觀察描述礦物教學反思

觀察描述礦物教學反思

觀察描述礦物教學反思

　　一、復習引入

　　1、上節課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）

　　師：上節課我們經歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進行硬度比較的描述的過程，今天這節課我們繼續來學習觀察和描述礦物的方法。

　　2、明確目標：

　　這節課我來研究礦物透明度和光澤及描述特殊規則的礦物幾何形狀。

　　二、探究過程

　　1、觀察礦物透明度和光澤

　　（1）觀察、描述紙的透明度

　　A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙

　　思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來驗證？又如何來描述這些紙的透明情況？

　　B、學生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。

　　C、選擇自己喜歡的方法來驗證

　　D、交流匯報

　　（2）學習遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。

　　提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。

　　A、交流反饋

　　B、師小結

　　（3）觀察礦物的光澤

　　師：光澤是指什么？（生：反光能力）

　　師：你見過哪些物體有光澤？

　　（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學家的那個畫框有光澤）

　　現在老師給大家準備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。

　　A、學生動手排列

　　B、交流反饋

　　C、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個物體的光澤相似？

　　D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點像蠟燭；石英的光澤也有點像玻璃瓶的光澤；云母也有點像金屬的光澤）

　　小結：我們說了這么多像這個，像那個，其實這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對比的方法描述）對了，當我們無法用很準確的語言描述時，可以找一個與它接近的東西作為參考。

　　2、觀察、描述礦物的形狀

　　（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石

　　（2）學生觀察形狀，并小組內描述。

　　（3）交流描述這些礦物的形狀。

　　三、課外延伸

　　1、閱讀單元資料庫《怎樣采集制作巖石、礦物標本》。

　　2、試著收集和制作巖石礦物標本。

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