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音樂會活動策劃書（精選17篇）
時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標讓我們對今后的工作做個策劃吧。那么如何把策劃書做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的音樂會活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂會活動策劃書 1
一、活動主題：
以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題。而我xx只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的回響。
二、活動目的：
為豐富校園文化活動，展現我校大學生積極向上的精神面貌，倡導健康高雅的文化活動，推動高雅藝術在校園的發展，引領我們做先進的文化倡導者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明xx高等專科學校藝術教育系師生的努力和成果匯報展演。同時，也是對作為21世紀的大學生在校努力學習的檢測。
三、活動主旨：
通過本次音樂會，人生僅此一次，讓自己的夢想飛翔!每一個人都有追求夢想的權利，讓大家看到不一樣的xxx，看到在舞臺上為藝術而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。
四、活動意義：
繼承和發揚校園文化精神，營造濃厚的校園文化氛圍。同時，讓更多的同學對音樂有個全面的'了解和認識，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。
五、個人簡介：
xxx，24歲，現就讀于"xxx高等專科學校"藝術教育系音樂表演專業。曾參與多種類型的演出，在校期間成績優秀每學年都獲得"系獎學金"和"聲樂單項獎"，曾獲得過國家一等獎學金""優秀學生干部"等榮譽稱號。擔任班上學習委員，還擔任學校"白鴿表演隊"隊長，在職期間曾多次組織學校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學校老師和同學的一致好評。我的最大夢想是在大學期間能開一場屬于自己的"畢業個人音樂會"。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑著追求夢想的那份執著，對音樂的不懈追求，成就自己的夢想!轉眼間，大學生活就要結束。三年來，在貴州商專藝術教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地擷取著一顆顆神秘而耀眼的珠玉;三年來，五線譜上躍動的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，筑成心中一道美麗的風景;三年來，母校的溫馨，恩師的教導，同窗的情誼，成為我戰勝自我、戰勝困難無盡的動力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培養，對以前所學知識做以總結，特以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題，舉辦這次畢業獨唱匯報音樂會。
六、聲樂指導老師：
小濤
七、整體安排：
1、活動晚會名稱：xxx個人獨唱音樂會
2、活動晚會目標：展現xxx藝術教育系聲樂專業教學成果
3、演出時間：待定
4、演出地點：待定
5、主辦單位個人：藝術教育系聲樂10一1班xx
6、承辦單位：xx
7、贊助單位：xx
8、邀請嘉賓：xx
9、到場觀眾：商專在校學生、社會愛好音樂者、
10、迎賓：待定
11、后勤工作人員：待定
12、會場布置和策劃：待定
13、維護現場秩序：待定
14、會場衛生清理：待定
音樂會活動策劃書 2
一、活動目的：
創造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的'綜合素質。
二、活動時間：
開學第三周（初定為周三）
三、活動地點：
學校宿舍E1與E2棟之間空地
四、活動對象：
xx技師學院廣州校區全體師生
五、主辦單位：
xx技師學院廣州校區吉他社
承辦單位：xx技師學院廣州校區吉他社
六、活動形式：
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等
七、活動流程
活動前期：
1、通知各表演成員進行排練
2、提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳
3、提前一天完成節目審核，并制作節目表
活動當天：
1、中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺
2、安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備
3、下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備
4、下午4點保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位
5、下午4點半到五點之間音樂會開始
6、安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行
7、大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場
八、人員安排：
1、華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）
2、副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作
3、吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施
4、其他沒有表演的人員負責維持現場秩序
5、完場后全部工作人員清理現場
九、所需物資：
各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅
十、資金預算：
1、各種樂器設施免費（華春平老師免費贊助）
2、各種樂器設施的來回運費500元
3、宣傳海報100元
