小學五年級下冊《探頭探腦》教學設(shè)計
小學五年級下冊《探頭探腦》教學設(shè)計
教學目標：
1、 利用廢舊材料制作一件能“探頭探腦”的小玩具。
2、 想出讓玩具“動起來”的好辦法，發(fā)展動手動腦能力。
3、體驗自己動手制作的樂趣。
教學重點：
各種形象的創(chuàng)新。
教學難點：
使乒乓球做的頭能夠伸縮。
教具準備：
媒體課件，各種作品、乒乓球、膠水、彩紙。
學具準備：
各種彩紙、膠水、乒乓球、竹簽、剪刀等。
教學過程：
一、導入：
1、可以伸縮的動物或舞蹈視頻如：烏龜、變色龍的捕食、人物等。
2、多媒體課件展示，示范玩具。
二、新授：
在激發(fā)興趣，調(diào)動了積極性的情況下。
方法1、示范演示，（教師制作）。
方法2、小組討論，實踐摸索。
三、巡視輔導：
1、方法輔導，如：工具的使用，玩具不見的鏈接等。
2、創(chuàng)意輔導,啟發(fā)學生思維，幫助完善構(gòu)思。
四、共性問題的解決。
五、學生作品展示。
1、單獨玩具演示。
2、小組話劇形式演示：
給學生舞臺，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺，肯定學生的成績，同時使其相互學習，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點培養(yǎng)團隊精神。
六、拓展：
了解玩具的制作，設(shè)計。開闊學生的視野。
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