《熟讀精思》成語介紹與閱讀

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《熟讀精思》成語介紹與閱讀

  在我們平凡的日常里,大家都看到過成語吧,成語的語言文字是非常深奧的,含義是非常值得我們學習的,你知道都有哪些經典成語嗎?以下是小編精心整理的《熟讀精思》成語介紹與閱讀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《熟讀精思》成語介紹與閱讀

  【《熟讀精思》原文

  大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得爾。至于文義有疑,眾說紛錯⑴,則亦虛心靜慮,勿遽⑵取舍于其間。先使一說自為一說,而隨其意之所之⑶,以驗其通塞⑷,則其尤無義理者,不待觀于他說而先自屈⑸矣。

  復以眾說互相詰難⑹,而求其理之所安⑺,以考其是非,則似是而非者,亦將奪于公論⑻而無以立⑼矣。大率⑽徐行卻立⑾,處靜觀動,如攻堅木,先其易者而后其節目⑿;如解亂繩,有所不通則姑⒀置而徐理之。此觀書之法也。

  凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正⒁身體,對書冊,詳⒂緩看字,仔細分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強⒃暗記。只要多誦⒄遍數,自然上口,永遠不忘。

  古人云,“讀書千遍,其義自見⒅。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急⒆。心既到矣,眼口豈不到乎?

  (選自朱熹《童蒙須知》)

  【字詞解釋

  ⑴紛錯:紛繁錯雜。

  ⑵遽(jù):倉促

  ⑶之所之:到所要去的地方。即順著文章的思路去想。

  ⑷通塞:暢通和堵塞。

  ⑸自屈:自動屈服。

  ⑹詰難:追問,責難

  ⑺安:穩妥。

  ⑻奪于公論:被公認的見解所更改。奪,更改,修正。

  ⑼無以立:不能成立。

  ⑽大率:大多

  ⑾徐行卻立:徐行,慢慢走。卻立,退立。

  ⑿節目:木頭節子,即關鍵之處。

  ⒀姑:姑且,暫且。

  ⒁正:使……端正。

  ⒂詳:仔細。

  ⒃牽強暗記:勉強硬記,指文章沒有讀熟,就一句一句地在心里硬記。

  ⒄誦:讀。

  ⒅見(xiàn):通“現”,顯現。

  ⒆急:要緊,急迫。

  【熟讀精思》全文翻譯

  一般讀書必須要先熟讀,讓里面的話都好像出自于自己的嘴巴(指自己第一個說出這些話)。進一步就認真地思考,使它的思想好像都出自于自己的心(指自己第一個想到這些道理),然后就能有所得。至于那些對于文章道理有疑惑的地方,各家說法紛繁錯雜,就也要虛心靜靜思索,

  不要匆忙急促地在各家意見中確定誰對誰錯。先假定一種說法自己單獨列為一說,然后順著文章的思路去想,來驗證它思路的通暢和阻塞。那么那些特別沒有道理的說法,不等到和其他的學說相比較,就已經自己屈服了(指這些說法站不住腳)。再用大家的言論互相詰問反駁,

  然后尋求它的道理的穩妥,來考證它的正確或錯誤,那么好像是對其實是錯的,也將被公眾承認的說法所否定而不能成立了。一般情況下,慢慢地停下來看,用平靜的心態來觀察發展變化,像砍伐堅硬的木頭,先砍它的容易下手的軟處而再攻擊它的硬處(關鍵之處);

  像解開纏亂在一起的繩子,地方有所不通就暫且放在那兒慢點去處理它。這就是看書的方法。

  凡是讀書,必須先整理好讀書用的桌子,使桌子干凈平穩,把書冊整整齊齊地放在桌子上,讓身體坐正,面對書冊,仔細從容地看清書上的文字,仔細清楚地朗讀文章。必須要讀得每個字都很響亮,不可以讀錯一個字,不可以少讀一個字,不可以多讀一個字,不可以讀顛倒一個字,

  不可以勉強硬記,只要多讀幾遍,就自然而然順口而出,即使時間久了也不會忘記。古人說:“讀書的遍數多了,它的道理自然就明白了。”就是說書讀得熟了,那么不依靠別人解釋說明,也自然會明白它的道理。我曾經說過:讀書有三到,叫做心到、眼到、口到。

  心思不在書本上,那么眼睛就不會仔細看,心和眼既然不專心一意,就只是隨隨便便地讀,那么一定不能記住,即使記住了也不能長久。三到之中,心到最要緊。心已經到了,眼、口難道會不到嗎?

  文言文解讀

  《熟讀精思》出自《朱子家訓》。在本文中“熟讀精思”的意思是:讀書必須要先熟讀,讓里面的話都好像出自于自己的嘴巴。進一步就認真地思考,使它的思想好像都出自于自己的心,然后就能有所得。

  成語解釋:熟:經久而深入;精:專一,深入。反復地閱讀,認真地思考

  成語出處:《宋史·徐中行傳》:“得瑗所授經,熟讀精思,功苦食淡。”

  《熟讀精思》的閱讀附答案

  凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩①看字,子②細分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記③,只是要多誦遍數,自然上口,久遠不忘。古人云,“讀書千遍,其義自見。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,(甲)到,(乙)到。心不在此,則眼不看子細,心眼既不專一,卻只漫浪④誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既到矣,眼口豈不到乎?

  注:①詳緩:仔細從容。②子:通“仔”。下同。③牽強暗記:勉強硬記。④漫浪:隨隨便便。⑤急:要緊。

  1.給“讀書千遍,其義自見”中的“見”字注上拼音。

  2.在我們學過的文言詞語中,還有哪些詞與文中加點的“余”字意思相同?請任寫一個。

  3.根據上下文,在文中甲、乙兩個括號內各填一個字。

  4.寫出畫線句子的大意。

  5.讀書要善于積累。古人關于讀書有許多名言名句,你積累過嗎?請任意寫一句。

  【參考答案】

  1.xiàn

  2.予、吾、我

  3.眼、口(順序不可顛倒)

  4.不等解釋,自然明白它的意思。

  6. 答案舉例:書猶藥也,善讀可以醫愚。(漢 劉向) 讀一本好的書,就是和高尚的人談話。(德 歌德) 書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。(英 莎士比亞)

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