政治教師教學的工作計劃怎么寫
政治教師教學的工作計劃怎么寫
篇一：政治教學工作計劃
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料(material)。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
篇二：政治生活教學工作計劃
本學期，本人依舊擔任高一級（1-5）班的政治科任，為了保證教育教學活動有目的、有計劃地進行，使教育教學活動有針對性、時效性，根據學校2012教學工作計劃，結合本學科的特點，本學期的教學計劃我制定如下：
一、 指導思想：
我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新 的發展階段。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，給人們的思想觀念帶來深刻影響，也對高中學生的思想政治素質提出了新的更高要求。因此，在教學過程中，我們要積極貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于當代社會發展和高中學生成長的需要，增強課程的時代感、針對性、實效性和主動性，使學生在掌握基本政治理論、了解我國國家和政府的性質等的同時，對學生進行國家主流意識形態的灌輸，增強公民意識、權利義務責任意識，開闊學生國際視野等。
二、 教學進度：
本學期總體教學任務為必修2《政治生活》，根據學校學期行政 歷的安排，本學期教學進度如下：
三、 教學措施：
為了使政治教學更有時效性，針對性，使學生能高效、系統地學習，在教學過程中，我將采取以下措施：
第一：積極備好每一堂課。包括備好學生，備好教材，也備好自己。學生與教師是思想政治學科教學活動的最基本因素，只有備好每個班的學生的具體學情，才能讓他們積極、主動地參與課堂：一方面，由于政治生活相對來說離學生的生活比較遠，導致學生在掌握相關理論知識方面可能會比較吃力，另一方面，對于一些基本的政治常識、國家制度、時事等，學生又具有一定的好奇性，所以在教學過程中要聯系實際，抓住其好奇性，以便他們在好奇中掌握好知識。另外，要
吸取上學期學生在學習過程中透露出的不足，幫助其改正。備好教師自己才能為上好課選取合適自己、合適學生的教法；只有熟知、真知教材的框架結構，重難點、易混淆點，才能上好課，講好課。
第二：積極參加教育教學研究活動和互聽課、互評課活動。《政治生活》相對于《經濟生活》來說，無論是在知識難度還是在教學難度上都加深了，我自知自身的不足，更應多參加互聽課、評課互動。俗話說：“它山之石可以攻玉！”，參加教育教學研究活動和互聽課、互評課活動，是借鑒、學習他人長處，彌補自己不足的最有效的方法。
第三：由于《政治常識》有很強的時政性，而且可能有大部分學生可能對其抱有濃厚的興趣，所以，我們每天要閱讀、收看大量的時事新聞及相關評論，從而擴大自己的知識面，提升自己，使自己更加符合一名政治教師的標準。而《海峽兩岸》、《直播港澳臺》等欄目能給我很大的幫助。我將用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，讓學生學以致用，同時達到培養學生關注國家大事的情感態度目標。
第四：努力做到講練結合。這是結合上學期教學的不足以及學生在學習欠缺自主性而采取的方法。另外講練結合能使學生鞏固所學新知識，在講練過程中積極發揮學生思考的積極性，培養他們的語言組織能力和邏輯思維能力。同時，在講解的過程中能幫助學生解決知識上的困惑，還能引導學生如何思考問題、解決問題。
總之，作為一名新的政治科任老師，我會努力教好每堂課，提高教學效果和質量。
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