4、橫幅100
總共700元
十一策劃書：
xxx
十二總負責人：
xxx老師
音樂會活動策劃書 3
一、活動名稱：
頤高數碼特約——校園COSPLAY視覺音樂會
二、活動主題：
WatchtheMusic，HearMyHeart！
三、活動目的：
音樂，校園生活不可缺少的元素，音樂，年輕人永恒的主題。動漫cosplay，視覺樂隊，是校園當今崛起的新力軍。動漫與音樂正是當代年輕人主導流行時尚。當今，各個校園都火熱地進行各種搖滾音樂節，卻忽略了視覺的享受。當聽覺遇上視覺，這正是最完美的結合。讓我們看看音樂，聽聽心聲，表現出我們青春最火熱的一面！
同時，這也是獻給廣州中醫藥大學音樂殿堂協會成立3周年的一份巨禮。
四、主辦單位：
xx醫藥大學音樂殿堂協會
五、參賽人員：
校園視覺樂隊，cosplay隊
參賽資格：
每隊必須由3—9名成員組成，必須有一半以上人員是在校學生。報名須上交視頻作品及真實資料及圖片。
六、活動時間：
20xx年4-5月
七、活動地點：
xx醫藥大學生活區足球場
八、活動形式：
晚會表演及比賽
九、活動流程：
1.前期宣傳4月中上旬開始
校內宣傳：傳單，海報，橫幅宣傳，及到每個班級播放ppt，廣播宣傳，網絡宣傳，短信宣傳，QQ宣傳等
校外宣傳：網絡宣傳，短信宣傳，QQ宣傳及傳單
注：海報，傳單，橫幅根據贊助商要求設計，寫上頤高數碼廣場冠名贊助。傳單派往校內每間宿舍，橫幅貼分別掛在教學區與生活區，海報貼在人流多的地方及學校宣傳欄。
2.報名4月13日至5月4日
報名方式：符合參賽資格人士到指定網站或聯系人報名，填寫資料及上傳視頻作品。
3.網上投票：4月13日至5月8日
在指定網址設投票點，根據參賽者上傳網上視頻，資料及圖片，進行網上投票，評出最具人氣獎。
4.比賽當日5月10日
布置現場：由工作人員及志愿者完成。
表演者化妝更衣需自行解決。
比賽開始：16：00—21：00
每參賽隊按大會安排順序表演，中間插入嘉賓表演。（注：除爵士鼓外，表演者樂器及道具需自備。）大會將科學合理地安排表演順序。
評獎頒獎：評委根據評分規則評出獎項，請出嘉賓頒發獎金獎品。
評獎方案：冠、亞、季軍各一名，有獎金及獎狀獎勵。另由網絡得出最具人氣獎，頒發獎狀及贊助商提供的`禮品。
另外：在比賽期間亦有動漫周邊展，音樂雜志、CD展，電子產品展在比賽所在足球場舞臺附近以攤位形式現場展賣。
5.后期宣傳
活動后在各種校報，社團報，網絡等進行活動記錄及回顧，或投稿至大學生報刊，市場報刊等，進一步宣傳贊助商及社團風采。
十、活動經費：
合計
4820元
十一、工作安排
宣傳海報，傳單，橫幅設計及張貼宣傳部
傳單派發培訓部、活動部
嘉賓邀請，聯系商家外聯部
網絡宣傳通訊部
報名點及資料整理通訊部、秘書部、活動部
舞臺設計宣傳部
財務管理秘書部
物品采購秘書部
晚會流程安排活動部、培訓部
晚會布置各個部門
晚會攝影，記錄通訊部，宣傳部
后期宣傳通訊部、宣傳部
十二、效益評估
此次活動較其他高校音樂節新穎，且音樂及cosplay是當代年輕人較為關心的事，此活動將吸引很多人的關注。
活動參與者廣泛，只要符合參賽資格，各高校同學都可以參加。宣傳方式廣泛，而且將到達各個高校中。會場設在廣中醫生活區足球場，位于大學城中環路，交通方便，且人流較多，場地大，可容納大舞臺及很多人。預計參賽隊伍有10至15支，觀眾有800至1000人。
屆時，電子產品，音樂雜志，CD，動漫周邊的現場展賣也將是吸引人的賣點。
活動的后期宣傳工作，將活動的精彩瞬間展現給大家，進一步對贊助商與社團進行宣傳。
音樂會活動策劃書 4
一、活動目的
為了豐富學生校園文化生活，為學生搭建展示自我的平臺，讓學生感受合唱音樂的獨特魅力，鍛煉學生團結協作能力，同時進一步展示我院教學的豐碩成果，展示我院學生積極向上的'精神風貌，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生個性和諧發展，我院特舉辦20xx年音樂舞蹈學院合唱作品音樂會。
二、活動時間
3月14日晚19：30分
三、活動地點
渭南師范學院音樂廳
四、參與班級
共九個班級，分別是20xx級音樂學1-6班；20xx級音樂表演1、2班；20xx級音樂教育班
五、活動形式
合唱作品音樂會，以班級為單位，團體形式。
六、活動籌備
1、成立合唱音樂會籌備領導小組
組長：楊潔蔡靜波
副組長：白銳
成員：肖飛、李清樂、任中鋒、逯克剛、張浩
主要職責：提出活動實施方案、制定活動安全應急預案，組織協調各方面力量支持活動的正常開展，檢查督促落實各部門工作的推進，確保活動質量和安全。
2、成立合唱音樂會專場演出節目籌備小組
組長：各班班長，馮干、朱凌云、張增、侯佳枚、佘嬌嬌
成員：各班文體委員，李云鵬、裴麗麗、秦瑤、柴國強、趙壁晨
主要職責：負責音樂會節目征集、審定、彩排、演出，提出音樂會實施方案和組織工作建議。
3、宣傳工作
宣傳時間：20xx年12月15日——12月25日
宣傳形式：通過班會、海報、展板等形式
4、節目上報時間
報名時間：20xx年12月2日——12月5日
作品選拔時間：20xx年12月17日
節目確定：20xx年12月20日
5、籌備工作注意事項
音樂會節目要認真審核、篩選，讓更多的學生有展示的機會，列好節目單，做好彩排。根據場地情況，做好舞臺準備，安排參加活動的人數，提出有關組織工作要求，并對演出當天工作進行具體分工，以確保各盡其責。
同時要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作，要做好音樂會服裝、化妝和會場調度等相關節目工作，推薦選拔優秀主持人。
七、獎項設置、評比標準
獎項設置：
最佳指揮獎：2名
最佳團隊獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名；
（一）評比標準：
團隊獎：
1、作品選擇
①思想內容健康，能體現當代青年學生的良好精神風貌。
②風格多樣，能展現合唱的藝術性與創新性。
2、作品演唱
①連貫性、完整性，作品框架能清晰的呈現。
②演唱與歌曲意境貼切，能恰如其分地表現作品內涵。
③抒發歌曲情感，具有一定的感染力和表現力。
④聲音通暢、統一，并符合作品的風格特點。
指揮獎：
1、基本圖示正確、規范，特殊處理清晰，細膩。
2、與合唱團配合緊密，有張有弛。
3、作品流暢、音色通暢并富于變化。
評委：王新惠梁晶白銳楊帆任中鋒李清樂石萌趙彬宏張浩
八、確定合唱音樂會團體及曲目
每個合唱團演唱三首作品，可以視情況而變化，其中可以有小組合形式演唱作品，全場節目共15或16個。
