[薦]基礎會計實訓報告
隨著社會一步步向前發展，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的基礎會計實訓報告 ，希望能夠幫助到大家。
![[薦]基礎會計實訓報告](https://p.9136.com/00/l/bbe1bcc63_2.jpg)
基礎會計實訓報告 1
一、實訓的基本情況說明
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一學期我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
二、實訓的基本內容
（一）實訓一：模擬建賬
1．實驗目的與要求
本實訓要求學生掌握企業建賬的時間、方法和步驟，熟悉建賬原則和要求。
2．實驗步驟：
（1）填寫日記賬、總分數賬扉頁上的有關內容；
（2）根據各類賬的期初余額；將各賬戶的有關余額核對相符。
（二）實訓二：科目匯總表核算形式
1．實訓目的與要求
通過實訓、使學生理解科目匯總表核算形式的特點、賬務處理程序；掌握科目匯總表的編制及總分類賬戶的記登記方法，系統地掌握科目匯總表核算形式下的會計循環，即證、賬、表的基本操作技能。
2．實訓步驟：
（1）根據經濟業務填制和審核原始憑證、記賬憑證；
（2）審核記賬憑證并逐筆登記日記賬和明細分類賬；
（3）根據記賬憑證編制科目匯總表；
（4）根據科目匯總表登記總賬；
（5）對賬和結賬；
（6）編制資產負債表和利潤表。
（三）實訓三：會計資料的整理
1．實訓目的與要求
通過實訓、使學生學會對種類繁多、大小不一的憑證及賬表的裝訂方法，使裝訂完的憑證、賬表美觀、大方，便于查閱和保管。
2．實訓步驟：
（1）整理實訓所提供的原始憑證，并將整理好的原始憑證附在相關記賬憑證后面；
（2）整理、檢查記賬憑證，裝訂成冊，填寫封面；
（3）整理、檢查賬簿，加具扉頁、封面進行裝訂；
（4）整理、檢查會計報表，加具封面裝訂成冊。
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓，能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來。
三、實訓的基本過程
在實訓過程中，首先是老師根據會計實訓教程給我們進行了講解和指導，并介紹了有關知識。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，老師都會認真的講解。最后，老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。.
四、實訓中存在的問題
我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的`實訓還是有許多不足之處。我們所做的實訓資料，不是現有會計業務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現在企業的整個業務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。同時，在我們實訓操作時，不能讓自己完全進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當作一門課程的作業來做，不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時五、實訓后的心得和體會,在對基礎會計實訓2周的學習，我有了更深的認識和見解。
1.做會計要誠信。
2.做會計要講依據和證據。
3.做會計需要很好的敬業精神。
4.做會計要遵守會計職業道德。
5.做會計要為企業盡心、盡力的做完實訓內容，這就導致不能達到理想的實訓效果。
基礎會計實訓報告 2
一、實訓時間：XX年下學期15-16周
二、實訓地點：商務學院 實訓樓318室模擬實訓辦公室。
三、實訓目的：為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。
四、實訓內容：編制記賬憑證、登記各種明細分類賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表。
五、實訓步驟：
1、根據審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號。
3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。
4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對，查看是否金額有誤，內容是否不符。
5、根據審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結。
6、根據審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬。
7、在登記賬簿時應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志。
8、根據記賬憑證登記總分類賬。
9、進行對賬。
10、根據核對無誤的總分類賬編制財務會計報表。
六、實訓心得體會：經過這兩周的.實訓讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的了解，也讓我學了很多，更重要的是讓我發現了自己的不足之處，它使我全面系統地掌握會計操作一個完整的業務循環，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學到了些什么，使更加我愛好這個專業 。
基礎會計實訓報告 3
一、實訓目的
會計模擬實訓是縮短理論教學與社會實踐的距離，培養學生動手能力的一個重要途徑。通過實踐使學生能比較系統、全面的掌握制造企業會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎。”
學校為我們在大三下學期安排了會計模擬實訓這門課程，這次實訓根據指導書相關資料，要求我們每個同學各自獨立完成全部會計模擬實訓的內容，以便全面系統的掌握各項技能。在模擬環境中能據實訓內容的要求，自己動手，根據經濟業務編制記賬憑證、登記帳簿、編制報表。對會計工作的全貌有一個清晰直觀的了解。通過實踐將理論與實踐結合起來，熟悉并掌握會計流程的各個步驟的具體操作，掌握會計的基本操作技能，加強理論知識的記憶，將書本上的理論知識運用到實踐中去，真正的掌握這門知識。
基礎會計課程實訓以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧。通過實際操作，能夠比較系統和全面地掌握企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對會計基本理論和會計基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的書本知識轉化為實際以及具體的操作，全面提高識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表能力，會計資料的整理歸檔方法。同時在實訓中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
二、實訓步驟
（一）設置帳簿
根據指導書要求開設20xx年12月的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。
（二）編制記賬憑證
根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，首先寫出會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉帳憑證）。原以為自己在學校學習了會計知識這對我來說是小菜一碟，可手中的進度遠遠達不到老師的要求，還要經常請教老師，有些拿不準的不得不把相關課本拿出來重溫一遍減少修改的機率。有時一不注意借貸方金額寫反了或落下一筆，發現時已經做的差不多了，只好重新做。
（三）登記總賬、明細賬
帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業務內容摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記帳，根據“記賬憑證”及所附的“原始憑證”登記“明細分類賬”，再根據“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項會計業務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的。
（四）期末結轉。
在會計一個很重要的內容就是期末結轉，要將各項費用，按照各明細賬進行登記。
（五）編制會計報表
最后，根據總賬和明細賬及資料所給的.期初余額編制編制“會計報表”，包括資產負債表和利潤表。資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。
三、實訓心得
基礎會計實習的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在會計實訓模擬實習過程中,從做分錄，填制憑在實訓中我們學習到了很多東西，例如看懂了并理解了帳戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最中要的就是“仔細”，大小寫、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫錯，否則就會作廢。老師的教導下我們學會了如何設置基礎檔案，設置結算方式，學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份等等。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
