文化建設的調研報告
在現在社會，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的文化建設的調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文化建設的調研報告1
培育良好的合規文化是建設和諧銀行的基礎與前提。去年10月。銀監會發布《商業銀行合規風險管理指引》，對商業銀行合規建設。從“三會一層”及各部門職責等方面系統地提出了明確的要求。積極引導商業銀行加強公司治理、培育合規文化、完善流程管理湖州市農村合作金融機構按照《指引》要求，進一步完善法人治理、強化內部管理，不斷加強合規機制建設。對此。湖州銀監分局對轄內農村合作金融機構進行了相關調查
合規建設現狀
（一）初步組建了合規管理部門，明確合規職責。從湖州市情況看，至末，各縣（區）農村合作金融機構在原風險管理部門的基礎上，組建了合規風險管理部，其工作職能增加了與合規風險管理相關的內容包括推動本單位合規建設，識別、計量與監測合規風險，組織制定合規管理程序以及合規手冊、員工行為準則等合規指南。開展合規培訓與咨詢對制度的制訂與產品的開發提供必要的合規審核等內容。
（二）配備了專職或兼職合規管理人員，強化合規管理。從調查情況看。湖州市各農村合作金融機構合規風險管理部門從業人員數量從3人到5人不等。同時。兩家農村合作對轄內每個支行均配備了專職或兼職的合規管理員。主要是識別本支行經營活動相關的合規風險并提出糾正建議、參與本支行合規手冊、內部行為準則和各項操作程序、為員工提供合規咨詢、負責與總行合規部門保持聯系等。進一步強化對本機構的合規管理。
（三）逐步建立合規風險管理制度，搭建合規管理運作機制。目前，各縣區農村合作金融機構都針對自身實際制訂了《合規工作管理辦法》。對合規政策、合規管理程序、合規指南以及合規風險管理機制建設作出明確的規定；同時。將管理辦法印發給轄內每個支行或信用社，讓每一位員工逐步樹立合規經營的理念
存在的問題
（一）合規理念不到位。主要體現在：一是部分管理人員重業務發展而輕風險防范。依法合規的經營理念淡薄二是未將依法合規作為一項價值增值活動。由于農村合作金融機構，絕大多數客戶均為本地客戶，彼此之間較為熟悉。在業務辦理過程中，個別員工有章不循、違章操作的情況時有發生三是目前仍然是被動合規而不是主動合規。～些員工在對合規認知上只知道要這樣做。而不知道為何要這樣做，因此，在管治壓力較大時能夠保持不違規。一旦管治放松就有可能發生違規現象。四是從已配備的合規管理人員看，真備律師等專業技術資格的幾乎沒有，普遍缺乏對法律、監管規則的持續學習和研究能力，合規風險管理專業化程度不高。對銀行經營決策難以提出有針對性的防范合規風險的建議。
（二）合規機制不健全。從目前情況看。農村合作金融機構合規風險管理機制存在較明顯的缺陷。一是作為合規風險防范各個責任主體董（理）事會、經營管理層、專業職能部門的職責不明確，哪些屬于政策層面。哪些屬于操作層面不夠細化。二是沒有形成自上而下的合規風險管理機制。部分農村金融機構僅僅停留于在總部設合規風險管理部門，沒有將合規風險管理有效地延伸到支行。細化到員工。三是沒有形成自下而上的監督反饋體系。一些員工對合規理念認知不足，同時合規風險管理停留在中層，沒有深入到基層，使一些問題屢查屢犯，沒有得到徹底的解決。四是合規風險報告線路不夠明確，對風險的提示作用沒有充分反映。
（三）合規制度不完善。一是制度的全面性受到質疑。深化農村信用社改革后，雖然開展過整章建制工作，但因為沒有系統的、完整的制度體系可供借鑒，往往都是縫縫補補，使制度的全面性受到質疑。二是未形成有效的問責機制。目前一些農村合作銀行金融機構對基層建立了嚴格的問責制度，而對高級管理人員則“刑不上士大夫”。而事實上，作為高級管理人員掌握著人力、物力、財力等決策大權。合規風險要遠遠大于基層操作人員。
（四）合規標準不統一。長期以來，農村合作金融機構被認為是金融機構中的弱勢群體，與國有商業銀行及其他股份制銀行相比。普遍存在法人治理不完善、內部管理及機制建設滯后、人員素質低下、自我糾錯能力較差等問題。同時。這些問題已經深入監管者的潛意識中。導致監管者在主觀上降低了對農村合作金融機構的監管要求，無論是日常監管還是現場檢查中發現問題。更容易得到監管者的寬恕。導致合規問題屢查屢犯。合規進程建設滯后
對策建議
（一）積極樹立合規意識，努力培育合規文化。一是積極樹立“合規人人有責”意識，讓員工接觸到每一筆業務時。就要想到必須進行合規風險的審查，倡導主動發現和暴露合規風險隱患或問題，以便及時整改二是積極倡導“主動合規”經營理念，形成主動報告合規風險的氛圍。對發現了合規風險而隱瞞不報。一旦被內審部門或外部監管者查實。隱瞞不報者一定要受到更加嚴厲的懲罰；而對于主動報告問題或隱患的。則可以視情況減輕處罰。甚至免責乃至給予獎勵。三是積極宣傳“合規創造價值”的理念。合規風險既是產生或加劇銀行其他風險的一個誘因。也是導致銀行聲譽下降、誠信受損的直接原因，只有依法合規經營才能使農村合作金融機構獲得安全穩健運行的保障。
（二）重構組織框架，建立健全合規風險管理體系
1、明確董事會與經營管理層合規風險管理的職責。合規風險管理應該從管理層做起只有管理層以身作則，才能從根本上提升經營管理水平。董事會要對經營管理層合規風險的有效性進行評價，并授權相關委員會對合規風險管理進行日常監督。經營管理層要在制定書面合規文件并報董事會批準后，認真執行合規政策，及時識別本機構所面臨的主要合規風險，并定期向董事會報告工作。監事會每年對董事會、經營管理層合規風險管理的有效性進行監督評估。
2、建立合規部門。明確合規部門與相關部門的關系。設立專職的'相對獨立的合規部門。支持、協助高級管理層做好合規風險管理。合規管理部門主要負責持續關注法律、規則和準則的最新發展。及時為高級管理層提供合規建議業務部門應對各項業務制定內控程序并進行自我風險評估。主動向合規部門提供風險信息和風險點，配合合規部門的風險監測與評估。審計部門獨立于合規部門，并對合規管理職能的適當性和有效性進行評價。合規部門在定期向高級管理層報告的同時。對合規管理評估、合規性測試結果應及時向董事會風險管理委員會報告
3、建立合規員隊伍。加強現場檢查與非現場監督。合規員負責對職責范圍內合規經營進行現場檢查和非現場監督，合規員的報酬與檢查發現問題的性質、大小、多少相掛鉤。對合規員發現的風險由合規部門抓好督促落實整改工作，并定期對發現的問題進行通報，從而使事后風險處置變為事前風險防范。
（三）加強制度建設。完善合規建設機制。
一是制定崗位合規手冊。由合規部門負責對現行制度文件進行梳理，并根據組織結構和業務流程的調整。制訂詳細、全面的崗位合規手冊，明確鼓勵和禁止的行為。
二是按照法律、規則、準則的最新發展，以及自下而上制度執行中碰到的問題，加強對制度的后評價。并根據組織結構和業務流程的調整，及時對規章制度和操作流程進行修訂完善。
三是加強業務流程再造，以既服務好客戶、又控制好包括合規風險在內的各種風險為原則，優化和精簡業務流程。
四是明確職責，嚴格落實問責制。對每個部門、每個崗位，根據工作職責列出詳細的工作任務清單，建立健全覆蓋全過程經營、管理的責任追究制度，做到有責必問、問責到人。
五是建立舉報監督機制。積極鼓勵員工主動發現和報告合規隱患及風險，為員工舉報違規、違法提供必要的渠道和途徑，建立有效的舉報保護機制。
六是改革和完善績效考核機制積極倡導合規和懲處違規的價值觀念，正確處理好業務發展與合規風險防范的關系
（四）統一監管標準，加強監管力度。對農村合作金融機構的監管標準。要逐步向商業銀行監管標準過渡。目前，一方面，農村合作金融機構經過前幾年的深化改革。法人治理、內部管理、經營機制已經發生了較大的變化。逐步向現代商業銀行模式轉變；另一方面，部分改制較早的農村合作金融機構已經取得央行票據資金。
歷史包袱極大減輕，加上國家稅收優惠政策的配套實施，資產質量迅速提高，發展速度非常迅速。同時從開始。中國金融業全面對外開放。銀行業面l臨嚴峻的挑戰。因此。監管者也要盡快轉變對農村合作金融機構的監管理念，統一合規監管標準，指導農村合作金融機構不斷適應金融業發展的新形勢。
文化建設的調研報告2
一、課題提出的背景和理論依據
（一）課題提出的背景
1、新形勢下教育改革發展的需要
國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》指出：大力加強校園文化建設，優化校園育環境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。以校園文化建設為平臺，大力開展日常校園文化活動。要有目的地、有計劃地建設好校園文化，創造出具有凝聚力和約束力的區域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，通過它來影響和熏陶學生，促進學生健康成長。
然而，現實中我們學生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學生嚴重造成的審美疲勞，無法收到應有的教育效果。新課程把“一切為了學生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成。因此培育個性化的班級精神，構建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學生個體發展的需要。
2、學校自身發展的需要
一所學校的發展歸根結底是這所學校全面的發展，它既包括群體的發展，也包括個體的發展。首先，單個班級的發展勢必促成全校的發展。其次，單個學生個體的成長，也最終促成學校的長足發展。
我校地處在深圳東海岸線上，創建于1940年，屬廣東省一級學校。新校園以省一級學校的標準建成，因而校園文化創建、傳承與創新方面的研究，對學校日后的發展有著重要的建設性意義。多年來，我們積極探索校園文化創建之路，先后開展了特色中隊、“星級班”創建活動和“星級少年”激勵性、發展性評價改革的實踐，營造了獨特濃郁的人文環境和文化氛圍，一步步優化學校的育人環境。目前，打造“書香校園”讀書活動正如火如荼地開展，各班的“星級少年”評價園地、紅領巾角、圖書角和“紅領巾種植園”評選活動也開展得有聲有色，以“一隊一品牌，隊隊有特色”為目標開展的特色中隊如“一張紙中隊”、“一滴水中隊”、“電池環保中隊”和“氣象觀測中隊”等活躍在校園里。
但是我們清醒地意識到：由于我校地處深圳龍崗區，當地農村城市化過程中農村轉居民的家庭和外來民工家庭比較多，因此學生家庭呈現出吃低保家庭多、離異單親家庭多、子女寄養家庭多等現象。學校無形之中就面臨著許多難題，而其中最大的一個難題就是學校承擔了許多“問題家庭”子女的教育工作，這些學習、思想、行為習慣都相對較差的學生，最大的共性就是患有“文化缺乏癥”，表現出來的不懂規矩、我行我素、無視教育等行為，具有很強的劣根性。我們透過這種現象，進行了深入的研究，并通過廣泛聽取意見與外出取經等形式，制定了“以德育為核心，通過班級文化的建設，營造和諧生動的育人環境”的培養目標，形成了“一隊一品牌，隊隊有特色”的校園氛圍。
因此，個性化班級文化建設的探索研究，有利于創設一種班級生態文化，有利于創設和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風建設，能形成良好的學習環境，使每一個學生都在積極、健康、向上的風氣中接受持久而穩定的熏陶，最終共同成長。
3、學生人格塑造的要求
培養學生良好的人格，是當前學校教育的重要內容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是當前，我們一些學校還是只抓學生的成績而忽視了學生的人格培養。作為培養學生人格的一塊陣地——班級文化，它對學生人格的影響可能持續一生。
研究表明：在民主型或支持型的班風里，師生之間、同學之間相互信任、關系和諧，班級成員情緒高昂，自信心、自尊感和成就欲較強，呈現出一種既相互競爭又團結協作的歡樂氣氛，在這種氣氛里，優秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的積極性、創造性得到贊揚和保護，主體性得到充分弘揚；在專制型或防衛型的班風里，成員之間互不信任，關系緊張，學生之間由此而產生的是煩悶、恐懼、厭惡的情感態度與彼此攻擊的行為模式，學生自信心、自尊感與上進心不強，個性得不到健康發展。因此，良好的個性班級文化能促進學生的人格向著健康的方向發展。