曲目在此之前應按照計劃予以分配，根據不同班級不同程度不布置樂曲。
音樂會活動策劃書 5
【活動背景】
很快，不知不覺的大二第一個學期已經過去大半了，大二的學習任務比大一重許多，橋一班的同學們忙的忙學習，忙的忙自己的事，除了例行班會，大家很久沒有聚在一起玩了，在這個天氣逐漸變冷，考試逐漸臨近的時候，組織一場大家一起參與的活動是很必要了。
【活動目的】
隨著班上的電腦增多，班里同學間的交流慢慢的變少，通過這樣的活動，讓班級同學之間進一步交流一些感情，讓彼此更深的了解，增強班級的凝聚力；快期末考試了，通過活動輕松一下后，讓同學們全力備戰考試；鼓勵同學展現才藝，發揚個性。
【承辦單位】
橋梁0901班班級委員會
【活動地點】
長沙理工大學活動中心A-103
【活動時間】
12月9日星期五6：00-10：00（具體待定）
【活動對象】
橋梁1401班全體同學
【活動總負責人】
班長：xx
團支書：xx
【活動方式與內容】
活動前
1、班委會的討論并開班會在全班通過，確定主持人；
2、文藝委員在周日前統計好節目，并告訴班長；
3、組織委員申請教室，準備好音響設備(音響、麥克風等)，本次活動由班長協助組織委員完成；
4、組織委員寫好策劃，并準備好游戲；
活動中期
1、團支書負責通知班里同學，周四告知活動具體的時間、地點
2、生活委員負責買好活動所需的東西，其中有：獎品、食品、飲料等
3、宣傳委員配合組織委員做好場地的布置，其中包括
a、宣傳委員負責拉好橫幅，準備好相機等設備
b、班長協助組織委員負責準備好音響，調好音響設備，場內的桌椅等的擺放
4、保衛委員負責做好班里同學的簽到工作，記錄好呢哪個同學沒有參加；安排每個同學入座。
活動開始
1、主持人上臺主持，班長發言，班長宣布活動開始；
2、主持人宣布，進入文藝表演階段：
a、各位同學上臺表演節目；
b、班委做好點評，給每個人打分，并及時統計好，交給主持人；
c、主持人在下一個同學上來前公布前一個同學的分數；
d、節目表演完畢，根據分數發放對獎牌
其中：特等獎得5張、一等獎得4張、二等獎得3張、三等獎得2張、優勝獎得1張；
e、在觀眾中根據學號，由班長抽出三名幸運獎；
3、支持人宣布進入游戲階段
a、由其他班委配合班長組織游戲；
游戲有：踩氣球喝啤酒（譚林嵐組織）信任背摔（張貴恩組織）具體的'在附件
b、在每一次游戲結束后，根據表現兌換獎牌，
具體方式：能按要求完整的完成游戲的的2張牌
能積極參與的等得1張
注意：根據不同的游戲可靈活的變化，具體的在附件
C、根據每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，由團支書抽出3名幸運之星
4、讓同學們都席地而坐，進入“感動橋一”時刻：
a、所有的同學就剛才做的游戲發表自己的看法；
b、結合游戲可以談談，我們相聚快兩年了，談談我們班同學給我們的感動，或者自己在這兩年中由于自己的無知，無形中傷到了同學的心，把話說開；
c、也可以談談我們班級的看法，對班委等
5、主人宣布，進入頒獎時刻
由班長、團支書等班委分別給所有表現突出的個人或寢室發放獎品，獎狀。
6、支持人宣布團支書做活動總結
7、男生留下收拾場地，由組織委員負責；
【獎品發放方式】
獎品發放方式包括兩種：發獎方式、抽獎方式、兌獎方式
1、發獎方式：統計每個人的獎牌數，根據獎牌的個數分別評出
a、個人獎
特等獎1名
一等獎2名
二等獎3名
三等獎4名
優勝獎若干名
b、集體獎
完美寢室獎：1個
最佳和諧寢室獎：1個
最佳才藝寢室獎：2個
根據獎的等級去選獎品，最高的最先，選的的獎品也就最多
2、抽獎方式：
每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，在每個環節結束后分別由班長、團支書抽出幸運獎3名，三個環節抽6名
3、兌獎環節：
前面的任何獎都沒拿到的，就根據自己手中的獎牌去換的小獎品，一張只能換的一個；
【注意事項】
1、班長一定申請好教室、租或借好音響；
2、團支書通知一定要到位，不能來的一定要向團支書請假；
3、學習委員要想好咋樣在活動中通過合適的方式動員大家投入到學習狀態；
4、組織委員一定要布置好場地，并組織好活動秩序；
5、宣傳委員要拉好橫幅，做好照片采集，適當的視頻采集；
6、文娛委員一定要把節目排練好，保證數量的基礎上，要達到一定的效果，有可能到時會請班外的一些人員；
7、保衛委員（體育委員）一定做好簽到工作，按時做好人員的到勤，不影響活動按時開展的時間；
8、心理委員要積極配合文娛委員、組織委員、班長等的工作；
9、生活委員買東西的時候要做好賬目記錄，開好發票。
音樂會活動策劃書 6
一、活動內容：
1、請學生任意選用圣—桑的《動物狂歡節》中的一段音樂，進行編排、創作并表演。
2、形式要多樣，可以是給音樂填歌詞進行表演唱，也可以編排成音樂劇，還可以用樂器（或自制樂器）為音樂伴奏等。
3、可以根據需要改編原作品的音樂。（速度、節奏、風格的改變）
二、活動目的：
1、通過音樂會的表演，對動物狂歡節的中音樂有更深層次的理解。
2、通過小組合作，培養學生的集體榮譽感，加強學生的合作能力。
3、通過對音樂的二度創作，發揮學生的想象力，提高學生的創作力。
4、通過創作（音樂、表演、服裝、道具），充分體現音樂與其他學科的`結合。
三、活動準備：
1、把全班學生分成若干組，每八個人一組，并給每組編上序號。每組選出一名節目解說員。
2、除鋼琴和電子琴外，其它樂器自備。
3、服裝道具自備，越有創意越好。
4、音樂學習委員做本場音樂會的記錄員。
四、活動年級：
此活動適合初二年級的學生
五、活動步驟：
1、小主持宣布“動物狂歡”音樂會現在開始。
2、從第一組開始，按序號進行表演。
3、每組表演完畢，請解說員解說本組表演的創意是什么，為什么有這樣的創意。
4、記錄員記錄表演過程及解說員的解說詞。
六、課后拓展：
1、每組交一份本組創作的書面材料。
2、每組交兩份書面報告，其中一份是本組認為創作最好的一組其優點是什么，另一份是本組認為創作不是很好的一組其需要改進的地方在哪里。
音樂會活動策劃書 7
活動目的和意義：
我校雖然是一所農村學校，但教學條件和教學資源都很好，可是學生音樂素質很低，音樂課上不能充滿自信的表現自己。為了提高學生對音樂的興趣，提升學生的音樂素質，我和五年級班主任經過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現形式開展一次音樂會活動，讓孩子們沒有任何壓力的表現自己，在愉悅身心的同時，也能夠達到增強學生自信，激發學生的音樂興趣，提高學生合作能力的目的。
