陽(yáng)羅鎮(zhèn)小學(xué)校藝術(shù)教育工作計(jì)劃范文
陽(yáng)羅鎮(zhèn)小學(xué)校藝術(shù)教育工作計(jì)劃范文
藝術(shù)教育是人類文明的重要組成部分,在信息時(shí)代的快車道上,藝術(shù)成為現(xiàn)代人日常生活和學(xué)習(xí)不可分割的部分。藝術(shù)的感受、想象、創(chuàng)造等能力已成為現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育中藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn),把藝術(shù)教育貫穿于課堂教學(xué)中,要拓寬藝術(shù)教育渠道,深入進(jìn)行藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,提高整體素質(zhì)。
一、學(xué)校要嚴(yán)格按照“新課標(biāo)”,開齊、開足藝術(shù)教育課程。
執(zhí)行統(tǒng)編教材,改革教學(xué)方法,配備較專業(yè)的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),探索藝術(shù)教育新途徑,積極組織藝術(shù)教師參加校訓(xùn)培訓(xùn)與核考,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。
二、好藝術(shù)課程教育。
藝術(shù)課程綜合了音樂(lè)、美術(shù)、書法、等其他藝術(shù)。它的形式和表現(xiàn)手段對(duì)學(xué)生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識(shí)等有極大的影響。我們的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課標(biāo),了解教材的編排體系,鉆研教學(xué)內(nèi)容,探求教學(xué)方法。保質(zhì)得量上好校本課,從而提高學(xué)生整體的寫字水平。通過(guò)藝術(shù)課程力爭(zhēng)為學(xué)生提供生動(dòng)有趣豐富多彩的內(nèi)容和信息,拓展藝術(shù)視野,提高整體素質(zhì)。
三、各學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育。
各學(xué)科都有豐富的藝術(shù)教育內(nèi)容,語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀、感悟、聯(lián)想、欣賞都與藝術(shù)有著密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)的圖形、多項(xiàng)思維可以通過(guò)頓悟激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)激情�？茖W(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、生勞、信息、體育等學(xué)科均能通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育,使學(xué)生受到美的熏陶。教師要鉆研教材,挖掘?qū)W科藝術(shù)教育的內(nèi)涵,直接或間接的進(jìn)行藝術(shù)教育。
四、鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)教育輔導(dǎo)班,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
對(duì)于在書法、音樂(lè)、美術(shù)等方面藝術(shù)有條件的特長(zhǎng)學(xué)生,除了我們學(xué)校作為重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)外,如有條件的學(xué)生可以鼓勵(lì)他們參加一些校內(nèi)外輔導(dǎo)班,使他們的藝術(shù)天分得到進(jìn)一步的挖屈和發(fā)揮。
五、組織開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的展現(xiàn)自我藝術(shù)修養(yǎng)的空間。
每學(xué)年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié),一方面檢驗(yàn)學(xué)科教學(xué)成果,一方面讓學(xué)生展示個(gè)人藝術(shù)才能,體驗(yàn)成功的喜悅。每班根據(jù)年齡特點(diǎn)及具體情況,每月要組織開展寓教于樂(lè)的有關(guān)藝術(shù)活動(dòng),營(yíng)造具有藝術(shù)魅力的校園環(huán)境,讓學(xué)生感受美、鑒賞美。
藝術(shù)特色教育打造一所學(xué)校,學(xué)校是孕育人才的搖籃,讓更多的學(xué)生掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才打下良好的基礎(chǔ),是每位教育工作者義不榮辭的職責(zé)。
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