當前，班級文化建設的研究雖然取得了較大的進展，但尚未形成成熟的理論體系，導致了班級文化建設的實踐不夠深入。
基于上面的認識，我們提出了《個性班級文化建設的研究》課題，以期通過本課題的研究，從實踐的層面積極探索班級個性化文化建設的內涵、特征、類型的本質內容，以及個性化班級文化建設的有效策略，構建新型的個性化班級管理模式，為學生的成長創造良好的文化環境和氛圍，張揚學生個性，創建一種充滿人情味的個性班級文化，以促進學生的全面、和諧與可持續的發展。
（二）課題設計的理論依據
1、班級社會學理論
現代學校是以班級授課制為基本模式的。班級社會學將班級作為一個社會體系去考察研究的一門科學，班級作為一個社會，它具有促進學生社會化與個性化兩大基本功能。故此可以斷言，班級作為一個教育基本單位，乃是給學生進行預期社會化教育。班級作為一個微型教育社會，是一個社會文化傳播媒體，是一個選擇、傳遞和聚合社會文化的文化實體。班級作為一個社會，既是一種教育制度，又是一種文化模式，其要素包含教師文化與學生文化、制度文化與素質文化、個體文化與群體文化等。班級社會學理論是指導班級文化建設的重要理論依據，可以使本課題研究有一個明確目標與范圍界限。
2、創新教育理論
現代社會發展呼喚一種全新的教育，其核心是提高人的素質。素質的重要目的就是要發展學生的創新意識、實踐能力，以及培養學生集體主義等良好的道德品質，而班級集體正是培養學生們素質的重要途徑。要加強班級文化建設就必須以學生發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為根本、為核心。《中國教育改革和發展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。
3、集體教育理論
學校班級集體是一種特殊的教育主體。集體具有促進學生同社會化和個性化的功能，其基本原理是在集體中進行教育。班級文化是指作為班級成員共有的信念、價值觀、態度的復合體。班級文化既是影響班級管理的環境因素，又是班級管理成果的物化標識。學生的品德、個性特征、思想意識、知識才能、情趣情操都是班級文化的重要特征。現代集體建設著眼于以學生發展為本，讓班級集體成為學生的精神樂園，成為學生素質發展的舞臺。
學生總是生活在文化中，既接受文化的熏陶，又在創造文化的過程中創造自我。集體正是通過文化影響學生個體的。個體也正是通過參與班級文化的創新，發展自己的創造個性。通過班級文化環境、制度和各種文化活動的創新過程來對學生進行教育，從而起到“潤物細無聲”的作用。
5、系統學習理論
系統論的觀點說明，一個系統如果是封閉的，其信息只能在其內部交流，信息的容量和再生性是有限的；如果是開放的，能夠和外界進行多渠道的信息交流，其信息容量將成倍增加，信息再生性非常巨大；而且開放性越大，交換越多，則效果越好。
二、課題的核心概念、界定及目標假設
（一）核心概念
1、文化：是一個復合的整體，其中包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及人作為社會成員而獲得的其他任何能力和習慣。
2、班級文化：是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現象，是精神（風氣、氛圍）、制度、關系和環境的綜合存在，是團體的每日生活中逐漸形成的共同的被視為理所當然的共有規劃。作為社會群體的班級，它是所有成員或部分成員所共有的信息、價值觀、態度的總稱。簡單地說，班級文化是一種亞文化，是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。
2、班級文化建設：指班級成員利用和創設文化環境、文化制度、文化關系等來熏陶和培育集體成員創造性人格的一系列影響活動，它是班級成員在多種文化相互作用、發展過程中，創造一種比較穩定的有利于發展的文化過程。
3、個性化的班級文化：是一所學校特有的校園文化的有機組成部分，是該校特定校園文化籠罩下某個班集體所形成的富有個性張力的物質文化、制度文化和精神文化的總和。班級文化不能脫離校園文化而存在，校園文化統攝著班級文化的發展。
4、個性化班級文化與傳統的班級文化形成鮮明的對比。它是指在新課程背景下，打破傳統的大而全的、幾十年不變的班級文化模式，以個性化的班風、學風、班級目標，個性化的班規、班歌、班名，個性化的班級活動為載體，以人為本，尊重學生主體地位，彰顯學生個性，讓學生主動參與，創設自我教育環境，激活學生的潛能，啟動學生持久的教育內需，培育學生良好的人文素養、思想道德修養和自主創新的精神的班級文化。
（二）課題的界定
個性化班級文化建設的研究就是從哪些方面、哪些方式、哪些渠道進行班級個性化文化建設的研究。本課題將以現有的理論為指導，側重于實踐性的研究，即強調如何建設個性化的班級文化。
（三）目標假設
本課題主要研究如何開發和利用各種班級教育環境資源，充分尊重每一位學生，充分挖掘每位學生的潛能，讓每一位學生的個性都能得到健康的發展，創新精神得到培養，形成以“創”為中心的、建設適應學生個性發展的班級文化。
1、通過營造一個優美、和諧的校內自然物質環境和人文文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
2、探索個性化班級文化建設的途徑、方法和規律。
3、探索個性化班級文化與學生綜合素質的關系并構建班級文化的教育模式。
三、國內外同一研究領域現狀和課題研究的價值
（一）國內外同一研究領域現狀
班級特色文化建設作為學校全方位育人的一個重要方面，已越來越受到各級各類學校的重視，成為深化教育改革，優化育人環境的一項重要課題。長期以來，班級集體在德育工作中的地位與作用被忽視了，往往以知識傳承為主要目的的教育價值取向，以單一、陳舊的接受式的學習模式為教育手段，教育內容脫離實際，缺乏感召力，使班級德育工作存在千班一面的現象，缺乏個性、缺乏教育的針對性與實效性、缺乏時代性與自主性。
（一）對班級文化的認識
馬克思的文化哲學理論認為，所謂文化是指人類在社會歷史發展過程中制造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學、藝術、教育等等。“實質上文化歸根到底是一種終極關懷，包括人格、精神、道德準則等等。”學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態、道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。
關于班級文化建設的課題研究在國內外早已出現。美國版《班級的群體化過程》在談到如何促進學生交流、如何解決學生沖突及如何形成班級合身的規范等方面作了詳細描述，并提出了改善各類氣氛的行動觀點；最終目標是形成一種具有較強協作精神、共同價值取向及行為方式的班級精神文化，但對班級物質文化和制度文化卻很少涉及。
國內對班級文化的研究在課程改革以前，多體現在與學科相結合，比如在教室環境布置上比較注重精致與美觀，傳統的精神文化建設多以正面引導為主，注重榜樣的作用。這種做法均以教師的主觀意識為中心，忽視了學生的主體作用。目前，個性化班級文化與新課程的相互關系的研究，不過也多注重特色班級建設。
1、遼寧魏書生老師的班級自動化管理，開創造了班級文化建設的先河。蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環”。
2、最近，一本來自一線教師原創的新書《在班級文化建設中成長》成為了教育類的暢銷書。該書作者北京小學唐亮老師（北京市“紫禁杯”特等班主任）在書中對班級文化作了如下詮釋：以往我們強調班級管理，一味地對學生說教，往往作用不大。現在我們強調用文化育人，尋求一種思想上的碰撞，改變學生的精神實質，再由精神上升到行動上來。班級文化建設是班級的生命力所在。它與班級成績并不矛盾，班級文化培養的是孩子的情商，是非智力因素。而隨著情商的提高，孩子的成績也必然會得到提升。
3、上海市北郊高級中學是較早開始全面建設班級文化的學校，目前已經形成了以班級文化為主體的德育陶冶模式，具體表現為：以文化的創造性活動為中心，形成了各具個性與風格的班級文化、年級文化和學校文化。班級、學年、學校文化的差異必然體現不同的活動特點。從班級文化來講，班級文化是由班集體共同創造的體現本班個性風格的班風，班級文化決定了班組活動的目標、內容、形式和方法，而班級活動又凸顯了班級文化的特征，促進了班級文化的形成與創新。
4、寧波市鎮海學校開展的《新課程條件下創建個性化班級文化的探索》提出“通過個性化班級文化建設，班級文化個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成具有創造精神的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級生態中獲得充分發展。”
5、蘇州市教科所開展的《構建個性化的班級文化，讓集體本身成為一種最有效的德育課程資源》提出的“在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環”。
（二）班級文化建設相關理論的研究
國家教委在《關于進一步加強中小學生德育工作的意見》中指出，“班集體是學生成長的重要陣地”，各級中小學要“積極開展創建優秀班集體的活動，培養學生的集體觀念和對集體的負責感、榮譽感。形成正確的集體輿論，樹立良好的班風，逐步培養學生自我教育、自我管理的能力”。
1、班級是學生在校生活的主場所，班級物質文化建設是指教室環境建設。營造健康、和諧、優雅的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。
心理學家班圖拉認為：人的行為和環境之間存在著一個相互作用，相互決定的過程，環境影響決定了那些潛在行為傾向可成為實際的行為。良好的心理素質為培養高尚的思想品德提供了更為有效的途徑。因此，建設一塊文化陣地，營造濃厚向上的思想文化氛圍，是發展學生心理素質，提高德育實效的有效手段。
馬克思說：“人創造環境，同樣環境也創造人。”整潔、明亮、溫馨的教室環境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。freuid曾說：“我房子里的每一件東西都是有意義的。”也就是說作為整體存在的環境它同樣能代表主體意識，以及影響身處其中的人的意識。班級文化環境也是如此。創造一個優美的班級環境，讓學生接受美的熏陶，培養感受美、欣賞美、鑒別美的能力，并以此自覺的維護美、創造美。從而在美的環境中凈化心靈，陶冶情操、樹立崇高的道德美。
班級物質文化環境建設必須圍繞班集體的目標有意識地進行，使物質文化環境建設成為班集體目標達成的輔助手段。據調查，在有意識地進行班級文化建設、發動學生布置圖書角之前，學生較喜愛閱讀課外書的只有13%，非常喜愛閱讀課外書的只占9。7%，而之后呢，這兩項分別達到了25%和63%，學生愛看課外書的習慣得到逐步的養成。
3、《中國教育改革和發展綱要的實施意見》明確指出：“要大力推進校園文化建設”，校園文化建設在學校教育中，尤其是在促進素質教育中有重要地位。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。現代教育正在由單純的學科教學向學科教學與人文熏陶相互滲透的綜合化的方向發展；現代管理正在由過去的外顯的行政管理向內隱的文化驅動方向轉變。文化影響力的大小已成為一所學校、班級是否具有現代性的重要標志，是現代學校、班級管理的首要任務和最高境界。班級教育是學校教育的主要形式，班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。班級文化是指班級內部形成的獨特的價值觀，共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級存在和發展的動力與成功的關鍵，對于學生的教育和學習，成長和成才有著不可估量的作用。
