第二周的班級總結
第二周的班級總結
第一篇：第二周班級總結
第二周 對本周的學習、生活、工作總結如下：
學習方面：在第一周上課時，老師們一般都對我們的專業進行了深入的剖析，主要教我們如何設定學習方向，教我們如何度過大學和如何定位未來，并沒有正式進入專業知識的教學。而這一周，我們開始正式進入學習專業知識階段，大家剛開始對學習的課程不太了解，像數據庫啊，Java，因為以前就沒有接觸過，所以沒什么概念，一時半會不知道怎么學、學什么、為什么學、學了有什么用等等，但經過幾次課之后，我發現好多同學對數據庫和java產生了濃厚的興趣，上課的時候氣氛變得活躍起來了，課下也都能主動去探索他們的奧秘，真的很神奇。俗話說：興趣是最好的老師。只要產生了興趣，還怕學不好嗎？
出勤方面：由于今年好多同學轉專業的緣故，一班和我們班都剩下五十多個人，所以學校大概為了節省資源，大部分的課程都是兩班在一起上，點名就不方便了。因此我們一般都是在單班上課時點一下名字，不過平時誰有急事不來上課一定會找班長請假。況且都那么大了，都有自己的想法，更不需要別人去管教，既然來上大學了，都知道自己是為了什么，如果來上大學不是為了學習，那何必花錢來這里，難道只是為了買每天的逍遙自在嗎？那還不如回家去，還省下那么大一筆錢，夠你自在的了。同學們都有一定的責任感，為了對自己負責，為了對得起父母，為了每年交的那么多錢，也不會無緣無故逃課。總之，本周同學們都按時出勤。
班干部：班長的辛苦自不必說，復印報告冊，每天通過飛信通知事情，做的很到位；團支書輔助班長，將班級管理的井井有條；學習委員及時和各個教師溝通，輔助老師的教學工作；生活委員及時通知打掃衛生區，為生日的同學買小禮物，很有責任心… …
生活方面：本周停水停電事件時有發生，給同學們生活帶來極大的不便，突然襲擊搞得人人恐慌糾結不已，洗澡時更是提心吊膽，寫個文檔都要及時保存以防功虧一簣… …希望學校能給以解決，調整調整時間，保證同學們的利益最大化
20xx-2-26
第二篇：第二周班級總結
第二周班級總結
初20xx級九班 陳洳璠
因初春的來臨，全班同學的荷爾蒙分泌較多，大家這周都顯得異常的興奮。我覺得也可能是開學過后，大家的心還停留在大年初一，初二的放松心態，還沒有完全進入初二下學習的緊張狀態。這樣的狀態從而導致課堂，晚自習紀律混亂，從而降低了學習效率。
從課堂紀律方面來看，就是一個字—亂。這周基本每天都有幾個同學被張老拉出去批評。幾乎所有同學都是因為上課講小話，起哄，不認真聽講或晚自習不認真學習等。而有些同學甚至一犯再犯，絲毫沒有想悔改的心理。就例如我旁邊的陳柯文同學，他因為說小話，被批評了兩次。希望他能及時改正。
除此之外，還有一種情況。就是有一部分同學完全沒有時間觀念。感覺時間表還是像家里那般的悠閑安排。例如中午午課，有一部分同學在鈴響之后，才慢悠悠進入教室。這樣耽誤了學習，也同時也養成一種沒有時間觀念的壞習慣。而有些同學，例如江昕宇同學，午課之前，并不是獨自保持安靜，靜心學習，而是在座位上和同學聊天，感覺無所事事。這樣是很不好的。完全沒有初二學習的緊迫感和壓力。
而從作業方面來看，作業的質量不是特別的樂觀。一面比較簡單數學的家庭作業，竟然有部分同學的卷子上基本上滿是叉。充分說明部分同學還沒有靜心投入在作業之中，而僅僅只當作一個任務來完成。只求速度，不求質量。而這樣就不能達到作業原本的效果。而每天的背誦改錯任務，每天總有那么幾個同學沒有按時完成。體現了部分同學沒有時間緊迫感，覺得學習無所謂的不良思想。希望這些同學，能夠改正。而新同學李應天，作業基本都能按時改完。但是總是不能自己把作業交給組長檢查，導致每次清查改錯的時候，老是出問題。新同學畢竟剛轉來，是有些不適應，應該體諒。但是老師班干部都提醒很多次了，希望下周能夠做好！
也希望在下周起，大家能夠讓自己的心平靜下來，認認真真的投入到學習之中。同時也爭取，半期創造輝煌！
第三篇：周班級總結
學習：
本周我們班結束了第五單元的學習并進行復習，周三檢查第五單元詞語，大部分孩子掌握的不錯，詞語默寫不理想，還需要多復習詞語的有：劉運起、高興邦、徐睿、房昕宇、姜曉峰、劉俊辰、劉一凡、俞秉邑、劉建卓。 班級之星：
本周根據孩子得獎章的數量評出了9、10月份的班級之星，共10人，沈秀平、趙偉佳、趙偉琳、李昕怡、李杰、徐睿、王夢晴、張家諭、王浩然、崔曉瑞。希望這些同學繼續努力，爭取期末當選星級少年。
學校活動
本周舉行“感恩祖國”繪畫比賽，我們班孩子完成作品的數量和質量都比較好，作品比較優秀的有：李昕怡、沈秀平、趙偉佳、趙偉琳、徐睿、崔曉瑞、黃晨、高俊、李紅旭、吳永賀、于景逸、王金枝、張雨晴、俞秉邑，其中崔曉瑞完成兩幅作品。
其他：
1.下周二是我們本學期的家長開放日，希望有時間的家長積極聽課。
2.最近我們班孩子完成作業的情況不是很好，個別孩子經常不帶作業，或者寫不全，如布置練習冊某一課的內容，有的孩子只寫一部分題目且書寫很亂，希望家長多監督孩子的作業。
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