的及時回復；
（五）大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約作風，不得用公款搞相互送禮、宴請，贈送各種有價證券和支付憑證；
（六）反對鋪張浪費，公務接待要厲行節約，減少陪同人員。
二、精簡會議和活動。
（一）切實減少各類會議活動，能不開的'堅決不開，能開小會的不開大會，可以合并的堅決合并；
（二）限定會議時間，一般性工作會議不超過2小時。堅持開短會、講短話，力戒空話、套話；
（三）減少校內會議在校外召開，工作用餐一般應安排自助餐，一律不上酒；不得組織高消費娛樂、健身活動；
（四）學校舉辦的會議活動凡邀請校內人員一律不發請柬，不得以任何名義發放紀念品；
（五）會議活動現場布置要簡樸，各類工作會議一律不擺放鮮花、綠植和水果，減少使用橫幅，不制作背景板。
三、精簡文件和簡報。
（一）減少文件簡報的種類和數量，提高文件簡報的質量和時效。沒有實質內容、可發可不發的文件簡報，一律不發；
（二）簡報要突出重要動態、重要意見和建議等內容，原則上不超過1500字，減少一般性工作情況匯報；
（三）大力推進無紙化辦公，凡是通過電子系統發送的各類文件、簡報，不再印發紙質公文；
（四）印刷材料要厲行節約，不得使用精裝版。
四、改進新聞報道。
（一）簡化學校領導出席會議和活動的新聞報道，學校領導出席會議和活動要根據工作需要、新聞價值決定是否報道；
（二）領導干部出席一般性會議、日常性工作原則上不作報道。新聞報道要多反映師生關心的內容，多報道推動工作的舉措。
五、規范公務用車。
認真落實領導干部公務用車配備使用管理規定，不得超標準、超規格購置配備使用車輛。
六、加強監督檢查。
學校各科室部門要結合實際情況，建立健全相關制度，狠抓落實，務求實效。學校領導要以身作則，要求別人做到的，自己首先做到，自覺遵守各項規定，自覺接受黨員干部、師生的監督。
學校專項資金績效自評報告 13
中等職業學校國家助學金資助工作是踐行＂三個代表＂重要思想，充分落實科學發展觀，構建和諧社會的重要工作，更是促進職業教育持續、協調、健康發展，做好育人工作的重要內容，這事關系到廣大中職學生的切身利益，也是我國政府部門的一項很好的惠民政策,無數貧困學生因為它能夠順利地完成學業,無數貧困家庭因為它而重新看到了希望，通過對多所中職學校進行的有關助學資金管理的調查，現將調查的結果作以下說明。
一、中職學校助學資金的管理現狀
隨著中職學校的助學資助的形式多樣化，各項管理制度不斷完善，發放程序逐步規范，為促進教育公平、推動職業教育特別是中等職業教育發展發揮了重要作用，有關助學資金基本能按時足額的發放到貧困學生手中，這讓很多因為貧困而上不起學人看到了希望，大部分中職學校對助學資金方面的管理也變得剛加科學規范，但近年來，由于中職學校助學資金的形式變的多種多樣，這也大大的加大了管理的難度，據調查，部分中職學校的助學資助金的管理普遍出現了配套的資金不能到位，沒有按相關規定提取有關助學經費，國家的助學金政策不能及時充分落實到位，助學金發放不及時，資金管理不規范等各種現狀，這在一定程度上業嚴重的制約了國家對中職學校助學資助政策的政策，并沒有充分發揮其作用。
二、助學資金管理中存在的問題
當前,我國全面實現城鄉免費的義務教育,職業教育快速發展,教育公平邁出了重大步伐。國家對教育事業的投入在逐年的增加,尤其對九年義務教育后的中等職業技術教育的投入在不斷增長中。這些投入包括教育基礎設施的建設、師資力量的培育、教材的編制以及學生助學資金的資助等,其中中職學校的學生資助金給廣大貧困學生帶來了希望，助學金的金種類繁多，包括助學金、獎學金和特定人員自助金等等，隨著受資助的學生越來越多，國家資助金額的也越來越大，這使得各個中職學校在管理資金方面存在了很多的問題。
(一)資助評定過程不夠嚴謹
通過調查發現，在有的班級中享受到助學資金的人數達到了班級人數一半以上，甚至有些達到了90%以上，這從側面反映出評定過程中并沒有嚴格按照有關的規定進行貧困生的評定，按照有關規定，申請貧困生必須提交助學金申請表、家庭經濟困難調查表、如果是城鎮學生，還應再提交城鎮生活最低保障金領取證。在調查中我們發現有部份學生在沒有提供相應證明材料的情況下也通過了學校的有關資格審核，得到了足額的助學資金。另外在銀行發放成功的回執名單中，我們發現有部份學生在沒有注冊信息、無錄取信息、無公開信息、無繳學費記錄等情況下，也獲得了助學資金，而有關資助政策規定必須是具有中職學校全日制正式學籍的在校學生方可以申請，而受助的這部分學生完全沒有符合這一條件。這些問題的出現都源于資助評定的過程不夠嚴謹。
(二)未配備專人負責助學資金管理
對于國家撥入到中職學校的助學資金，學校本應該制定一套嚴格的資金管理和發放制度，但有的學校為了節約部分開銷，并沒有安排專職人員進行管理，而是由負責其他工作的人員來監管，而這些人本身缺乏對資助資金的理解，也不能以職業的技能對這些資金進行合理有效的管理，結果就導致了資金管理混亂，再者這也會加大兼管者的工作量，促使他們的責任心下降，以致無法保證助學資金的安全有效的管理。
(三)沒有及時對資助學生信息進行更新
按照規定，對于中途退學、轉學、轉專業的學生，學校應在上報的同時還應提供有關的書面資料進行歸檔備案，但在調查中發現很多學校在上報受助人數后出現學生流失的情況，這就造成了實發人數與報發人數的不一致。有些學校發放資助資金的人員有變動情況時，那么就會造成發放名單中有名單，而在有關注冊信息、繳費信息等中沒有受助人的名單，這是由于學校沒有對受助人的相關變動情況進行及時的更新，有時難免也會存在銀行卡遺失或更放的情況，而有關部門并沒有及時的對受助人進行及時登記和更改卡號，以致銀行對其轉賬不成功，這一系列情況都是由于沒有及時對資助學生信息進行更新造成的。
(四)發放的形式不規范
按照有關規定，對于符合了免學費條件的同學不得施行先交費后退款的辦法，但是在調查中卻發現，仍然有部份學校采取這樣的方式，這就造成了學校，國家對受助學生的情況掌握不全的問題，這也導致了在發放助學資金時出現重復情況，如某技工學校在20xx年秋季時申報國家助學金，將和有關教育部門雙重備案的340個學生進行重復申報，學校多申領的國家助學金并沒有及時交還給財政部門。而這類問題不僅反映出了中職學校有關部門在資助政策上的理解方面存在一定的偏差，而且也反映出了在發放助學資金的形式上的不規范。
