中心學校2018年工作計劃
中心學校2018年工作計劃
一、指導思想
按照市教育局2016年教育工作要點要求，突出立德樹人、內涵發展、質量效益、素質教育、轉變作風、制度建設、教育項目等工作重點，堅持“辦百姓身邊好學校”的辦學理念，在規范辦學行為、教學常規管理、師德師風建設、安全教育工作、教育質量提升等方面尋求新突破，全面推進各項工作，努力提高辦學效益。
二、主要工作目標：
1、總體要求目標：堅持“辦百姓身邊好學校”的辦學理念，推進教育均衡發展。
2、綜治安全目標。創建平安和諧校園，師生違法犯罪率為零，學校安全事故率為零，學生操行合格率為100%以上。
3、德育教育目標。以人為本，德育為先。探索學校德育工作“雙主體”模式，既要抓好教師隊伍的的師德師風建設，又要抓好中小學生的一日常規養成教育，小學初中以養成教育為素質基礎，高中以成功教育為主線，以學生的全面和諧發展為教育宗旨，教師師德德風良好，學生基礎知識好，學習能力強。
4、教師管理目標。以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。逐漸造就一支“一高三會四勝任”的教師隊伍。一高：師德高尚；三會：會用心理知識，會用科學知識來指導學生，會使用信息技術輔助教學；四勝任：能勝任班主任工作，能勝任學科教學工作，能勝任課外活動、綜合實踐的組織指導工作，能勝任科教研工作。
5、教學質量目標。抓教學常規管理，規范教育教學行為，努力提高教學質量。
6、教研教學目標：積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。
7、校園管理目標：加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍，完善教學設施，優化管理。建立健全學校管理的有關的制度，使學校管理進一步規范化、科學化。
三、主要工作及措施：
（一）管理工作
1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。扎實推進黨的作風建設，認真實施“廉潔教育”,進一步強化領導班子“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創新意識)，樹立“三個形象”(政治形象、工作形象、作風形象),弘揚“兩個精神”(團結協作精神、無私奉獻精神),充分發揮領導班子的領導效能,將新課程理念融入到學校辦學的全過程,滲透到學校工作的方方面面,從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、繼續完善學校各項規章制度，積極推動學校民主化管理進程，加強教、黨、工會等組織的民主管理，民主監督的職能。做到用制度保障戰斗力，用民主增強凝聚力。
3、努力提高學校領導干部的領導能力，著力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的行政團隊，要求學校領導做到“精、明、強、干”四個字：“精”：精通本部門、本專業的業務，關注工作的精細度；“明”：工作職責明確，工作思路明晰，工作方式明快；“強”：業務能力強，中層干部必須是教育教學上的骨干； “干”：想干事、能干事、干好事，絕不是簡單地做“和事佬”。
4、繼續執行對教師評價考核方案。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”。并且探索開展過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價。評優評先績效繼續向一線教師傾斜，向教學質量優、教學效益高的教師傾斜。
5、繼續參加全市中小學校長全員培訓。
（二）德育工作
1、不斷學習提升德育理念。堅持德育工作與“社會主義核心價值觀”宣傳教育項結合要牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。要將德育工作安放在對學生人性的高度尊重之上。尊重學生自由發展的時間和空間，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，從而提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教會學生生存生活、學會做人做事，促進學生主動適應社會。
2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵競爭的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。
3、狠抓德育常規管理，培養學生良好行為習慣。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作。
4、落實德育培養總目標.“讓學生成為一個完整的人”，教育學生既有理性，又有德性，既有知識，又有能力。為此，我們要確立適應不同成長階段、不同發展水平學生的德育培養分層目標
（1）小學低年級和中學初一、高中一年級以規范教育和感恩教育為主，本年將以實施愛的教育為主線，如開展給父母（長輩、老師）的一封信、給父母或長輩買一樣小禮物，讓學生學會感恩和施恩，讓愛成為學生高尚的品德和良好的行為習慣，懂得什么是真、善、美，假、惡、丑，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀
（2）小學中年級和中學初二、高二年級以自主、責任、協作為主題，如開展班干部輪換制、班級自治、宿舍自治、活動自治、學生社團活動為主要內容的學生自主管理，自我教育實踐，從而增強學生的責任意識、自主意識。
（3）小學高年級和中學初三、高三年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學生展開“我愛我XX，做優秀的XX人”等愛校教育活動，增強學生的愛校意識，為學生愛家、愛鄉、愛國主義精神的養成奠定堅實的基礎。
