小學音樂一年級下冊《小動物回家》教學設計
小學音樂一年級下冊《小動物回家》教學設計
教學目標：
1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能積極參與音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。
3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。
教學重難點：
1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程：
1.跟著音樂《小花鴨怎樣睡覺》律動進課堂。
2..導入：
師：睡覺的小花鴨是很可愛，但它忘記了回家的路，看它會怎么辦呢？
3.學唱《迷路的小花鴨》
�。�1）、唱一唱
(9)范唱。
(10)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。
(11)學生整體學唱。
2、編一編
分小組交流根據歌詞進行音樂戲劇表演，再讓學生唱一唱。
3、評一評
學生表演后互相評一評，評選優秀的小組。
4.唱游《小熊找家》
師：我們把小花鴨送回家了，現在我們一起來聽聽音樂吧！從而導入唱游。
①播放歌曲《小熊找家》
�、趲熯呑鞣冻瑫r在黑板上出示相應的動物卡片
�、圻M行游戲，讓學生根據歌詞意思，模仿***節奏。
�、茉僮寣W生準備多種打擊樂器，讓學生用樂器來敲擊節奏。
�、菰u價。
5.課堂小結
師：通過今天的學習你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動出教室〉
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