在模擬實訓中我發現了自身的許多不足，如：分錄的編制不夠熟練，借、貸方經常出錯，同時不夠細心，經常看錯數字或遺落業務。導致核算結果出現錯誤。會計是一個繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無味的，在今后的工作中要耐得住寂寞。
四、實訓小結
通過這次實訓我了解了會計工作的相關流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實在沒有進行這次實訓之前，我也覺得這些工作很簡單，但當我自己親手操作起來后，發現這是一系列麻煩的事情。首先，我要根據經濟業務寫出會計分錄。在編寫之前我原本以為這些會計知識我都基本掌握了，但在自己獨立進行編寫時，發現自己知道的知識是不夠用的。最后，老師發現大家做起來很困難，為了減輕同學的工作壓力，就把會計分錄的答案給了大家。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時，會發現，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊!所以在實訓中我總是發現自己對某些工作經常是無從下手。這次基礎會計試驗我主要是練習填寫收款憑證、付款憑證、轉賬憑證，了解和掌握各種常見原始憑證的格式，學會填寫這些記賬憑證。我還學會根據一系列憑證登記賬簿。其中有開設明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。
經過這次實訓后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重的后果，比如這次我做的報表就怎樣都不能平衡，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備，如果，在畢業后我從事會計工作或與會計有關的一些工作，我是沒有機會出現很多錯誤，所以，我要在以后與會計有關的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結合更加完美。
基礎會計實訓報告 4
在大二的第一學期我們開設了會計基礎實訓這門課。
一開始在聽老師講授時覺得有些知識都在大一的基礎會計和假期的實習中接觸到了，但是在自己動手實踐的時候還是出現了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業的過程中更是獲益匪淺。
這次大作業是要求一個小組模擬一個企業分工完成憑證、登賬和報表。我在小組中擔任會計的職務。
在這次作業中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設定，我們在一開始打算把背景設計為服裝廠，并且編制了一些經濟業務。但是在詢問了老師之后了解到如果要設置一個服裝廠的話所需的原材料很多、生產出來的產品也要根據大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進去。而不能只設定兩種原材料明細帳戶，主營業務收入也不可以不設置明細科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關資料之后，我們設置了兩種原材料，主營業務收入、主營業務成本也根據杯子的型號設置了兩個明細科目。使題目變得更加合理了。同時設定了不同型號產品的單位售價和單位成本，庫存量。這些數字一定要滿足題目設定的要求。
接下來我的任務是寫T字賬，因為在上一次大作業和假期的實習中寫過T字賬，所以這次沒有出現什么問題。根據T字賬的借貸方發生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發現的問題是有些科目
我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發很多時間都浪費在查找科目表之中。我認為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號，縮短查找的時間。
接下來我填寫了多欄式明細賬。我們設定的多欄式明細賬包括7個科目。包括主營業務收入、主營業務成本、應交稅費-應交增值稅、營業稅金及附加、管理費用、財務費用、營業外支出。在填寫這些賬的時候我又學習到了很多知識技巧、還彌補了一些不應該出現的漏洞。首先我明白了多欄式明細明細賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當我發現這個漏洞時有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個問題。而在這次登賬的時候因為怕自己填錯影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細才發現了有些賬戶，如應交稅費-應交增值稅、財務費用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學明白了這個問題。接下我發現我還在細節上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結轉下年或者轉入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時感覺自己都知道，但是在實踐的過程中就會出現問題，根本原因還是動手太少、不細心造成的。另外我在填寫的過程中出錯的頻率比較高，經常在出錯的時候下意識的想把錯的描成正確的，這種做法在平時可以，但是在填寫賬的時候絕對要禁止的。在發生錯誤是要采用紅字更正法、補充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。
我還負責了制作和整理原始憑證，這真的是一個巨大的工程。乍看
似制作原始憑證好像只和電腦有關，但是在制作過程中也學到的.不少的知識、注意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發票上要有公司名稱、納稅人識別號等等信息且一般情況下都是機打。雖然發票的樣式會各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關信息。在對內不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負責人簽名已明確責任。在制作的時候我發現我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強練習。
這次以小組的形式做作業是我更加感受到了整體性的重要。可能因為你做完憑證影響了別人的進度，或者是因為你一個數字的失誤導致后邊賬和報表出現錯誤。也許你的一次錯誤可以被容忍，但是如果每次的有錯就會造成很大的麻煩。當們完成所有的賬時，看到裝訂整齊的賬和憑證時、把記賬憑證匯總表和資產負債表算平了的時候，有一種成就感，頓時覺得做會計也不是一個枯燥的工作，是有責任的。在總結的時候也暴露了一些問題，比如在設計題目的時候數目有點大了，沒有涉及到借款的業務。對于我自己來說，在很多問題上不是不會，但是“不確定”。總是需要查書、問同學才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學習和實踐可以擺脫這個問題，把不確定的問題爛熟于心。
基礎會計實訓報告 5
經過一個學期的基礎會計學習，我們終于踏上了會計實務實訓的道路。一個學期的學習，一個星期的實訓，讓人感慨頗深。
話說會計，第一印象就是和數字打交道。作為專業的會計人員，最基本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡單。基礎會計的課程使我們第一次正式接觸到與我們經濟生活息息相關的會計。
會計，以前從未有過清晰的概念。在這一個學期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉賬憑證、原始憑證、明細賬、總分類賬、試算平衡表、資產負債表等一系列專業會計的事物。這一切對于我們，既陌生、又熟悉。日常生活中息息相關的，但卻又不十分了解的東西。我們對會計從懵懂無知，到現在能掌握一些基礎會計的技能，這一過程，既辛苦，又充實。
學習了一個學期的基礎會計，對這門課程最深的體會就是嚴謹。會計終日與大量的數字打交道，從多而繁雜的數字整理出一筆筆清晰的業務，最重要的就是需要嚴謹與細心。會計人員必須時刻保持清晰的頭腦，客觀嚴謹的對待大量的數據。對于會計人員而言，“數字化時代”莫過于此！當然，這也有助于提升我們自身的嚴謹與細心，使我們往后在處理事情上更加理性。
一個星期的'實訓，一開始的我們都在喊著時間好長。但實際上，這個時間對于我們而言是相當緊迫的。由于我們不是會計專業的學生，對于會計的掌握程度和熟悉程度不是很高，所以做起來還是相對吃力的。對于會計專業的學生而言，三天可以完成的業務題，我們往往要四五天才能完成個大概，而且做得不盡如人意。就拿這次實訓來說，單純是做分錄這部分，我們是花費了大概兩天的時間才把分錄做出來做正確了，而且還是晚上開夜車才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是出現了諸多問題。譬如在總結數據時，把借貸加減搞錯了，結果總計的數據錯誤。或者是在填寫總賬時，沒有嚴謹的把握填寫的格式，書寫的大小、位置都出現了這樣那樣的錯誤。總之，各種各樣的問題都有，但絕大部分是由于我們的不嚴謹造成的。這次實訓，也是給我們一個警醒：做任何事情都要認真嚴謹，馬虎不得。
這次實訓令人難忘。除了因為實訓過程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認真。大家平常很少會如此專心的做一件事，很少會如此拼命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認認真真的做一件事。