(五)財務有關核算不夠規范
由于助學資金的種類繁多，而又全部屬于國庫集中支出的范疇，根據規定助學資金必須是零余額轉入到學生的個人銀行卡，以達到資金的專款專用，而我們在調查過程中發現某些中職學校的有關部門并沒有按照有關規定對各類助學資金進行專款核算，而是將各類助學資金收入與支出視為同類來進行核算，除此之外在將助學資金由零余額賬戶轉入學生個人賬戶的時候，把幾筆業務合成了一筆賬目來反映，以致即使是在沒有發放成功的情況下，也不能直接通過賬單反映出來，這就造成了財務賬目不能反映出銀行余額的問題，同時也造成了不能對各類助學資金的使用情況進行及時，效的監督，不利于對有關助學資助資金的管理，也在一定程度上增加了助學資金管理的風險，不能很好的發揮國家助學資金的作用。
(六)助學金發放不及時
首先是上級財政補助資金并不能及時到位，從而導致了地方財政以及中職學校無法按時撥付和發放助學金。例如某財政局20xx年12月收到了省級、中央助學金337萬元，但該財政局在20xx年3月才把上級下撥的'資金和配套資金131萬元總共468萬元撥給某縣縣教育局的學生資助中心，到20xx年3月的下旬，該縣還未發放20xx年秋季的助學金，其次是部分中等職業學校沒有做到國家助學金按月發放，而造成了國家助學資金的發放時間嚴重滯后。再者，國家對助學資金的發放嚴重滯后，到發放時，部分學生已經離校出去實習，導致了國家助學金沒有真正做到為在校貧困學生解決問題。
三、加強中職學校助學資金管理的必要性
中職學校是一個為國家培養人才的地方，如果要解決中職學校貧困生因貧窮無法接受教育的問題，貫徹并落實好國家的各項助學資助政策，增加中職學校助學資助工作的可操作性和指導性，保證學生資助工作的順利進行，做到有據可查，有規可循，省教育行政部門就必須切實加強對中職學校的學生資助工作的管理，它的必要性主要表現在以下幾個方面：
(一)規范中職學校教育經費管理的現實需要
加強中職學校助學資金管理是規范中職教育經費管理的現實需要。目前，中職學校普遍存在預算經費緊張，有關財務管理方面存在很大的缺陷等問題，如助學金發放不及時，發放的形式不規范，沒有真正用到教育中等。面對這一系列的問題，要做到規范化管理，充分發揮助學資金的作用，從而進一步保證中職學校的教育質量，就必須加強對中職學校助學資金的管理，從而規范教育經費的管理，這對中職學校的教育發展有著很大的意義。
(二)推動職業教育發展的必然選擇
在整個教育中，職業教育的發展也很重要，但是職業教育并沒有得到充分的重視，職業教學的發展受到很多因素的制約，投入的經費遠遠不夠，制度并不健全，教學設備不完善等，而國家助學資金的投入對中職教育的整體發展有著非常重要的意義，助學資金在一定程度上能促進中職教育的發展與完善，合理利用助學資金能夠讓更多的貧困學生充分享受教育，另一方面才有足夠的經費來完善有關教學設備。而加強對中職學校助學資金的管理，能確保資金真正有效的運用到教育中，充分發揮其作用，這在一定程度上能推動職業教育的發展，也是發展職業教育的好途徑和必然的選擇。
(三)促進教育公平、實現和諧教育的客觀要求
人本來是無知的，只有經過不斷的學習，才能更好的認知這個社會，從而適應整個社會的發展，由于我國的貧富差距還是很明顯，接受教育是每個公民的權力，但很多偏遠貧困地區的人因為家庭貧窮不能負擔昂貴的學，必須放棄學業。接受教育是義務也是權力，只有國家通過助學資助才能解決這個普遍存在的問題，讓每個貧困家庭的孩子能享受到接受教育的權力，確保貧困的學生能繼續接受教育，因此加強助學資金管理是確保貧困生充分享受教育權利的必然要求；我國是一個人口大國，經濟發展不平衡，提倡的是社會的整體和諧，始終堅持以為本，要實現和諧教育，就必須加大教育的投入，加大對中職學校貧困生的資助，幫助貧困地區的學生順利完成學業，做一個有文化，有素質的人，發揮自身的作用，為國家建設貢獻力量。這不僅解決了經濟困難的問題，也促進了教育事業的共同發展，讓很多貧困學生能重返校園，接受教育，流落到社會的無業青年就會減少，減少了一些社會不安定的因素，這既能維護國家的穩定，又能促進教育和諧發展，從而實現教育和諧發展的目標。
(四)防止中職學校貧困生心理受損的必然要求
貧困學生作為一個弱勢的全體，如果沒有國家助學資金的資助提供保障，就很難順利完成自己的學業，隨著社會經濟的不斷發展，競爭日益加劇，他們心里所承受的壓力也會越來越大，各方面的壓力會使得他們的心理比經濟好的同學更容易受到影響，從而造成一定的扭曲。很多貧困生往往會因為自身的生活條件和所經歷的事情，產生攀比的心理，這就很容易受到來自其他經濟條件好的學生的諷刺和鄙視，自暴自棄，不喜歡與其他人交流，封閉自己，喜歡抱怨，一旦心里積蓄了太多的不滿，會認為是社會不公平而進行報復，從而走上一條不歸路。
(五)保證教育質量，實現教育目的的重要保障
我國人口眾多，經濟發展極其不平衡，還存在很多因經濟困難而無法接受教育的學生，只有實行助學資助能才夠充分解決貧困生接受教育困難的問題，發揮教育的力量。如一些貧困生迫切想要繼續深造，但因為經濟難而不得不放棄學業，一旦有了助學資金的資助就能繼續接受教育，他們會更加懂得珍惜機會，有責任感，努力學習，成為一個對社會有用的人，這更加有利于實現國家的教育目的，讓教學質量變得更高，教育的普及面就會更寬，有素質的人也會越來越多，更利于社會的發展，教育的質量才更有保障。
(六)建設社會主義特色文化的必然要求
建設特色社會主義文化的要求要以馬克思主義為指導，以培育＂四有＂新人為目標，其中要求有文化，這就要求必須充分發揮教育的作用，確保每個學生都能平等的享受教育，成為有一個有文化的人。要提高這點就必須充分解決貧困生入學困難的問題，就必須加強中職學校助學資金的管理工作，確保中職學校貧困的學生能夠得到資助，這是建設社會主義特色文化的必然要求，不解決這個問題，就沒辦法真正的把我國建設成為一個具有特色社會主義文化的國家。
四、針對中職學校助學資金管理存在的問題提出的措施
助學資助政策對于我國實現教育目標非常的重要，但我國的中職學校的助學資助還存在著很多的問題，需要對其進一步完善，下面針對目前中職學校助學資金管理所存在的主要問題，提出以下幾點措施。
(一)加大宣傳和評定過程中的監督力度