（三）個性化班級文化與學生個性發展的研究現狀
長期以來，作為學校，作為教師，都要對學生進行“塑造”。“塑造”作為一種比喻的說法，當然沒有什么大錯，但學生畢竟與泥團木塊不同，它們無法隨學校與教師的心愿成為理想的“泥塑木雕”。因此，這樣的教育滿足不了社會的需要，又不利于學生個性的發展，也不利于教育作為上層建筑以更好地發揮它在社會發展中能動作用。因此，“創造適合學生的教育”，創造個性化的班集體，培育班級創新文化就顯得尤為重要。
教育中，我們必須正視這一點，認識到學生是活生生的成長中的人，是各不相同的獨特的人，我們必須尊重學生個性的差異，在班集體活動中使他們放射出個性化熠熠的光華，學生才能成為具有獨立個性的“人中人”。
1、蔡元培力倡“尚自然、展個性”的教育理念，在教育方法上，他著力提倡自由主義的教育。他認為中國舊教育束縛兒童個性，違反人的自然發展規律，而新教育應該是發展兒童個性，尊重兒童自由發展的教育。個性是一個人區別于另一個人的性格特征。這種特征．只為他個人所具有。歌德說：“一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個人中也很難找到兩個人在情感上完全協調。”因此，個性是一種客觀存在，是一種價值。世界的豐富多彩，人類的千姿百態也正源于此。
2、蘇霍姆林斯基在《全面發展個性的培養問題》中寫道：“學校作為擁有高度教養和文化的基地，缺乏集體的多樣的精神生活是不可思議的，個性缺乏豐富的精神生活也是不可思議的。”由此可見，班級精神文化是班級文化的靈魂，它對于激發學生的成就動機，促進學生認識水平的提高，以致學生的理想、世界觀的形成都具有十分重要的作用。
3、《課標》強調：“教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發展。”“無個性即無人才”。有價值的教育一定是高度發展學生個性的教育，正如美國著名學者所言：“個性教育將個性教育是相對于劃一性教育而言，旨在培養人的個性全面和諧發展．實施個性教育不僅是市場經濟發展的要求，也是教育自身改革發展的需要．學校教育應實施有利于學生個性潛能全面和諧發展的個性教育，成為自查報告網的必然選擇，也是教育改革的核心”。注重個性教育，促進學生個性發展，已成為世界各國教育改革的一個熱門話題。
4、沈黎明校長在《創造適合學生的教育》中曾寫過這樣一段話：“曾經看過這樣兩幅連續的漫畫：一幅是‘進校’：學生的頭顱有的是正方形，有的是長方形，有的是三角形，有的是橢圓形……每人神態各異，特色不同，另一幅是‘出校’（畢業）：所有學生的頭顱，都變成了滴溜溜的圓形。”
隨著社會的發展，“終身學習”和“持續、和諧發展”等人本教育理念進一步得到人們的認同。由于教育培養的對象是有血有肉的`人，是有思想、有感情、有個性的生動活潑的、大寫的人。班級作為是學生彰顯個性、實現發展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。他們參與班級建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。
5、全國“xx”“十五”已經開展對班集體建設理論的研究，是對班集體建設理論的升華和發展。“個性化班級文化”的提出，是對班集體在學生素質發展作用的認識有了進一步的提高，是對班級建設理論更深層次的理解和認識，是在“班級建設”、“班級文化”等前人研究的基礎上對班級文化建設進行深入的研究和實踐。
（二）課題研究的價值
班級是學生身心發展的微觀環境。新課程提出：“把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園。”事實證明，班級文化對學生的成長，影響最為直接和深刻。
1、理論價值
本課題旨在形成班級個性化創建的一套管理模式，以創新教育為載體，突破了以往的傳統的班集體管理模式；同時在創建個性化班集體的同時，把班級創新文化有機地融入集體中，使兩者有機地融入并以案例的方式呈現，這在以往的研究中，未曾出現過。
個性化的班級文化以學生為中心，尊重學生的個性，喚醒學生的個性，促使學生積極投入到班級文化建設中來。每個班集體化都應是獨一無二的，因為班集中的每個人是也都是獨一無二的，只有以學生發展為本，同群體互動，才能使創造教育呈現出新的生命力，在班集中的建設中，圍繞教師、家長、學生、班級資源、網絡技術、班級文化主題中的某一項進行班級建設，凸顯個性。
2、實踐價值
本課題能夠使教師通過案例的方式，運用一定的方法、途徑培養個性化的班集體，同時有效地把評價體系融入其中，使班級建設呈現一個多角度，全方位，立體的效果，具有較強的可操作性；此外，課題本身具有很強的生命力，參與課題的都是一線教師，他們有著豐富的教育經驗和敏銳的觀察力，在當今德育的大環境中，本著人人是德育工作者的宗旨，具有較強的實踐性。
四、課題研究目標、內容與解決的主要問題
（一）研究目標
1、以新課程理念為指導，通過對班級學生的個性特點了解，探索有利于學生全面發展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、通過個性化班級文化建設，探索班級個性化文化建設的內涵、特征、類型的本質內容，探索班級工作創新實踐活動的新途徑，自下而上的推動我校班級集體建設，建成一個個有創新力、有凝聚力、有濃厚文化氣息的班級集體，進而推進文化校園的形成。
3、通過個性化班級文化建設，塑造學生的主體性文化人格。充分運用各種文化手段、文化活動把學生培養成有理想、有道德、會合作、會創造，健康發展的高素質人才。
4、通過個性化班級文化建設的研究過程，提升班主任班級集體建設的創新能力，提高班主任的文化理念和科研水平，在班主任專業化發展的道路上邁出堅實的一步。
（二）研究的主要內容
1、班級文化的現狀研究。重點探究當前班級文化存在的問題。
2、個性化班級文化建設的模式研究。
（1）個性化班級物質文化建設的研究
（2）個性化班級制度文化建設的研究
（3）個性化班級精神文化建設的研究
3、探究個性化班級文化的內涵、特征、類型。探尋班級文化的界定，所具有的特征以及班級文化的不同類型。
4、分析影響個性化班級文化建設的因素。探尋大眾文化、教育文化、教師文化、青少年文化、家庭文化等對班級文化建設的影響，把握其中的核心因素。
5、探索個性化班級文化建設的策略。探求建立個性化班級文化建設目標、塑造班級精神、控制影響學生行為的“潛規則”、創造具有普遍滿足感的文化氛圍、創造合理的班級文化生態等方面的具體操作模式。
（三）課題解決的主要問題
1、如何創建有利于學生全面發展的班級物質文化、制度文化以及精神文化。
2、研究班級個性化文化建設的內涵、特征、類型，探究個性化班級文化建設的途徑、方法和規律。
3、如何通過對個性化班級文化與學生綜合素質的關系的研究，構建班級文化的教育模式。
4、如何通過營造一個優美、和諧的班級個性化文化氛圍，促進學生健全人格的形成。
五、課題的預期創新點
1、本課題是結合本校班級文化建設的實際而展開的，以促進本校教師在班級文化建設上的教育觀念的轉變，促進本校教育教學質量的提升和積累班級文化建設經驗為目的的行動研究，是屬于實踐性（操作性）的研究。
2、在研究過程中，本課題講求針對性，注重班級文化建設的個性化；講求全面性，注重班級文化建設的自能化。
3、課題所形成的經驗或成果將涵蓋班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設的方方面面，將為今后班級文化建設在實際操作層面提供較為系統而全面的方法與模式，將有效地促進班級文化個性化的建設。
六、課題研究的方法和步驟
（一）研究方法
本課題以行動研究為主，綜合運用調查法、文獻法、個案法、經驗總結法等，以一定的主題為核心，分層進行研究與調查，及時總結、及時反思、及時矯正、完善提高。
1、行動研究法。通過對“個性化班級文化”的分析與研究，結合新課程新理念制定具體的研究計劃，開展實踐研究，并在實施計劃中不斷改進研究工作。
2、調查法。通過調查班級文化現狀找出存在的問題，在計劃實施的再調查，又為后續研究工作提供了真實具體的材料，便于評估研究成果。
3、文獻研究法。查閱相關資料，摸索新課程與班級文化建設的關系，并恰當把理論與實踐結合起來。
（二）課題研究步驟
本課題研究的主要階段及具體安排：
1、準備與反思階段（XX年3月—4月）
主要是學習有關理論，成立課題組。完成課題研究方案的設計、申報工作，進行理論資料的準備。起草“課題實施方案”及實施計劃。
2、調查研究階段（XX年4——6月）
組織教師通過多種方法對班級文化進行調查分析，撰寫調查報告。
3、深化研究階段（XX年7月—XX年8月）
根據第一、二階段的研究和探討，結合我校班級文化建設的實際情況，提出改良方案，付諸實踐以驗證，并在其它班級擴大實驗范圍，課題組每月召開一次分析會，每學期寫一次階段性研究報告。
4、總結與推廣階段（XX年9月——10月）
根據第三階段的實驗結果，創立個性化班級文化建設的基本模式，并使實驗推進至全校，對行之有效的模式進行定格推廣。
5、結題與驗收階段：（XX年11月——12月）
在繼續進行實驗的同時，總結實驗成果，以論文匯編、總結、個案分析、實驗報告或論著等形式公布實驗成果，并組織專家鑒定。
對實驗班級不作特殊的選擇，以增強實驗的可借鑒性、可模仿性和說服力。（選取具有多年班主任工作經驗和教科研工作經驗，且年富力強、富有工作熱情的老師擔當實驗教師。）
八、課題研究的保障措施
（一）組織保障。課題組由溫校長親自主持，由分管教育科研的周金宏副校長具體負責實施，成立課題組，具體組成如下：
組 長：溫逸洪（校長）
副組長：魏國勇（科研處）
組 員：黃靜宜、魏國勇、鄭凜佳、張 玲
（二）制度保障。課題組有較健全的科研制度，將參與活動情況和科研成果納入課題組成員的年度考核。
（三）師資保障。課題研究隊伍年富力強，既有較豐富的科研經驗，又有飽滿的工作熱情和活力。
（四）理論保障。課題組聘請市、區專家為課題的專業引領團隊，提供充足的理論支持。
（五）經費保障。學校劃出一定的資金作為課題組專項研究經費。
九、課題研究預期成果
1、建成文化氣息濃郁、個性特征鮮明的班級集體。探索出班級文化建設的新思想、新模式、新策略，建設成一個個具有積極向上獨特精神風貌的班級，營造具有創新力、凝聚力、人文性濃厚的校園文化。
2、塑造具有主體性文化人格的學生。在班集體中樹立起積極的輿論導向，在各種文化手段、文化活動中，學生樹立起遠大理想，具有向上的道德情操，會合作、會創造，具有良好的行為習慣和健康身心素質。
3、提升班主任班級集體建設水平。提高班主任的文化理念和科研水平，培養班主任班級建設的創新能力。培養一批專業化水平高的班主任隊伍。
4、形成相應的文字、圖片、音像集。
（1）班級文化建設的研究的調查報告、開題報告、中期報告、結題報告。
（2）班級文化建設案例集（主題班隊活動方案和班級個性化布置方案等）。
（3）班級文化建設主題活動音像集。
十、主要參考書目
1、《教育中的心理效應》 劉儒德等著 華東師范大學出版社
2、《面對專家聽講座》 高洪主編新華出版社
3、《給年輕班主任的建議》張萬祥主編 華東師范大學出版社
4、《到中小學去研究教育》 陳桂生 華東師范大學出版社
5、《小學班級文化建設》 戴聯榮、薛曉陽 南京師范大學出版社
6、《班級社會學概論》吳立德 四川大學出版社
7、《班主任工作心理學》李健民 學苑出版社
8、《班主任100個怎么辦？》 楊玉厚 知識出版社
9、《教育社會學》 魯 杰 人民教育出版社
10《班級管理科學與藝術》 丁榕 人民教育出版社
文化建設的調研報告3
一、調研目的
為全面了解XX企業文化現狀，確立XX企業文化建設的步驟和目標，準確地優化和改善本公司企業文化。
二、調研方式
本次調研面向公司全體員工，軟件技術人員協助提供“XX問卷調查系統”，采用網上無記名調查。
三、調研基本情況
調研自11月9日起，至11月14日中午12:00正式結束。共計62人填寫問卷，參與人數達到公司總人數的87%，調研具有一定的普遍性。
四、調研反饋
（一）員工隊伍中，30%為入職不到半年的新員工，43%入職半年至一年半，一年半至三年的為10%，17%為工作三年以上的老員工。具體如下圖
