《花瓣飄香》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《花瓣飄香》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解不知所措惶恐紅艷艷等詞語(yǔ)。
⒉懂得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì)小女孩的一片愛心。
⒊能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。
4.培養(yǎng)學(xué)生敬愛父母的美德，陶冶高尚情操。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《花瓣飄香》這篇課文。
2.請(qǐng)同學(xué)齊讀課題。有點(diǎn)飄的意思了，能不能讓老師聞到那香味啊?再讀一次。
二、品讀感悟
1、打開書本，邊聽老師讀課文邊看課文。
2、同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。誰(shuí)能用文中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小女孩是一個(gè)怎樣的女孩?
(老師板書：小女孩 懂事)
3、看來(lái)，這就是小女孩給我們初步的印象，這樣看還僅僅不夠，再讀課文，拿出鉛筆，把表現(xiàn)小女孩懂事的句子劃出來(lái)，可以放開聲音來(lái)讀書。(學(xué)生開始讀書劃句子。老師行間巡視。)
師：請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
媽媽生病了，……
師：畫出這一句的同學(xué)請(qǐng)舉手，大家一起來(lái)讀一讀。
師：這句話表現(xiàn)出小女孩懂事，還有呢?
爸爸在南沙當(dāng)解放軍……生氣。
師：畫同樣的同學(xué)請(qǐng)舉手。
師：除了這些句子以外，還有一些表現(xiàn)了小女孩的懂事!
我舍不得把整朵花都摘了。
師：劃這一句話的同學(xué)站起來(lái)，一起讀一讀。
師：讓我們一起來(lái)看一看，小女孩說(shuō)的這句話，先看一看，讀一讀。
課件出示內(nèi)容。
師：誰(shuí)愿意一個(gè)人站起來(lái)，讀給大家聽。
師：讓我們一起來(lái)讀一讀。老師有一個(gè)疑問(wèn)，她為什么舍不得把整朵花都摘了。
師：看這一朵花。(課件出示月季花)
師：因?yàn)檫@么美的花是留給大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。注意這句話最后的六個(gè)點(diǎn)，這是省略號(hào)，想一想，小女孩還會(huì)說(shuō)些什么呢?同桌可以互相討論一下。
1：因?yàn)檫@些花都很美。
2：因?yàn)檫@些花都很美是留給大家看的!
師：課文中也有寫花很美的句子，可以找一找。找到的可以舉手!
師：因?yàn)檫@些花很美，同學(xué)們?cè)僮x一讀，希望同學(xué)們讀出花的美。(課件出示內(nèi)容。)學(xué)生讀句子。
師：請(qǐng)女同學(xué)讀，可以做一做動(dòng)作。
師：男生也不甘示弱，來(lái)一次!
師：通過(guò)讀，知道女孩是一個(gè)愛花的女孩，這么美的花，她既然舍不得摘，為什么還要摘呢?摘花瓣也是破壞花的美呀!(因?yàn)閶寢屔×恕?
師：每一個(gè)同學(xué)自由讀一讀，想一想這一句話怎么讀?
學(xué)生自由讀課文.出示第一句話:小女孩說(shuō):“媽媽生病了。。。。。。”
師：請(qǐng)同學(xué)再來(lái)讀一讀。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。
師：請(qǐng)坐，請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)比賽讀，請(qǐng)聽課的老師聽一聽是男學(xué)生讀得好還是女同學(xué)讀得好。
師：不分上下!女生心細(xì)一些，更有味道一些。當(dāng)女孩送花瓣給女孩時(shí)，躺在病床上的媽媽會(huì)說(shuō)些什么呢?老師板書：孝心
師：一片花瓣，也許不起眼，卻能換來(lái)媽媽的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快樂(lè)!體會(huì)一下，再讀一讀!
出示第二句話：爸爸在南沙當(dāng)解放軍，……惹媽媽生氣……淚花
師：請(qǐng)第二、三組同學(xué)來(lái)讀一讀，大家讀完這一句，想一想這個(gè)小女孩是個(gè)怎樣的女孩?
