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七年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-07-28 21:55:33

七年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

  篇一:七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人

  第一章 人的由來(lái)

  第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

  1.說(shuō)出人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。

  2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。

  【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】:

  1.運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。

  2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】:

  一、 自主學(xué)習(xí)

  1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。

  2、在人類的進(jìn)化過(guò)程中,“露西”時(shí)代的古人類適于下地生活的特點(diǎn)是:上肢___________,下肢

  ___________。

  3、我國(guó)的古人類化石非常豐富,著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于______________。1929年,________ 發(fā)現(xiàn)

  了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。

  4、人類和類人猿有共同的祖先,但在發(fā)展進(jìn)化的過(guò)程中,人類不僅能適應(yīng)環(huán)境,而且能夠不斷地改變

  環(huán)境,成為地球的強(qiáng)者,其主要原因是:_____________ 。

  二、合作探究

  任務(wù)一:認(rèn)真閱讀教材P2至P3思考:

  5、 教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方 ?

  它們的生活方式的共同點(diǎn)是 。

  其中與人親緣關(guān)系最近的是 。

  6、今天人類的數(shù)量在急劇增加,而類人猿的數(shù)量日益減少,原因是什么?

  7、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似,但與人的根本區(qū)別是什么?

  任務(wù)二:認(rèn)真閱讀分析教材P4至P5內(nèi)容思考

  8、“露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似,想象一下他的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是什么?

  9、“東非人用圖 中的石塊做什么?它們已經(jīng)具有 能力。

  三、系統(tǒng)總結(jié)

  現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是:

  自然條件:

  人類的起源和發(fā)展

  自身的變化:

  創(chuàng)造和使用 。

  四、生活鏈接

  現(xiàn)代的類人猿是否有一天會(huì)進(jìn)化為人類?

  五、反饋檢測(cè)

  10、許多生活的森林古猿,由于 使前肢解放出來(lái),臂和手變得靈巧,為使用、制造工具

  提供了前提;隨著制造的工具越來(lái)越來(lái)復(fù)雜,并且使用了火, 也越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生

  了 ,因此相互之間能更好地交流與合作。

  11、人類和黑猩猩有許多相似之處,這說(shuō)明( )

  A 黑猩猩是人類的原始祖先 B 人類是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的

  C 人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支 D 黑猩猩和人類有著共同的祖先

  12、古猿進(jìn)化成人,人腦比猿腦發(fā)達(dá),其中最主要的原因是( )

  A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了發(fā)展和改善

  C 古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活 D 古猿進(jìn)行勞動(dòng)和集體生活

  13、下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述正確的是 ( )

  A 生命起源于原始海洋 B 生命起源與原始大氣

  C 人類起源于現(xiàn)代類人猿 D 人類起源于森林古猿

  篇二:【八年級(jí)下生物導(dǎo)學(xué)案及答案】

  八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育

  導(dǎo)學(xué)1 第一節(jié) 植物的生殖

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.描述植物的有性生殖。(重點(diǎn))

  2.通過(guò)觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。(難點(diǎn))

  3.通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一.自主學(xué)習(xí)

  1.“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( )

  A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.雜交

  2.嫁接的方式可以獲得( )

  A.與砧木相同的植物體的性狀 B.與接穗相同的植物體的性狀

  C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

  3.下列進(jìn)行無(wú)性生殖的植物是( )。

  A.向日葵 B.椒草 C.小麥 D.高粱

  4.梨、桃等的栽培通常用( )來(lái)繁育優(yōu)良品種。

  A.嫁接 B.種子 C.扦插 D.壓條

  5.園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( )

  A.扦插 B.嫁接 C.壓條 D.雜交

  二.合作探究

  6.春季,在用楊樹(shù)枝條進(jìn)行扦插繁殖時(shí),把枝條上所有的芽去掉,這樣是否影響成活?為什么?

  7.馬鈴薯通常是用它的塊莖來(lái)繁殖的,農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí),先把塊莖用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。

  三.反饋檢測(cè)

  8.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________。

  9.植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的____________ 和 __________ ,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

  10.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_________,世代相續(xù),生生不息。

  11.在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用 _____________ 和 ______________ 等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。

  12.下列幾組植物的繁殖,哪組屬于無(wú)性繁殖( )

 、偈笪膊菘客杌ǚ鋫鞣鄯敝澈蟠; ②玉米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株;

  ③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖; ④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來(lái);

 、葜癖薰(jié)上的芽可以形成竹筍,進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子;

  ⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根,進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。

  A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

  13.看圖填空

  根據(jù)圖一和圖二,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

 。1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是_________ ,圖二所指的方式是 ____________。

 。2)兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用________ 做接穗,圖二是用__________做接穗。

  八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育

  導(dǎo)學(xué)2 第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。(重點(diǎn))

  2.通過(guò)觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng),理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。(難點(diǎn))

  3.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類生活、生產(chǎn)中的作用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一、自主學(xué)習(xí)

  1.下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是( )

  A.青蛙 B.家蠶 C.家燕 D.蝗蟲(chóng)