會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業人員必須具備的一絲不茍的敬業精神。事實證明，實踐出真知，沒有經歷過就不了解這句話的深刻含義。實訓過程中，我深刻體驗到了這一點，在做賬務時，一個小數點錯了，
可能導致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，實訓中我們大家都出了很多問題。但在實訓中，我們也增長了許多平時課上學不到的知識。很多在課上我們聽過課下忘記的話，但實訓中都深刻體會，從而深刻記住了。這對于我們職業人格的培養，也是一大益處。盡管我們以后未必會走上會計從業的道路，但對于我們今后走入社會、走上工作崗位也是有益無害。今后，我將秉持會計的嚴謹與細心，開拓更廣闊的未來。
基礎會計實訓報告 6
一、實驗目的
本實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，通過手工操作掌握會計核算的基本操作程序，以及各種憑證、帳表的填制規定和方法，把枯燥、抽象的書本知識轉化為實際、具體的操作。有目的地檢驗和復習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧，通過實際的操作，使學生比較系統、全面地掌握工業企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，形象地掌握各種業務的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
二、實驗內容及過程
1、建立賬簿：按照公司實際業務的需要開設帳簿，建立現金、銀行存款日記帳簿、總分類帳簿、建立各項明細帳簿，根據資料錄入各賬簿的期初余額。建賬完成后進行試算平衡，以確保期初的正確性。在這過程中應注意：
（1）賬頁的正確選擇；
（2）分清借貸方向，準確填寫對應數字。
2、填制憑證：根據實驗資料所給的原始憑證，填寫相應的記賬憑證。填寫時要注意業務發生的日期，正確判斷業務，準確的寫出會計分錄。另外還要注意每筆業務需要的憑證張數，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號后再加上一個分數（第*張憑證/共#張憑證）。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。過程中要求：
（1）內容真實可靠、內容完整、填制及時、書寫清楚、次序使用；
（2）簽章的使用及區別；
（3）原始憑證各聯的用途；
（4）尤其需要注意的是支票的填制及使用要求。
3、原始憑證的審核：
（1）審核原始憑證涉及單位、責任人、時間、地點、金額的真實性；
（2）審核原始憑證要素的完整性，包括憑證的名稱、日期、簽名簽章、內容；
（3）審核原始憑證的合法性和合理性；
審核原始憑證摘要、金額的正確性；
4、填制記賬憑證：
（1）必須根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證；
（2）填寫記賬憑證的日期、編號、摘要；
（3）正確填寫賬戶名稱并正確反映借貸方向；
5、審核記賬憑證：
（1）所附原始憑證是否齊全，兩者內容是否相符，金額是否一致；
（2）借貸賬戶名稱是否與經濟業務相符，賬戶對應關系是否清楚，金額是否正確；
（3）手續是否完整，項目是否齊全，是否已簽章；
6、登記明細帳，其中包括：
（1）三欄式明細賬，適用于登記金額不反應數量的賬戶。
（2）數量金額式，適用于既需要核算金額又需要核算數量的明細科目；
（3）多欄式，適用于費用、成本和收入等科目的明細核算。根據審核無誤的記賬憑證或原始憑證按經濟業務發生的時間先后順序逐日逐筆進行登記相應的明細賬。
編制科目匯總表：根據一定時期內的全部記賬憑證，按科目進行歸類編制的。
7、在科目匯總表中，分別計算出每一個總賬科目的借方發生額合計數、貸方合計數。劃出“T”字型帳戶、登記科目匯總表、對科目匯總表進行試算平衡。并根據借貸記賬法的記賬規則，有借必有貸借貸必相等。
8、登記總分類賬：根據試算平衡后的科目匯總表登記總帳總分類賬戶，并與其所屬的明細分類賬戶應該進行平行登記。總分類賬與明細分類賬的平行登記要點，有依據相同、期間相同、金額相同、方向相同。
9、對賬：當完成本月所有業務后，就需要進行對賬，即總賬與明細賬核對，各個對應科目余額相一致時對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目余額不
相同的情況時，應查看該科目所涉及到的每筆業務的原始憑證，查出錯誤并進行改正。
10、結賬：經過對賬的工作后，可以基本保證該賬務處理的正確性。就可以做結賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的余額都給結出來并進行試算平衡。
11、編制資產負債表的方法：
（1）資產負債表的平衡公式：資產=負債+所有者權益
（2）資產負債表是根據總賬賬戶期末余額分析填列的。
（3）根據有關二級賬戶或明細賬戶的期末余額直接填列。
（4）根據同類的幾個總賬賬戶的期末余額合并或抵減填列。
（5）根據總賬賬戶或明細賬戶的'期末余額分析計算填列
12、利潤表的編制方法
（1）構成主營業務利潤的各項要素。從主營業務收入出發，減去主營業務成本和主營業務稅金及附加后得出主營業務利潤。
（2）構成營業利潤的各項要素。在主營業務利潤的基礎上，加上其他業務利潤，減去營業費用、管理費用、財務費用后得出。
（3）構成利潤總額的各項要素。在營業利潤的基礎上，加上投資收益（虧損以“－”表示）、補貼收入、營業外收入，減去營業外支出后得出。
（4）構成凈利潤的各項要素。在利潤總額的基礎上，減去所得稅費用后得出。
13、審核報表。
三、實驗中遇到的問題及解決途徑
1、剛開始時，在登帳過程中很容易出現書寫錯誤，常常抄錯數字或借貸寫反、會計分錄寫錯，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩，使會計檔案美觀程度受損。這是就需要我們細心對待每一筆賬，認真做好每一個步驟的工作、填寫好相關會計檔案。
2、會計分錄是關鍵所在，在編制過程中不夠熟練，有出錯的情況，造成了后續工作的阻礙，浪費了時間、拖緩了完成時間。在這一過程中，以后還需要加強
練習，熟悉課本知識。
3、錯帳時，用錯帳更正法，通常有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，嚴禁填補、挖改。
4、填寫原始憑證時要格外注意書寫格式及大小寫。
5、裝訂記賬憑證時要熟練，細心。
四、經驗總結
會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業人員必須具備的一絲不茍的敬業精神。而這些，都以法律的形式寫進了一些規章制度，雖然學習會計道德和相關會計法規法律的時候就知道了這些，而當時的自己卻存在更多的不以為然。
實踐證明，沒有實際操作就沒有發言權，沒有經歷過就不了解這句話的深刻含義。實訓過程過程，我深刻體驗到了這一點，在做賬務時，一個小數點錯了，可能導致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學習的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓、總結經驗、思索得失，那對于我們職業習慣的培養、優良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名會計專業的學生，更多的我們以后走上社會從事相關工作，在實訓中有些錯誤可以反復犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機會。
無疑，認真細致、嚴謹耐心，是我們必須具備的。一個學期的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心。我們應當謹記：差之毫厘，謬以千里。
這個學期的綜合實訓雖然要結束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求，培養的嚴謹細致精神，這些必然會對將來的學習和工作有一個很好的積淀作用。在實際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計學習明確的方向和目標，通過實訓，對于會計核算的感性認識進一步加強。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實訓課程將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，也為我們得將來奠定了堅實的基礎。在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；在能力上，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；在情感上，由對學習會計興趣不大甚至厭煩，到開始
有了較大興趣，有的還感到了相當的樂趣。在作風上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變為大多數人能謹慎，主動。在相互關系上，由彼此很少交流，到能實現真正的互相幫助。在個人未來打算上，重新構思了自己的奮斗目標，普遍感到了壓力，產生了動力。
總而言之，本次會計模擬實訓使我有了成就感，產生了責任感，樹立了自信心，增強了進取心，加深了同學之間一起做賬而產生的真正友誼。使我系統的掌握企業會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務會計報告，在操作中復習以前學的會計主干課程和基本知識。同時以便于我在會計專業知識學習中查漏補缺，彌補差距，檢查實際操作能力，有助于走上工作崗位后，便能得心應手、游刃有余。而在今后，我將繼續發揚這些精神，注重實踐，向著廣闊的未來努力。
