比一比的優秀教學設計
比一比的優秀教學設計
【課時目標】
1、認識12個生字，一個偏旁。
2、正確地朗讀兒歌。
【課時重難點】
認識12個生字和朗讀。
【教學過程】
一、創設情境，激發興趣
秋天到了，農民豐收了！（出示豐收圖）冬冬就住在農村，他想請我們去參加那里的豐收節，你們想去嗎？（想）好！那咱們現在就出發！
二、認識動植物名稱，初步認詞
1、（出示“農家小院”圖片）這是冬冬家，嘿，家門口有四位小動物在迎接我們呢！（出示圖片：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）它們是誰？
根據學生的回答在圖下出示相應名稱的詞
2、我們跟他們打打招呼吧！（同時播放動物的聲音：他們也在向我們打招呼呢！）
3、不看圖，你能叫出他們的名字嗎？（出示詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）
4、冬冬家豐收了很多果子，這是他請大家品嘗的。（出示圖：杏子、蘋果、桃子、紅棗）
我們來看看都有哪些好吃的。
①指名說，其他學生跟說。
②你想吃什么？在四人小組里與同學交流。同學在說話時，請注意他的讀音，讀對他伸出大拇指夸夸他，讀錯了，請幫助他改正。
③開火車說話練習：我想吃……。
三、自主識字
1、小組合作自主識字
剛才在門口迎接我們的這只小鳥，聽說大家是一群聰明的孩子，想請大家一起到樹上摘果子。想去嗎？
出示：大樹上的各種果子（剩下的生字）。
【比一比的優秀教學設計】相關文章：
課文《手指》優秀教學設計02-27
《租船問題》優秀教學設計02-10
燕子優秀教學設計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長》優秀教學設計02-15
語文園地七優秀教學設計03-20
語文樂園五優秀教學設計03-20
《遨游漢字王國》優秀教學設計03-16
《aoe》優秀教學設計（通用10篇）10-31
小學《圖書借閱公約》的優秀教學設計01-19
《輸入詞語真快捷》優秀教學設計05-24