  2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為( )。

  A.變態(tài)發(fā)育 B.不完全變態(tài) C.完全變態(tài) D. 個(gè)體發(fā)育

  3.蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱為( )。

  A. 不完全變態(tài) B.完全變態(tài) C. 變態(tài)發(fā)育 D. 不變態(tài)發(fā)育

  4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是( )。

  A. 幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng) B.卵→蛹→成蟲(chóng)

  C. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

  5.下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是 ( )。

  A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蠶 D.蠅

  6.目前,一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措,取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述,正確的是( )

  A.有性生殖,完全變態(tài) B.有性生殖,不完全變態(tài)

  C.無(wú)性生殖,完全變態(tài) D.無(wú)性生殖,不完全變態(tài)

  7.蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期,若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在--( )

  A.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官?zèng)]有成熟 B.若蟲(chóng)身體較小,無(wú)翅,無(wú)外骨骼

  C.若蟲(chóng)身體較小,生殖器官發(fā)育成熟 D.若蟲(chóng)身體較小,有翅,有外骨骼

  8.昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

  A.吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)

  B.捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期

  C.適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量

  D.蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期

  9.生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲(chóng)"變成的。下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是( ) ① 家蠶 ② 蝗蟲(chóng) ③ 蜜蜂 ④蟋蟀

 。粒佗 B.①③ C.②③ D①④

  二.合作探究

  10.家蠶的生殖和發(fā)育

  (1)生殖:家蠶的生殖方式是_______________

 。2)發(fā)育:家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個(gè)時(shí)期,稱為_(kāi)_____。除了家蠶以外,

  ___等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式

  11.蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

 。1)生殖:蝗蟲(chóng)的生殖方式是_____ _________

  (2)發(fā)育:蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個(gè)時(shí)期,稱為_(kāi)____。除了蝗蟲(chóng)以外,______

  等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式。與成蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)身體___,____沒(méi)有發(fā)育成熟,僅有____,能夠跳躍,稱為_(kāi)____,若蟲(chóng)經(jīng)過(guò)__次蛻皮,不經(jīng)過(guò)_____期,發(fā)育成成蟲(chóng)。

  12.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)

 。1)相同點(diǎn):都屬于__________發(fā)育

  (2)不同點(diǎn):完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期________ ___

  不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期_______ ___,沒(méi)有________期

  三. 反饋檢測(cè)

  13.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是( )

  A菜粉蝶 B蝗蟲(chóng) C家蠶 D蠅

  14.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它們危害農(nóng)作物時(shí),所處的變態(tài)時(shí)期是( )

  A、卵 B、幼蟲(chóng) C、蛹 D、成蟲(chóng)

  15.關(guān)于蝗蟲(chóng)的敘述,最為確切的是( )

  A、發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育 B、體表有外骨骼,身體由許多體節(jié)構(gòu)成

  C、受精作用在體外進(jìn)行 D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大

  16.蠶蛾是家蠶發(fā)育過(guò)程中的( )

  A幼蟲(chóng)期

  B 成蟲(chóng)期

  C 蛹期

  D 若蟲(chóng)期

  17.下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

  a b c

  甲 圖 乙 圖

  (1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有___________。

  (2)○3和○4的名稱是_________ 和__________。用數(shù)字和箭頭表示甲圖昆蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程: -__________________________。

  (3) b表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。這一時(shí)期的特點(diǎn)是_________________。

 。4)乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________(填圖中字母)。

  18.你見(jiàn)過(guò)蟬蛻嗎?它是蟬的____,當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí),該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長(zhǎng),脫去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫____。該結(jié)構(gòu)可以_____和_____內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失。

  導(dǎo)學(xué) 3 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。(重點(diǎn))

  2.通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。(難點(diǎn))

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一、自主學(xué)習(xí)

  1.青蛙的發(fā)育是( )

  A.經(jīng)過(guò)完全變態(tài)的發(fā)育 B.經(jīng)過(guò)由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

  C.經(jīng)過(guò)由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育 D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

  2.下列是兩棲動(dòng)物的是( )

  A.龜 B.大鯢 C.鱷魚(yú) D.中華鱘

  3.下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )

  A. 雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B. 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育

  C. 雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育

  4.青蛙的幼體蝌蚪生活在( )

  A.陸地 B.水中 C.空中 D.水中或陸地上

  5.青蛙將卵塊產(chǎn)在( )

  A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底

  6.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,先后出現(xiàn)的呼吸器官是( )

  A、鰓、肺 B、鰓、皮膚 C、肺、皮膚 D、鰓、肺和皮膚

  7.蛙鳴的生物學(xué)意義是( )

  A、歌唱春天 B、招引昆蟲(chóng) C、招引異性青蛙 D、嚇退天敵

  二.合作探究

  8、兩棲動(dòng)物的含義是什么?你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物?

  9、閱讀教材第14頁(yè)內(nèi)容,討論在什么環(huán)境條件下能聽(tīng)到蛙的鳴叫?雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義?

  10、通過(guò)圖示,青蛙的卵塊什么樣子?里面有什么?受精過(guò)程發(fā)生在什么地方?青蛙的一生要經(jīng)歷幾個(gè)過(guò)程?

  11、通過(guò)觀察和思考,總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn):

  在 受精,在 發(fā)育;幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異,為 發(fā)育。 青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程可分為四個(gè)階段: 、 、 、 。

  三. 反饋檢測(cè)

  12.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須 在進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò) 才能上陸地生活。

  13.辛棄疾的詞句“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的蛙聲是指 性青蛙的鳴聲。

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