基礎會計實訓報告 7
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級：xx
專業：xx
學號：xxx
開課院系：xxx
會計學院實驗地點：xxx
實驗時間：20xx年xx月——xx月
一、實訓目的
掌握會計業務處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據給出的經濟業務分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據規定進行更改。能夠根據深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。能夠以資產=負債+所有者權益為理論基礎，借貸記賬規則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規定將各項賬簿記錄定期結算的賬務工作，結賬的目的是編制會計包表。能夠依據科目匯總及其他會計資料編制跨級表白（資產負債表、利潤表、現金流量表）。能夠依據國家規定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。
二、實訓工具、材料
（1）賬、證、表
（2）其他工具
（3）輔助工具書（可選） 《會計基礎》 《會計職業道德與財經法規》；
企業會計制度和企業會計準則各一套；
會計學模擬實訓指導書一本；
1、建賬：根據指導書的要求開設宏達機械廠20xx年12月的總分類賬，明細賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細分類賬：根據記賬憑證登記各種明細分類賬 7登記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據收付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計報表：根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產負債表，利潤表及現金流量表。
加強我對會計基礎各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎知識的實際應用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務處理整個流程的操作有了更深的'認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導下我們學會了如何建賬，及結算方式，學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經常看錯數字數字填寫，不是多了就是少了。導致核算結果出現錯誤，試算不平衡，最后當即發現尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；即將會計理論知識和專業實踐有機的結合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
基礎會計實訓報告 8
實驗題目:基礎會計模擬實驗時間:14周周日—17周周日 實習目的：會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。通過會計實訓，鞏固我們的專業知識；對已學的專業理論知識，通過實踐操作進行鞏固，讓我們對會計核算方法有一個全面、完整的感性認識；增強我們的操作能力，通過理論與實踐的聯系，提高我們的動手操作能力、總結分析能力，讓我們學以致用。這次實訓不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬 憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
實驗過程：我們以模擬企業的經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟，通過上機操作與手工操作進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
第一步工作：審核原始憑證，并根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。在這個過程中，我犯了不少錯誤，也學到了不少平常難以學到的東西。學到了首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證和經濟業務發生的順序一筆一筆的填制收款、付款、轉賬憑證。也曾在某些日期中有過疑惑，后來經過大家的討論，我們解決了這個問題，也明白了記賬憑證的日期。收付款業務因為要登入當天的日記賬，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。更加注意到了會計的規范，要正確填寫摘要，一級科目、二級科目或明細科目，賬戶的對應關系、金額都應正確無誤，記賬憑證不能涂改。
第二步工作：登記T型賬和科目匯總表。按照原理，根據記賬憑證匯總、編制科目匯總表，要注意本月有哪些會計科目，按照科目分別加總借方發生額和貸方發生額,填列后,匯總所有會計科目的借方發生額和貸方發生額,進行發生額的試算平衡。手工操作時,在科目匯總表登記過程中我曾太粗心大意沒看到合計就在最下方，由此作廢了一張，也曾在登記過程中少記錯了不少科目，引起不少麻煩，通過實訓也意識到了這個問題。
第三步工作：根據已審核無誤的記賬憑證登記明細賬，明細賬其實是很檢驗一個人的細心程度的，明細賬有專用多欄式明細賬，三欄式明細賬，數量金額式明細賬等等，而不同的科目賬戶對應不同的明細賬，登帳筆的顏色：藍黑或碳素墨水，不得用圓珠筆和鉛筆。賬簿要保持干凈整潔，不得隨意涂改，要用專用的修正方法修正，登記明細賬時，要逐日逐筆登記明細賬，并逐日結算賬戶余額。
第四步工作：登記總分類賬，在這一過程中，雖然是上機操作在電腦上登帳，但我也明
白了登記一頁帳后要預留些帳頁。我是根據科目匯總表登記總分類賬的，相對于根據記賬憑證逐筆登記省了不少工作，要注意登記總分類賬時要注意“結轉”，而且總分類賬不能修改，要注意會計期末進行會計賬項調整、結轉并結賬、對賬。
第五步工作：手工操作。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。在手工操作中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的.填寫。然后根據會計模擬訓中的原始憑證填制記帳憑證，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。最后就要把實訓資料上各種票據、原始憑證剪下來附到記賬憑證后面，裝訂成冊。
實驗體會：不知不覺，為期4個周日的基礎會計模擬實訓已結束了。在本次會計模擬實訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業學習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。剛開始記賬時，我久久不敢下筆，怕自己會記錯，總想確定答案正確后，再正式寫到記賬憑證上。我認識到在實際工作中，不可能有人讓你確定會計分錄對不對，然后再記賬。
俗話說膽大心細，做會計不但心細很重要，膽大也是必不可少的，若是一直擔心這個錯擔心那個不對，怕是到了月底還做不好帳。想明白后我就大膽登記記賬憑證，雖然還是常錯，只好撕了重寫。我們還在學習階段，當然不可能百分百正確，學的是方法。作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓聯系緊密，兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握知識的水平。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好專業課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
基礎會計實訓報告 9
一、定性分析
1、對實驗過程的描述
在經過了為期兩天的基礎會計實訓后，我們組對于這兩天的實訓內容做了一個簡單的總結和深刻分析，其中不乏些許抱怨但更多的是加深了對于會計這個行業的認知以及對提高自身專業知識積累的要求。下面，我就這兩天的會計實訓過程以及感受做以下6點總結報告：
⑴在老師的要求及建議下，我們先認真閱讀了《基礎會計實訓》的前三章，在閱讀的過程中，對于會計憑證的填制和審核、會計賬薄的登記、錯賬更正方法、
財務報表的編制以及企業賬務處理的程序有了一個大概的了解和掌握。其中老師特別強調了會計憑證的填制和審核里的原始憑證填寫和審核、記賬憑證的書寫和分類以及錯賬更正方法。
⑵老師要求我們掌握原始憑證的認定和審核，而認定和審核原始憑證，就要熟悉經濟業務。并根據有關經濟業務的原始憑證進行認真審核。審核原始憑證是否真實、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確；對填寫內容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應如何處理，對不真實、不合法的原始憑證應如何處理。在做記賬憑證時，我們根據每一筆經濟業務進行會計處理，編制記賬憑證。小組成員自已動手填制記賬憑證。老師對相關分錄的講解，比如利潤結轉和相關稅費的計提等等。