（三）在個人積極主動性是否得到充分發揮的調查中，37%的員工認為“是”，53%的員工認為“一般”，兩項合計占比90%。
（四）53%的員工認為在中海比較清楚公司的發展戰略并充滿信心，43%的員工選擇了“沒有感覺”。
（五）85%的員工認為本部門內部關系良好，同事之間互幫互助，沒有一個人選擇“不是”，一定程度上看出公司各部門內部員工關系比較融洽。61%的員工認為跨部門的溝通比較順暢，選擇“沒感覺”和“不是”的分別占比25%和12%。
（六）62%的員工認為公司管理制度比較完善，各項管理有章可依，30%的員工認為“沒有感覺”。58%的`員工在中海有著明確的職業規劃，33%的員工對此“沒感覺”，據此需要進一步強化中海的員工們在公司的職業發展規劃，使其進一步明確自己的階段目標和人生夢想。
（七）在對“《中海視界》將來做成何種形式的調研中，59%的員工認為可以沿襲現在的形式即電子雜志，36%的員工認為可以辦成紙質雜志。
（八）關于XX企業文化建設的現狀，80%的員工覺得“比較模糊”或“感覺不到”。說明中海加強企業文化建設工作需要明確目標、穩步推進，需要切實讓員工感受到企業文化的存在。如下圖
系統培訓、人際關系融洽、制定吸引人才的長遠目標、工作更有挑戰性，以上五個因素的選擇率均在50%—60%之間。
五、調研中呈現的問題
本次調研基本達到了預期目的。通過將近90%的員工反饋，已經很明確的看到了中海目前的企業文化建設現狀和個別方面需要努力的地方，比如推進企業文化的知識普及、推進跨部門的溝通與合作、豐富員工活動、健全公司內部培訓學習體系、以人為本培養留住人才等等。
六、企業文化建設的基本思路
根據本次調研中反饋的問題和員工需求，結合XX目前的企業文化整體環境，企業文化專員對個人崗位工作的基本思路和目標是：著眼XX發展愿景和20xx年會精神，立足本職崗位，由表及里，由淺入深，由公司內部到行業中，逐漸增強員工對XX的歸屬感和事業感，讓每一個員工都能感受到中海企業文化的凝聚力和推動力。
具體來說，爭取能半年內完成中海企業文化的表層改善工作，包括企業宣傳欄的定期更新和維護、VI系統的完善、員工活動的豐富多樣、企業內刊和網站的提升與完善、員工人文關懷的宣傳和跟進；一年內能夠輔助公司建立健全企業文化行為規范層次的提高和完善，如建立XX企業文化推進機制、企業文化考核機制等；一年后至兩年內XX的企業文化推進機制基本成型，能夠做到企業文化層次體制健全、制度完善、內容規范，各項文化宣傳工作有章可依，企業理念層次、行為規范層次、企業文化傳播網絡、企業內部典型人物事跡相輔相成、各司其力。
七、關于企業文化建設的若干計劃
1、爭取在11月25日前完成企業文化宣傳欄的提升改造，并做好宣傳欄的定期更新與維護；
2、根據總經辦四季度工作安排，在12月20號之前完成企業宣傳冊的總體設計構思和一稿的編校工作；針對公司VI系統的現狀，爭取能在12月中下旬完成中海訊通VI系統的完善以及輔助中訊利盟初步建立VI系統，力求中訊利盟企業識別系統的導入能夠高起點、高標準、更規范。
3、在12月1日前形成企業網站的美化提升方案報請領導審批，爭取十二月中旬能將中海的企業網站提
升美化工作進入實質性執行階段；
4、考慮建立“中海訊通員工信息（短信）服務平臺”，即以某個軟件或手機號碼為載體，將中海全體員工作為服務對象，兼有中海內部“手機報”、“溫馨關懷服務臺”、“重大會議活動信息服務”的功能，服務內容主要包括：在員工生日當天或重要節日發送公司名義的短信祝福或根據天氣等實際情況發布的溫馨提示；公司重要事件、重大活動或會議的提示提醒；公司網站新聞、內刊發布的實時鏈接推送。
5、考慮配合企業文化培訓工作執行雙向推進機制，即在面向全體員工開展培訓的同時，針對公司發展愿景和戰略目標、階段成績、重要部門的戰略規劃、人才梯隊建設、技術創新、內部管理等重要話題，通過對周總、中訊利盟、軟件研發中心相關負責人的訪談（通訊作品發布在官網和第30期《中海視界》），形成上下互動、多方位宣傳的效應，為公司年會的召開、為企業文化建設的推進提供強有力的輿論支持。
6、提升公司固有活動如員工生日會等活動的質量和效果，豐富健全公司內部活動，如開展攝影大賽、企業趣味運動會、征文比賽等，至20xx年10月，基本達到每個季度一次公司活動并將其慣例化。
7、逐步提升中海企業宣傳的層次和效果，從內部宣傳著手，從提高新聞稿件的更新發布質量起步，力求在20xx年初能夠主動挖掘內部新聞和宣傳點；同時通過人物專訪、事跡推廣、工作通訊的方式，或走近優秀員工、或對階段工作深度解讀、或深入行業內部與前沿、或進入工作前線，將中海的宣傳工作人性化、軟化、細化。
8、協助人事行政相關負責人建立中海員工的職業規劃跟蹤、關懷機制，在讓內部員工看到企業前景的前提下，確保其有目標、明使命、不茫然、有動力，力求通過對員工職業規劃的跟蹤關懷，逐步減少人才隊伍的流動性，增強員工對中海的認同感和事業心。
8、通過對企業文化的建設探索，在20xx年十月前考慮建立中海訊通企業文化推進的整體機制和架構，通過對文化建設制度的修正和完善，將企業文化建設目標明確、責任清楚、可考核、可量化。
文化建設的調研報告4
實現全面小康奮斗目標，構建社會主義和諧社會，必須大力推進經濟與社會、城市與農村協調發展。加強農村文化建設，對于豐富農村文化生活，促進農村文明進步，實現城鄉共同發展具有重要的作用，也是當前農村需要重視和解決的問題。為此，縣政協社會事業專委會就我縣農村文化建設情況進行了調研。
一、基本情況
改革開放以來，我縣農村文化建設得到較大發展。
一是加強了基礎建設。通過機構改革，全縣33個鄉鎮均建立了文化體育服務中心，配備了專（兼）職文化干部35名，建村級文化活動室或陣地553個。各文體服務中心成立了比較穩定的文體協會、藝術團體，基本做到有組織，有活動。平灘鎮、高樓鎮近年還新建了文化綜合樓，開辦了圖書室、電影院、文化茶園、文化娛樂室，添置了部分文化活動用品及體育健身器材，文化基礎設施得到加強。
二是文化活動開展較好。20xx年全縣各鄉鎮共開展群眾文體活動380場次，下基層(村、戶)服務308場次，舉辦村級文化培訓班61次，放映電影1500場，為農村文化站送書4780冊（累計達5.5萬冊）。
三是特色文化發展突出。以“銅梁龍”文化為內核，積極發掘傳統藝術，打造特色文化精品。近十年來，每年以在全縣范圍內開展“一鄉一品”文化匯演活動，挖掘和開發大儒龍、競技龍、荷花龍、板凳龍、稻草龍、火龍等10多種龍燈表演藝術，一些鄉鎮發展成為銅梁龍燈藝術基地。全縣成立龍文化公司6家、龍舞表演隊10多支，常年在國內外交流演出。高樓鎮的火龍，近年演出年收入均達數百萬元。
四是群眾自發文化活動初顯生機。近年，我縣不少集鎮的群眾自發組織起來，唱歌跳舞，健身娛樂，“壩壩文化”火熱。村級文化活動也開始發展，尤其是土橋鎮高坡村，1999年就成立了藝術團。通過自編自演節目，參與縣、鎮的宣傳演出活動、農村紅白喜事，豐富了農村文化生活。目前有相對固定成員近100人，能演出節目71個（自創15個），還自籌經費建起70平方米的活動中心，置辦1萬多元服裝、道具等，在縣內和周邊縣外地區聲名日起，發展紅紅火火。
二、存在問題
認識不足，重視不夠。改革開放以來，社會相對經濟、精神相對物質一直處于次發展地位。一些基層干部思想上文化意識弱化，存在“經濟是硬指標，文化是軟指標”的模糊觀念，對文化建設在農村經濟、社會和人的全面和諧發展中的重要地位和作用認識不足，工作擺不上位置，往往“說起重要，做起次要，忙時不要”。甚至認為“唱唱跳跳，打打鬧鬧”對“城市生活不可少，鄉村可搞可不搞”。這是農村文化發展緩、不平衡的重要原因。
文化生活貧乏，難足群眾之需。隨著農村溫飽線的'跨越，以及科技對農業勞作的減輕，農民越來越不滿足“日出而作、日落而息”的傳統生活方式，渴望豐富多彩的精神文化生活，以滿足娛樂、健身、求知、交流的需求。高坡村群眾自發文化活動的勃興就是很好的說明。但目前“高坡村”為數太少，多數農村的文化生活仍以看電視、打麻將、走廟子為主，不僅貧乏單調，還造成賭博、迷信等不良風氣漫延，影響農村社會穩定和精神文明。
投入太少，基礎薄弱。目前農村文化建設投入主要以鄉鎮為主，而鄉鎮宥于捉襟見肘的財力和抓經濟的壓力，一是資金投入十分有限，處于“隨意”狀態。二是人力不足，盡管設有專兼職文化干部，但多數被統一調配做其它工作，并未專事文化。鄉鎮以上各級投入以“送”為主，送戲送書送電影等，群眾看了則了，于基礎建設不多。由此，導致農村文化設施嚴重不足。鄉鎮文化中心簡陋，大多是一間房、幾張桌椅、幾本書，村文化室則掛牌而已，有名無實。群眾文化活動缺場地，無器材，開展十分困難。同時現代傳媒設施滯后，原有農村廣播基本喪失、閉路電視覆蓋戶不足50%、網絡更是一片空白，制約了農民對文化、科技的渴求，與市場、世界的聯系。另一方面，文化工作缺人抓，組織開展的活動少，對群眾自發的活動又扶持引導不力，發展基本處于“順”其自然、良莠參雜、供不足需的狀態。
文化建設的調研報告5
我局近期開展的全縣農村文化建設情況調研工作，是按照縣政協彝政協辦【200x】13號文件（《關于開展××縣農村文化建設情況調研的通知》）精神及要求認真組織開展的。本次調研工作我局采取以發文件收集情況、電話采集信息、并結合我局了解掌握的工作情況等方式進行的。現就調研后的工作情況作如下報告：
一、積極行動、收集數據
掌握情況
在接縣政協《關于開展××縣農村文化建設情況調研的通知》后的第二天，我局就組織人員開會作研究，并按照本次調研工作的精神及時擬發了《關于填報農村文化建設情況相關數據的通知》至各鄉（鎮）文化站，要求各站以認真負責的工作態度，如實填報《××縣農村文化建設情況統計表》，在各文化站填報的統計報表收訖后，我局就統計報表的數據又作了逐一認真的反饋落實，并對數據顯示的情況結合我局掌握了解的情況作了綜合分析研究，經分析研究后，大體對我縣農村文化建設的基本情況有了進一步的了解。從統計數據顯示的情況和我局掌握的情況來看，我縣農村文化建設總體情況不太樂觀，屬文化站產權站舍2個，共600㎡，且建設不合要求，均建于鄉政府院壩內；在建5個站舍，面積1500㎡；其余8個鄉（鎮）均無站舍。各站共有藏書12000余冊；工作人員共38名，其中專業技術人員19名（中級職稱人員4名）；村文化室全縣共17個，房舍面積257㎡，兼職人員13名，藏書20580冊；近三年全縣鄉村文化建設經費投入共約197.88萬元（縣級以上部門投入170.48萬元，鄉村自籌27.4萬元，大部分資金用于站舍建設）；近三年各鄉（鎮）開展文體活動約130場次，參加活動人數約25118人次（其中鄉鎮65場次，參加活動13809人次；村61場次，參加活動11309人次）；各鄉（鎮）共有籃球場199塊（學校186塊），乒乓桌208張（學校200張）；電視已覆蓋2898個村民小組（覆蓋率達98%以上），覆蓋農戶86565戶（覆蓋率為68%以上）；鄉村文化站（室）共有電腦15臺、音響9套、攝像機3臺、照相機2臺、電視機46臺，調查報告《開展農村文化建設調研工作報告》。
二、認真分析研究農村文化建設工作情況
在農村文化建設的調研工作中，我局除發文收集調研情況外，還以電話調研的形式逐一地對各鄉（鎮）文化建設工作情況進行全面的調研，通過電話的進一步調研，我縣農村文化建設的整體情況得到進一步的落實，具體情況如下：
一是存在站舍及活動場地嚴重不足問題
目前有站舍的鄉（鎮）文化站為龍安鄉和奎香鄉文化站，站舍面積均為300㎡；兩河鄉、海子鄉、樹林鄉、鐘鳴鄉、小草壩鄉文化站業務用房在建中，預計年底竣工，面積均為300㎡；尚無工作用房的鄉（鎮）文化站為角奎鎮、牛街鎮、洛澤河鎮、蕎山鄉、龍街鄉、洛旺鄉、柳溪鄉、龍海鄉。戶外活動場地各文化站均無。
二是經費投入嚴重不足問題
從我局本次調研收集的經費數據顯示來看，近三年我縣鄉村文化建設經費的投入，除工作人員工資外，只有8個鄉投入有文化建設經費，投入資金為197.88萬元，其中站舍建設150萬元為國家擴大內需而投入的，20.48萬元為上級各主管部門投入用于鄉村文化建設工作的。27.4萬元為鄉（鎮）自籌用于文體活動的開展、站舍建設等支出的。其余7各鄉（鎮）文化建設經費投入為零。由于經費的投入較少，客觀上就制約了鄉村文化的建設、正常業務工作的開展和文體活動的開展，從而形成惡性循環，導致群眾精神文化生活的匱乏以及文化站多數人員綜合素質的偏低。
