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窗邊小豆豆的閱讀筆記
窗邊小豆豆的閱讀筆記1
終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。快樂的小豆豆，可愛的巴學園。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。她小時候是小豆豆，是一個小學退學的怪孩子。為了不讓她在心里留下自卑情結，她的母親隱瞞了輟學，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。像許多家長一樣，讓小豆豆輟學的老師。在他們看來，有規律的孩子是愛的老師。首先，他們應該成為朋友，成為朋友的前提是理解他們的想法。向小林宗作老師學習，對我們的小豆豆多說幾句：你真是個好孩子！因為，曾經，我們都是小豆豆，我們心中都有自己的巴學園。小林校長先生常說：你真是個好孩子！”。小林先生走進每個孩子的內心世界，欣賞和鼓勵培養孩子良好的性格。我認為這比學習知識要重要得多。
我非常欣賞小林先生的教育理念。他耐心地引導孩子們觀察和探索自然，使他們的學習不再枯燥。我也欣賞小林先生對孩子們的尊重。他用愛和信任讓巴基斯坦學校的孩子們快樂健康地成長。我也欽佩小豆豆媽媽對孩子們的理解和寬容。小豆豆很淘氣。我母親從不大聲批評，而是耐心地指導和傾聽。
現在，看著背著沉重書包上學的孩子們，我們每個人都很高興小豆豆能遇到她一生中最好的校長和老師。我們也應該考慮一下，我們應該為孩子們創造什么樣的`成長環境，讓他們健康快樂地成長？我想我心里已經有了答案。
我從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲了很多。讀完這本書，回憶起我快樂的童年，我想起每個人都認識孩子，因為每個人都曾經是孩子。只是看著孩子成龍或者討厭孩子鐵不成鋼，就忘了孩子畢竟是孩子，從大人的角度盲目看待問題。也許我們不能像小林校長那樣成為優秀的教育家，但我認為讀完這本書后，我們必須更仔細地指導身邊的小豆豆。因為，每一個站在窗邊的小豆豆，只要給予適當的教育引導，就能成長為一個優秀的人。
窗邊小豆豆的閱讀筆記2
剛開學的時候，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
當她上小學的時候，她關上了幾百次，因為她打開了桌子的.蓋子。站在窗前迎接宣傳藝術家。大聲問燕子：你在做什么？畫軍艦旗時，把耳朵刻在桌子上。老師受不了了。他冷冷地告訴小豆豆的母親讓小豆豆輟學。
我媽媽開始四處奔波，終于找到了一所叫巴學園的學校。這里的校長很溫柔，可以聽小豆豆說四個小時。巴學園很特別。教室是電車做的，全校只有50多人。校長讓學生每天準備山味和海味。她還認識很多好朋友，比如泰明、朔子、阿美、大榮君、天寺君。
然而，不知不覺中，第二次世界大戰開始了，幾枚燃燒的炸彈投向了巴學園。看到這里，我想哭。我討厭戰爭。
我想，我什么時候能像小豆豆一樣去巴學園？
因為我想，我一直在等。
窗邊小豆豆的閱讀筆記3
童年，在每個人的眼中，都應該是美麗的，它代表著天真，充滿樂趣，可以無憂無慮地享受無盡的快樂。當我拿起這本書時，我不愿意放下它。巴學園是每個孩子夢想中的一所學校。在熱愛自由的校長的照顧下，小豆豆過著自由的生活，體驗著豐富多彩的生活。讓我流淌的是隨和的教學方法，讓我更感動。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。當她還是個孩子的時候，她是小豆豆。她是一個被小學退學的怪孩子。為了不讓她心里自卑，她的母親隱瞞了她退學的事小豆豆找到了一所能容納她的學校。像許多家長一樣，讓小豆豆輟學的老師認為規則是個好孩子，而小豆豆在課堂上不遵守紀律。他們總是喜歡在課堂外觀看街頭藝術家的表演，然后對他們大喊宣傳藝術家，吸引班上所有的小學生擠到窗前。小豆豆喜歡拉出帶抽屜的桌子，不停地發出聲音，老師不停地警告她。簡言之，小豆豆隨意滿足了她的好奇心，我完全不在乎學校的相關規定。在老師眼里，這樣的孩子要么麻煩，要么奇怪。
事實上，小豆豆并不在乎老師和家長這樣評價她，但她不知道什么是約束自己，規范自己，遵守秩序。畢竟，孩子是孩子。他們無憂無慮地成長，身體和情緒無法區分是非。孩子們不遵守規則。有些人說這主要是成年人的`問題，而不是孩子的問題，也許有些父母聽起來很震驚，但這真的是{只有問題的父母或老師，孩子}沒問題嗎？孩子天性純潔，沒有所謂的問題，孩子被父母或老師安排生活，孩子在當前的環境中成長、模仿、學習……因此，我認為豆豆的行為并不是說她不能約束自己。她違反了規則。作為成年人和老師，無論是小豆豆還是其他孩子，我們都應該盡可能儲備兒童發展和需求的知識，以便更好地與兒童相處，共同成長。