針對部份中職學校評定過程還存在不規范的這一現象，首先從教育部門出發，作為教育廳行政有關部門應該對有關助學政策進行大力的宣傳，通過有效的宣傳方式，讓有關助學政策能深入人心，同時這也會更加增大學校對助學資助工作的重視程度，防止一些學校在評定的過程中不嚴格按要求做事的現象。助學資助是國家對家庭經濟困難的學生進行的一種資助，不僅它的種類多、而且受益面積也很廣，因此想要真正落實這一項國家的資助政策，教育行政部門就必須要加強對中職學校助學資金評定過程中的監督力度，確保資金真正能夠用到貧困生的身上，防止非法分子將錢挪作他用，以假亂真。同時加大懲治的力度，對出現違反助學資金的相關規定的行為，定嚴懲不貸，從而促使資助工作能夠順利，有效的進行。
(二)監督學校配備專管人員，完善工作機制
針對調查中發現很多中職學校沒有配備專門的人員對助學資金進行管理，而造成資金管理不到位的這一現象，省級教育廳有關部門應該予以高度的重視，按照實際工作的需要，成立一個專門的學生資助工作領導小組，嚴格要求并督促各中職學校，并實行學校資助工作校長負責制，并且要求各校設立專門的助學管理機構，配備專門的助學管理人員，具體負責學校的學生資助工作，通過搭建縱橫溝通平臺建立自上而下的工作體系；還應建立專門的工作QQ群，以便能夠及時傳達和布置工作任務；另一方面要對有編制的助學管理員的通訊錄進行及時的整理；在教育信息網上開設一些資助工作專欄；努力創造有關助學管理員學習的條件，定期對各校有關助學管理人員進行各項技能培訓，以便提高他們的業務能力，使中職學校的助學資金的管理工作合理有效進行。
(三)建立中職學校協助監督制度
由于監督力度遠遠不夠，在調查中發現，當一些受助貧困學生的一些信息有異動情況的時候，很多中職學校并沒有及時對受助學生的相關信息進行更新，以致出現重復申報和學生流失的情況，針對存在的這一系列問題，相關省級教育部門應該扎實做好流失學生助學資金得統計、核銷等工作。并督促財政、學校等有關部門切實加強對流失學生助學資金的管理，通過精細化、科學化的管理途徑，確保助學資金的安全，在此同時，還應認真清理學校重復申報助學資金的問題。加強對勞動和教育兩個申報系統數據進行比對、排查，以防止重復申報現象的發生。
(四)強化對發放過程中的監督
根據調查結果顯示，很多中職學校對助學資金的發放形式不夠規范，對于出現的這一現象，各省級教育行政部門應該及時采取必要的措施，提高對助學資金發放形式的規范程度，使助學資金能夠專款專用，對一些中職學校對一些免學費的貧困學生采取先交費后退款的這種做法提出嚴重批評，并對其相關領導進行思想上的教育，引起他們的高度重視，為了從制度上防止弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的事情發生，省級有關教育部門應明確要求中職學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，并設立助學金發放監督舉報電話，以便當有助學資金發放不規范時，能夠及時反饋到省級有關部門，并且可以通過一系列措施鼓勵學生和群眾進行監督，增加資金發放的透明度，以保證助學資金的公正，公平發放。使發放的形式嚴格按照有關制度規定。
(五)加強有關部門對財政核算的規范力度
有關部門的財政核算的制度還不夠健全，在規范的力度上還存在很多問題，并沒有充分發揮會計監督的作用，有些中職學校的有關部門并未按有關規定對各類助學資金進行專款核算，而是將各類助學資金收入與支出視為同類來進行相關的核算，導致出現了很多的問題。因此省級教育行政部門要切實加強對各部門的憑證和支出事項的合法性、合理性的審查；加強對財政核算制度的規范，嚴格有關手續，將收入與支出分開核算，通過規范財政核算制度促進各中職學校有關部門對助學資助金的合理發放，預防及杜絕腐敗問題的出現，從而更好的發揮國家助學資金的作用，讓更多貧困學生因經濟困難無法上學的問題得到解決。
學校專項資金績效自評報告 14
一、20xx年全縣教育經費投入使用基本情況
（一）經費投入情況。20xx年，全縣有各級各類教育學校139所，共有義務教育階段在校學生52979人（初中生17583人、小學生35396人）。義務教育階段專任教師4129人。全縣教育經費總投入為65961萬元，其中，國家財政性教育經費（主要包括公共財政預算教育經費、各級政府征收用于教育的稅費、企業辦學中的企業撥款、校辦產業和社會服務收入用于教育的經費等）為56524萬元。
（二）經費使用情況。按照保工資、保教學、改善辦學條件的使用原則，20xx年，全縣教育經費總支出為65961萬元。
1、工資福利支出31409萬元，確保了教師工資按月兌現。
2、商品和服務支出9265萬元（用于辦公、教師培訓、會議等）。
3、對個人和家庭的補助支出9346萬元。一是對教職工實行＂五險一金＂保障，確實解決了教職工后顧之憂；二是認真落實中央政策，對全縣義務教育階段學生實行＂三免一補＂，即：免除學雜費全年103848人次，金額3093萬元、免費提供教科書、免作業本費1034848人次，金額183萬元，享受＂一補＂（即家庭貧困寄宿生補助）資助6524人次，金額399萬元。全縣普通高中學生享受免學費的6607人次，金額257萬元。享受國家助學金6427人次，金額482萬元。中職學校20xx年上半年學生392人享受國家助學金，金額26萬元；免學費1921人，金額136萬元。下半年288人享受國家助學金21萬元，免學費1328人，金額93萬元。
4、其他資本性支出15941萬元，使用情況分別是：
（1）辦公設備購置815萬元，用于改善學校辦公條件；
（2）專用設備購置756萬元，用于改學校音、體、美設施；
（3）投入4539萬元，完成34所學校信息網絡建設；
（4）全教育系統累計投入9831萬元，用于改善學校辦學條件。其中，校舍維修改造項目41個，改造校舍21300平方米（新建及改造教學樓12800平方米、食堂宿舍5700平方米、操場2800平方米）；
幼兒園新建4800平方米，改擴建4083平方米；改擴建教師周轉房1050平方米。20xx年度經費支出與年初預算持平。
二、主要工作
（一）高度重視，提高經費保障能力。縣政府高度重視教育事業，把經費保障放在優先位置，教育主管部門結合我縣實際，認真分析和預測師資經費和項目設計，科學合理的編制年初預算，財政部門加強財政資金的統籌，把教育經費支出放在首位，確保了經費正常撥付到位。