三是隊伍建設及人員素質問題
建設一支穩定而有綜合素質的文化站隊伍是鄉村文化建設工作的重要保障之一。從我局掌握的情況及本次調研的統計數據來看，在各文化站38名人員中，大專以上文化的28名，40歲以下的30名，專業技術人員23名（其中群眾系列15名含中級職稱人員4名，非群文系列人員8名），工勤人員15名。從文化層次、專業技術職稱及年齡結構上來看文化站隊伍建設還過得去，但是據我局了解能獨立承擔起文化站工作的`人員不多，而且有部分人員是長期外借，加之文化站人員的進出與業務主管部門是脫節的，客觀上就造成了各鄉（鎮）政府在文化站用人上的隨意性，從而造成了文化站隊伍建設的不穩定性。由于隊伍建設的不穩定性，從而影響了人員專業水平的提高與綜合素質的提高，其核心就影響了鄉村文化的建設工作。
四是業務工作及活動的開展問題
通過調研及我局所掌握的各文化站建設情況來看，由于受經費、站舍、場地等條件的制約，各文化站業務工作的開展處于癱瘓半癱瘓狀態，除少數幾個站開通有線電視網絡服務工作有一定業務工作要做以外，多數站人員主要是服務于鄉（鎮）的中心工作。從農村文化建設統計表顯示的有關業務工作統計數據來看，現有圖書的文化站7個，總藏書量僅12000余冊，而且能流通閱讀的圖書不多；村級有17個文化室，藏書20580余冊，但是由于管理人員是兼職，加之村一級各項工作也繁雜，所以造成文化室的開放不正常。各鄉（鎮）文化站（室）共有電腦15臺、音響9套。
文化建設的調研報告6
為了推進全辦經濟轉型跨越發展，為全辦人民創造一個平安和諧的生產、生活環境。**街道黨工委組織有關人員，經過近半個月時間，分九個片對全辦×個村信訪、宗教、基層組織、文化建設工作進行了大調研，通過調研一是掌握了引起群眾上訪的熱點、難點、焦點問題，二是進一步摸清了全辦農村文化設施建設的基本情況，三是進一步加強了對級組織工作的領導。下面主要對**辦事處農村文化建設談幾點意見：
一、農村文化建設的現狀
**辦事處是**區的東大門，位于城鄉結合部，經濟文化比較繁榮，轄區內有×個行政村,×口人，×畝耕地。
總體來看，基礎設施有所改善，文化生活有所體現，鄉村優秀文化有所弘揚，人才隊伍相對穩定，文化產業有所發展，具體表現在以下五個方面：
1、文化設施建設步伐加快。農村文化活動的范圍較大，文化設施較齊全。各村都配備體育健身器材、投影儀、卡拉ok、圖書室，有黑板專欄進行文化宣傳，定期開展文化教育活動，促進了農村文化建設。
2、“兩委”干部文化意識有所增強。各村“兩委”干部農村文化建設意識有所增強，擺在農村工作議事日程，比較重視，財力物力有所投資。
3、部分民間文化得到了傳承弘揚。村里在重大節目時常舉辦文藝表演，村民都積極參與。保持當地習俗，定期開辦廟會、開放集市，在熱鬧非凡的活動中繼承發揚當地文化傳統。
4、文化下鄉活動深受歡迎。區文化局、電影公司送圖書下鄉、一月免費演一場電影，普通收到廣大群眾的歡迎，條件較好的村，自籌資金唱大戲，較好地滿足了農村群眾這一文化需求。
5、自發性文化活動較為豐富。各村自發組織各類中老年藝術團、演唱團隊，文藝表演隊伍×個，都能利用重大節日、配合中心工作組織一些文體活動。農民自娛自樂、自發性的文化活動較活躍，農閑時大家聚在文化活動中心利用卡拉ok扭秧歌、跳舞、舞龍、跑馬、唱戲、唱歌等，或自發組織學習練書法、繪畫。各村都常年活躍著一只宣傳隊，逢年過節都自發舉辦文藝演出活動。
二、農村文化設施建設存在的問題及原因：
農村文化建設雖然取得了一定實效，但對群眾文化的需求，差距較大，問題不少，現狀確實不容樂觀。
1、農村文化經濟政策落實不夠，農村文化資金投入嚴重不足。農村對經濟文化貫徹不夠，與村經濟增長的幅度相比，有一定的差距。
2、農村文化建設的意識不強，思想認識不到位。不少村干部對農村文化建設極易淡薄、甚至缺失，不知道農村文化建設如何抓，抓什么，以至不想抓、不愿抓，也有的村干部勉為其難、虛于應付。
3、村級文化建設引領作用不強，農民文化參與積極性不高。不少村農村文化生活單調貧乏，“兩委”干部缺乏先進文化的影響力、號召力和凝聚力，以致封建迷信沉渣泛起，打麻將之風盛行。但主要原因還是“兩委”干部宣傳力度不夠，工作方法不對路，以致不能調動農民群眾參與文化建設的積極性。
4、文化陣地建設滯后，村級文化設施奇缺。村村都有文化活動中心，但部分村文化設施不夠齊全，不能滿足農民日益增長的文化需求。
三、建議和對策
1、加大資金投入力度，全面落實各項農村文化經濟政策。
近年來，有關農村文化經濟政策也頒發了不少，村支部、村委要不折不扣地執行和兌現，認真履行自己的職責，扶持村級文化的發展，完善文化基礎設施建設。
2、提高認識，切實加強對農村文化建設的組織領導。農村文化建設是社會主義新農村建設的.重要組成部分，各級干部要增強農村文化建設主體意識，建立長效機制，積極推進農村文化事業向深層次發展，并納入議事日程，制定發展目標，形成文化建設有專人管、專人抓的工作格局，加大對文化建設的重視程度。
3、加強陣地建設，充分發揮農村文化設施作用。要充分運用國家相關的文化扶持政策，廣泛吸引社會資金投入農村文化體育事業，發揮好文化陣地和文化設施的功能和作用，加強管理，真正讓其用于文化，發展文化事業，開展農村文化活動，滿足廣大農民日益增長的各類需求。
4、發展文化產業，著力打造農村特色文化。加強農村文化建設必須繼承并弘揚傳統文化，打造特色文化。對部分村一些頗有價值的非物質文化遺產，我們應積極挖掘、整理，并加以繼承、弘揚，并加以創新，讓其承載更多更豐富的新內容，推陳出新。利用特色的農民藝術、食品和農產品，實施特色文化品牌戰略，為農村文化建設增添后勁。
5、整合文化資源，積極開展農村文化活動新路。隨著新農村建設加快，農村文化資源和文藝載體日趨豐富，我們應充分開發和利用，加以引領和疏導。加強村級組織的文化影響力、號召力、凝聚力，整合電視、廣播、通信網絡等文化資源，使廣大農民了解掌握更多的文化、科技信息，以促進農業生產、豐富農民生活，滿足廣大農民日益增長的文化需求。同事組織好農民書畫展、文藝匯演和農村群眾文化、體育活動，讓先進文化占領、覆蓋廣大農村，以科學發展觀引導和推動農民營造自演自賞、自娛自樂和強身健體，崇尚科學文明文化的氛圍。
文化建設的調研報告7
為加強社區文化建設，滿足社區居民群眾的精神文化需求，提高社區居民群眾的綜合素質和文化品味，我近期對社區文化建設情況進行了調研，調研采用走訪社區文化干部、觀看社區文化設施、與社區居民群眾交談的方式進行，現將調研情況報告如下：
一、社區文化建設基本情況
大力加強文化建設，濃厚社區文化氛圍，促進社會主義文化大發展大繁榮，提升居民群眾文化素養。著重抓好三方面工作：一是大力加強文化體系建設，深入開展“提高文明素養、爭做文明居民”、“除陋習，樹新風”等主題實踐活動；廣泛開展讀書、健身、歌詠、舞蹈等形式多樣、豐富多彩的文化體育活動，增加居民群眾的主人翁責任感和自豪感。二是打造社區文化品牌，做到文化上墻，文化入心，文化育人，在繼承民族精神、弘揚時代精神的基礎上，塑造富有時代特征、地方特色的文化精神，組織社區居民群眾追求崇高道德，弘揚先進文化，樹立文明新風，創建文明和諧社區。三是在全社區積極開展創建“文明家庭”、“文明樓院”、“文明居民”等活動，大力宣傳各類先進典型事跡，不斷擴大文明創建活動的覆蓋和影響力，進一步提高全社區文明程度，推動社區各項工作又好又快發展。
二、社區文化建設存在的問題
1、社區文化建設缺乏正確的認識
什么是社區文化，社區文化應當怎樣建設？社區和上級部門對此缺乏正確的認識，把社區文化看成是單純的文娛活動，而沒有從滿足社區居民群眾的精神文化需求和提高綜合文化素質上考慮。檢查、指導、考核社區工作時，社區文化建設往往不受重視，處在可有無地位。
2、社區文化建設經費嚴重不足
社區文化建設沒有固定費用，平時開展文化活動所需經費主要是靠街道補助和社區收入補助，存在經費嚴重不足的問題，導致許多文化活動因缺乏經費無法正常有效開展。即使開展一些文化活動，受經費制約，質量和品位不高，難以獲得社區居民群眾的滿意。
3、文化基礎設施建設不足
社區沒有固定文化活動場所，開展文化活動要租借場所，對開展文化活動帶來很大不便。電視機、VCD、音響設備等文化設施設備陳舊單一，滿足不了社區居民群眾的精神文化需求。圖書室圖書數量少，報刊雜志少，且是各個單位捐贈，內容陳舊，針對性差，不能滿足社區居民的閱讀需求。
4、社區居民群眾參與文化建設熱情不高
社區絕大部分居民群眾滿足于“你演我看”、“你畫我看”、“你唱我聽”的階段，真正熱心參與文化建設的人不多，對當前乃至今后一個時期，促進社區文化建設存在不利影響。
三、解決社區文化建設存在問題的幾點建議
1、提高社區文化建設重要性的認識
各級政府和各職能部門要充分認識社區文化建設的重要性，充分調動社區居民群眾參與社區文化建設的積極性，擴大社區文化的'覆蓋面和影響力，積極開展形式多樣、寓教于樂、深受廣大社區居民群眾喜愛的社區文化活動，廣泛傳播積極健康的思想和文化，充實社區居民群眾精神生活，提升社區居民群眾文化素養。
2、加大對社區文化建設的資金投入
各級政府和各職能部門要適當增加并逐年提高社區文化建設的資金投入；社區要廣辟渠道，尋找資金途徑，廣泛吸收活動資金，調動一切力量和社會方方面面的積極性，加大對社區文化建設的資金投入和物資投入；以此改善社區文化設施，增加文化活動的次數，吸引社區居民群眾廣泛參與社區文化建設，促進社區文化大發展大繁榮。
3、加強社區文化隊伍建設
社區文化隊伍建設離不開社區文化干部，選拔任用社區干部時，要充分考慮社區文化建設的必需人才。上級部門要定期對社區文化干部進行培訓，提高社區文化干部的文藝素養與組織活動能力。社區要加強文藝團隊建設，把既有文藝特長又熱心文藝工作的居民群眾組織起來，積極開展社區文化活動，提高社區文化活動的質量，增強對社區居民群眾的吸引力。
4、引導社區居民群眾積極參與文化建設
社區開展文化活動時要多聽取居民群眾的意見，做到問計于群眾，多征求建議，使開展的文化活動既有代表性又有廣泛性，深受社區居民群眾喜愛。要引導社區居民群眾積極參與文化建設，不僅當觀眾，還要當演員，對做出成績或有貢獻的人員，給予精神鼓勵和一定物質獎勵，共同促進社區文化建設發展。
文化建設的調研報告8
隨著當今社會經濟發展和人民生活的提高，文化越來越成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。豐富多樣的精神文化生活越來越成為廣大人民群眾的熱切愿望。作為黨和政府聯系婦女群眾的橋梁，婦女組織如何引導和組織廣大婦女積極開展群眾性文化活動，推動城鄉群眾文化大發展大繁榮，努力構建富裕祥和、充滿活力的和諧社會，是新形勢下婦聯工作者的新課題。
近年來，__鎮婦女組織緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，圍繞構建和諧文化建設，堅持從廣大婦女群眾的實際需求出發，組織動員廣大婦女開展了一系列形式多樣、內容豐富的文化活動，倡導平等、文明、健康、科學的生活方式，成為團結、動員、教育、引導廣大婦女及其家庭成員倡導先進文化、弘揚家庭美德的重要力量，成為社會主義和諧文化建設的主力軍和生力軍，為__鎮創建文明鄉鎮、提高村民素質、滿足群眾不斷增長的精神文化需求，促進文化大縣建設等方面發揮了積極作用。
1、婦女組織引領婦女廣泛參與，在群眾文化建設中發揮主體作用。__鎮24個行政村中，共組建各類群眾性業余文藝（健身）團隊20多支，95%以上是女性。近年來，圍繞文化鄉鎮建設，我們積極動員和組織廣大婦女參與各種文化活動及社會活動，并組織各文藝健身團隊，參與各級文體項目的比賽，引導婦女在相互交流、切磋技藝、愉悅身心、共同進步的同時，讓人們在多姿多彩的`文化活動中享受美好生活，精神文化生活需求得到滿足。
2、婦女組織激發廣大婦女的創造力，在群眾文化建設中貢獻聰明才智。在豐富多彩的群眾文化活動中，絕大多數的組織者和參與者都是來自最基層的普通婦女群眾，她們貼近基層、貼近群眾、貼近生活，自編自導自演，創作出了大量為老百姓喜聞樂見的優秀作品。節目的素材來自最基層，反映的是最基層的老百姓的生活、愿望和要求，受到了廣大群眾的歡迎，也吸引了更多群眾主動參與到活動中來。而且，婦女也是群眾文化建設的受益者，她們在為文化大發展大繁榮作貢獻的同時也共享了文化大餐的豐碩成果。