活動地點：音樂教室
參加人員：五2班全體學生及班主任
活動過程：
一、準備階段：
1、選出小主持人、擬定出節目單。
2、學生排練，教師指導（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動作）。
3、服裝、道具、樂器準備。
二、彩排：
小主持人串節目單，各節目彩排音樂和場地。
三、音樂會開幕
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動感的節奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》
學生分成四個方塊陣，在熱烈動感的音樂節奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會達到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的`孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨唱。班上其他同學雙手打簡單的節奏。這四首歌曲學生演唱的優美深情。教室內安靜下來，學生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
5、音樂游戲
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學，一名同學比劃，另一名學生猜歌名。游戲再次達到高唱。
6、老師演唱歌曲，學生用打擊樂器簡單的伴奏。活動氛圍溫馨和諧。
四、音樂會落幕
針對此次音樂會老師學生一起總結，暢想下次音樂會。在歌曲《友誼地久天長》中學生走出音樂教室。
五、反思與總結
音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結束，看到學生臉上的光彩，看到他們對音樂會結束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學生對音樂的熱愛。整個音樂會學生從感知，體驗、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動力來準備排練演出節目，其實就是興趣。一次音樂會的設計和一節音樂課的設計是相同的，必須創設饒有趣味的教學情境，舍棄枯燥無味的內容和模式。教學中發揮學生的主體作用，靈活運用多種趣味的教學方法來激發學生興趣從而收到良好的教學效果。這次音樂會的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認真勇敢地參與，讓我感動和欣慰，讓我對各年級的音樂會活動的開展更有自信和方向。
音樂會活動策劃書 8
一、演出時間：
20xx年xx月xx日20：00時待定
二、演出地點：
待定
三、主持人和特別演出嘉賓
主辦方定確定
四、導演：
中央電視臺文藝部導演李南
五、化妝師：
中央電視臺專職化妝師
六、演員陣容：
本次演出主要以2005年度全球最為關注，曾參加過眾多國家大型演出活動并榮獲過中央電視臺春節晚會“全國觀眾最喜愛的節目評選三等獎“的古典時尚女子動感音樂組合為主，同時邀請來自新疆天山腳下的曾經連續五年參加過中央電視臺《春節聯歡晚會》的天山雪蓮動感歌舞組合和活躍在世界舞臺的海歸派曾參加過2005中央電視臺春節歌舞晚會的銅管三客音樂組合為此次演出的主要陣容。整場晚會形式多樣化，演出曲目通俗易懂，動感十足，具有強烈的現場氣憤。
1、"古典時尚"組合介紹："古典時尚"的名字來源于七個美麗時尚的女孩子在學習古典音樂的過程中受到古典音樂的感染，在其吸引下走到一起。她們為了讓更多的年輕朋友喜歡古典音樂，把古典音樂中那種死板陳舊的演奏方式改為熱情奔放的表演方式，把古典音樂中那種老成凝重甚至有點壓抑的音樂節奏改為動感十足的具有時代感的明快節奏，使古典音樂穿上一件休閑裝，讓更多的年輕人接近它、走進它，享受古典音樂中的美麗世界。由曾作曲和創編《一帆風順》、《春天的故事》、《向天在問五百年》、《母親》、《漢武大帝》等音樂作品的作曲家張宏光擔任音樂總監的“古典時尚組合”自2004年3月份成立以來，先后參加了眾多的中央電視臺和國家級大型文藝晚會，并榮獲中央電視臺2005年春節聯歡會全國觀眾最喜愛的節目評選三等獎。短短一年時間古典時尚組合又“打進”了影視圈，今年四月份相繼參加了數字電影《為愛情服務》和著名導演尤小剛導演的電視劇《白色情人夢》主題歌的拍攝制作，而且還成為了常州新升瑞服飾集團產品的形象代言人。
"古典時尚"的成立為中國音樂界增添了一道亮麗的風景，它的存在填補了中國音樂界通俗古典音樂這個范疇的空白，通過她們找到了一種繼承和發揚通俗古典音樂的發展道路，就是讓古典音樂時尚化，開創中國新時尚古典主義音樂的大門，用民族民間音樂素材與時尚音樂元素節拍完美結合，創造一種流行時尚的古典音樂，叩響21世紀音樂殿堂的大門，成為中國新時尚古典主義的先鋒。
2、天山雪蓮歌舞組合介紹：來自新疆天山腳下的五位新疆女孩，以其民族特有的音樂舞蹈底蘊和民族特點，多方面采取了拉丁阿拉伯還有土爾其音樂和舞蹈特點，加上獨特的演唱風格，在國內歌壇很快成了獨樹一幟的演唱組合，組合的主唱古麗夏提畢業于中國音樂學院，從師于著名的聲樂教育家金鐵林老師。在校就讀期間，曾經連續五年參加過中央電視臺《春節聯歡晚會》，演唱的歌曲主要是新疆民歌，民歌改變新唱，具有時代感。多次與著名作曲家卞留念合作完成了不少的音樂作品。其他兩位成員畢業于新疆藝術學院，組合成立以來多次參加中央電視臺大型演出和晚會。
3、銅管三劍客組合介紹：銅管三劍客音樂組合是由幾位海歸派銅管演奏家組成。他們創造性地將西洋管樂、中國民樂、以及演唱等巧妙和諧的融為一體，讓音樂的張力表現至極，其演奏、演唱水平堪稱一流，表演形勢非常新穎、獨特。近幾年來他們應邀參加中央電視臺及各地大、中型晚會，均受到了一致好評。并在廣東衛視錄制了專場音樂會節目，得到全國觀眾的喜愛和贊賞。2005年參加了中央電視臺春節歌舞晚會的錄制。首張唱片的全部曲目是經過精心挑選，其中部分曲目是聽眾最熟悉的歌曲改編。《銅管三劍客》首張唱片由廣東杰盛唱片公司制作獨家發行。銅管三劍成員介紹：孫幫春（長號）畢業于美國布魯克林音樂學院長號專業。他的'長號、二胡的演奏和聲樂演唱極富熱情和音樂感染力。