5、開展主題德育活動。落實三項教育：愛國主義教育。積極參加愛國主義讀書活動，倡導愛國主義教育和學科教學相結合，積極宣傳民族復興“中國夢”和社會主義核心價值觀等；優秀傳統文化教育。根據中華傳統節日、勵志人物和故事，在校園里大力弘揚中華民族的優秀傳統文化。一日常規教育。依據《中小學生日常行為規范》，積極創建“養成教育”特色學校。
（三）安全工作
1、進一步完善并落實安全常規管理制度。實行職責分明、保障有力、監管嚴謹的安全管理長效機制。中心校定期開展覆蓋學區內所有小學、幼兒園的校園設施設備、交通消防、食品衛生、意外傷害、校外周邊環境等多方面安全隱患排查，做到發現問題立即整改。牢固樹立“安全第一”意識。
2、加強師生安全教育宣傳。根據教育局的每月安全活動主題和節日等時間節點，科學合理安排學校的每周安全活動主題。并根據活動主題開展形式多樣的宣傳教育活動，如國旗下講話、主題班會、師生簽名、現場演示展示、主題板報、宣傳欄、發放“一封信”、邀請XX鎮司法所、派出所等到校進行“安全教育”講座等。通過安全教育宣傳讓師生做到“安全記心中、落實在行動”。
3、實行“一崗雙責”管理模式。中心校和各小學幼兒園成立安全工作領導組。中心校和中小學、幼兒園；學校與教師；教師與家長等簽訂安全責任書，做到安全責任層層落實，環環相扣。尤其要進一步加強在校值日教師和保安管理，確保在課間、午間和上放學前后的師生安全。
4、認真抓好綜合治理和安全工作。牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的觀念，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩定放在重要位置。①積極開展創建“平安校園”活動。積極貫徹落實上級關于建設“平安校園”的決定和鎮委、鎮政府建設“平安XX”的相關要求，營造良好和諧的育人環境。②要建立和健全學校安全制度、制定工作責任制和責任追究制，采取有效措施（如經常進行安全教育，簽訂安全責任書等），全面提高學校安全工作管理水平和應急能力，重點抓好防火、防溺水、防交通事故、學生食堂和宿舍管理、校園及周邊治安環境整治工作。要大力加強對學生的安全教育，全面培養學生的安全意識和安全素質。③要加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施。經常檢查校園安全工作，落實全日程管理制度，繼續實行全日程管理，重點是加強宿舍管理、學生請假制度的管理和“三前兩后一課間”（即早讀前、午睡前、晚睡前、上下午放學后住校的包括晚睡及各課間）的管理。管理工作要到邊、到角。不留死角，不留安全隱患。④落實班級點名制度。要求任課教師一旦發現學生缺勤，務必于第一時間報告學校，務必及時告知學生家長，寄宿生外出要建立嚴格的請、銷假制度和晚間就寢點名
制度。⑤完善學校安全工作檔案資料。做好安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
5、創新“留守兒童”的關愛平臺。要不斷深化留守兒童教育工作,在思想上、學習上、生活上,全方位地去關愛留守兒童。教師要對個留守兒童要跟蹤輔導,建立成長檔案,作好談話記錄。
6、安全制度常督查。各學校要進一步完善學生安全教育制度、安全防范管理制度、安全督查通報制度，以開展創建安全校園活動為抓手，抓好學校各安全隱患點的建檔工作， 建立學校安全應急預案并開展應急演練，確保全鎮學校治安事故為零、安全事故為零。
7、安全設施常檢查。近年來，隨著教育強鎮的創建，學校添置了許多新的教育教學設備，學校安全管理領導小組要組織人員做好設施設備的安全檢查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。中心學校掛鉤同志要做好督促工作。
8、安全教育常進行。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這一情況，學校要認真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊活動、網絡、廣播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自我保護能力培養。再加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現象，將意外傷害事故降低到最少限度。
9、食堂的安全常巡查。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工、存放關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生監督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。
10、安保要求常落實。認真落實門衛值班制度，沒有門衛的面上小學要鎖門上課，并要值日教師加強警戒。學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。同時，也要求班主任引導學生加強自身防范意識。
（四）教師隊伍建設
教育大計，教師為本。師資隊伍的建設要求是：“提高能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支事業型、復合型、科研型的教師隊伍。本年度繼續重點抓好以下五個方面：
1、加強教師職業道德建設。貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，深化“立高尚師德，爭做‘四有’好教師”的師德師風教育活動，強化教師的自我修養，使教師樹立正確
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