父母與孩子之間的愛教案設計
父母與孩子之間的愛教案設計
【教學目標】
1、知識與能力——理解父愛與母愛的區別,了解作者關于健康而成熟的愛的觀點。
2、過程與方法——引導學生閱讀全文,通過篩選有效信息來把握文章結構。
3、情感態度價值觀——引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性高度,并形成健康而成熟的心靈。
【學情分析】
課文要講述的道理很簡單,但偏科學性,不利于學生閱讀。有些句子比較拗口
【教學重點】
1、理解父愛與母愛的區別,了解作者關于健康而成熟的愛的觀點。
2、引導學生閱讀全文,通過篩選有效信息來把握文章結構。
【教學難點】
引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性高度,并形成健康而成熟的心靈。
【教學步驟】
1.導入。
今天,我們來學習《父母與孩子之間的愛》。
2.解題。
⑴問:先來齊讀題目《父母與孩子之間的愛》,中心詞是哪一個?
明確:愛。
⑵問:“愛”的甲骨文寫法是“ ”,繁體的寫法是“ ”。甲骨文的“愛”上面一只手,下面兩只手,中間是一個“舟”字,流沙河說“蜀人上菜品的木盤叫船盤,承茶碗的銅盤叫茶船”。繁體的“愛”中間過了一個“心”字。這正像是父母對孩子之間的愛,給吃給喝,還要捧上一顆心。那么,文章的題目能否改成“父母對孩子之間的愛”?
明確:不行。原標題是雙向的,既可以表示父母對孩子之間的愛,也可以表示孩子對父母之間的愛。
⑶問:我們今天的學習目標是,齊讀?
明確:①理解父愛與母愛的區別,了解作者關于健康而成熟的愛的觀點。
②引導學生閱讀全文,通過篩選有效信息來把握文章結構。
③引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性高度,并形成健康而成熟的心靈。
3、作者。
⑴問:“父母與孩子之間的愛”還用拿到高中教材中講嗎?父母無私的愛我們,我們也應該孝順父母。初中我們學過一篇講父愛的散文《背影》,今天我們要學習的是一篇哲理性隨筆,作者弗洛姆是著名心理學家弗洛伊德的高徒,齊讀作者介紹
明確:弗洛姆本身也是著名的精神分析學家,社會學家和哲學家。他的代表作《愛的藝術》自1956年問世以來已經被譯成了二十多種文字,僅英文版就發行了150萬冊以上,就理論性著作而言是極其罕見的。
⑵問:他對“愛”有一些與眾不同的觀點?
明確:他認為:“愛是一種主動的能力,因而它像其他藝術一樣,是可以而且應該學習的。”
4、篩選有效信息:
⑴問:“母愛是有條件的,父愛是有條件”你同意這一觀點嗎?
明確:作者說父愛是有條件的,而不是父親是有條件的,這種所謂的條件,只不過是他們愛的表達方式不同,父愛也有細膩、無微不至的一面,母愛也有理智與嚴格的一面。的一面,例如朱自清的《背影》、畢淑敏的《媽媽為什么打你》,我們常說母愛如水,父愛如山,作為一篇哲學文章,我們要一分為二的看待。
⑵問:課文第六段說母愛“給予我們自然世界”,父愛“給予我們思想世界”。能不能倒過來,說母愛“給予我們的是思想世界”,父愛“給予我們是自然世界”?
齊讀第六段。引導學生找出寫母愛、父愛的關鍵詞句理解母愛與父愛的區別。
明確:不是絕對的。母親也會望子成龍,成長期,幼兒期的孩子也給母親帶來了慰藉和希望。“無條件”可以理解成無限大的包容。父愛有時候也有細膩無微不至的一面。
母親是我們的故鄉,是大自然、大地和海洋,有自然淵源,孕育生命,滋潤萬物,海納百川,寬容大度,沒有高低貴賤美丑之分。母愛具有包容性,是偉大、無私的。
父親是人所創造的法律、秩序和紀律等事物的世界,他讓我們明白什么是規則,什么是擔當,什么是責任,什么是勇氣,他讓我們成為一個社會的人。父親是教育孩子、給孩子指出通往成功指路的人。
⑶問:我們怎樣綜合父母之愛達到一個成熟愛的原則?(齊讀9-10段)
明確:成熟的人不依賴父母提供的世界,而是自己心中擁有兩個良知,建立兩個形象:把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上,把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。
問:如果只建立了一種良知會怎樣?
明確:缺少父親的良知--------失去自我判斷力
缺少母親的良知--------嚴厲,沒有人性
5、拓展。
⑴討論:請看這則新聞,“近年來,國家放開了生二胎的政策,可很多阻力卻來自于父母的一胎。44歲的肖女士和丈夫努力一年之后,終于如愿懷上二胎,但是13歲的女兒雯雯(化名)百般不愿意,相繼以“逃學”、“離家出走”、“跳樓”相威脅。在女兒嘗試用刀片割手腕后,懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫院終止了妊娠。”在這則新聞中,父母和孩子之間的問題出在哪?
明確:孩子對父母的愛——不成熟,只索取,不想付出。
父母對孩子的愛——父愛缺失:失去判斷能力和理智
母愛缺失:沒有愛他人的能力,
⑵仿寫:齊讀父母給孩子的一封信《親愛的》,仿寫給父母的回信?
明確:
親愛的( ):
清晨,當我還在睡夢中時,是您悄悄起身,為我準備美味營養的早餐;
( ),當我( ),是您( ),為我( );
( ),當我( ),是您( ),為我( )。
感謝您給予我生命,讓我有了追求幸福,感受幸福的機會;
感謝您告訴我( ),讓我( );
感謝您教育我( ),讓我( )。
您做的所有一切都是為了我,現在,我長大了
請您讓我為您捏捏肩,在您疲倦的時候;
請您讓我為您( ),在您( );
請您讓我為您( ),在您( )。
親愛的媽媽,雖然現在我能做到的不多,但請您相信,您的兒子(女兒)一定會用他(她)能掙得的所有來報答這份愛,那么現在,請您再次牽起他(她)的手,微笑著,勇敢地邁步向前!
您的兒子(女兒): 201x年4月2日
6、作業。
給父母的回信《親愛的》
7、板書。
父母與孩子之間的愛
弗洛姆
缺少父親的良知--------失去自我判斷力
缺少母親的良知--------嚴厲,沒有人性
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