認識身邊的樹教案
認識身邊的樹教案
課題：認識身邊的樹
課型：綜合探索
課時：1課時
授課年級：二年級
一、教學目標：
1、知識與目標：了解各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所引起的重要作用。欣賞樹木作品，培養 觀察身邊熟悉的事物，加強對樹的認識。
2、過程與方法：通過樹木的對比，找出樹的不同特點，嘗試不同繪畫方法，表現樹的特征。
3、情感態度價值觀：培養學生觀察比較的習慣，樹立環保情。
二、德育目標：
培養學生熱愛家鄉、熱愛自然、保護樹木的思想情感。
三、教學重點難點：
1、重點：通過了解樹木的不同種類、作用、不同生長特點，以及樹木與人類的密切關系，加深對樹木的認識和對環保重要性的認識。用繪畫形式表現身邊的樹。
2、難點：通過樹的外形特征來表現不同的樹。
四、教學材料：
1、教師材料：課件、圖片、油畫棒、水彩筆、圖片范畫。 2、學生材料：水彩筆、油畫棒、繪畫紙、繪畫工具等。
五、教學過程：
1、組織學生：穩定情緒
2、引入：
�。�1）簡單介紹自己。以樹樁······ 板畫圖案、談話引入
3、新授課：
師：（1）出示課件，讓學生小組討論說一說在你身邊經常見那些樹？ 生：回答
師：這么美的樹變成了樹樁，應該怎沒樣？（引申到環保）
�。�2）學習認識樹的特點：出示課件圖片，讓學生觀察樹干樹葉的特點？
生：小組討論（互相說一說）
�。�3）分別欣賞楊樹、樺樹、樹干和樹葉的特點，松樹樹干的特點，松樹葉的特點。銀杏樹葉子特點。
（4）觀察了解樹冠的形狀
�。�5）欣賞樹的攝影作品和繪畫作品，出示課件讓學生說一說色彩美在哪？ 生：觀察回答
�。�6）引入學生欣賞名家作品，分析作品內容，介紹作家作品用了什么表現形式？欣賞學生作品講解方法。 生：學生回答。
4、創作：
以小組為單位共同創作作品，創作要求：根據你了解的樹選用不同表現手法進行創作。師巡視指導。 生：分組創作。
5、展評作品：
學生自評、互評。教師點評作品。
6、總結學習收獲：
學生說收獲，教師補充小結。
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