（二）抓制度建設，提高資金使用效率。縣政府嚴格執行上級有關文件規定，結合我縣實際，把加強財務制度建設作為規范財務管理的.總抓手，深入研究新形勢下教育經費管理使用中可能出現的風險和問題，著力推進經費管理使用制度體系建設，建立經費管理使用長效機制，用制度管錢。審計部門加強對各鎮中小學義務教育經費的審計力度，確保了教育經費安全運行。
（三）抓項目資金監管，改善辦學條件。根據國家和省校舍維修改造項目安排計劃，縣政府及相關部門堅持嚴格程序、規范資料、抓實監督、確保質量、按期完工的總體原則，統籌各類建設資金，按規劃全面推進校舍危房改造。
（四）抓運作規范，扶貧助學得到保證。縣政府認真落實教育惠民政策，廣泛組織開展扶貧助學活動，積極爭取資助資金，嚴格規范資助程序，確保專款專用，確保貧困學生正常入學就讀。
三、存在的困難和問題
從調查的情況看，我縣在教育經費的管理和使用工作上雖然取得了一定成績，但也存在一些困難和問題：
（一）教育經費短缺。因經濟下滑公共財政稅收減少，20xx年財政投入增長比例與20xx年相比有所下降；土地出讓金10%凈收益計提給教育未及時劃撥；同時因教育基礎項目工程建設的不確定性，20xx年上級資金投入有所下降。
（二）對教育經費審計發現的問題。
一是預決算編制及執行還不夠規范；
二是基本建設有多記建筑安裝工程費、多記工程建設其他費用和不規范票據入賬問題；
三是工程管理方面存在變更增加投資未按程序申報審批；四是資金管理使用不按規定處理：如捐資助學款彌補機關經費；災后重建資金結余長期掛賬未清理。
（三）財務管理人員業務素質不高。全縣各學校財務人員絕大多數不是財務專業畢業，多數現還從事教學工作，致使學校財務管理工作參差不齊，部分學校在執行財務管理制度中不規范。
（四）辦學條件需進一步改善。一些農村小學、教學點辦學條件仍然比較落后，城鎮學校＂大班額＂現象比較突出，相當數量的中小學教學設備達不到國家規定的基本標準。
四、意見和建議
（一）堅持教育優先發展，繼續加大教育投入。要堅定不移把教育工作擺在優先發展的戰略地位，按照＂三個優先＂的要求，進一步貫徹落實國家、省、市有關教育經費投入政策，認真履行政府職責，落實教育經費相關政策，堅持教育經費向薄弱環節和關鍵領域傾斜，促進教育事業的快速發展。
（二）強化監督管理，提高經費使用效益。
一是經常開展全縣中小學、職中和特教學校的專項督查，提高經費使用效益。
二是建立健全績效評價考核機制。逐步建立起以強化資金使用效益為核心的教育經費投入和使用績效評價體系，對學校教育投入使用情況進行動態監測、分析評價和綜合考核，考核評價結果作為資金分配、工作考評和表彰獎勵的重要依據。
三是推進陽光財務。教育經費的安排使用，堅持科學配置，陽光操作，提升使用的公開透明度。四是確保專款專用。在使用管理中，制定專項資金管理辦法，嚴禁截留、擠占、挪用專項資金。五是加快項目工程進度，重視質量監管，讓資金盡快變為改善辦學條件的社會效益。
（三）加強財會隊伍建設，提高財務管理能力。
一是增加學校財會人員編制，每年招考部分優秀財務學校畢業生充實到教育經費財務管理崗位上來，逐步消除過去會計人員無證上崗和有證不專的現象；
二是加大財務人員的培訓力度，提高業務水平，進一步規范學校資金的管理和使用操作程序，最大限度地發揮教育資金使用效率。
學校專項資金績效自評報告 15
根據上級有關文件精神，我局認真組織對度校舍維修改造項目工作進行了自評，我局精心組織，統籌安排，狠抓落實，校舍維修改造工程項目順利完成目標任務。現將我縣度校舍維修改造項目績效自評報告如下：
一、項目建設基本情況
蕭縣實施校舍維修改造項目184個，投資3777萬元，改造面積121150平方米。本項目的實施完成是鞏固教育扶貧成果的重頭戲、促進教育可持續發展的奠基石，為推進教育現代化、鞏固義務教育均衡發展成果，奠定了堅實物質基礎。
二、項目建設實施情況
1、項目立項，規劃情況
底接到各校立項申請后，教體局會同縣財政局，組織相關業務股室工作人員組成項目核驗小組，深入到申報項目的學校進行全面核查。本著安全、經濟、實用的原則，在前期摸排、核查、論證的基礎上，結合上級下達的`投資計劃，報請局黨委會研究，制定度校舍維修改造項目投資計劃。報請縣發改委下達項目建議書和可行性研究報告的批復，及時辦理項目建設規劃許可證。
2、項目“四制”執行情況
按照皖政辦7號文件規定，項目建設嚴格執行“四制”和“五統一”制度，做到“七嚴格”即嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格工程驗收程序、嚴格控制合同價款、嚴格資金審計和撥付、嚴格項目建設資料歸檔、嚴格施工工期管理。
3、項目建設管理情況
嚴格工程監管。我局項目辦與縣質監站、建管辦合署辦公，實現了項目報建、關鍵節點驗收的無縫對接，極大地縮減了項目報建、節點驗收的時間。項目學校成立“三人小組”配合監理人員加強施工過程管理，對建設項目實施24小時無縫隙監管。項目辦建立了“三查三單”制度，每次督查后及時下達問題清單、整改清單和責任清單，每月印發一次情況通報，重大問題跟蹤督辦。對違反合同約定的施工企業，我局會同建設行政主管部門及時約談企業法人代表，對拒不整改的企業予以堅決的處理。
嚴格資金管理。制定并嚴格執行《蕭縣政府投資教育項目工程建設施工和竣工驗收階段造價管理辦法》，嚴禁調整變更項目；嚴格賬務處理，實行“三專”管理，即“專戶管理、專賬管理、專人管理”；按合同約定審批、撥付工程進度款，資金支付手續齊全，審批流程規范，無大額支付現象發生，無截留、擠占、挪用、虛到支出現象。
實行公示制度。對各年度教育民生工程項目建設資金安排、項目單位名稱、建設內容和規模、實施進度等情況進行公示，公開接受社會監督。各項目校，充分利用LED顯示屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、家長會等多種形式開展教育民生工程宣傳，提高學生及家長的參與度，讓此項民生工程政策深入民心。
4、項目建設進度。截至11月底，184個校舍維修改造項目已全部竣工驗收，正在進行決算審計和項目移交工作。項目建設進度超于序時進度。
5、建后管養情況。項目完工后及時組織竣工驗收決算審計和項目移交，及時從在建工程轉入固定資產，積極投入使用。