⑶在做會計賬薄的登記的時候，需要特別用心和細心，要避免出現重登和漏登的情況發生，在書寫文字和數字時，上面應留有適當的空格，不能寫滿格，一般應占格距的二分之一，以便留有改錯的空間。對賬和結賬往往是出現多重錯誤的過程，在對賬的時候，因為是在每一筆經濟業務都已完成的情況下，在結合多筆經濟業務查證對賬，會出現賬證不符的情況。當然，這個也是因為我們的粗心大意所導致的，不屬于知識疏漏。另外，在完成了現金、銀行存款日記賬后，忘記了月末結賬時，在最后一筆經濟業務記錄之下通欄劃一條單紅線。這些都是一些細節的錯誤，但就應為這樣的小細節，更加能反映出來會計工作的繁瑣和細節，不斷重復的工作，不停發生的經濟業務，一絲一毫都關系重大。錯賬更正方法這一部分，是老師反復強調過的，因為我們沒有過任何的做賬經驗，所以對于錯賬的出現所知道的都是一些理論知識，而在實際操作中需要特別注意。
⑷會計文字的書寫規范，大小寫金額數字轉換練習、票據日期的練習。數字書寫規范：大寫數字方面，掌握數碼和數位及書寫規則；阿拉伯數字方面，掌握總體書寫規則和各個數字書寫的基本規則。文字書寫規范：文字書寫規范方面有字體、字形、字位及摘要和會計科目的書寫規范。在老師為我們講解完這些書寫規范后，我們就進行了實際練習，主要練習小寫金額數字轉換為大寫金額數字及大寫金額數字轉換為小寫金額數字和票據日期的練習。
⑸掌握進行試算平衡。根據T型賬戶和總賬等相關資料編制試算平衡表。在經過小組成員的協商之后，我們進行了基本分工，依據所做的記賬憑證及分錄做
T型賬戶，然后再做總賬，最后進行試算平衡。當試算不能平衡時，我們又仔細檢查前面的分錄或者T型賬戶有沒有出現差錯，再經過反復的整理和改正以及詢問老師和同學后，終于比較圓滿的完成了我們的試算平衡表。
⑹掌握編制報表。根據試算平衡表編制資產負責表和利潤表。期末，根據有關資料編制“本期發生額及余額表”，進行試算平衡，并在此基礎上編制“資產負債表”和“利潤表”。在編制財務報表的過程中很痛苦，因為要在確保之前的經濟業務完全正確的情況下進行編制，才能快速、放心的完成對財務報表的編制工作。總之，這是一個工程量浩大的精細活，馬虎不得。
最后，我們小組將本月記賬憑證以及各類財務報表按規定裝訂成冊。交給老師，在結束了為期兩天的基礎會計實訓后，我們一起做了總結報告，并提交書面報告。
2、對實驗與書本知識差異的感想
在這兩天的實訓中我們也學到了很多書本之外的東西。
因為我們現在所接觸到的都是書本上對于會計中所涉及到的經濟業務的理論知識，并沒有看到過真實的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細賬等會計人員所必須接觸到的賬本。而對于填制這些賬本所需要的方法、技巧我們也是不怎么了解的，所以在面對真實的賬務處理的時候我們不免有些茫然，甚至有種無從下手的感覺。盡管老師在我們做賬之前帶我們做了幾筆帳，并將我們所遇到的問題做了大致分析和講解，但在實際操作中，我們還是出現了不少的問題。
⑴我們所學習的稅法知識和實際經濟業務中出現的稅法并不完全相同，而他們之間的結合也不是非常緊密。所以當我們碰到與各類稅相關的賬務處理時，非常頭疼。特別是遇到增值稅一類的問題時，毫無頭緒可言。出現這種狀況的主要原因在于我們平時做書本上面的稅務題時，只需要算出具體的數值并不去關心這項稅務具體會反映在什么科目或者在什么地方應該扣除。
⑵書本上一般都是單項交易，并不會涉及太多需要結轉上月的余額之類的處理。所以在編制銀行存款日記賬時我們也沒有注意結轉上月的余額，導致了在我們做完之后才發現這個漏洞，又重新開始了一次。這樣不僅僅浪費了我們的時間，也讓大家的信心倍受打擊。
⑶雖然書上給出了會計做賬的流程，但那畢竟只是書面知識，我們也沒有完
全得到吸收，就更不用說在實際中的操作了。尤其是在做記賬憑證和T型賬戶的時候，很多科目我們都會混淆，所以在我們處理賬務時，顯得很混亂。導致我們是不是的要翻書看科目的分類匯總，占用了很多的時間去理清這一塊的內容。完成之后，大家都覺得這樣并不復雜的交易在實際操作過程中特別繁瑣，這兩天的實訓真的讓我們很受打擊，自信心也掉了一地。
3、實驗的收獲與體會
這兩天的實訓讓我們真實的體會到了作為一名會計的不容易，我們在這兩天的實訓中不僅知道了自己與真實企業會計之間的巨大差距，同時也對會計處理賬務的流程有了一定的經驗，使得我們加深了對會計工作的了解，也積累了很多的經驗和教訓。
⑴會計賬務涉及大量的數據，所以一定要有耐心。而我們實訓中的.交易也只是冰山一角，日后當我們真正的進入到工作崗位時，肯定會涉及更多的經濟業務交易，繁瑣而冗雜的賬務處理很容易消耗我們的耐心，而導致賬務出錯，引發一系列不必要的經濟問題。所以說，放平浮躁的心態，踏實認真的態度會為我們的工作帶來一個良好的心理環境，從而讓我們在繁雜的業務往來中體會會計的樂趣和優勢。
⑵基于企業經濟業務的往來，會計工作的票據會有很多。這是一個設計經濟方面的嚴肅 ，需要謹慎認真去對待。而謹慎、細心、認真、耐心也是一個會計所應有并且必須堅持的原則。
⑶會計具有靈活性，不能一味的死板做賬而不去思考每一項經濟業務實現的原因和過程。任何工作都需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成低效率高投入的工作狀況，而這也是企業老板所不希望看到的局面。因此，我們不僅要掌握相關的會計理論知識，更要熟練會計做賬的流程，從細節把握整體，思考每一步經濟業務發生的原因，做好整個帳務處理。
⑷大量的練習還是很有必要的，尤其是會計這個繁瑣、冗雜的工作，更需要足夠的專業知識和大量的聯系來支撐。就像這兩天的實訓，雖然一些賬務處理讓我感到很熟悉，但還是無可避免的會出現暫時的短路。有些帳務依舊不知道應該記錄什么科目或者怎么處理，這也說明長時間的不練習會造成會計工作的低級失誤和生疏，這就對專業知識的要求也更加嚴格了。
⑸會計也是屬于一個團隊合作的工作，需要每一個小組成員的積極配合，這一點我們小組做的還是很不錯的。第一天我們在賬務處理上的協作讓我們很快完成了記賬憑證的記錄，雖然最后一天的下午我們還沒有完全達到老師的要求，但由于大家的密切合作，我們很快完成了財務報表的填寫。這一點說明，團隊成員之間的相互協作對提高會計工作效率起到了關鍵性的作用。
4、會計實驗的不足之處和改進意見
經過兩天的財務實訓，我們從中學到了很多知識。也打破了我們之前認為的自己學的還可以的錯覺，當實際操作的時候，瞬間發現連基本的會計分錄都做不好。通過本次基礎會計實訓，我們總結出了5 點自己存在的不足之處。
⑴會計基礎知識的不扎實， 直接導致了會計分錄的錯、慌、亂。對于有些分錄連借方貸方都會寫錯或寫反。而這樣的失誤這不應該是學了三年財務知識該出現的，所以我們應該認真復習、鞏固會計基礎，為日后的工作奠基牢固的理論基礎。
⑵面對結轉問題時，以前確實沒明白結轉是怎么回事，經過這兩天的實訓，加上老師的講解以及小組成員的摸索分析，才基本掌握了結轉時的問題和處理辦法，在此，特別感謝老師的指導以及小組成員的默契配合。
⑶在填制憑證時，常常都會出現誤填或少填的情況。這樣就導致了效率低下。在剛開始填寫時，我們不經意間會忘了劃斜線或是忘記填寫附件張數。有很多次都是做好了，又撕下來重新做。其實返工沒什么的，畢竟我們是第一次手工做帳，重復次數越多，對于我們來說或許是件好事，但作為一名會計，特別是你今后想要從事會計行業，就要特別注重這些細節問題。
⑷在記賬時，沒注意寫明細分錄。后來在登記賬薄時發現沒有明細科目很難知道應收賬款該向誰收，間接導致了我們的賬務處理就不明確，經濟業務不清晰。
⑸在這次團隊協作方面，很感謝小組成員給力的合作和認真學習的態度。雖然在分工方面會有些許不均，有些同學做的多點，有些同學做的少點，但實際每個人都有不同的收獲和感悟。在這次實訓的過程中，大家所表現出來的那種很強烈的求知欲望真得很讓人感動，由于基礎知識的欠缺，我們又反復復習了會計基礎和成本，而這樣濃烈的學習氛圍讓我們真的有一種回到了高三的錯覺。總體來說，大家的認真和負責，影響著每一位小組成員，也為我們最后順利完成會計實訓提供了穩固的基礎。
改進意見：
⑴每一棟樓房的成功建造都離不開一磚一瓦的嚴密支撐，而每一項記賬憑證的填寫都離不開會計分錄的掌握。而這一塊正是我們基礎最薄弱也最需要穩扎穩打的，因此強烈建議大家認真看書，好好復習和鞏固，加深對課本知識的學習，為以后的拿更高層次更遠發展的會計之路奠基穩固的知識支撐。
⑵可以考慮在暑假期間找實習單位，多加練習會計最基本的操作和流程，熟練掌握操作流程對我們畢業找工作會有很大幫助。
⑶感謝學校為我們提供這樣難能可貴的操作實訓，也希望學校能多安排這樣的實訓課，讓我們能更進一步的了解會計操作的具體流程。
二，定量分析
1．記賬憑證出錯情況及復雜交易理解
這次實訓課程為2天，下面就以本次小組實訓進度來總結實訓定量報告。
1.1第一天共完成48筆經濟業務
算錯
誤
額錯金計
目出
賬寫記科
的漏
賬寫細
明戶位書
額法金錯
范寫
規0510
金額的
金額的規范
金額計算錯寫, 0.13錯, 0.08漏寫, 0.08
由于大家都是第一次接觸到記賬憑證的實務操作和填寫，所以很多該注意的事項都不能很熟練很規范的正確書寫，導致了我們前8筆業務中出現了錯誤的金額書寫，而金額錯位書寫在錯誤之中是占了絕大多數，原因是大家記賬憑證看的少，接觸少，親身記賬體驗少。由于大家的粗心以及對原始憑證的忽略而導致的明細賬戶的漏寫，主要發生在第9、14、19、26、30、42筆業務中。
第8筆業務是“8日，從麗江工廠購入A材料80000元，增值稅13600元；B材料7500公斤，價款30000元，增值稅5100元。上述款項均以收訖。” 當時我們的業務分錄為：
借：原材料 115500
應交稅費 —應交增值稅（進項稅） 18700
貸：銀行存款 134200
細看我們這個業務的分錄就是對于原材料的明細賬戶“A、B材料”就漏記了。類似情況的業務還有4、10和17，分別記漏了應收賬款的明細賬戶“南方公司”和原材料的明細賬戶“A、B、C材料”
記賬科目及其金額的出錯，原因可能是大家對會計基礎知識的掌握不牢靠所致，科目混淆或者借貸方向出錯等等是我們經常發生的。
主要是業務7、8、9、10、13、17、23、24、25.