3、婦女組織引導婦女堅持社會主義核心價值體系，在群眾文化活動中弘揚文明風尚。婦女組織是鄉鎮文化建設的重要載體，它們將社會主義核心價值體系和文明風尚有機融入到各具特色的群眾性文化活動之中，弘揚先進文化，抵御腐朽文化，倡導團結、互助、友愛、和諧的精神和健康的生活方式，在寓教于樂，陶冶情操的同時，培養村民高尚的道德情操、良好的思想品質、優秀的社會公德和積極的進取精神。
一是活動影響有待擴大。由于是群眾自發組織，在活動中受人員、經費和文化設施制約，因此造成活動人員少、散不能形成規模。
二是組織中的人員老化。群眾文化活動中的成員主要是以中老年人為主，年輕人相對較少。
三是缺乏專業輔導和系統化培訓。以上所說由于是群眾自發組織，在組織中缺少懂文化、熱愛文藝的帶頭人且年齡偏大。所以演出的規模偏小，節目單一，藝術品位不高。
四是需要政府和社會大力扶持。自發的群眾文化是政府要倡導的，作為政府的文化職能部門應鼓勵、引導、組織好這種群眾性的文化(體)組織，幫助她們解決一些實際困難。只有這樣，才能使她們對文化活動的參與積極性增強，對文化藝術的創造能力就會進一步提高，這樣群眾文化工作也會順利開展。
推動城鄉群眾文化大發展大繁榮，形成良好的人文環境和文化生態氛圍，離不開婦女這個“半邊天”。婦女組織要從獨特的社會定位出發，從婦女的實際需求出發，凝聚婦女、帶動家庭、聯動社會，發展和諧群眾文化，倡導和諧理念，培育和諧精神，唱響和諧旋律，積極促進婦女與男性、與經濟社會的協調發展，全面實現婦女組織在參與和諧群眾文化構建中的重要使命。
1、以基層婦女組織為平臺，發揮婦聯組織聯系群眾的優勢。婦聯作為黨聯系群眾的紐帶，要充分利用現有的網絡和載體，就是要依托現有的各種團隊為載體，從群眾需求出發，精心設計群眾喜聞樂見的文體活動和群眾性創建活動，吸引群眾自覺參與。在活動中，要加強活動的策劃和創新，注重增加活動的文化含量，使活動成為凝聚人、教育人、娛樂人的重要載體；要注重激發群眾的主體意識和首創精神，使群眾成為活動的組織者、參與者和受益者,真正做到讓文化走進普通百姓，讓群眾共享文化大餐。
2、以建立“巾幗文化志愿隊”為抓手，提升隊伍素質。在鞏固、健全現有的文化團隊的基礎上，各級婦女組織要做好“婦字”文章，建立巾幗文化志愿隊,進一步提高隊伍的素質。要加強規范化管理，對巾幗文化志愿隊及現有業余文藝團隊進行針對性的輔導和培訓，尤其要注重對文藝骨干的培訓和輔導，并制定中長期培養規劃、抓實抓好，著力提升文化隊伍建設的品位。注重培養和樹立典型，并切實發揮好各類典型的引導和帶動作用。3、以營造家庭文化氛圍為抓手，倡揚和諧文化風氣。作為婦女組織要立足和諧家庭文化建設，帶動和諧文化建設，服務于和諧文化建設。要以創新家庭文明建設的載體和內容，促進和諧家庭文化建設。在新的形勢下，必須把文明家庭創建活動放到建設和諧群眾文化建設的背景下來思考，以特色文化活動吸引家庭成員的廣泛參與，使創建活動常抓常新。要通過評選特色家庭、舉辦家庭文化藝術節、家庭才藝展示、家庭風采賽等精神文明創建活動，引導婦女和家庭成員增強學習意識，參與意識，以科學文明健康的生活方式和良好的行為推動形成欣欣向榮的和諧群眾文化關系。
文化建設的調研報告9
一、基本情況
隴東鎮文化站規模約300㎡，分別設有：書報刊閱覽室、電子閱覽室、文體活動室、娛樂室辦公室、管理用房等。目前有電腦5臺、投影儀1臺、音響1套、電視2臺、藏書2500余冊，配有2名兼職人員。近年來，通過災后重建等項目，大力實施鄉鎮綜合文化站建設，切實改善了我鎮綜合文化站的硬件設施建設，增強了鄉鎮綜合文化站的運行活力，提高了鄉鎮綜合文化站的服務水平。
二、具體措施
(一)我鎮綜合文化站于20xx年初正式向公眾全部免費開放。實現無障礙、零門檻進入，所有免費開放項目實現規章制度健全，服務內容明確，保障機制完善。鎮綜合文化站免費開放包括：書報刊閱覽室室、電子閱覽室、多功能活動廳、娛樂活動室等;普及性的文化藝術輔導培訓、時政法制科普教育、公益性群眾文化活動、培訓基層隊伍和業余文藝骨干等基本文化服務項目健全并免費提供。建立免費服務公示、預告制度。所有免費開放場所都要建立免費開放公示制度，在顯著位置公示免費開放的管理辦法、政策措施、服務項目、開放時間、觀眾須知等制度。開放時間為每周不低于40小時。
(二)工作要求：一是加強領導，強化宣傳。為進一步推動免費開放工作的深入開展，建立免費開放工作機制。通過發放宣傳單、張貼宣傳海報、召開會議等形式，開展形式多樣的宣傳活動，擴大免費開放的公眾知曉率，吸引廣大群眾走進文化場所，為免費開放工作營造良好的社會氛圍。二是明確責任，狠抓落實。我鎮安排一名副鎮長分管文化工作，由綜合文化站站長具體負責文化站日常工作，切實做到周密計劃，科學安排，合理分工，責任到人，調動一切積極因素，緊扣工作的每一個環節，做到三個結合：把免費開放工作與當前重點工作緊密結合起來，與文化站工作緊密結合進來，與完成年度目標任務緊密結合起來，真抓實干，務求實效，克服困難，積極創造條件，確保免費開放工作任務按期圓滿完成。三是加強管理，制定措施。我鎮制定完善了《隴東鎮綜合文化站管理制度》，圍繞基本文化服務功能，創新公共文化服務內容、形式、手段，開展流動服務，向基層延伸公共文化服務，拓展服務領域。在實現均等普惠的基礎上，逐步增設個性化服務，重點加強對未成年人、老年人、退休職工等特殊人群的對象化服務。切實做好免費開放的.前期準備工作，充分考慮免費開放后可能遇到的各種情況和問題，制定切實可行、嚴謹細致的免費開放工作方案及突發事件應急預案，完善應急處置機制，確保免費開放后的公眾安全、資源安全、設施設備及安保消防安全。四是加強監管，提高服務水平。我鎮在上級文化部門的指導、督促下做好免費開放工作，并對綜合文化站實施進展情況進行督促檢查和考評，對免費開放中出現的問題和困難及時溝通、協調并切實幫助解決。
三、存在問題及分析
從調研反映的情況來看，雖然我鎮綜合文化站工程建設步伐較快，管理也逐步走上規范化道路，但仍存在管理水平不夠高、發揮作用不明顯、專職人員不到位、活動開展不主動等問題。突出體現在：
(一)文化站的管理需要進一步加強。鄉鎮綜合文化站建設后，由于缺乏人員編制，管理人員大多兼職，不能全心身心投入到文化站工作上來，文化站管理的穩定性和開放時間受到了限制，不能發揮其功能作用，不能滿足當地群眾的精神文化需求。文化站管理人員大都沒有經過專業培訓，文化站管理規范化程度不高。
(二)文化站的作用需要進一步發揮。文化站都配備了電腦、書柜、桌椅、打印機等辦公設備，上千冊圖書等。文化站設置了“四室一廳”：文化信息資源共享室、圖書閱覽室、辦公室和多功能活動廳，無論是從功能、結構還是硬件、軟件上都能滿足鄉鎮文化站的基本需求，但沒有專人的維護管理、有效利用，這些資源必將浪費，違背了建設此項工程的初衷。
(三)文化站的長效機制有待進一步完善。鄉鎮綜合文化站建成后，如果不能及時制定相應的規章制度，使文化站管理走上規范化道路，就勢必會使這項“民心工程”變為“政績工程”。各級應對文化站后期運行維護給予經費支持，安排人員編制，配備專職人員管理，給予相應的工作報酬或補貼，同時在文化站開展文化活動、設備更新維護方面安排經費，確保文化站的正常運作。
四、建議及意見
建設鄉鎮綜合文化站是一項長期的文化建設工程，必須統籌規劃、科學實施、建管用并重，扎實推進。
一要加強培訓，在文化站人員業務素質上有提高。文化站管理人員大多兼職，各鄉鎮應與編制、人事部門積極聯系，通過公開招聘方式聘任文化站站長和專職工作人員，在工資待遇、社會保險等方面給保障。同時，進行上崗培訓、定期考核，提高管理人員的業務水平和能力。
二要加大投入，在文化站建管資金上有保障。文化站是基層文化服務體系建設的關鍵，必須加大文化站建設資金和運行維護資金的投入。各級應建立相應的扶持資金，鄉鎮應將文化站運行經費納入財政預算，要建好、用好、管好文化站，使文化站各種文化資源不斷更新，滿足農民群眾文化生活需求。
三要嚴格管理，在提高文化站利用率上下功夫。要抓好管理這一關鍵環節，鞏固建設成果。鄉鎮綜合文化站要發揮其陣地作用，強化服務職能，在積極開展宣傳教育、文化下鄉、圖書借閱、培訓指導等常規文化活動的基礎上，在節慶日、農閑時節，利用基礎設施優勢開展大中型文化活動，并組織開展文藝賽事、健身文體活動以及流動文化服務等，讓群眾就近、方便地參加各種群眾文化活動，多層次、多形式地豐富農民群眾的精神文化生活。只有讓鄉鎮綜合文化站切實發揮作用，讓農民群眾真正得到實惠，才能真正保持文化站的生命力。
四要完善考核管理制度。明確鄉鎮政府和上級文化部門的相關責任，建立年度目標考核體制，以靜態考核與動態評價相結合的方式對鄉鎮文化工作進行綜合評定，將考評結果與鄉鎮領導的工作業績晉升考核緊密結合;鄉鎮政府要建立規范長效的文化站工作管理制度，確保鄉鎮文化站每天向群眾開放，定期開展各類文化活動，充分發揮文化站職能;要強化文化主管部門對鄉鎮文化站的業務指導職能，在因地制宜地制定農村文化建設規劃，加強分類指導，落實政策措施，提高業務工作水平等方面切實負起責任。
五要優化文化站隊伍建設。要切實保證鄉鎮文化站人員應有編制，確保專人專職專用，杜絕隨意挪用現象;同時引入競爭機制，積極引進具有文藝特長、熱愛文化事業的專業人才充實隊伍;可根據實際情況，發展農村編外文化隊伍，發動當地有文化熱情的“農村文化帶頭人”參與到鄉鎮文化工作中;要定期開展文化站從業人員培訓，切實提高他們的理論水平、職業操守、業務能力，努力在全縣建立一支素質高、能力強、業務精的農村基層文化干部隊伍。
文化建設的調研報告10
為促進我縣工業園區企業文化建設，推動園區企業健康發展，我們于近期走訪了部分企業，對我縣工業園區企業文化建設情況進行了一次調研。現將調研情況匯報如下：
一、基本情況
1、工業園區基本情況
我縣工業園區始建于xxxx年x月，總規劃面積xxxx畝，園區以105國道為界分為東西兩個區，東區xxxx畝已基本成形，西區xxxx畝，主要是新規劃的兩個基地：一個是占地8039畝的電子器件產業基地，另一個是占地3500畝的xx臍橙產業基地。截止目前為止，工業園基礎設施建設累計投入資金x億元，園區道路、供水、供電、通訊、網絡、污水處理等基礎設施不斷完善，省級園區發展框架全面拉開。
園區目前共有投產企業134家，在建企業xx家，規模以上企業44家。已基本形成電子通訊、礦產品深加工、新型建材、食品制藥四大工業支柱產業。20xx年，園區實現主營業務收入xxxx億元，成功跨入全省百億園區行列。今年1-10月份，實現主營業務收入xx億元，工業增加值xx億元，出口創匯xx億元 ，稅金總額xx億元，安置就業xxxx萬人。園區企業員工大部分是本縣人，年齡集中在20-30歲，初中文化程度為主。企業員工流動性大，平均企業月流動員工xx%，多在園區內企業間流動，常駐員工50%左右。
2、園區企業文化建設基本情況
我縣工園區企業大部分是勞動密集型企業，員工流動性大。為了穩定職工隊伍留住人才，園區企業自覺或不自覺地開始重視企業的文化建設，但是真正系統全面抓企業文化建設的還是少數，大都流于形式，缺乏內涵，比較側重于開展職工文體活動，改善員工生產生活環境。近年來，縣黨團、工會組織加大了對園區企業文化建設的幫扶力度，總工會還捐贈了一批體育器材、電腦、圖書等物資，幫助企業完善文化設施建設，指導企業開展職工活動。
二、存在的問題
1、工業園區配套設施不足，企業外部環境欠佳
盡管我縣工業園區建設取得了一定成效，但園區企業的外部環境，很大程度上還停留在生產聚集地的水平階段，社會化管理和服務功能較為滯后。主要表現在三個方面：一是基礎設施不完善，如園區路狀較差，水力供應不足，路邊綠化亮化不到位；二是配套設施嚴重滯后，如沒有大型超市、大型休閑娛樂場所、星級賓館和酒店、商住樓、綜合性醫院、物流中心等；三是管理服務較為混亂，如道路養護不到位，綠化帶雜草叢生，部分路燈不亮，園區內路標缺失、門牌不清，部分路段隨意擺攤設點，衛生管理差，公交車往返不正常，等等。以上種種，都制約了服務企業的整體水平，整個園區企業的外部環境欠佳，在一定程度上影響了企業文化建設。
2、園區企業領導素質參差不齊，企業文化建設整體水平偏低