1988年曾獲文化部器樂比賽第一名（長號演奏），并在1996年獲美國夏威夷歌王稱號。他制作、演奏的二胡音樂電視以及CD在歐美頗受歡迎。是一位多才多藝的華裔音樂家。梅世強（小號）國家一級演奏員。曾擔任紐西蘭皇家空軍軍樂團首席，中央樂團、中國輕音樂團、中央芭蕾舞樂團首席小號，有很高的音樂素養及演奏能力。同時是一位著名的文化經紀策劃人，策劃包裝了著名的銅管三劍客音樂組合，他所領導的北京世邦博文文化經紀有限公司旗下簽約歌唱家、演奏家有：張也、戴玉強、殷秀梅、李谷一、宋飛等。陳洪源（小號）畢業于上海音樂學院小號本科專業，戰士歌舞團首席小號，國家二級演奏員，有較高的音樂表現能力和演奏技巧，藝蕾文化公司藝術總監，演出經紀及晚會策劃人。
4、打擊樂伴奏由曾曾經參加過春節2005歌舞晚會，元宵晚會、和全球財富論壇演出等眾多國家大型演出的灰姑娘打擊樂團。編制：4人小鼓1人定音鼓2人大鼓1人七、動感之夜大型焰火文藝晚會節目單：主持人：由組委會提供開場節目：薛瑞光作曲，古典時尚主打曲目，此曲專門為參加中央電視臺春節聯歡晚會和春節歌舞晚會打造。
七、民族風
1、《新疆狂想曲》――劉可欣改編為了配合中央電視臺“心連心”藝術團去新疆演出，我們特別制作了這首作品，它把小提琴作品《新疆之春》和一些著名的描寫新疆的優秀器樂作品串在一起，如大提琴《薩里哈最聽黨的話》等優秀作品揉和在一起，使你大飽耳福。
2、《藏族舞曲》――張宏光改編根據藏族民歌的旋律改編，具有濃郁的藏族音樂特點。
3、《遙遠》――亢竹青改編根據蒙古族民歌改編，作品表現一個遠嫁他鄉的蒙古族女子懷念自己的家鄉和親人，旋律優美，帶有一絲傷感。
4、《阿瓦人民唱新歌》――沈丹改編嘉賓組合演出：天山雪蓮組合：
1、《掀起你的蓋頭來》
2、《動感時代》
3、《花兒為什么這樣紅》
八、中國情
1、《紅色經典》——張宏光改編是芭蕾舞劇紅色娘子軍、電影五朵金花、地道站等五首經典作品的連奏
2、《中華情》——沈丹作曲根據《山西好風光》等民歌改編
3、《龍的傳人》——沈丹改編嘉賓組合演出：銅管三劍客
1、《四連奏》根據四首家喻戶曉的古典樂曲改編而成。
2、《動感時空》這首作品包含了爵士、藍調等多種音樂元素使人大飽耳福
3、《人鬼情未了》根據奧斯卡獲獎電影的主題歌改編
九、世界經典
1、《泰坦尼克》――張宏光改編這是一首非常動聽的主題歌曲，通過張宏光作曲家的改編以后你會有一種新的體會，那種緊拉慢唱的感覺別有一種味道
2、《康康舞曲》（天堂與地獄）――奧芬巴赫
3、《愛爾蘭舞曲》――來自愛爾蘭的民間音樂改編而成，它明快的舞蹈節奏，加上演奏員風趣的表演會給你一種輕松愉快的感受。
4、《勝利》尾聲：《生命之杯》音樂會伴奏樂隊：額爾古納樂隊由著名音樂人張宏光驚心打造的樂隊，曾擔任過多位內地歌手演唱會的伴奏。
接待條件：
1、人數：
天山雪蓮組合：5人
三個標間三劍客器樂組合：3人
兩個標間古典時尚組合7人
四個標間灰姑娘打擊樂團：4人
三個標間額爾古納樂隊：6人
三個標間導演：1人
一個單人間副導演：1人
一個標間行政人員：2人
兩個單人間化妝師：2人
一個標間音響師助理：1人
一個標間時長：120分鐘
音樂會活動策劃書 9
為慶祝20xx年元旦佳節，豐富校園文化生活，給師生一個展示自我風采和勇氣的舞臺，展現我校教師、學生風貌，值此元旦來臨之際，我校特定于12月底元旦假前舉行20xx年新年音樂會活動。為使本次活動順利開展，特制定本章程如下：
一、活動主題：
活力校園，魅力迎新。
二、活動對象：
全體師生
三、活動時間與地點：
12月底元旦假前，多功能廳。
四、節目來源：
1、班級節目：每班精心排練一個節目，形式、選材要圍繞健康教育，積極向上，以愛國、愛校、責任、誠信、樂學、合作為主要內容，鼓勵在形式上有所創新。由學校組織人員對各班級節目進行海選，選上的節目給班級加記1分。
2、社團節目：合唱、舞蹈、器樂、手工藝......只要社團活動成果適合做舞臺展示，均可報名參加本次新年音樂會進行集中展示。
3、教師節目：以各辦公室為單位至少出一個節目，表演形式不限，任何辦公室不得棄權。
4、節目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、民族舞、現代舞、武術等）。樂器類（電子琴、吉他、口風琴、二胡等）。語言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）
五、人員安排：
晚會總策劃：
晚會執行：
攝像：
錄像：
音樂編輯和音響：
燈光：
主持稿：
主持訓練：
節目訓練：
注意事項
1、曲學義主任負責在12月29日前組織學生將多功能廳衛生清掃徹底。
2、各級部主任安排專人負責抓好教師節目質量，于12月25日午學前上報節目名、形式，聯系人孫冬梅主任；各班主任負責組織學生排練節目，節目質量要求高水平。
3、各社團指導教師在12月10日前向副校長室匯報社團展示節目和形式，利用社團活動時間訓練好學生。音樂會上展示過的社團，其展示情況作為本學期的`社團活動考核，根據展示效果定為一、二等（以一等為主）。
4、新年晚會節目篩選時間定為12月中旬，學校根據晚會需要篩選出節目，敲定節目由各級部音樂教師協同班主任進行再訓練提升（所有參演節目在晚會演出之后，被評為優秀節目的學校為所屬班級另行予以表彰加分）。未盡事宜另行通知。
音樂會活動策劃書 10
一 、活動的目的和意義
(一)意義。
1.“班級音樂會”能夠減輕學生心理負擔，激發學生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關系。
3.是學生間相互展示、相互評價的有效途徑。
4.可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索。
(二)目的。
給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
二、活動地點
三(2)班教室
三、活動參加人員
全體學生、演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。
四、活動過程
(一)活動前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持、撰寫主持稿外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
2.可設計服裝、道具，制作節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。
(二)活動中
1.主持人宣布開場
開場詞：
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好。
男：音樂，是人類最美好的語言!