下面是關于17筆業務的分析：
業務為：19日，購入A材料17500千克，價款140000元；B材料5000千克，價款20000元；C材料30000千克，價款90000，全部貨款合計250000元；增值稅共計42500元；運費7500元；款項已由銀行存款付訖。
當時我們的業務分錄為：
借：原材料 250000
應交增值稅42500
銷售費用 7500
貸：銀行存款 300000
分析：我們在這筆業務記錄時出現的錯誤有：
一、關于原材料的明細賬戶“A、B、C材料”，
二、我們把運費當作銷售費用來記。
運費應該分攤到A、B、C三種材料中。并且運費的稅率是7%。
正確分錄為：
借：原材料—A材料144200
B材料20600
C材料92700
應交稅費
—應交增值稅（進項稅） 42500 貸：銀行存款 300000
在老師講解之后改正時的出錯情況如下：
算錯
誤
額計錯金
的出
科目寫賬
記的漏
賬戶寫細
明位書
額錯法金
范寫
分析：
在聽老師講解之后，我們的出錯率明顯下降。但對于金額的錯位書寫，還存在一定的問題，而產生這種金額錯位書寫的原因是：
1.對記賬憑證的金額書寫不熟練；
2.平時缺乏嚴謹的態度，導致慣性使然，不夠仔細；
在我們總結了這兩天的出錯情況以及經過老師的耐心講解和同學們對書寫記賬憑證熟練程度的提高，我們組得出了熟能生巧的結論。要想少出錯，就得多練習。這樣才能夠真正的做一名合格的會計，我們的實訓只是會計航海中的冰山一角，今后要從事的會計行業以及會遇到的會計業務才是我們真正的戰場，所以走好每一步，才能完成最后一步。 金額的規0123
2、記賬的熟練程度
1.1業務熟練程度
31——42
26——30
21——25
16——20
11——15
6——10
1——5
0204060
由上表可以看出，通過前42個業務的記賬憑證的填寫，記賬憑證的所花時間逐步減少，但是由于我們對財務知識沒能熟練掌握，所以在做到后面的業務時還是感覺到很吃力，因為經濟業務越來越繁雜，需要處理的會計信息也越來越多，對專業知識的要求也越高，這也提醒了我們一定要鞏固自己的專業知識，這樣才能熟練操作會計業務。
1.2流程的熟練程度
試科資
做算目產
記T賬型平匯負利憑賬衡總債潤
證戶表表表表051015
通過上表可以看出，在登記記賬憑證上面花費的時間較多，說明大家對記賬憑證的知識掌握不足，也缺乏經驗和練系，需要在記賬憑證上面多下功夫。
3、對于期末結轉薄弱環節的思考
對于期末結轉的薄弱環節，通過實訓，我們學到了期末要結轉的科目為損益類科目,如主營業務收入、主營業務成本、其他業務收入、其他業務支出、期間費用（管理費用、營業費用、財務費用）、所得稅、主營業務稅金及附加、營業外收入、營業外支出等。
結轉分錄為把上述科目的余額轉入本年利潤，即如果財務費用余額為借方100元，則分錄為
借：本年利潤
貸：財務費用
結轉完后的財務費用科目余額為0。如貸方100元，則借貸方相反，結轉后登記
余額亦為0。
需要注意的是，本年利潤科目亦為損益類科目，在年度終了后也要相應結轉至權益類科目利潤分配中。
對于結轉收入分錄如下：
1、借：主營業務收入
貸：本年利潤
2、借：其他業務收入
貸：本年利潤
3、借：營業外收入
貸：本年利潤
對于結轉費用分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：管理費用
2、借：本年利潤
貸：銷售費用或營業費用
3、借：本年利潤
貸：財務費用
對于結轉稅金分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：經營稅金及附加
2、借：本年利潤
貸：所得稅
對于結轉成本分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：主營業務成本
2、借：本年利潤
貸：其他業務支出
3、借：本年利潤
貸：營業外支出
對于年末結轉分錄如下：
1、利潤虧損結轉
借：利潤分配--未分配利潤
貸：本年利潤
2、利潤盈利的結轉
借：本年利潤
貸：利潤分配--未分配利潤
以上就是關于結轉期末的分錄。
三、總結：
通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業里的專業知識，打好理論基礎；在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟做出自己應有的貢獻。
基礎會計實訓報告 10
一、實訓時間
20xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日。
二、實訓地點
三、實訓內容
本實訓以食品工業企業12月份的業務為例，填制部分原始憑證和匯總原始憑證、編制記賬憑證、登記明細賬、編制科目匯總表、登記總賬、編制會計報表等。
實訓的開始，我們先學習了數字的書寫方式，向左傾斜，文字和數字都要貼底線書寫，占格子的下二分之一，以便于錯賬更正；再者就是數帳頁，簡單整理所需帳頁；最后就是建賬、登帳、編制會計憑證等。
步驟如下：
1．期初建賬：
（1）建總賬時，填寫賬簿啟用以及經管人員一覽表；填寫賬戶目錄；填寫賬頁，將上一月的期末余額作為本次的期初余額，進行賬目登記。
（2）建明細賬時，將上個月總賬中，所涉及到的相應的明細賬的余額，分別填制到新賬簿的分戶賬中，并標明科目，賬戶名，及余額和余額方向。
（3）建日記賬時，建立現金存款日記賬時，將上一月的庫存現金總賬中的余額，填到新建的庫存現金日記賬中的余額欄中；建銀行存款日記賬時，將上一次的銀行存款總賬的余額，填到新建賬中的相應的銀行存款日記賬中的余額欄上；
2．編制記賬憑證
編輯記賬憑證的摘要簡明，科目運用準確，編號連續，附件齊全。
3．登記日記賬、明細賬
4．編制科目匯總表、登記總賬
5. 對賬、結賬、封帳
6. 編制會計報表
（1）資產負債表
（2）利潤表
7. 打頁數、寫目錄
8. 裝訂記賬憑證
四、問題及解決方法
寫會計憑證的時候借貸方有時會混淆，在這里如果寫錯只有重寫；登帳時有時會出現數字錯行或者登錯，我一般采用的是劃線更正法；最好的解決方法就是小心謹慎，不要去寫錯。
五、心得體會
通過這一周的基礎會計的實習，我體會到，作為會計人員，在做賬的`時候必須細心、謹慎。
在記帳過程中，可能由于種種原因會使帳薄記錄發生錯誤，而作為會計人員應運用正確的更正方法，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我們在作帳時注意的一點。在實訓中我們必須做的是原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這一部是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。
經過這次的會計實訓，發現了自己還存在許多的問題：第一，書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去；第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現一些低級錯誤，比如寫錯數字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中。雖然實習這段時間每天都很辛苦，甚至有時做不完還要熬夜，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，你都可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。雖然以后不一定會選擇會計這一職業，但在這次的實訓所領悟到的我會運用到生活、學習、工作中。
六、建義
1、時間太緊，有些知識我們還沒來得及消化就要進行下一個任務，如果時間充裕一些就好了；
2、希望可以多分配幾個老師，因為有時我們有問題詢問，老師卻在指導其他學生；
3、實驗內容上希望老師能找一些其他企業的經濟業務資料，以便于我們做參考。 為期四天的會計實訓就這么結束了，看著自己做出的會計賬簿與憑證，有說不出來的滿足感與成就感，這是我們辛苦勞動的結晶，前進的腳步不會停止，我們會去迎接另一個挑戰。
基礎會計實訓報告 11
實目的：通過實，要求大家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實中還要注意培養嚴謹的職業作風。
實時間：xx年3月——xx年5月
實地點：XXX
實內容：
本次基礎會計模擬實是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實的單位是XXX，根據其發生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下——
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實我們主要是掌握原始憑證的基本內容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據XXX發生的經濟業務，進行支票的簽發、進賬單的填制、現金繳款單的填寫、收據的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的`填制，根據XXX發生的各種經濟業務，如借款業務、銷售業務、材料采購業務、工資業務等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據XXX審核無誤的有關收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是研究永續盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據XXX在xx年3月份發生的材料購買和發出業務，分別設置了線材、銅板和三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發出材料成本按先進先出法計算，分別填入數量金額式的進銷存帳。
3、行賬證核對，檢查賬簿記錄是不是精確。
4、記賬規則和結賬，根據記賬憑證將賬戶中的有關內容登記完整，并且結出本月發生額和月末余額，以及結出本年累計發生額和年末余額。
5、銀行存款余額調節表的編制，將XXX的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調節表。
三、財務報表的編制：
1、科目匯總表財務處理程序，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據總分類科目開設賬戶，用來登記XXX某一期間的全部經濟業務，各總分類賬戶依據科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是不是精確。
2、財務報表的編制，本次模擬實我們主要是掌握資產負責表和利潤表的編制。
實體會：
通過本次的會計模擬實，我受益匪淺，基本理解了會計的大致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經研究了《會計學原理》，為本次模擬實奠定了一定的基礎。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我大多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練以及應付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務登記的大致流程，通過本次試驗，終于該流程大概是這樣：首先根據經濟業務的發生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據科目匯總表登記總賬，最后結轉成本，根據總賬填制財務報表，如資產負債表、利潤表等。