師：聽爸爸話的女孩。
板書：聽話
師：閃動(dòng)的淚花?這是怎樣的淚花?為什么提到爸爸就會(huì)有淚花呢?
師：親人與親人之間，小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學(xué)生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有沒有囑咐你聽媽媽的話呢?親情!這是思念，所以“我”要大聲說(shuō)：小女孩真是個(gè)……(懂事的好孩子!)
師：為了讓爸爸安心當(dāng)解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)，所以小女孩也要照顧好媽媽，所以小女孩是一個(gè)……(小女孩真是一個(gè)懂事的好孩子!)
師：文中小女孩是和誰(shuí)對(duì)話呢?(“我”)
師：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一個(gè)怎樣的人?可以討論一下。
1：是一個(gè)能理解別人的人。
2：是個(gè)和藹親切的人。
3：善良的人。
師：老師教你一個(gè)詞：善解人意。
師：“我”是一個(gè)叔叔還是一個(gè)阿姨呢?
師：為什么想象成為一個(gè)阿姨呢?
師：女孩子的心比較細(xì)，因?yàn)榘⒁痰男谋容^細(xì)、親切!這個(gè)阿姨與小女孩對(duì)話的第一句是什么呢?(為什么只摘花瓣呢?)
師：為什么讀這么輕呢?(讀重了就會(huì)是責(zé)怪小女孩的!讀大聲會(huì)嚇壞小女孩的!)
課件出示課文的2、3自然段。
師：請(qǐng)大聲的讀一讀。
學(xué)生齊讀2、3自然段
師：僅僅是一片花瓣，小女孩卻小心、捧著……說(shuō)明小女孩真的愛花、懂事，下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話，男生讀可愛親切的阿姨的話，我在讀引號(hào)外的話。
師生分角色朗讀課文。
師：男生讀的都比較輕，生怕會(huì)嚇壞了這個(gè)愛花、孝順、聽話的小女孩，下面讓我們一起來(lái)讀一讀課文的最后一個(gè)自然段。
學(xué)生齊讀課文最后一個(gè)自然段
師：當(dāng)我把這盆月季花送給小女孩時(shí)，小女孩會(huì)說(shuō)些什么呢?(感謝阿姨!)
師：不用謝，是你讓我知道了怎樣關(guān)心媽媽!
師：阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時(shí)候，阿姨的媽媽會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)什么呢?(謝謝孩子!)板書：我 買花
師：其實(shí)小女孩，送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎?齊讀課題。
師：一片愛心、真心，還有親情。板書：愛 再讀課題!這樣一個(gè)有孝心的女孩，你除了會(huì)為媽媽摘花瓣，你還會(huì)為媽媽做什么呢?
1：陪媽媽說(shuō)說(shuō)話。
2：幫媽媽做一些家務(wù)。
3：幫媽媽倒水、喂藥。
師：老師也要說(shuō)，你們也是懂事的好孩子，你們都是帶著清香的花瓣。
老師出示小詩(shī)《花瓣飄香》
花瓣飄香
清晨，月季花上閃動(dòng)著露珠，
小女孩摘下一片花瓣，
輕輕放在媽媽的枕邊。
表一份心愿，
道一聲祝福，
媽媽的臉上漾起了微笑。
小小的花瓣，
像絨布一樣柔軟，
淡淡的清香隨風(fēng)飄散。
小小的女孩，
像露珠一樣透亮，
你不就是那片清香的花瓣嗎?
學(xué)生齊讀《花瓣飄香》
三、升華感情
小女孩為了愛護(hù)美麗的月季花，小心翼翼地摘了一片花瓣，多么懂事的孩子啊!
為了安慰病中的媽媽，她送花瓣給媽媽，讓媽媽高興，多么關(guān)心媽媽啊!
牢記爸爸的叮囑，不惹媽媽生氣，還以自己的方式關(guān)心媽媽，多么聽話的孩子啊!
這一片孝心、這一片愛心，就像那淡淡的清香飄在文中“我”的心中，飄在老師的心中，飄在咱們?nèi)?1)班同學(xué)的心中。愿這淡淡的清香化成濃濃的情意溢滿我們整個(gè)世界!
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