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蜘蛛脫險教學設計

時間:2024-08-27 23:42:39

蜘蛛脫險教學設計

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  一、創設情景,質疑激趣

  說到影片《蜘蛛俠》,相信你們一定不會陌生。在影片中,正義、勇敢的蜘蛛俠與文中蛛蛛的相同之處是什么?請同學們結合自己課前搜集的資料介紹蜘蛛的有關知識。

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由讀課文。

  讀準字音,讀通順。

  2.再讀課文,讀流利,動筆勾畫,有哪些地方不明白,做出批注。

  三、細讀課文,感悟體會

  1.分組研讀課文,學生提出問題,師生共同梳理,簡單的問題及時解決,保留有思考價值的問題。

  2.引導學生以組為單位,選擇自己感興趣的問題,采用自己喜歡的方式(默讀思考,有感情地閱讀,抓重點詞語剖析等),借助搜集的資料,合作研討,探索問題的答案,教師巡視指導。

  3.全班交流,老師相機點撥,想象蜘蛛身陷火海、“海洋”中的情境,引導朗讀,感悟險境中的蜘蛛的勇敢堅強。

  四、引導揣摩,升華情感

  1.指導學生反復朗讀課文最后一段,總結升華。

  為什么說“可見,在世界上什么都不要怕”?(聯系前文思考回答。)老師可相機理出文章順序。

  2.結合自己的生活實際說說生活中類似的現象。

  3.談談自己學了課文之后明白的道理和感受。

  五、閱讀相關文章

  感受生命在災難來臨時的抗爭能力,感受生命的可貴。還可讓學生想象“我”的兩次歷險的具體情況。

  六、處理課后題(略)

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