女：音樂，讓我們走在了一起!
男：音樂，讓我們的`生活更加多彩!
女：今天，在這美麗的小舞臺上，同學們將要展示自己所學的才藝。
女： 節目內容豐富多彩。
合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節目吧!
2.音樂會各個環節
音樂會第一環節：開場舞
音樂會第二環節：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會第三環節：相聲《我要上音樂會》
音樂會第三環節：獨唱《隱形的翅膀》
音樂會第四環節：二胡獨奏《賽馬》
音樂會第五環節：小品《西游記》
音樂會第五環節：此環節名為“集體舞”。和家長形成互動，學生和家長一起跳集體舞。
音樂會最后環節：大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結束
結束語：
女：歡樂的時光總是過得很快，我們的班級音樂會也要結束了。
男：今天我們有這樣的進步，離不開老師對我們的辛勤教育和培養。
女：我們要感謝我們的老師
男：感謝在座的同學們和家長。及各學科科任老師。
女：最后祝同學們：天天快樂，學習進步!
男：希望在下次音樂會我們有更好的表現。
合：班級音樂會到此結束!再見!
(三)活動后
帶領學生整理教室和學生得分情況，對此次班級音樂活動作出評定。
五、活動反思與總結
“班級音樂會”在掌聲中結束，這次班級音樂會由同學們自己辦的很成功。從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。培養了學生團隊精神，發揮了學生的主導作用。教師可以以平等的身份，與同學們一起進行示范性合作，并千方百計地為合作的同學出謀劃策，在展示成果或參與競賽時，教師甘做學生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學生，讓學生在合作中獲得良好的人文素養。班級音樂會給學生一個展示自己的小舞臺，給學生提供一個參與體驗的機會。學生們從中獲得了自信和滿足，更加強了他們對音樂的喜愛之情。
音樂會活動策劃書 11
一、活動目的
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報，迎接20xx年新年的'到來，特舉辦此次音樂會。
二、活動形式：
音樂會
三、演出地點：
酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會籌委會名單：
主任：
副主任：
成員：
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監：
副總監：
催場：
(2)燈光、調音：
(3)音樂：
(4)話筒：
(5)道具樂器：
(2)演員管理：
(三)后勤服務組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：
副組長：
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：
副組長：
成員：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：
(2)舞臺效果：
(3)攝像照相：
(4)節目單、請柬設計及打印：
(5)節目串詞：
(5)節目串詞：
(6)信息報送：
(7)聯系交警隊：
(8)演出場地聯系：
(9)錄像后期制作：
(10)演出禮儀培訓：各班班主任
音樂會活動策劃書 12
一、活動目的和意義
1、培養孩子對學習音樂的興趣，激發他們對音樂活動的參與意識和表演欲望。
2、通過讓孩子們自己組織音樂活動，使學生養成自主能力，更能激發孩子們對音樂的創造能力。
3、通過音樂會活動能讓學生們體驗成就感，更加熱愛音樂這種帶給人快樂的表達方式。
4、提高了平時課堂效率，減輕學生課業負擔與心理壓力。
5、培養孩子的合作精神，比如合唱、合奏等音樂形式，需要孩子們互相合作，因此能夠很好的鍛煉孩子與人合作的能力。
二、地點
四樓多媒體教室
三、參加人員
六（1）班全體同學
四、活動過程
主持人宣布活動班級音樂會正式開始。
學生開始表演節目。
主持人宣布班級音樂會圓滿結束。
五、活動反思
本次的班級音樂會準備得還不夠充分，雖然學生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學們對于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數增多，學生們會漸漸喜歡上這樣的班會活動。
此次音樂會，意在讓同學們感受藝術的氛圍，收到藝術的熏陶，當然也能從側面增進了同學們的表達能力，合作能力與語言能力。
六、總結
班級音樂會這種新型的音樂研究性學習的方式，能夠充分的激發學生的學習興趣，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的'過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內涵，并提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯想，為他們創新意識的發揮提供了用武之地。
音樂會活動策劃書 13
一、活動目的和意義：
通過開展班級音樂會，不僅給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，而且要增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、參加人員：
三年級一班全體學生
三、活動地點：
多功能教室
四、活動過程：
（一）創設情景，感受春的氣息。
1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。
2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎生：略（通過描述春天的美景來激發學生對大自然的熱愛之情。）
（二）仔細聆聽，探索春天的音響
1、師：的確，如同學們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？
生：……
2、師生一起來模仿和探討這些聲音。
（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發展了學生的想象力，激發了學生學習音樂的興趣。）
3、師：春天來了，春風、春雨、還有很多的小動物都發出了美妙的聲音，組成了一曲動聽的交響樂。請聽：（點擊課件出示）師領讀，生跟讀
春雨（唱歌呀）
滴答0滴答0春風（彈琴呀）
沙沙0沙沙0春雷（打鼓）
轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦
（三）參與體驗，學唱春天的歌曲
1、拍手游戲
（1）師：春天的大自然發出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。
（2）師：這么有趣的'音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節拍。
（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節奏有強弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏
要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。
3、學唱歌曲
（1）、師：在同學們的伴奏聲中，音樂會的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。
（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
（3）、學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。
（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。
（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗
1：師：同學們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機的季節。音樂家創作了許多作品來贊美春天，表現春天的美好。老師也為大家帶來了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學們欣賞小朋友表演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風鈴……
2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。
3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會。老師請同學們再來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進行曲》歌詞節選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長了，太陽出來得一天比一天早了……生：……