認真落實項目建后管養制度，嚴格落實《關于建立中小學校舍安全保障長效機制的實施意見》（宿政辦發〔〕20號）文件要求，加強對“教育民生工程”建成項目的使用、管理、維護工作。出臺了《蕭縣中小學校舍管理養護實施細則》等文件，管養工作實現了常態化、規范化，建成項目沒有出現變更用途和閑置浪費現象。
學校專項資金績效自評報告 16
一、部門概況
攀枝花市第一小學校隸屬于攀枝花市東區教育和體育局，是一所全額撥款事業單位。
(一)主要職責
1、宣傳貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律法規等，堅持依法治教、依法治學，貫徹執行教育相關行政規章制度。制定符合黨的教育方針和國家教育法律法規以及本校實際的教育發展規劃，并抓好組織實施和落實工作。
2、按照干部和教師的職數、編制和管理權限，負責本校教師人事管理、繼續教育、考核考評等工作。加強人事制度改革。完善年度績效考核、職稱評定方案，教師崗位安排合理，教師學歷達標100%，完成了區管校用、教師交流、幫扶支教等任務。
3、指導、管理、檢查、評價本校的教育教學工作，提高辦學質量和辦學效益。按照義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時，認真實施中小學的教育教學管理，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
4、落實學校安全責任制，完善安全工作管理制度，利用行政會、職工大會和校會開展每月一次的安全例會，加強對師生的安全教育培訓、安全防范知識學習。
（二）人員及機構情況
學校設校長書記1 人，專職副書記1人，副校長2人，工會主席1人。內設機構4個，分別是教導處、德育處、總務處、辦公室。學校編制54人，20xx年實有教職工62人，退休職工63人，調入1人，調出2人。24個教學班，學生948人。
(三)資產情況
本年年末總資產532.43萬元，主要由以下五個項目構成:銀行存130.82萬元，財政應返還額度26.35萬元，固定資產367.93萬元,無形資產2.33萬元,其他應收款5萬元。
二、部門資金基本情況
（一）年初部門預算安排及支出情況（分類表述）
1.基本支出安排及使用情況
基本支出是保障我校正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于在職和離退休人員基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、郵電費等日常公用經費。攀枝花市第一小學校20xx年當年基本支出財政撥款預算為1xx4.xx萬元。具體情況如下：
（1）人員支出983.30萬元，主要用于在職人員工資福利支出。
（2）日常公用經費1xx.14萬元，主要為辦公費、水電費等日常支出。
（3）對個人和家庭的補助80.17萬元，主要用于退休人員經費。
（4） “三公經費”支出2.60萬元，主要用于公務用車運行維護費。
2.部門預算項目安排及支出情況
項目支出, 是指基本支出以外，為完成特定工作任務或事業發展目標而發生的支出。20xx年我校預算項目安排及支出包括：
（1）教育事業發展經費60.00萬元。是學校商屋出租收入繳非稅入國庫納入預算的計劃資金，用于補充辦公經費和繳商屋出租的各種稅費等。
（2）“三免一補”經費（民生）1.32萬元，用于學生免作業本費。
（3）“精準幫扶支教行動”經費0.68萬元，主要用于支教教師生活補助支出。
(二) 追加預算安排及支出情況
20xx年度無追加一般公共預算收入。
（三）專項資金安排及支出情況
20xx年學校市區級下撥專項資金主要包括以下項目：
1.20xx-20xx年度第四批財政教育資金---精準幫扶支教教師生活補助經費4.17萬元。
2.20xx-20xx學年度教育優秀人才及教學科研成果獎勵經費8.7萬元。
3.20xx年第三批財政教育資金（優質學校與薄弱學校結對幫扶專項經費）1.5萬元。
4.20xx年義教育質量獎學金1.65萬元。
5.20xx年“三區”人才支持計劃教師專項計劃中央補助資金0.67萬元。
其他資金收支及結轉結余使用情況
無其他資金收支及結轉結余使用情況
其他需要說明的情況
無其他需要說明的情況
三、績效目標完成情況分析
（一）區級財政資金績效目標完成情況
1、年初部門預算績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標：本年在校學生948人，教師培訓達62人。
質量指標： 改善辦學條件，提高辦學水平；抓好師資培訓，提高育人水平；堅持依法治校，規范辦學行為。
時效指標： 20xx年度1-12月
成本指標： 教育支出（包括工資福利，商品服務和項目支出）952.66萬元；社會保障和就業支出90.29萬元；衛生健康支出59.45萬元； 住房保障支出81.81萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：保障教學正常開展，提高教學質量；學校立足現實，促進特色班級品牌化；生態效益：吸引優質生源，擴大辦學規模，完善學校信息教育設備設施，學生喜愛、家長放心、社會滿意的教育堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展，具有自主持續發展的能力。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化，推動教育內涵發展。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度 : 滿意度95%以上
家長滿意度：滿意度95%以上
社會滿意度：滿意度95%以上
2、區級專項（項目）資金績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標 :
1、“精準幫扶支教行動”，派出支教教師2名，支援1所學校，受援學生280人左右；
2、“三免一補”項目，享受免費教科書、免作業本費用的學生達948人，非寄宿生生活補助發放xx人。
質量指標：
1、“精準幫扶支教行動”、”三區人才計劃”促進均衡發展，為受援學校教育教學起到帶頭示范作用。
2、“三免一補”項目嚴格按照文件精神執行，深入貫徹落實義務教育“三免一補”政策，全面實行免教科書、作業本費，發放非寄宿生生活補助。