第二、對經濟業務進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張XXX的憑證、帳頁以及那些密密層層的數字，我的心就很慌亂，就像得了麋集恐懼癥一樣，整個人都很焦躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是義務總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以形成一些數額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發現其實并沒有自己設想中的復雜、可怕。只需我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面臨麋集的數字應該要有足夠的耐心和細心，如許才可做出準確無誤的會計處理。
第三、經過本次自身的切身實，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉賬憑證，只是知道它是根據轉賬業務即不涉及資金往來的各項業務而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經濟業務“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經老師講解，才知道該經濟業務是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉賬憑證。
基礎會計實訓報告 12
《基礎會計》實訓屬于會計專業能力提升的主干課程，是一門實踐性、操作性較強的課程，會計實訓是對《基礎會計》課程內容的進一步完善和必要的補充。基礎會計模擬實訓主要包括賬簿的設立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會計報表的填制、會計檔案的保管等。基礎會計實訓縮短了理論與實際的距離，加深了對會計理論的理解，培養了會計操作能力，基礎會計實訓是驗證是否熟悉掌握會計方法的一種教學方法，同樣也是檢驗會計核算知識是否掌握的最佳方式。會計實訓是為了鞏固、應用《基礎會計》的理論知識；根據《企業會計準則》的規定，融理論與實踐為一體，對經濟業務進行記賬、算賬、報賬等賬務處理，特別是圍繞著資產、負債、所有者權益、收入、利潤等企業會計事項進行核算，以達到學以致用的目的。
通過模擬實訓，有利于學生對所學知識的理解、鞏固和掌握，有利于學生將理論知識與實際相結合，提高其實際操作能力以及對會計政策的理解水平，從而也縮短了學生畢業后從事實際工作的“適應期”。
一、基礎會計實訓產生的背景和現狀
（一）基礎會計實訓產生的背景
經濟的飛速發展，導致會計人才需求數量急劇增加，極大地推動了會計專業教育的發展，然而，一方面很多手持會計專業文憑的大學生找不到工作，另一方面很多單位又挑選不到滿意的會計人才。其原因為：一是目前會計教學中，主要以理論教學為主，在理論教學中穿插有會計實驗教學，不能系統的進行實驗教學，造成會計理論知識與實踐脫節；二是作為經濟管理類的會計專業，實驗意識不強，實驗手段不足。
（二）基礎會計實訓的現狀
1.會計模擬實驗教學的具有一定的局限性
我們在會計模擬實驗教學中，往往是給學生一套企業經濟資料及原始憑證，各種賬頁，讓學生動手，對這些經濟業務進行會計處理，其順序是：填制和審核會計憑證――登記賬簿――編制會計報表；經濟業務涉及的內容基本局限在會計核算上，只是培養學生的賬務處理能力，學生在決策應變、分析問題、解決問題與財務分析能力等方面沒有提高。
2.選定的會計模擬實訓教材業務也有局限性
會計模擬實訓教材業務只局限于制造業企業會計，而對其他行業會計的經濟業務涉及很少，這對學生知識面的拓展不利。應向成本會計、政府與非營利組織會計、金融企業會計等方面延伸。
3.指導教師的實踐經驗缺乏的局限性
指導會計實訓的教師不僅要了解國家的方針、政策，熟悉會計財經法規，具備發現和分析實際問題的能力，而且還必須有豐富的實踐經驗和熟練的專業操作技能。但是大部分會計教師直接來自于高校，理論功底厚實，但實踐操作能力比較欠缺。導致即便有豐富的實訓材料，但因對涉及股份公司的很多業務不熟悉，致使綜合性的業務處理教學不能完成。
二、提高《基礎會計》課程實驗教學的措施
（一）理論知識應和實訓教學有機地結合起來
在會計教學中讓學生對會計先有一些感性認識，再講解會計理論知識。所以教師在對基礎會計教學過程中，既要構建出較完整的理論框架，還要樹立起完整的會計操作理念。因此，在講授基礎會計課程時都需配備同步的會計模擬實訓資料與教材進行銜接，將一定的課堂教學時間用于指導學生實訓，讓學生根據較系統的實訓資料與出具體要求，先完成對實訓資料的賬務處理，許多理論問題根據實訓需要由學生自主去鉆研解決，使學生在學習中能夠體會到一種成就感，以此提高學生的分析能力和創新能力，而這個能力的培養可以讓學生在課后完成。教師的講課精力可也放在學生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來，便于體現學生在學習中發揮主體作用和教師的主導作用。
（二）強化實訓教學，增加基礎會計實訓教學學時
學校對基礎會計教學也安排實驗教學，并且提高實訓教學的學時。比如，在學習了《基礎會計》理論，從原始憑證的填制和審核開始，依次經過記賬憑證的填制審核，登記總賬和明細賬，再到會計報表的'編制，每個內容講完后都要給學生時間進行相關內容的實訓，大約需要18個學時，通過模塊，可以使學生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關總賬、明細賬登記及編制報表等一整套賬務處理方法。 然后在進行會計電算化的實訓。
（三）通過建立實訓點，讓教學任務較少的老師去實訓點輪崗，以此來提高會計教師的實際操作能力
建立教師實訓點，實訓點財務人員有較強的實踐能力，但是，不一定有較高的會計理論水平，而會計老師們的會計理論知識豐富，其動手能力較差，二者可以相互學習，共同提高業務能力。
三、基礎會計教學中的誤區與規避
教師在日常的教學過程中，要把握好理論教學與實訓的比例，理論教學和會計實訓相輔相成，二者缺一不可。如果課前沒有充足的準備工作，很容易造成厚此薄彼的現象。特別是實訓，根據學生的配合程度和教師的控制能力，所需時間會不盡相同。因此為了能更好了教學，教師應在課前做好準備工作，做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內容，讓學生在學到理論知識的同時增加了動手操作的能力。
總之，為《基礎會計》課程安排實訓課，有利于學生對所學知識的理解、鞏固和掌握，有利于學生將理論知識與實際相結合，提高其實際操作能力以及對會計政策的理解水平，從而也縮短了學生畢業后從事實際工作的“適應期”。
基礎會計實訓報告 13
嘗試地點：
實驗時間：年月——月
一、實驗目的
掌握會計業務處理的基本辦法、程序，掌握建賬辦法和流程。能夠根據給出的經濟業務闡發會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據規定進行變動。能夠根據深入無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用精確而的辦法進行變動。能夠以資產=負債+一切者權益為理論基礎，借貸記賬規則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規定將各項賬簿記錄定期結算的賬務工作，結賬的目的是編制會計包表。能夠依據科目匯總及其他會計資料編制跨級表白(資產負債表、利潤表、現金流量表)。能夠依據國家規定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會
二、實驗工具、材料
(1)賬、證、表
計憑證裝訂成冊。
(2)其他工具
(3)輔助工具書(可選)《會計基礎》 《會計職業道德與財經法規》;
企業會計制度和企業會計準則各一套;會計學模擬實驗指導書一本;
1建賬：根據指導書的要求開設XXXxx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。
2審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是不是無誤。
3填制記賬憑證：根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4編制科目匯總表：根據各種記賬憑證編制科目匯總表
5登記總分類賬：根據科目匯總表登記總分類賬
6登記各種明細分類賬：根據記賬憑證登記各種明細分類賬
7登記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據收付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬
8編制會計報表：根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產負債表，利潤表及現金流量表。
加強我對會計基礎各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎知識的實踐應用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了良多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都寫錯，否則就會作廢。在XXX老師的教導下我們學會了如何建賬，及結算方式，研究了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經常看錯數字數字填寫，不是多了就是少了。導致核算結果出現錯誤，試算不平衡，最后當即發現尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的.研究，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后研究有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;即將會計理論知識和專業實踐有機的結合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎。練要求：
1、掌握原始憑證的基本內容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內容和方法。
2、掌握記賬憑證的內容、花式和填制辦法，審核的內容、辦法。
3、掌握科目匯總表的編制依據及辦法。掌握科目匯總表賬務處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的花式。登記辦法和結賬、對賬辦法，錯賬更正辦法。
5、掌握會計報表的編制辦法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關系。
基礎會計實訓報告 14
時間過得很快，不知不覺我們已經從會計崗“畢業”一個多月了。在會計崗實習，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能獨立上柜的沉穩與自信。在這一個多月中我們經歷了很多很多，每一點一滴現在看來都是一筆寶貴的財富，沒有這點滴之間的磨練與積累也就不會有我們今天的成長。
____銀行，既__銀行的字眼，可見我們的業務結算量是國內首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領導還是培訓中心的老師和我們的師兄師姐都反復對我們強調會計業務是很多工作的基礎，十分重要，讓我們一定認真學習，我們在不住的點頭之余對會計的工作充滿了好奇與向往。
從現金區走出的我們暗自慶幸不用再每天面對大把的人民幣擔心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。
但俗話說“家家有本難念的經”，每個不同的工作崗位也是一樣。
