關于《我選我》的教案
關于《我選我》的教案
關于《我選我》的教案
【教學目標】
１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；愿意為他人服務。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。
【教學設想】
本課識字量不大，可以在指導學生自讀課文的基礎上，采用交流讀與評價讀相結合的方法，來幫助學生識字�！拔疫x我”，這是多么簡單的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學生，“我選我”的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事情本身。因此，教師要引導學生理解課文內容，對自己要有信心。
【教學過程】
第一課時
一、質疑課題導入
１、板書課題，學生質疑，讀了課題后，你想知道什么？
�。病W生暢所欲言。
二、初讀感知
�。�、自讀課文，讀準字音。
２、同桌互讀，互相正音。
３、小組分自然段朗讀。
�。�、全班齊讀。
三、朗讀感悟
�。�、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？
�。病⒃僮杂勺x課文，告訴大家自己讀懂了什么？
�。场⒅笇в懈星槔首x。
４、討論交流：
為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。
�、� 自由發言。
�、� 齊讀最后一個自然段，進一步體會。
四、創造性的演讀課文
１、師生表演。
�。病⑿〗M內表演。
�。�、各組推選優秀“老師”、“王寧”上臺表演。
五、認讀生字
�。薄⒊鍪旧挚ㄆ�，已經和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。
�。�、找一找：
師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。
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