時效指標：20xx年度1-12月
成本指標：
1、“精準幫扶支教行動”、“三區人才計劃”經費4.16萬元；
2、免作業本費2.85萬；發放非寄宿生生活補助0.93萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：認真貫徹落實精準幫扶工作和“三免一補”政策，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。
生態效益：促進均衡發展，城鄉一體化發展，提高農村教育教學質量
可持續影響指標達到以下目標：促進城鄉教育資源共享，推動教育教學發展；形成城鄉教育精準幫扶工作長效機制。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度 : 滿意度95%以上
家長滿意度：滿意度95%以上
受援學校滿意度：滿意度95%以上
（二）無上級專項（項目）資金績效目標完成情況
（三）無其他需要說明的情況
（四）自評結論
20xx年度學校努力做好財政預算收入、支出以及各項目的管理工作，將預算及時公開到相關的信息網絡平臺，并在執行過程中積極對執行情況進行監控，對預算的資金進行全方位的`監督和管理，使每一筆資金都能起到最大的使用效益。結合我校實際情合理分配資金，以達到合理高效地運用資金、提升資金的產出效果、節約成本與資源、提高部門的辦事效率的目的。在部門預算整體支出績效方面都按規定嚴格執行，合理安排支出，使財政資金發揮出最大的效益。
本年度部門整體目標績效完成情況良好。
質量指標達到以下目標：
1.鞏固提高“兩基”工作成果和整體水平，依法動員、組織適齡兒童少年入學，嚴格控制輟學，抓好掃盲和鞏固工作，推進普及義務教育。積極落實“十三五”規劃和學校的三年發展規劃。
2.組織開展本校的教育教學科研和教育教學改革，科研興教，科研興校。負責對本校教育教學業務的具體管理，負責教育教學管理及教研教改工作，全力推進素質教育實施。繼續以“四名教育，五彩人生”品牌建設，通過拼搏努力，加強制度建設，強化管理、提高效益，全面推廣教育教學改革。
3.負責本校財務和基建管理，籌措資金，改善辦學條件等工作。嚴格執行財務制度，堅持收費、結算公示的透明化，做到了財務數據的準確、及時上報，歸檔規范。
4.學校教育教學工作在東區處于前列。
社會效益指標達到以下目標：
1.學校立足現實，進一步辦好特色小班化品牌，吸引優質生源，擴大辦學規模。屆時根據形勢的發展爭取上級支持，完善學校信息教育設備設施，力爭做到全市領先學校。
2.辦學生喜愛、家長放心、社會滿意的學校。
生態效益指標達到以下目標：堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，使德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化。
本年度區級專項資金績效目標完成情況較好。認真貫徹落實精準幫扶工作，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。積極落實三區人才計劃，全面實行義務教育“三免一補”政策，加強資金使用的監督和管理，確保執行公開、公平、公正。
四、偏離績效目標的原因和下一步改進措施
（一）存在的問題
本年度績效目標未存在偏離，但在執行過程中還存在下列問題：
1.學校財務人員身兼數職，專業知識水平低，對績效目標部分概念模糊。
2.績效目標的設定需要各個部門分解匯總，全員參與，相互協調，學校對績效評價還未建立全員參與的意識，部分績效目標無法量化。
（二）改進措施
1.注重提高財務人員自身業務能力水平，加強思想和業務培訓。
2.進一步提高績效目標評價意識和方法，細化財務管理。
五、績效自評結果擬應用和公開公示情況
績效自評結果將用于下一年度預算編制及監控，并按要求在攀枝花市東區人民政府網政務公開欄目下公開公示。
學校專項資金績效自評報告 17
一、部門基本概況
（一）20xx年度重點工作計劃
在上級政府及教育行政部門的領導下，深入學習黨的十八屆三中全會和十九大精神，加強自身隊伍建設，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立創新、協調、共享的發展理念，以立德樹人為根本任務，培養人格品格養成教育，努力辦成安全文明的滿意校園。
1、堅持全面從嚴治黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全力加強支部建設。
2、全面貫徹黨的教育方針，穩步提高教育質量，中考成績力爭進入區、鄉鎮前列。
3、建設好一支結構合理、職能明確、配合協調、團結向上領導班子，力求實現教育教學實效化，并努力完成教育局所確定的各項工作指標。狠抓校園安全和常規管理、強化學校常規活動的開展。
4、加強師德師風建設、作風建設，建設好一支教育思想端正、責任性強，具有創新精神，教育教學能力強，教學效果好的教師團隊。
5、深入推進課改，提高教師素質，優化課堂教學，開展形式多樣的教學比武、體衛藝和德育教育活動，培養“科研型”教師。
6、加強校本教研，搞好年輕教師的培養，讓年輕教師盡快成長，宣傳推介婁星教育、茶園教育，讓人民群眾、各級干部了解教育、關心教育、支持教育。
（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍
1、關于 20xx年整體支出規模情況。20xx年支出數1,526萬元，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。
2、資金使用方向。20xx年單位收入預算數 1,081萬元，其中：經費撥款1,081萬元。20xx年部門支出決算數1,526萬元，其中：教育支出1249萬元，社會保障和就業支出136萬元，衛生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元，其他支出5萬元。
3、基本支出：20xx年決算數為1,526萬元，系保障本單位機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。
