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語(yǔ)文韻母復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2024-10-24 01:30:49

語(yǔ)文韻母復(fù)習(xí)教案

語(yǔ)文韻母復(fù)習(xí)教案

語(yǔ)文韻母復(fù)習(xí)教案

  語(yǔ)文韻母復(fù)習(xí)教案

  一、教材說(shuō)明

  本次復(fù)習(xí)包括四項(xiàng)內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié),并恰當(dāng)?shù)睾蛨D連起來(lái)。三是認(rèn)讀詞語(yǔ)。四是讀兒歌并動(dòng)手拼一拼。

  二、教學(xué)建議

  (一)教學(xué)準(zhǔn)備

  i、e、u、r

  四個(gè)字母和八個(gè)復(fù)韻母、一個(gè)特殊韻母er的卡片;鐵絲做的三個(gè)圈圈和三條直線;第三題的詞語(yǔ)卡片。

  (二)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  1?第一題

  卡片認(rèn)讀五個(gè)復(fù)韻母和er。學(xué)生自己讀讀

  讀給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。指名讀

  形隨字母的先后而變化,發(fā)出韻母的不同讀音。

  2?第二題

  看左右兩邊圖上畫(huà)的是什么,再拼拼音節(jié)。注意讀好整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)。看清圖、讀準(zhǔn)音節(jié),再連線。

  3?第三題

  生自由讀,想想哪些字要讀輕聲,可在字下畫(huà)個(gè)“。”給自己提個(gè)醒;二是先豎著讀,再橫著讀,想想每一橫排的四個(gè)詞語(yǔ)有什么相同點(diǎn)。

  (1)指名讀,回答問(wèn)題;(2)用卡片開(kāi)火車輪讀;(3)指名給卡片分分“組”。

  4?第四題

  三個(gè)圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動(dòng)腦想一想,動(dòng)手?jǐn)[一擺,試試用三個(gè)圈圈和三條直線還能拼成什么

  (三)擴(kuò)展活動(dòng)1?比一比,看誰(shuí)都會(huì)認(rèn)讀。

  同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),互相糾正。

  2?拼拼讀讀,看誰(shuí)拼得又準(zhǔn)又快。

  cì

  weidài

  shǔyě

  tù

  jiǔ

  càidòu

  jiǎoqié

  zi

  3?用下面的字組成詞讀一讀。

  花讀畫(huà)騎吃愛(ài)草書(shū)馬校

  可用生字卡片擺,也可把字印在一張練習(xí)紙上,發(fā)給每個(gè)學(xué)生動(dòng)筆連一連。

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