自以為在現金去已經混熟的我出來應該沒什么大問題，不就是幾個不同的交易碼嘛，但實際上當我真正接觸到這紛繁復雜的業務時，我發蒙了。
茫然……
各種業務的流程、要求、需要的條件遠遠不是背幾個交易碼的那么簡單，基本上客戶隨便提一個問題都能難倒我，而我能做的只是說“先生，不好意思，您稍等一下，我去幫您問問”。
茫然是短暫的。因為我周圍有支行的領導、綜合部在關心著我們，身邊的同事在幫助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們去結算區里觀摩學習。綜合部整理了好多資料打印好發給我們，使我們在白天觀摩后晚上及時復習加深印象。
會計結算的工作很繁忙，又經常因為有臨時要發放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時間來教我每項業務的流程，風險點和注意事項。漸漸的我也明白了，在結算區雖然沒有現金，但是每一筆業務的金額都很大，實際上有著更大的風險，也需要我們更加的細心與耐心。
還記得剛拿到了操作卡，著實興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉帳，托收……這段學的東西統統都來，但是到了晚上面對一大堆的票據帳單和附件缺發了愁，很多業務自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結果當然又是同事幫我扎平帳又把這些教給了我。
感謝所有幫助我的同事們，是她們的關心才有我今天在工行的成長。在結算區每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關注的。背下業務的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業務為什么要這樣做，多去想想在業務上是否還有更好的建議。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。
美好珍貴的中專生活已經結束了，再回首，走過的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結一下這二年中專的學習和生活，從中發揚好的方面，改進不足的地方，從而把將來要走的路看的更清。
首先，對這二年中專的思想狀態，想做的.和做過的事情來做個快照吧！
20__年的一天，由于無心讀書，我放棄了我的高中生涯，來到我期待已久的學校—湛江機電學校。選擇了我對它都沒有一點概念的專業—會營。為什么要選擇這個專業呢？要說對它有興趣，那是不可能的了，因為我都不知道它是什么來的。選擇這個專業其實是為了更快的走出社會工作，因為它是所有專業中時間最短的，就這樣，我就在這里開始我的中專生活。
原本，我以為二年的中專生活是枯燥無味，平平凡凡的。但是，意想不到的是，在這里，我過得那么的開心，我的生活是那么的多姿多彩。沒多久，我就慢慢的喜歡這個學校，喜歡這個專業，喜歡這里的老師、同學，喜歡這里的一切。
漸漸的，我對這個專業越來越感興趣，濃厚的學習興趣使我開始了新的學習旅程。由于中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節課講述了很多的新知識，只靠課堂上聽講是遠遠不夠的，這就要在課余時間去練習鞏固課堂上所學的知識。必須自己鉆研并時常去圖書管查一些相關的資料。日積月累，自身的自學能力也有了很大的提高，但是如果整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學習的方法了，有好的學習方法那學起來就越輕松了，也能減輕自己的壓力。
古人說，學以致用，我們學習的目的就是為了將來更好的服務社會，體現自身的價值，隨著學習的進步，我不止是學到了基礎知識，專業知識，而且，我的心智也有了一個質的飛躍，能快速的掌握一種新的技術知識，這也為了我將來走上社會埋下了捕墊。
我一直追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有著巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在校園生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進步，正所謂“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應該說這兩年來我很好的把握自己，沒有隨風逐流，始終追求著自己的夢想，在大多數時間里做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內，能夠和同學和睦相處，打成一片，形成很好的一個團體，我很感謝我的同學，在我無助時伸出了她們的雙手，在我無知時，及時的提醒我，也是她們喚醒了我對中專生活的活力。
以前幫助別人時就是感到很開心，覺得這是一種傳統美德，現在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多的利益，而幫助別人的時候也是在幫助自己，對于老師，我是十分敬重的，他們無私的傳授我們知識，猶如蠟一樣，燃燒自己，照亮別人，在生活中就像一位慈祥的父母，處處為我們著想，關心我們，愛護我們。
二年的中專學習，我參加了不少的校園活動和做過一些社會實踐，從中我認識到更多的同學，增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清了自己的短處，不斷的提高自身的素質。
基礎會計實訓報告 15
實習要求：
1、掌握原始憑證的基本內容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內容和方法。
2、掌握記賬憑證的內容、格式和填制方法，審核的內容、方法。
3、掌握科目匯總表的編制依據及方法。掌握科目匯總表賬務處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結賬、對賬方法，錯賬更正方法。
5、掌握會計報表的編制方法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關系。
實習目的：通過實習，要求家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實習中還要注意培養嚴謹的職業作風。
實習時間：xx年3月xx年5月
實習地點：廣東海洋學鐘海樓實驗教學部02003
實習內容：
本次基礎會計模擬實習是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實習的單位是平湖機械廠，根據其發生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實習我們主要是掌握原始憑證的基本內容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據平湖機械廠發生的經濟業務，進行支票的簽發、進賬單的填制、現金繳款單的填寫、收據的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制，根據平湖機械廠發生的各種經濟業務，如借款業務、銷售業務、材料采購業務、工資業務等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據平湖機械廠審核無誤的有關收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是學習永續盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據平湖機械廠在xx年3月份發生的材料購買和發出業務，分別設置了線材、銅板和三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發出材料成本按先進先出法計算，分別填入數量金額式的進銷存帳。
行賬證核對，檢查賬簿記錄是否正確。
4、記賬規則和結賬，根據記賬憑證將賬戶中的有關內容登記完整，并且結出本月發生額和月末余額，以及結出本年累計發生額和年末余額。
5、銀行存款余額調節表的編制，將平湖機械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調節表。
三、財務報表的編制：
1、科目匯總表財務處理程序，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據總分類科目開設賬戶，用來登記平湖機械廠某一時期的全部經濟業務，各總分類賬戶依據科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是否正確。
2、財務報表的編制，本次模擬實習我們主要是掌握資產負責表和利潤表的編制。
實習體會：
通過本次的會計模擬實習，我受益匪淺，基本理解了會計的致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經學習了《會計學原理》，為本次模擬實習奠定了一定的'基礎。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練習以及應付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務登記的致流程，通過本次試驗，終于該流程概是這樣：首先根據經濟業務的發生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據科目匯總表登記總賬，最后結轉成本，根據總賬填制財務報表，如資產負債表、利潤表等。第二、對經濟業務進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數字，我的心就很慌亂，就像患上了密集恐懼癥一樣，整個人都很煩躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是任務總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以造成一些數額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發現其實并沒有自己想象中的復雜、可怕。只要我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面對密集的數字應該要有足夠的耐心和細心，這樣才可做出準確無誤的會計處理。
第三、經過本次自身的切身實習，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉賬憑證，只是知道它是根據轉賬業務即不涉及資金往來的各項業務而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經濟業務“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經老師講解，才知道該經濟業務是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉賬憑證。
第四、之前我對四位數以上的數額的應是比較遲鈍的，不能一眼就看出數額是十萬、百萬還是千萬，或許這對于很多人來說，一眼看出數額的小是一件很簡單的事，但對于我來說還是挺困難的，總是需要個十百千萬十萬地來數數。幸好，通過本次會計模擬實習，多次的登賬，我終于可以一眼就看出數額的小。
【基礎會計實訓報告】相關文章：
會計基礎實訓報告08-18
基礎會計實訓報告12-04
基礎會計實訓報告03-15
建筑基礎實訓報告01-18
電工基礎實訓報告01-13
電工基礎實訓報告01-31
基礎會計實訓報告心得08-29
基礎會計綜合實訓報告03-08
會計基礎技能實訓報告03-09
會計基礎綜合實訓報告11-15