4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。
5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！
五、活動反思
每一次的教學實踐都給我帶來很多的思考。本堂課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現象，并進行節奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節奏難點。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學活動，使學生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學會歌曲后，讓學生補充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進行曲》。通過視、聽、說、唱結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環環相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了現代小學生的審美需求。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。
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為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的了解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。具體內容如下：
一、活動的目的
給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。
二、活動組織形式。
推選主持人，學生自薦表演，根據內容制定節目單。
三、活動要求：
要求人人參與，根據自己的愛好，以教材內容為主，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
四、活動內容：
1、節目范圍：自選或改編本學期教學內容。
2、節目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）
歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。
3、節目人數：每人至少準備一個節目，積極鼓勵學生合作表演。
五、活動安排：
教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作為重點教學內容，為學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。
2、舞蹈教學安排：老師可根據歌曲內容特征有選擇性的為學生在課堂上簡單的律動教學，設計的'內容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。
3、器樂表演安排：教師可提前在班級了解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自愿表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。
4、朗誦表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。
5、會前準備：班上文藝委員提前一周在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據學生的節目在課堂上進行檢查指導。確定節目單后，指導文藝委員寫串詞，熟悉節目單流程。
2、學生方面：
（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。
（2）文藝委員負責節目主持，負責統計本班節目的數量、內容等等。
（3）演出時可邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
活動后的總結和反思
通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，提高學生的綜合音樂素養，通過表演提高學生表現力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛煉了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發現學生之間的合作意識有待于進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今后的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。
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一、活動的目的和意義：
班級音樂會能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
而在農村開展班級音樂會，不僅能夠激發學生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動，實踐素質教育，也是學生間相互展示、相互評價的一種途徑，還可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索實踐。
二、活動地點：
界上小學五年級教室
三、參加人員：
1、五年級全體學生
2、音樂科任老師
四、活動過程：
（一）前期準備工作
先在五年級試點實施班級音樂會，然后陸續在各年級展開，最后挑選出各班組織得比較好的節目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示，并進行評價獎勵，從而激發學生的積極性，逐步提高各年級開展音樂會的能力。
（二）擬定活動方案
1．活動組織形式
主持人報幕式：主持人按節目單順序依次報幕，學生按順序表演。
2．活動要求：
要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。一切由學生自主籌備。
3．活動內容：
（1）節目范圍：自選本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內容健康、積極向上、展現小學生素質的節目。
（2）節目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成。（4）節目要利用課間十分鐘、課余、周末等時間積極進行排練。
4．活動安排：
（1）教師方面：頒發本“班級音樂會”活動方案，放手學生，只在學生排練過程中和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的'組織協調工作。
（2）學生方面：
A、從本班民主推舉出優秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會主持人。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
B、把主動權交給孩子們，讓學生自己動手，共同合作，做好設計節目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作。
（三）開展“班級音樂會”
制定了活動方案，然后就是首先在五年級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺，老師對所有具有閃光點的學生進行了及時的評價和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了一定成效。
五、活動反思與總結：
通過開展班級音樂會，學生進行了鍛煉和交流，老師對音樂會進行了表彰總結，提高了學生對音樂會的認識和喜愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺詞，有些同學在演唱時跑調、節奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好，節目時間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會存在著這些缺陷，有很多的不完美，但這才真實體現了孩子們的水平，體現了他們最認真、最團結的一面，雖然今天的嘗試還存在一定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。
通過這次音樂會，學生更深地了解了音樂課的內涵，他們在無形中對自己提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了提升。通過音樂會的形式，學生在老師、家長們面前充分地展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉的機會。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。
音樂會活動策劃書 16
一、活動目的