4、關于20xx年度“三公”經費決算情況。“三公”經費支出總計0.92萬元，較去年增加0.038萬元。其中：公務接待費0.92萬元，比去年增加0.038萬元。
5、關于 20xx年財政撥款收支預算情況的總體說明。20xx年單位收入預算數 1,081萬元，其中：本部門年初預算收入763萬元，比上年增加318萬元,增加變化的主要原因是：工資調標和教師績效獎勵。
6、關于 20xx年一般公共預算當年撥款情況說明。20xx年預算撥款數1,081萬元，其中：教育支出822萬元，社會保障和就業支出123萬元,衛生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元。
7、關于20xx年政府性基金預算支出情況的說明。我校沒有使用政府性基金預算支出。
8、關于 20xx年收支預算情況的總體說明。20xx年部門預算收入只有一般公共預算收入；支出包括單位基本運行的經費。
二、一般公共預算支出情況
20xx年一般公共預算財政撥款收入1081萬元，支出1081萬元，均為當年財政撥款收入。其中：基本支出939萬元；項目支出142萬元。
（一）基本支出情況
20xx年初安排基本支出1081萬元，具體安排工資福利支出939萬元、商品和服務支出130萬元、對個人和家庭的補助12萬元。
三、部門整體支出績效情況
（一）績效目標完成情況：教育基本投入經費的使用，以確保學校教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運轉。學校的辦公費、教學活動費、人員經費、教學儀器設備費得到基本充實，學校辦學條件已有所改善，但還需要大力推動學校辦學條件優化建設，本年度整體支出績效情況：自評優秀。
20xx年婁底華達學校整體支出績效目標設定及指標設置情況
目標1：開展教育教學工作, 保障在職教職工基本工資、五險一金等發放，保障退休人員的正常工資等100%，保障工作人員薪酬及正常福利，總成本控制在1264萬元內。
完成情況：我校20xx年調入老師16名，新聘新老師9名，實際20xx年我校在職老師120名，退休老師47名的正常薪酬發放，100%保障工作人員薪酬及正常福利。
效果：老師全身心投入工作，不斷提高自身素質和業務水平，人性化管理育人，教師滿意率達到99%。
目標2：全力做好學校的教學設施設備、體藝設施設備、電器化設備、生活設施的保養與維修工作。
完成情況：學校飲水設備的建設完成，藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設也已完成，現在教學設備的維護、儀器電化設備的維修和添置也在進行中，地下車庫的維修也順利完成，學校各個教學樓安全隱患的排除，100%保證教師能夠安全和正常使用。
效果：學校飲水設備的建設完成解決了師生飲用水的問題，使教師更好的投入到教書育人的行動中，學生更安心在學校讀書。藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設完成使學生更好的展示自己，教師滿意率達到98%。
目標3：開展小學“六一”文藝匯演、籃球，小學生田徑運動會和各種體藝競技活動等。
完成情況：小學每年一次“六一”文藝匯演；每年一次小學生籃球比賽和田徑運動會；小學生體藝素質競技活動。中小學文藝匯演20xx年6月1日；中小學生籃球比賽和田徑運動會是20xx年10月；小學生體藝素質競技活動11月，學生參加體育、藝術、學科競賽取得了突出成績。
效果：抓好特色教育，彰顯辦學特色，校園文化豐富多彩，特色教育成績突出。
目標4：抓好教育教學常規工作,搞好小學升初中的升學工作， 順利完成小一招生工作。
完成情況：屬地管轄的學生95%就近入，加強考紀考風建設，以優良的`考風促進學校的發展；加強考紀考風建設，以優良的考風促進學校的發展。
效果：今年的小學升初學生的成績穩步提高，學生各方面的素質的提升。
目標5：做好創文管衛，黨建工作，精準扶貧工作。加強校園綜治、安全、普法工作；搞好黨建工作。
完成情況：進行師生創文、衛生、安全、普法等課堂教育。扶助學校貧困學生。本單位1個支部分，每月一次主題黨日活動，每月談心談話，每季度一堂黨課，每年組織一次陣地紅色教育。創文管衛、黨建工作、精準扶貧和校園綜合管理工作完成率100%；組織工作結構完善率95%。
效果：加強基層黨組織建設，創建“學習型”黨組織，提高黨員思想道德素質。從嚴正風肅紀，扎實開展干部教師作風整治。加強師德師風建設，發揮黨員教師的先鋒模范作用。規范落實組織生活，扎實開展黨員黨性教育。堅持德育首位，著力提高全體學生綜合素養。
（二）圍繞部門（單位）職責、行業發展規劃，以預算資金管理為主線，總結部門（單位）資產管理和開展業務情況，從運行成本、管理效率、履職效能、社會效應、可持續發展能力和服務對象滿意度等方面，衡量部門（單位）整體及核心業務實施效果。
20xx年度，婁底華達學校較好的履行了區委、區政府明確的工作職責，較好的完成了20xx年度的工作目標和 任務，在辦學行為、師德師風建設、學生德育、校園安全等方面取得顯著成效，以“辦好人民滿意教育”為主題，不斷夯實工作，努力推動學校向更高的目標邁進，深化教育教學改革、全面提升辦學質量。堅持立德樹人，不斷加強思想政治工作；強化項目引領，持續推進專業課程建設；突出教育教學，切實提高人才培養水平。
四、總體評價和自評得分情況
（一）區績效辦對20xx年度部門（單位）的績效評估考核結果；
婁底華達學校20xx年度工作總體自我評價。20xx年，在婁星區教育局的堅強領導下，充分發揮自身優勢，履職盡責、攻堅克難，各項工作取得了明顯成效。自評得分情況：根據年初的績效考核工作計劃和目標，婁底華達學校一步一個腳印，較好地完成了全年的目標工作任務，自評為92分。
（二）根據《部門整體支出績效評價指標自評打分表》，對20xx年度部門（單位）自評得分情況進行簡要說明，并對部門（單位）20xx年度整體支出績效進行評價。
預算配置、預算執行情況比較好，預算控制有待加強。預算管理有待改進，管理制度比較健全，執行比較有效，資金使用基本符合國家財經法規和財務管理制度規定。職責履行、履職效益比較好，服務對象滿意度較高。
五、存在的問題及原因分析
1、預算執行情況較好，加強預算控制。
2、在辦公用品采購、固定資產入賬結算手續的完善性、完整性待進一步規范。
