大中至正成語解釋
成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。下面是小編整理的關于大中至正成語解釋，歡迎大家閱讀學習。
大中至正成語解釋1
發音：
dà zhōng zhì zhèng
簡拼：
dzzz
類型：
褒義成語
結構：
聯合式成語
用法：
作謂語、定語；用于為人處世等。
出處：
明·王守仁《傳習錄》上卷：“不知先生居夷三載，處困養靜，精一之功，固已超入圣城，粹然大中至正之歸矣。”
解釋：
極為公正，不偏不倚。
示例：
司法女神蒙著雙眼，不是代表洞察力的缺失，相反，她昭示著裁判者無欲無求、大中至正，憑心靈體察，依理性判案。
先生對于《大學》中有關“格物”的各種說法，均以舊本，亦即前賢所說的誤本為標準。我剛聽說甚覺意外，繼而產生懷疑，最后，我殫精竭思，互相對照分析，就正于先生。方始發現，先生的主張猶如水性冰冷、火熱炎熱一樣，即是百世之后的圣人也不會產生疑問。
先生天資聰穎，然和藹可親，為人坦誠，平素不修邊幅。早年，先生性格豪邁灑脫，曾熱衷于賦詩作文，并廣泛深入研究佛道兩家的經典之作。所以，時人初聽他的主張，認為是異端邪說，不予深究。但是他們不知道，在貶居貴州龍場的三年中，先生處困養靜，惟精惟一的功夫，已入圣賢之列，達到爐火純青之境界。我時刻受先生之教誨，覺得他的學說，剛接觸似乎很容易，深入研究就覺得愈發崇高;初看好象很粗疏，仔細鉆研就覺得愈發精細;剛接近仿佛很淺顯，深入探求就覺得沒有窮盡。十幾年來，我竟連它的輪廓都未看到。
但是，今天的學者，有的雖與先生才一面之緣，有的只聞其名，有的'懷著蔑視、惱怒的心倩，就想在立談之間，依據傳說，浮想聯翩，如此何能徹底深諳先生的學說呢?跟從先生的人士，聽著先生不倦的教誨，常常得一而遺二，如同相馬時只注意馬的牝牡黑黃，而忽略了能否馳騁千里的特性。因此，我謹把平時所聽到的全部記錄下來，給諸位同志奉上，以便考核校正，不負先生教育之恩。
人見其少時豪邁不羈，又嘗泛濫于詞章，出入二氏之學。驟聞是說，皆目以為立異好奇，漫不省究。不知先生居夷三載，處困養靜，精一之功，固已超入圣域，粹然大中至正之歸矣。愛朝夕炙門下，但見先生之道，即之若易，而仰之愈高；見之若粗，而探之愈精；就之若近，而造之愈益無窮。十余年來，竟未能窺其藩籬。世之君子，或與先生僅交一面，或猶未聞其謦咳，或先懷忽易憤激之心，而遽欲于立談之間，傳聞之說，臆斷懸度，如之何其可得也？從游之士，聞先生之教，往往得一而遺二，見其牝牡驪黃而棄其所謂千里者。
大中至正成語解釋2
大中至正，漢語成語，拼音是dà zhōng zhì zhèng，意思是極為公正，不偏不倚。出自《傳習錄》。
成語出處
明·王守仁《傳習錄》上卷：“不知先生居夷三載，處困養靜，精一之功，固已超入圣域，粹然大中至正之歸矣。”
成語用法
作謂語、定語；用于為人處世
成語典故
《荀子》中的《宥坐篇第二十八》說到：孔子觀于魯桓公之廟，有欹器焉。孔子問于守廟者曰：“此為何器？”守廟者曰：“此蓋為宥坐之器。”孔子曰：“吾聞宥坐之器者，虛則欹，中則正，滿則覆。”孔子顧謂弟子曰：“注水焉！”弟子挹水而注之。中而正，滿而覆，虛而欹。孔子喟然而嘆曰：“吁！惡有滿而不覆者哉！”用白話說的話，這個故事就是這樣的。孔子帶著學生到魯桓公的祠廟里參觀的時候，看到了一個可用來裝水的器皿，形體傾斜地放在祠廟里。孔子便問守廟人那是什么，守廟人告訴他那就是欹器。孔子隨后說道：“我聽說這種用來裝水的器皿，在沒有裝水或裝水少時就會傾斜；水裝得適中，不多不少的時候 就會是端正的。里面的水裝得過多或裝滿了，它會翻倒”。孔子讓他的學生向欹器里慢慢灌水。果然，當水裝得適中的時候，這個器皿就端端 正正地立在那里。不一會兒，水灌滿了，它就翻倒了，里面的水流了出來。再過了一會兒，器皿里的水流盡了，就傾斜了，就像原來一樣歪斜在那里。這時候，孔子便長長地嘆一口氣說道：“唉！人世間哪會有太滿而不傾覆翻倒的事物呢？”
孔子通過欹器，領悟到做人就像欹器一般，不能自滿，一自滿就會有跌跤、翻倒的危險，即所謂“滿而覆”。因此，他告誡學生要牢記“謙受益，滿招損”這一人生誡訓，要時刻保持謙虛謹慎，戒驕戒躁。
經過數千年歲月的變遷，“欹器”在陶壺原有的構造基礎之上不斷地發展，已經由一件單純的生活用具逐漸演變成了具有象征意義的警誡之物，“欹器”的外形也與陶壺有著很大不同。在山東曲阜的圣跡殿，還保存有孔子“觀欹論道”的石刻，還有一位明代畫家所作的彩繪“觀欹器圖”。如同史書中記載的一樣，孔子正帶領學生恭敬地向一位守廟人詢問殿堂中央的盛水器。畫面中央，正是處于“虛而欹, 中而正,滿而覆”這三個狀態的欹器。畫面上的欹器懸掛于一個框架之上，圓口圓底，與原始的長身、圓腹、尖口的陶壺相比，兩者存在很大的區別，然而原理是相同的，而且也都同樣喻示著“謙受益，滿招損，戒盈持滿”的人生哲理。
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