1、培養學生的合作與創新能力。
2、培養學生的自信心和舞臺表演能力。
3、檢測學生學習階段的掌握。
二、活動意義
通過音樂會增加學生對音樂的興趣，增進學生間的合作與音樂配合能力；在班內營造和諧、團結的氣氛達到互相交流合作的目的。
三、活動地點
天星二中多媒體教室
四、活動人員
天星二中七年級85班全體同學
五、活動過程
（一）活動組織形式
主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。
（二）活動要求
1、要制定各班的活動主題，根據主題設計活動內容和板報設計。 2、要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。
3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
（三）活動內容
1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現小學生素質的節目。
2、節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、大合唱、等）、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（樂器按自己喜歡或擅長）、舞蹈等。
3、節目人數：形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。（要求沒人必須參加一個節目）
4、節目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。
（四）活動安排：
1、教師方面：提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、學生方面：
（1）布置班級音樂會的準備。
（2）推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
（六）活動反思
通過這種以學生的'音樂會活動形式，來增強學生的合作團結意思和能力，形式多樣來自由激發學生對音樂的愛好和興趣，不但豐富課外音樂知識也上升到了實踐和創新，同時也為學生提供了實踐和創新的舞臺。
（七）活動總結
雖說是第一次音樂活動，在形式和操作上對于學生都是新的挑戰，總的來說這次活動還很成功，如：組織有序；節目豐富多彩；學生積極參與。
當然其中還存在著很多的不足，如：有些學生因上臺少而產生上臺緊張；表情不夠放松沒能很好的發揮；樂器上下臺擺放不夠周密；節目銜接不夠好等等。所以說以后應多開展這樣的活動來鍛煉學生增強經驗，給學生提供更多的展示平臺。
音樂會活動策劃書 17
活動目標：
1．讓學生在音樂活動中大膽表達，善于交流，領略合作的愉快，培養他們的合作精神和藝術實踐能力。
2．通過開展音樂活動，引導學生從日常生活、周圍的環境中，培養學生感受美、表現美、創造美的能力。
活動地點：
教室
參加人員：
三年級學生
教學準備：
課前讓學生自制樂器，收集有關春、春雨的資料（如兒歌、詩、成語、短文），畫筆。
活動過程：
一、創設情境，感受春天
大家準備好了嗎？我們開始上課！
1.猜春天
同學們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上新衣袍，大家說什么季節到了？（對，是春天）春天是個多彩的季節，萬物蘇醒，周圍的一切都充滿生機。大家快來吧，讓我們隨著音樂做著你喜歡的動作唱吧跳吧！（播放《春天來到了》歌曲，師生齊做）
春天太美了，今天讓我們在這兒舉行個春天音樂會吧，（板書課題）我就是主持人春姑娘，讓我帶大家一起去感受春天、表現春天、創意春天好嗎？
2．說春天
我給大家帶來了許多春天的朋友，請你們閉上小眼睛，猜猜他們是誰？（播放《春天音樂會》欣賞曲）誰來說說，你聽到了打雷的聲音。噢，他聽到了布谷鳥的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補充說有刮風的聲音，真是個細心的孩子。
這么多朋友來參加春天音樂會，你能用詞或動作，也可以編句兒歌形容一下聽到的這些聲音嗎？這位同學說“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有強有弱，真動聽！啊！這位同學給大家模仿的布谷鳥真是太可愛了。
現在春姑娘來指揮，大家一起把春天音樂會的兒歌讀一讀，好嗎？（請大家打開書11頁）同學們讀得很好。現在我說上句，你們能對出下句嗎？嗯！接得很流暢。男女生來場挑戰賽怎么樣？看誰讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。
二、啟發引導，表現春天
1，畫春天
大家讀得這么好，讓我們再來聽聽春天音樂會有多么熱鬧，老師這兒準備了一些小樂器，請幾們同學選擇你喜歡的樂器隨著音樂在合適的地方伴秦。好，請幾位同學上臺。哎，這位同學選擇了手鼓。能說說你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說。你覺得他是想表現春風彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對嗎？恭喜這位同學，你猜對了！下面就請這幾位同學隨著琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學給他們打著節奏。（播放《春天音樂會》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。
同學們，春姑娘想考考大家：春天來了，她給周圍帶來哪些變化？對，小草發芽變綠了；呀，柳樹也變綠長高了；嗯，冰雪融化了。噢，花兒都開了。春天這么美，你想畫下來嗎？好，讓我們隨著春天的音樂一起畫出春天的美景。（放音樂）
２．唱春天
（展示學生作品，師指畫）同學們畫得很認真，春姑娘請大家欣賞幾幅不錯的圖畫！看啊，春天給花草樹木、山山水水都穿上了新衣，給我們帶來了歡樂，讓我們和小雨一起盡情地唱吧。（隨琴唱《小雨沙沙沙》）
請這位小歌手上臺為大家演唱，大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣？你覺得他唱得很快樂。你覺得他唱得很高興。你說，唱得很好聽。那你想為大家演唱嗎？哦，你唱得也很棒。
３．奏春天
同學們，俗話說：“春雨貴如油”，它可以讓萬物快樂地生長，那你想怎樣來表現春雨呢？你想用動作表現？喲，惟妙惟肖的。哦，你想用樂器表現？什么樂器？你自制的樂器？哎，上節課老師布置大家自制的樂器都帶來了嗎？帶來了，能說說你的制作過程嗎？用兩個空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創意！喲，這個外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨特！其他同學制作的也很可愛。好，我們隨著音樂輕聲唱詞，來個樂器伴奏。（師彈琴）
４．舞春天
呀，春姑娘發現有的同學情不自禁地舞起來了，好，就以小組為單位，聽音樂創編動作。哪個小組的'動作編好了？請這個小組的同學當小老師領大家做，好嗎？（再隨著音樂邊唱邊做）。
三、拓展延伸，創意春天
同學們，今天大家表現得非常出色，春姑娘現在帶大家走進音樂橋，共同來分享快樂、分享創意。先找兩個人架起音樂橋。好，這兩位同學。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋，音樂一停，誰攔在橋里了，誰就說一個表現春天的成語、兒歌或自己對春天的心里話，也可以唱一首春天的歌或做個動作。
春天的音樂會結束了，誰愿意說說你的心情和收獲。你會用樂器伴奏了。你會表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂橋時很快樂。
同學們，有句話說“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時光，努力學習，向春姑娘匯報你最棒的成績，春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著你最美的動作，到室外去體驗春的美吧。（放音樂)
四、評價：生生互評、師生互評。
活動反思：班級音樂會圓滿的落下了帷幕，當我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲，眼前還浮現著孩子們一張張興奮的笑臉時，更加的意識到“班級音樂會”在孩子們的心目中有多么的重要。學生的智慧不可估量，特別是高年級學生，放手給他們做，其實很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過音樂會能挖掘很多音樂方面的人才，比如有些學生再外面學習器樂的，通過音樂會就有機會展示，也帶動其他同學去參加類似的培訓，全面提高學生素質。需要解決的問題：時間。音樂會無論是排練、檢查節目還是串連節目都需要時間，這次是只推行一個班，所以老師的精力更多地投入進去幫他們檢查節目，提出整改意見，所需要花費的時間比老師自己排練還要多，如果是全校所教班級同時開展，就沒辦法做到這樣，在節目質量上會打很大折扣。如果完全不經過檢查就上的話，節目質量太差，學生接收不到有價值的音樂信息，達不到音樂會的目的。
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