3、資產管理制度健全，但資產管理存在賬實不符，資產盤點不及時的情況，有待規范。
六、下一步改進措施
進一步健全和完善財務管理制度及內部控制制度，創新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務管理方法。
按照財政支出績效管理的要求，建立科學的財政資金效益考評制度體系，不斷提高財政資金使用管理的水平和效率。
加強財務管理，嚴格財務審核。在費用報賬支付時，按照預算規定的費用項目和用途進行資金使用審核、列報支付、財務核算，杜絕超支現象的發生。
七、部門整體支出績效自評結果擬應用和公開情況
本單位將逐步建立績效評價與部門預算相結合機制，采取預期績效目標申報制度，強化評價結果在實際工作中的應用，促進財政資金的合理分配與有效使用，績效評價結果將通過婁星區政府門戶網站進行主動公開。
學校專項資金績效自評報告 18
一、部門概況：
截止20xx年12月，我校有在職教師101人，無退休教師，在校學生人數1607人。
學校的主要職責是：貫徹落實黨的教育方針及有關教育工作的政策、法律、法規、規章，實施中、小學義務教育，促進基礎教育發展，中、小學學歷教育。
學校部門整體支出包括教育基本經費、教育發展信息技術經費、教育發展校方責任經費和教學儀器設備經費。
教育基本經費：保障教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運行。
教育發展信息技術經費：提高師生信息化水平。
教育發展校方責任經費：保障學生及時入學，活躍校園氣氛，保證學生安全及身心健康。
教育發展教學儀器設備經費：教學教研活動的有效開展。
二、部門整體支出管理及使用情況：
（一）基本支出: 教育基本經費總支出11144954.46元：其中工資福利支出9354687元，商品和服務支出1507295.96元，對個人和家庭補助480元，資本性支出282491.5元。
區教育局建立健全了資金分配規程和各項財務管理制度，成立了教育財務審核中心，制定了財務報賬審批制度，修訂完善了會議費、公務接待費、差旅報銷管理辦法。由核算中心進行會計核算和財務管理，嚴格執行政府采購制度，做到先申報后采購，按流程辦理。嚴格執行因公出國（境）、公務接待和公務用車購置及運行維護政策規定，學校“三公經費”得到有效控制，20xx年無因公出國（境）費支出；無公務接待費；無公務用車購置及運行維護費。
（二）專項支出：（教育發展信息技術經費、教育發展校方責任經費、教學儀器設備經費）
教育發展信息技術經費、教育發展校方責任經費、教學儀器設備經費，在教育局裝備站的指導下，為加大學校建設力度，提高師生信息水平，抓好教研教改工作，促進學校教育協調發展，根據學校預算金額，專款專用，無違規超范圍使用情況。
三、部門專項組織實施情況
學校的教育發展信息技術經費、教育發展校方責任經費、教學儀器設備經費，是由區教育局裝備站，根據學校具體情況，組織管理專項資金的項目招投標、調整及使用，學校配合督查管理。
四、部門整體支出績效情況：
教育基本經費的使用，力保學校教育教學工作的.有效開展以及學校工作的正常運行。
學校的教育發展信息技術經費、教育發展校方責任經費、教學儀器設備經費的使用，給學校教育教學設備設施得到充實，學校辦學條件得到很大改善，大力推動了學校辦學條件達標建設。
部門整體支出績效情況：自評優良
五、存在的主要問題：
學校水電費、打印耗材費開支較大，應加強管理、減少浪費。
六、改進措施和有關建議：
切實做好預算編制工作，做好本單位情況調查，仔細測算部門資金需求，努力使預算資金合理，防止資金完成后出現結余，減少部門資金結轉。
進一步建立健全財務制度，規范財務管理，規范教育教學行為；提高教育教學質量，加強校園文化建設，加強學校廉政建設。
學校專項資金績效自評報告 19
一、部門概況
1、主要職能：
本單位為岳塘區教育局所屬二級預算單位，單位性質為財政補助事業單位，主要職能為實施九年義務教育、促進基礎教育發展，小學學歷教育。
2、機構情況：
我校設有校長室、黨支部、辦公室、教導處、學生處、工會、總務處等部門。
3、人員情況：
20xx年本單位年未實有人數58人，在編xx人，退休39人。
二、部門整體支出管理及使用情況
（一）預算情況
1、年初預算情況：年初預算收入230.88萬元，其中預算內撥款230.88萬元，非稅收入0萬元，其他撥款0萬元。
2、年中追加和調減預算情況：20xx年年中追加金額12.6萬元。
3、全年總預算情況：
①20xx年實際收入385.37萬元（其中財政收入263.38萬元，其他收入1xx.99萬元）。20xx年度部門實際財政支出280.48萬元。
②預算調整率為5.46%。
③20xx年結余資金0.8萬元，低于上年結轉資金38.06萬元。
④三公經費控制率為0%。“三公”經費實際支出0萬元,比上年度預算上升或下降0萬元。
（二）預算執行情況
1、基本支出執行情況：20xx年度基本支出280.48萬元。
2、業務性專項執行情況：20xx年度無業務性專項。
3、項目性專項執行情況：20xx年度項目支出101.9萬元。
三、部門整體支出績效情況
績效目標完成率為100%，實際完成率100%。
從履職及履職效益情況來看，總體效果比較好。從經濟性來看，各負責部門能夠按照預算來抓好成本控制，強化勤儉辦事的意識，注重節約開支，年度開支控制在財政局規定的范圍內;從效率性來看，各部門對所承擔的工作能夠按照計劃的時間把握進度，抓好質量，注重了工作的效率;從有效性來看，各專項工作的分工負責部門均能夠按照制度和各自的目標來抓好落實，注重了專項資金的.使用效果;從可持續性來看，后續的政策、相關的配套資金、必要的人員機構要繼續保持，管理制度做到與時俱進，相關內容進行了及時補充完善。
四、存在的主要問題
年初預算績效目標不明確，績效指標細化和量化不精準。
五、改進措施和有關建議
細化預算指標，提高預算科學性。預算編制前根據年度內單位可預見的工作任務，確定單位年度預算目標，細化預算指標，科學合理編制部門預算，推進預算編制科學化、準確化。年度預算編制后，根據實際情況，定期做好預算執行分析，掌握預算執行進度，糾正偏差，為下一次科學、準確地編制部門預算積累經驗。
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