節能減排班會總結3篇
節能減排班會總結3篇
篇一：節能減排主題班會
一、指導思想： 地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節能減排在行動”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、活動方式：召開主題班會
三、活動準備： 學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，并做出記錄（水表、電表各月走了多少）。
四、班會過程：
1.班長宣布：“節能減排在行動”主題班會現在開始。
2.主持人： 同學們，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧！
3、班長同學：《能源危機迫在眉睫》
能源危機是指因為能源供應短缺或是價格上漲而影響經濟。這通常涉及到石油、電力或其他自然資源的短缺。能源危機通常會造成經
濟衰退。從消費者的觀點，汽車或其它交通工具所使用的石油產品價格的上漲降低了消費者的信心和增加了他們的開銷。伴隨著世界經濟的發展，尤其是新興經濟體的崛起，能源供應壓力開始不斷增強。自上世紀50年爆發第一次石油危機以來，世界便開始關注“能源危機”問題。當傳統的石化能源作為不可再生資源在逐漸的消耗殆盡的時候，未來人類面臨的能源匱乏問題將會更加的窘迫。 目前，我國能源消費不斷攀升，2010年中國原油對外依存度已經達到62%左右，同時，中國首度成為煤炭凈進口國，對外依存度達到3%.近幾年天然氣的對外依存度不斷增加，市場預計未來5年內其對外依存度將會達到50%以上。然而隨著能源需求的擴大，供應緊張的局面不斷凸顯。油荒、氣荒、電荒，“慌慌”不斷。
4.學生發言
主持人：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧！
（1） 誰來說說 在我們家中有哪些需要用水、用電的地方 （學生討論 ）
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡
主持人：（2）那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象
（學生舉例：）
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。
⑤我們家的冰箱很費電。
⑥洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。 ⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。
班長總結：多么觸目驚心的數字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班66個家庭每年就能節約792噸水，792度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎？請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢？
制訂措施：①做到人走關燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時買節能型冰箱，既省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
⑤開空調時把門窗關嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。 ⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、下面請同學讀《倡議書》
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。
7、班主任總結： 首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統計了以前家中每個月的用水、用電的數量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節約措施以后比以前節約了多少，又發現了哪些新的節約方法，一個月后我們再來匯報。
8、主持人宣布：下面我宣布《節能減排在行動》主題班會到此結束！
篇二：節能減排”主題班會總結
一、說設計背景
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。
二、說教育目標
1、初步感受節能減排，低碳生活的重要性，理解低碳生活的意義。
2、向學生貫徹“低碳節能”思想，大力倡導將低碳節能思想落實行動，培養學生的思想觀。
3、使學生勇于發現學校及生活中存在的與節能減排思想相悖的現象與行為，積極思考利于低碳節能的金點子，為學校和社會節能減排活動盡自己的力量，培養學生的實踐能力、責任心和愛心。
三、說班會準備
（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作
（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，畫好的地球圖案。
四、說活動過程：
第一環節：體驗低碳節能的必要性 。
課件展示：冰川的融化，珍惜動植物的減少，汶川、玉樹地震后的景象以及各地水災旱災圖。
意圖：思想教育是對人內心的感化，因為學生都是有血有肉、有情有感的活生生的人，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起學生的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面低碳節能作鋪墊。]
第二環節：領悟低碳節能的涵義。
師：看完前面的畫面，同學們有什么感想呢？（讓學生自由發言說說自己的想法，感受） 教師補充：同學們都說的非常好，其實造成這樣的一些災害跟我們人類是有很大關系的，因為我們人類不懂得保護環境而造成了那么多的災難，那請問我們要不要做一個環保小使者呢？
生：要！
師：保護環境最有效的方法就是節能減排，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢？ 課件出示低碳生活的含義：低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節水、節氣和回收這些環節來改變生活細節。
課件出示：生活中排放二氧化碳數據
師：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。下面我給同學們提供一些數據，請大家好好思考思考，
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放
少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放
少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放
少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放
少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放
省一度電，就減少0.638kg的碳排放
省一度水，就減少0.194kg的碳排放
省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放
引導學生算一筆賬：如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少多少的碳排放量。 意圖：觸動學生的心里，讓學生內心感覺節能減排、低碳生活的重要性。]第三環節：學生討論、自由發言。
（生活中各種浪費資源，破壞環境的例子）
生舉例如：出教室后電風扇還在轉，上完美術課后亂扔畫畫紙，在家看完電視后人不在電視還開著，洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多，刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水，出了家門有時候會忘了關燈，一天沒人在家，浪費很多電等等。
[意圖：引導學生從自己所熟知的事物中意識到環保的重要性，以及自己做不對的地方，從而去改進，落實行動去環保低碳。]
第四環節：討論節能減排的金點子。
師：同學們，上面我們看到了那么多不環保的例子，看到了破壞環境所帶來的后果，相信你們也知道了節能減排，低碳生活對大家有多重要，同學們請你開動腦筋想一想，為了保護我們的地球母親，我們在校園和家園里怎么實現低碳節能呢？
1、引導學生從衣、食、住、用、行幾方面展開思考，把自己的想法寫在卡片上。交流后將卡片貼在黑板上畫好的地球上。
2、齊讀“節能減排三字經”。
第五環節：唱響環保之歌。
全班齊唱環保歌曲《地球真好》，共同在倡議書上簽名，以表決心。
意圖：讓學生徹底把低碳節能落到實處。]
第六環節：班主任總結，拓展延伸。
相信通過這節班會課的學習，同學們一定收獲很大。節能低碳缺的不是意識，而是行動 。我們要把環保低碳的好習慣融入到生活習慣中去，將低碳節能進行到底。同學們從今天開始行動吧！“今天你低碳了嗎？”
布置作業：
1、一月后開展節能減排成果展示活動。
2、學期末進行“低碳小達人”評選活動。
五、說活動效果
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。
篇三：學校節能減排工作總結
為了更好的貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。
一、領導重視，狠抓制度規范建設
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等到，從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。
二、主題活動，重塑學生綠色行為
1．加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；
2．積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。2014年，我校組建的“小義工”先后開展了“匯聚愛心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動、“節水護水 從我做起” ——“小義工”節水宣傳實踐活動、“關注環境，關注低碳，做綠色達人” ——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動、“參觀供電供水設施，節能從我做起”主題活動等。
我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在中秋節中，我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區居民祝福節日，做成“七巧板”做為節日禮物送給社區小伙伴。在學校第二屆校園科技節中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。
3．積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉并及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。
【節能減排班會總結】相關文章：
誠信班會總結范文07-13
爭做陽光少年班會及總結01-31
關于新生見面班會的總結范文02-25
班會總結300字（通用9篇）07-03
防震減災班會總結范文（精選14篇）06-26
防電信詐騙班會總結三篇02-02
相識是緣班會總結范文（通用9篇）09-26
小學優幫差同進步班會總結范文03-19
禁毒教育主題班會（通用11篇）05-08