我國現有的企業制度和結構，注定了領導者與企業文化的深刻關聯，企業文化深受企業領導者的影響,企業文化甚至可以稱其為企業家文化，這也就決定了我國的企業文化建設絕大部分是一個從上至下從企業領導到企業員工的過程。著名企業家張瑞敏在分析海爾經驗時說:“海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功。企業發展的靈魂是企業文化，而企業文化最核心的內容應該是價值觀。”至于他個人在海爾充當的角色，他認為，“第一是設計師，在企業發展中使組織結構適應企業發展;第二是牧師，不斷地布道，使員工接受企業文化，把員工自身的價值體現和企業目標的實現結合起來。”
我縣工業園區企業領導者的素質參差不齊，企業文化建設的整體水平偏低。園區企業領導人在思想認識上達到企業文化“設計師”，在行動措施上達到企業文化“布道師”的少之又少。一是不合格或是欠合格的`“設計師”。有的企業領導者自身文化素質不高，對企業文化認識膚淺，談不上企業文化建設，有時僅僅是作為一種時尚，滿足于提煉一句或幾句響亮的口號來激勵員工；有的企業領導者存在認識誤區，將企業文化等同于職工文體活動，或將企業文化建設等同于企業制度管理，企業文化建設片面化。如有的企業領導人只注重員工薪金福利等物質文化建設，通過待遇留人，而忽視企業精神這一文化核心的打造，發揮不出企業文化的內在凝聚人心作用，一旦企業出現波動，則出現大量員工流失。二是不合格或是欠合格的“布道師”。企業領導者在塑造企業文化的過程中起著決定性的作用，有的企業領導人沒有以身作則，不注重自身形象，沒有起到率先垂范的作用，有時就會起到相反的作用；有的企業領導人雖然很重視企業文化建設，但是缺乏相應的機制和有效的手段，更多的是由于未能長期堅持下去，結果往往虎頭蛇尾，最后只是一種沒有生機、也沒有效果的形式而已。
3、企業生存危機較大影響到園區企業文化建設
據國家工信部統計全國每年有8%到10%的中小企業倒閉，大多數生存期不超過5年。我縣工業園區企業的情況也大致如此，每年通過招商引資入駐工業園區的新企業數和園區倒閉的企業數基本相當。自20xx年全球金融危機以來，隨著危機的進一步深化，近期又引發歐洲債務危機，開始波及到全球的實體經濟。我縣工業園區企業大部分是承接沿海發達省份的產業轉移企業，大多屬于加工生產型中小企業，處于產業鏈的中低端，受到的影響大，特別是外向加工出口型企業，更是步履維艱。企業文化建設是一個長期堅持的過程，不僅需要大量的投入，也需要一定的時間才能見到成效。經濟形勢的惡化，讓一部分企業領導人疲于應付生存上的危機，無力顧及企業文化建設。
三、有關建議
1、提高工業園建設水平，營造良好企業外部環境
一是不斷完善基礎設施建設。進一步完善水、電、路等基礎設施建設，在綠化、亮化、美化工程上提高建設品味，如高起點綠化主干道，鋪設人行道，規劃建設停車場。二是加快配套設施建設。現代物流中心、企業員工商住樓、休閑娛樂中心、大型超市、星級酒店、醫院、學校等重要配套設施建設，要盡早提上縣委、縣政府議事日程。要高起點高標準建設，量力而行逐步推行，每年爭取其中1-2個建設項目列入全縣重點工程。要統一規劃，合理選點布局，充分預留各項配套建設用地。三是強化后續服務管理。各部門要在明確職責的基礎上，強化協作，加強服務管理。
文化建設的調研報告11
縣委十一屆五次全會提出“文化立縣”的戰略思想，這對于推進我縣經濟和社會科學發展，具有十分重要的意義。我縣是一個農業縣份，加強文化建設，重點在農村。
隨新農村建設的不斷深入，農村經濟得到了長足發展，農民的物質條件也隨之發生了前所未有的變化。走進農村，一幢幢整齊漂亮的新居，一條條寬敞通達的水泥馬路，昭示著各地農村物質文明建設的豐碩成果；走進農家，功能齊全的家用電器比比皆是，餐桌上的雞鴨魚肉也是司空見慣的家常食品。這一切都反映了農民物質生活水平有了顯著提高，廣大農民群眾過上幸福生活。
與此同時，農村文化生活單一，農民思想素質不高的問題也顯現出來。表現最為突出的現象是的風氣越來越盛，不但形式多樣、品種復雜，而且賭資也越來越大。除此之外，迷信之風也頗為流行。這些現象的產生，不但嚴重污染了農村的精神空氣和淳厚的鄉土民風，甚至還容易滋生違法犯罪，因此，大力改善或增加農村文化設施，把農村的文化建設納入健康正常的軌道，有效開展農村文化建設工作，是一個刻不容緩的問題。
解決好農村文化建設問題必須著重抓好以下幾個方面：
一、提高思想認識，高度重視農村文化建設
建設社會主義新農村，必須提高認識，樹立科學發展觀。
首先要立足于“大文化”建設，確立建設“大文化”的觀念。包括社會倫理思想、人們的價值觀念，道德風尚、文化藝術、教育、醫療、衛生、體育等都屬于“大文化”范疇。
其次要正確認識和處理經濟、政治與文化的關系，文化的進步是經濟發展的推動力和政治民主的推進器，要堅持發展經濟先行的原則，將農村文化工作由一般文化活動提高到文化與科技、教育、經濟、政治建設相結合的新水平，以文化建設推動農村“三個文明”協調發展。
第三要正確理解農村文化建設的內涵。文化建設的直接目的是為了提供文化產品和服務，營造良好的.文化氛圍，改造和豐富人的主觀世界；先進的文化可以陶冶人們的情操，加強人們的道德修養，營造奮發向上的精神風貌，有利于建設新農村的順利實施；沒有農村文化建設，也就沒有農村經濟的持續快速健康發展。
二、強化基礎設施建設，營造農村文化氛圍
首先應從最基礎的文化設施開始興建。我縣雖然普遍建立了農家書屋和閱報欄，但有的還是流于形式，書刊、報紙種類少，針對性和時效性差，沒有起到應有的效果。要多為農民訂閱一些喜聞樂見，通俗易懂，并能夠幫助農民勤勞致富的書報、雜志，讓它們充分發揮為農民朋友服務的作用。另外，還可以鼓勵農民創辦鄉村劇團，豐富農民的文化娛樂生活，引導農民步入正規的文化傳播途徑，吸收多種文化的營養，真正達到寓教于樂的目的。對于民間文化團體，要在政策上給予方便優惠，還應在資金上給予必要的支持和幫助，真正在農村營造一種良好的文化氛圍，使農民在潛移默化中得到精神的陶冶。
三、加強思想道德教育，提高農村文明程度
建設社會主義新農村，加強農村文化建設，要提高農民的文化素質和知識技能，引導農民群眾移風易俗，樹立先進的思想觀念。通過農村基礎教育的普及、職業教育的推廣以及各種職業技能的培訓，根據農業生產技術的不同要求和市場需求，安排培訓內容，實行定向培訓，提高培訓的針對性和適用性；同時，通過各種渠道推廣農業科技知識、農村致富信息，廣泛傳播先進的科學文化知識以及黨的方針政策。
通過宣傳、培訓，使絕大多數農民能夠讀書看報，有一定的文化修養，并掌握先進的農業科技知識。成為有文化、有理想、有技術、有一定思想覺悟、具有民主法制意識的建設新農村的新型農民。要大力開展如“文明家庭”、“好鄰居”、“好婆媳”等評選活動，在農村營造一種良好的社會風氣；還可以開展送溫暖、獻愛心、敬老愛幼、扶貧幫困活動，樹立起“我為人人，人人為我”的價值觀念。在濃厚的道德氛圍中，歪風邪氣將會自然而然得到抑制，封建迷信的流毒也會自動銷聲匿跡。農村的精神空氣就會得到凈化，文明程度也會相應地提高。只有通過休閑娛樂的方式教育農民，才能真正吸引農民，逐步形成健康文明的生活方式和積極向上的生活情趣，引導農民熱愛黨，熱愛社會主義，從而占領農村社會主義思想文化陣地。
四、完善體制機制，加強基層文化隊伍建設
發展農村文化事業，要樹立“人才資源是第一資源”的觀念，加強文化隊伍建設，為文化發展提供人才保證和智力支持。要重點抓好文化行政管理人才、文化經營人才、文化藝術專業人才等三支隊伍的建設；采取有力措施培養、引進實用人才，為其提供發揮聰明才智的機會和舞臺，使之各盡其能，為農村文化建設獻技出力。同時，制定優惠政策，鼓勵文化工作者扎根鄉村工作；引導城市文化工作者深入鄉村，開展多種形式、生動活潑的文化活動。要以激發活力、改善服務為重點，進一步深化文化事業單位，改革；以體制機制創新為重點，逐步完善鄉鎮文化站人員編制配備；以創造更多更好的適應人民群眾需求的精神文化產品為目標，深入推進文化體制改革，解放和發展文化生產力，促進農村文化事業全面繁榮和文化產業快速發展。
農村文化建設工作絕不可能一蹴而就，這是一項必須時時抓、層層抓的工作，只有上下領導齊努力，各級干部一起干，才能真正把農村文化建設落到實處，有效開辟農村文化建設的新局面。
文化建設的調研報告12
為加快我縣文化事業建設，加大文化產業開發，推動我縣民族文化產業培育、發展壯大，實現文化強縣的戰略目標，我縣的文化工作始終堅持“二為”方向和“雙百”方針，以彝族文化為主打，努力實施“民族文化工程”、“精品工程”，在遵循藝術規律和市場規律，打破地域界限，優化組合藝術生產要素，提高精神產品生產能力和水平的同時，逐步完善運作機制，加快人才培養，挖掘本土文化，保護、傳承和發展民族文化，使全縣民族民間文化呈現出良好的發展勢頭。10月8日，縣人大常委會民工委、財工委在時副主任的帶領下，到縣文化體育局進行了關于瀘西縣民族文化建設工作的調研。
一、近年來民族文化工作基本情況
（1）挖掘、整理、保護、傳承我縣傳統民族文化。
我縣的民族文化，是各民族在千百年的生產生活中不斷沉淀、積累起來的智慧和結晶，涵蓋在生活習慣、風俗觀念、宗教信仰、文學藝術、生產技術和工藝技能等方方面面。為傳承、保護、繁榮和發展民族文化，打造“阿廬文藝”精品，我縣曾組建了彝族“羊頭鼓舞”大型廣場文藝表演隊、壯族“蟲繭巴烏”演奏隊和“洞經音樂”演奏團，成立了“城子古村”開發領導小組。同時，以“阿廬文化中心”建設為契機，成立了“阿廬文化”研究會，收集、整理、研究并編輯出版了《阿廬文化》刊物；并以省、州、縣的大型文化活動為契機，以民族文化為基礎，組織開展民族文化藝術創作和排練演出，邀請省、州專家進行指導包裝，在一定程度上使民族文化得以傳承。
（2）圍繞中心工作開展豐富多彩的文化活動。
今年縣文體局充分發揮文化部門職能作用，針對土地開展整理中存在的問題，組織文藝隊下鄉演出，宣傳相關政策。此外，為推進煙農文化學校建設，我縣文化館組織開展了文藝進村演出活動，并創作了四口快板《說說煙農學校》、小品《煙嫂煙哥哥》等文藝節目，將烤煙生產和煙農文化學校建設的互惠互利，用文藝形式活靈活現地展現出來。積極向上級爭取資金和項目，加快民族文化基礎設施建設，投資100萬元在午街鋪鎮鳳舞村和山林哨建蓋了民族文化培訓室、活動室和陳列室，投資90萬元即將開工建設永寧、舊城、三河文化站，投資40萬元建設舊城村民族文化廣場，投資26.4萬元在午街鋪鎮1個村委會建設了1個籃球場。縣文化館還充分利用阿廬文化中心、秀山休閑廣場等條件較好，人口集中的地方，積極組織各種豐富多彩的廣場文娛活動，受到群眾的好評。
二、主要存在問題
調研組在認真聽取了縣文化體育局的工作匯報和走訪了各鄉鎮和各相關部門之后，一致認為：當前我縣的民族文化工作在縣委、縣人民政府的重視之下，緊緊圍繞滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化生活需求做了大量工作，也取得了一些有目共睹的'成就，在人才培養，本土文化的挖掘、保護、傳承和群眾性文化活動等方面也做出了突出成績，但是，由于一些客觀條件的制約和束縛，我縣民族文化工作依然存在許多困難和問題，主要表現在：
（1）資金投入不足制約了文化工作的開展。
建設的投入總量偏少、比例偏低。近年來，在縣委，縣人民政府對文化工作的重視下，也千方百計投入了一定的資金進行了群眾文化的基礎設施建設工作，取得了許多一些有目共睹的成績，但是，由于各種原因，一些文化建設大項目，大資金無法落戶我縣，使我縣缺少建設民族文化的大手筆，給文化工作建設帶來了極大的制約和困擾。再者由于各級財政尚有不少迫在眉睫的民—生問題都無法解決，根本不可能充分顧及到看似只有投入沒有產出的文化事業，一定程度上形成了文化工作愛談不愛投的局面。
（2）基層文化工作開展困難。
許多鄉鎮由于工作格局的實際情況和對文化工作的重視不夠，基層文化工作仍然存在說起來重要，忙起來不要，檢查時要，不檢查時不要的現象，基層文化工作僅限于鄉鎮機關內打場球，搞場文娛表演。全盤研究、部署、檢查基層文化工作不夠，幫助文化部門解決實際問題少，文化工作在基層服務發展，傳承文明，更新觀念的作用沒有得到重視和發揮。
三、工作建議
（1）建議縣人民政府加大對文化事業的資金投入。