讀完這本書后，我覺得小豆豆是一個開朗的孩子，喜歡和同齡人一起玩。不僅如此，小豆豆也不喜歡嘲笑別人。他在小豆豆第一天讀的巴學園里遇到了很多新朋友。山本泰明是唯一一個患有小兒麻痹癥的小男孩。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著泰明來到她自己的樹下，然后泰明可以看到更遠的東西。小豆豆先去學校叔叔的房間拿梯子，很快就爬上了樹，然后讓泰明爬上去。經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終于爬上了樹，和小豆豆一起環顧世界，從這件事可以看出，小豆豆不僅不嘲笑同齡的孩子患有小兒麻痹癥，也很樂意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的性格，適合我五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，一些孩子認為他們的家庭富有，經常買一些著名的衣服或玩具，幼兒園和其他孩子炫耀，我記得那是在回家實習，曾經有一個孩子每天都有新玩具玩，他對我說：老師，你看到這是我父親在某個地方給我買的玩具，你喜歡嗎？我不想和其他孩子玩。我問他為什么，他說他的東西很好，看不起其他孩子。小豆豆在書中做得很好。她簡單善良，天真浪漫，在林校長的帶領下保持著自然的性格。看到林校長的教學理念，小豆豆的成長發生了新的變化。
我認為作為老師，我們目前的教學方法還沒有達到書中的水平，但我們需要像林校長一樣走進孩子們的心里。不斷發現孩子獨特的品質，給他們足夠的探索、觀察和創造空間。為孩子們創造自然的教室。而且要像小林先生一樣尊重孩子，用愛和信任給身邊的小豆豆貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，讓他們有一個光明的未來！
窗邊小豆豆的閱讀筆記4
看完《窗邊的小豆豆》，發自內心的說，我最喜歡的是她有一個好媽媽，調皮的她遇到了一個很棒的小林宗當校長。
巴學園小林宗校長對孩子有獨到的見解，很有耐心，連續聽六歲的小豆說四個小時不打哈欠。吃海的`味道，山的味道就是吃海的東西和山的東西。這讓很多家長解決了便當問題。如果有些父母忘記了，校長會和妻子一起看。如果有人沒有海味，校長會給他夾一塊魚……;課程沒有安排，學生可以上任何他們想上的課；如果你早上完成作業，你可以在下午和老師一起散步，去野外郊游……
我也羨慕小豆豆的媽媽，因為直到小豆豆很大，她才告訴小豆豆輟學。她的父母非常了解孩子們。他們不能每天在學校家學習，上各種補習班，而是在外面的世界里玩更多，玩游戲，參加豐富多彩的活動，學習更多的知識。
書中，作者講述了自己的童年生活，也介紹了他心中的學習和教育方式。我非常喜歡這本書，想學習小豆豆的進取學習態度。
窗邊小豆豆的閱讀筆記5
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的故事。然而，一個新的巴學園接受了她。
巴學園是一個不同的地方。它有一扇不同的門，用小豆豆的`話就是從地上長出來的門啊！;它有一個不同的教室，是一個廢棄的電車車廂；它有一個不同的校長，第一次見面，他微笑著聽小豆豆幾個小時，沒有不耐煩，沒有厭倦；它有一頓不同的午餐，每次午餐時間，每個人都拿出山和海的味道……
最讓我羨慕的是，它也有不同的課程。在每天的第一節課上，老師在黑板上寫下了當天的課和每節課的要點。然后從他們最喜歡的課開始，有些人寫作文，有些人做數學問題，有些人做實驗……慢慢地，老師們會知道每個學生的興趣和思維方式，因材施教。
在巴學園，學習內容豐富多彩，學習環境自由，就像我們的童年就像沙灘上的珍珠；像地平線上的彩虹；像夜晚的陽光……它代表著天真和樂趣。巴學園也是我夢想中的學校。
窗邊小豆豆的閱讀筆記6
在我的書架上，靜靜地躺著一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是我小學最喜歡的書。
讀完整本書后，我發現小豆豆每天都過著不同的生活，在不同的學校上課。小豆豆的學校和我們的學校有很大的不同，也和我們過著不同的生活。我也羨慕小豆豆。她的`生活是如此豐富多彩。她一年級就輟學了。小豆豆的母親沒有告訴她，因為她害怕自己的心理障礙。她為小豆豆找到了另一個學校故事。
她周圍的人最讓我嫉妒的是校長，他看起來像其他人，但我認為校長的心是別人永遠不會，校長靜靜地聽小豆豆說三個小時，但沒有走，沒有大困沒有做其他事情，甚至小豆豆自己也對校長感到驚訝。我對校長有很多欽佩，我認為我們應該學習他是否有禮貌，不要因為她是一個孩子她沒有什么可聽的，孩子和成年人是人，我們的孩子也有自己的話要說，成年人永遠不會認真聽孩子說，校長做了。校長總是同意孩子們的純潔要求。也許在校長眼里，每個人都是平等的。我怎么能不佩服你的校長呢？
我記得小豆豆的學校經常組織游戲。我認為有無數最有趣的游戲。最有趣的是小豆豆的學校組織了捉鬼游戲。玩鬼的學生在被抓之前就已經跑回學校了，哈哈！鬼怕鬼啊！我還記得有一次活動要上樹，但是小豆豆班的一個男生腿爬不上，但是熱心的小豆豆試圖和男生在一起。小豆豆拖著他的腿，他爬上去。我心里喊道:加油！加油！終于他們終于爬上去了，我真的為他們捏了捏汗。
雖然快樂的學校被燒毀了，但這本書上的學校將永遠在我們心中。
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