二年級語文《楊樹之歌》教學設計
二年級語文《楊樹之歌》教學設計
一、激情導入，揭示課題
同學們， 在大自然中，存在著許多美妙的歌聲，你們想欣賞嗎?(欣賞有關楊樹的課件)同學們，你們聽到了什么，看到了什么?說說你對楊樹有哪些了解?今天我們就來學習一首有關楊樹的詩歌。
二、創(chuàng)設情境，感知課文
大葉楊給人們帶來很多快樂，它也一定很快樂，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌，你們想不想再聽一聽她唱了什么呢?(欣賞課件。)提問：課文主要講了什么內容?
三、自主讀文，用喜歡的方法識字。
1、自讀課文，并用喜歡的方法識字。
2、同桌交流識字方法。
3、小組內組織識字搶答游戲。
四、深入感悟，讀透課文。
(一)學習第一小節(jié)。
1、自由輕聲自讀課文。
2、思考：
(1)你知道了什么?
(2)為什么刮風時唱得歡快?為什么下雨時唱得響亮?
(3)沒有風雨時楊樹怎么唱?
3、假如你現在就是一棵快樂的白楊樹，加上動作，試著讀一讀第一段，請讀出大楊樹刮風時唱得歡快，下雨時唱得響亮。
(二)學習第二小節(jié)。
1、小組討論：楊樹會把歌唱給誰聽呢?他在歌中唱什么呢?
2、交流 ，品讀。
(三)學習第三小節(jié)。
1、楊樹有會把歌唱給誰聽呢?他在歌中唱什么呢?
2、討論，交流。
(四)放歡快的音樂，同楊樹一起歌唱：美讀課文。
五、課堂練習，拓展延伸。
1、大楊樹把歌唱給了學步的小寶寶、聊家常的老奶、悠閑的老爺爺，那它還會把歌唱給誰聽呢?我們也來編一編吧。
2、交流、匯報。
3、課堂練習：小組比賽朗讀課文。
4、作業(yè)安排：背誦課文。
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