一是各級政府要加大對基層文化事業的投入，按照國家規定的“各級財政對文化事業經費的投入增長不低于當年財政收入的增長幅度”要求，在財政支出中確定對文化投入的具體比例；二是各級政府應在挖掘、搜集、整理、研究上投入必要的專項經費進行搶救性保護。扶持措施，保護好民族民間傳統文化的優秀項目；三是政府對民族民間傳統文化生產、經營單位和個人給予必要的政策傾斜。對優秀的民族民間傳統文化傳承、創作、研究、傳播人員在生產、經營等方面給予適當的政策傾斜等；四是運用市場機制，拓寬投資渠道，建立科學的籌資機制，大力提倡社會投資辦文化。采取政府主導、社會參與、統籌規劃、分步實施，創建一個民族民間傳統文化發展基金會，積極吸引國內外企業、機構和社會各界人士的資助。
（2）繼續組織開展豐富多彩的民族傳統文化活動，滿足群眾精神生活需求。
各鄉鎮、各有關職能部門要積極搭建民族民間傳統文化的宣傳、交流平臺，讓更多的人知道和喜歡民族民間傳統文化。加強民族民間傳統文化的教育，讓民族民間傳統文化后繼有人。要充分挖掘民族民間傳統文化的潛力，廣泛開展群眾文化活動。在傳統民俗、節日慶典文化活動中，充分整合、利用瀘西現有民族民間傳統文化資源，努力開展有價值的群眾性文娛活動，使廣大老百姓在吃飽穿暖之余玩得瀟灑、過得愉快，遠離一些低級趣味的娛樂活動。
（3）充分利用現代信息傳媒手段宣傳，打造我縣民族文化形象。
要充分利用網絡、廣播、影視劇等現代信息傳媒手段宣傳、打造、炒作我縣歷史、人文地理、民族文化方面一些較有特色的東西，促使外界關注瀘縣、對瀘西感興趣、想到瀘西走一走、看一看，提升瀘縣人氣、匯攏四方賓客，從而達到最終服務于地方經濟建設的目的、為此，建議縣人民政府重啟《黑虎將軍》、《馬纓花》兩部本土影視劇的拍攝籌備工作。
（4）建議縣人民政府重建阿廬藝術團。
目前的縣級藝術團隊還是要以政府扶持為主，形成以政府為主導的民族文藝團隊，廣泛網羅各類突出的文藝人才，并解決其后顧之憂，以藝術團為基地，收集整理我縣各類音樂、舞蹈、器樂、戲劇等傳統民族文化形式并進行藝術加工創作、宣傳展示和重點打造，宣傳瀘西，宣傳阿廬古洞，在此基礎上再來逐步尋求民族文化市場化運作和樹立瀘西民族文化品牌之路。
文化建設的調研報告13
建設社會主義新農村，推進城鄉一體化，必須同步實施農村法治文化建設工程。法治文化是一個國家或地區對于法律生活所持有的以價值觀為核心的思維方式或行為方式，包括人們的法治意識、法治觀念、法治思想、法律價值取向等。法治文化是法治的靈魂和源泉，是法治社會的精神支柱和內在動力。要實現依法治國、建設社會主義法治國家的目標，建設和諧社會，離不開法治文化的.支撐。只有在農村基層加強法治文化的建設，才能為社會主義新農村建設提供有力的法治保障。
文化建設的調研報告14
圍繞檢驗檢疫分支機構如何加強廉政文化建設，我們在湖南檢驗檢疫系統廉政文化示范點——衡陽檢驗檢疫局開展調研，采取座談交流、現場參觀、查閱資料等方式，探討具有檢驗檢疫特色的廉政文化建設思路、模式與方法。從調研情況看，衡陽檢驗檢疫局根據國家質檢總局關于廉政文化建設的部署要求，緊密結合本單位實際，創新載體，開展豐富多彩、形式多樣的廉政文化建設活動，以文化“助廉興檢”，推進反腐倡廉工作，取得積極效果。
一、加強檢驗檢疫廉政文化建設是“助廉興檢”的需要
廉政文化建設是建設社會主義先進文化和核心價值體系的重要內容，也是檢驗檢疫文化建設的關鍵一環。加強檢驗檢疫廉政文化建設，對于貫徹落實“抓質量、保安全、促發展、強質檢”工作方針，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作有著重要意義。檢驗檢疫部門是涉外行政執法部門，具有檢驗檢疫權、注冊備案權、簽證放行權等行政權力，行政權力延伸到哪里，黨風廉政建設就必須延伸到哪里。檢驗檢疫廉政文化建設是關于檢驗檢疫廉政建設的知識、準則、價值觀（精神）和物質文化的總和，是檢驗檢疫黨風廉政教育和社會主義先進文化的有機結合，是黨風廉政建設和反腐敗工作的一種有效載體和重要抓手。檢驗檢疫廉政文化建設作為新的歷史條件下黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項重大任務，也是一個亟待研究的新課題，它對于反對腐敗、助廉興檢、建設廉潔檢驗檢疫起著積極的推動作用。
二、近年來廉政文化建設現狀與特點
近年來，衡陽檢驗檢疫局認真落實國家質檢總局和湖南局關于加強廉政文化建設的工作要求，不斷完善工作機制，創新活動載體，以“促廉潔從檢、建和諧機關”為主題，堅持“全覆蓋、全參與”兩個原則，廉政文化建設與中心工作、制度建設和風險分析三個結合，全員學廉、氛圍育廉、制度保廉、成果促廉四個重點，扎實推進廉政文化建設，取得了明顯成效。20xx年3月10日，在全省檢驗檢疫系統黨風廉政建設工作現場會上，衡陽局被授予“湖南檢驗檢疫局廉政文化建設示范點”，成為湖南檢驗檢疫系統首個掛牌單位。廉政文化建設主要呈現以下4個方面的特點：
（一）黨組重視，加強領導，確保廉政工作職責到位。湖南檢驗檢疫系統開展廉政文化示范點創建活動后，衡陽局黨組高度重視，積極申報創建活動示范點，以此為契機促進全局廉政文化建設。為確保創建活動有序開展，取得實效，結合實際精心制定了創建活動方案，從不同層面、不同角度對創建活動進行部署，反復宣傳活動的重要性和必要性，反復講解活動內容、內涵、要求，使廉政文化建設“入腦入心、入情入理”。成立了由黨組書記、局長任組長，黨組成員、紀檢組長和副局長任副組長，各科室主要負責人為成員的創建領導小組，設立創建辦公室，并特邀湖南局領導指導，廉政文化創建工作有計劃、有檢查、有落實。由于部署周密，發動全面，干部職工全員參與，營造了“以廉為榮、以貪為恥”的良好創建氛圍，為創建工作奠定了堅實的基礎。
（二）健全制度，嚴格管理，確保廉政風險預防到位。衡陽局始終將廉政文化建設與中心工作、制度建設和風險分析緊密結合。一是修訂黨風和行風建設方面的有關規定，并從執行上下功夫、抓落實。二是建立廉政建設長效機制。重新完善與制訂了各方面的規章制度28個、作業指導書9個。對每個崗位、人員的行為進行了規范，開展不定期的檢查考核，強化監督制約，加強整改力度。三是快速反應開展風險分析工作。根據國家質檢總局和湖南局風險分析工作的要求，開展了崗位工作質量、廉政風險、企業和產品的評定及風險分級工作，確立了全局各崗位工作質量風險、廉政風險內容和風險等級，明確了企業和產品的風險等級。共計查找風險點207個，制定風險防范措施491個。四是堅持民主集中制，發揮班子整體功能。嚴格執行民主集中制原則，認真落實各項議事制度。凡屬重大事項，如工作分工、人事推薦、獎懲、考核考評、重大經費開支等，堅持民主科學決策。實行局務公開，不搞一言堂，自覺接受群眾監督。
（三）構建陣地，形式多樣，確保廉政文化氛圍到位。陣地是廉政文化的載體，是教育的平臺。衡陽局利用OA辦公系統搭建了廉政短信平臺，干部職工參與率100%，通過轉發和自創廉政短信或警句宣傳廉政，起到相互警示、相互提醒、相互誡勉的作用，促進廉潔自律。建立了電腦廉政桌面與屏保、廉政鼠標墊和廉政臺歷，在辦公樓和家屬區設立了質量宣傳窗、廉政宣傳窗、廉政宣傳墻、宣傳走廊、標語和石景，在主要辦公室及大廳裝飾書畫，黨員活動室設立廉政書刊專柜，讓質量文化和廉政文化進入機關、進入家庭，營造了濃厚的文化氛圍。“把廉政文化形象化，化為自己每天看得最多的東西”。干部職工普遍認為，無論是上班還是在家中，每天所見到的最多的東西就是這些形象化的廉政文化，看得多了，便由眼入心了。在創新方式、強化廉政監督方面，一是組織發放廉政倡議書。向干部職工家屬發放一封“倡導廉潔之風，共建和諧家庭”的倡議書，向企業發放《依法行政、廉潔從檢行為告知書》，以促進“親情助廉、友情促廉、社會倡廉”。二是召開特邀行風監督員工作會議。聽取行風監督員對我局行風建設的情況反映和意見、建議；發放調查問卷，自覺接受社會和服務對象對檢驗檢疫行風建設工作的監督。三是簽訂廉政責任書。堅持層層簽訂《黨風廉政建設責任書》和《工作目標責任書》,增強自我監督意識，嚴格遵守廉潔自律規定，并把執行規定的情況作為民主生活會和年度考核對照檢查的重要內容，公開述職述廉評議。四是建立每人每月工作報告制度。工作報告內容包括本月工作情況、下月工作計劃、廉政建設情況、存在的問題及合理化建議，并通過OA系統公示。制度實施以來，干部職工積極響應，提出了許多合理化建議，為局黨組科學決策提供了重要參考，使全局工作氛圍更加和諧、向上。同時，衡陽局始終將廉政文化示范點創建活動與創先爭優、文明窗口創建及文明單位創建活動緊密結合，收效明顯。在“以質取勝、創先爭優”活動中，局黨支部和全體黨員緊緊圍繞“創先爭優”的總體要求，立足本職崗位爭創一流業績，在提高履職把關的能力和水平上創先爭優，在提高服務質量和工作質量上創先爭優，在服務人民群眾中創先爭優。每個黨員辦公桌上設置了黨員示范崗牌，叫響“我是黨員，我應該模范帶頭”，踐行兌現公開承諾。在“文明窗口”創建活動中，制定了《窗口文明服務規范》，圍繞窗口服務能力建設，狠抓辦事公開制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制等制度的落實，提高了服務、辦事效率，提升了檢驗檢疫窗口服務形象，推進了機關文明建設。
（四）強化教育，提升素質，確保廉政文化建設到位。衡陽局將廉政文化示范點創建活動與學習型機關建設緊密結合，經常性開展各種形式的教育學習活動。確立“快樂、和諧、發展”為共同愿景，提升學習動力，增強主體意識、激發學習熱情，提高全面素質。一是每月至少一次廉政教育學習，全面完成各項學習計劃，廉政學習受教育面達100%。二是“讀書思廉”。規定干部職工每年至少讀一本廉政理論書籍，寫一篇學習心得。三是以“交流所學、提升能力”為主題，開展了“一月一講座”交流學習活動。領導帶頭，年輕同志為骨干，職工全員積極參與，形成能者為師、互學互促、比學趕超的濃厚學習氛圍。通過交流學習，增長了新知識，開拓了視野，提升了自身能力。四是開展攝影、書法和職工自編自演文藝節目等活動，豐富業余文化生活，使干部職工在藝術創作中享受勤政廉政教育與熏陶。五是建立展室，展示廉政文化、工作成果和所獲榮譽，用實在的.成果來宣廉促廉，激勵向上。
三、廉政文化建設工作值得推廣的經驗
（一）領導重視是廉政文化建設的根本保證。廉政文化建設是一項系統工程，只有領導重視到位，措施有力，充分調動全員參與的積極性，形成強有力的工作合力，廉政文化建設才能真正落到實處。只有把廉政文化作為機關的主體文化來打造，統籌安排，認真規劃，狠抓落實，廉政文化建設才會迸發出生命力、感召力和凝聚力。
（二）制度保障是廉政文化建設的重要手段。廉政文化包括精神、制度、物質文化三個層面，而廉政制度文化主要包括廉政法規、行為準則和道德規范等。懲治和預防腐敗，教育是基礎，制度是保障。衡陽局在完善廉政制度建設方面，突出抓了“全覆蓋、全參與”的工作質量、廉政風險分析，制定《風險控制管理辦法（試行）》，明確了風險管理相關工作程序與要求。實行風險點分級管理。根據風險等級，制定《風險控制措施》加以防范、控制，這是風險分析的關鍵及落腳點。針對207個工作風險點制定了風險防范措施491個。實踐證明，推行廉政風險和工作質量風險點防范管理，為監控權力運行、實施主動防范、源頭治理提供了有力的制度保障。
（三）創新載體是廉政文化建設的主要途徑。廉政文化活動是廉政文化建設的有效載體。衡陽局開展的系列廉政文化活動生動地說明，廉政教育如不跳出舊框框，說教味濃厚，教育方式方法機械教條，缺乏人性化、情趣化創意，沒有運用干部群眾喜聞樂見的形式組織活動，群眾參與的熱情就不會高，滲透性就不會強。只有充分運用干部群眾樂于參與、易于接受、生動活潑的文化形式來反映廉政這一嚴肅的政治主題，使干部群眾在參與中受到教育，才能起到潛移默化的效果，達到潤物細無聲的目的。
（四）結合實際是廉政文化建設的有效方式。在廉政文化建設過程中，衡陽局從本單位具體實際出發，因地制宜，充分挖掘自身所擁有的資源，利用干部職工包括職工家屬的各自特長和優勢，開展形式多樣、內容豐富、趣味性強的文化建設活動，為干部職工及家屬提供展示才干的平臺，既提高了群眾的積極性和參與熱情，增強了廉政文化建設的活力，又實現了群眾受教育的目的。
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