小學(xué)體育課題《玩繩游戲》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)體育課題《玩繩游戲》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高正面投擲動作，增強(qiáng)投擲能力。
2、感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、“趕小雞”游戲
2、“駕馬車”游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、課始。
1、課堂常規(guī)。
2、隊列練習(xí)：聽口令進(jìn)行原地踏步練習(xí)。
3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（音伴）
二、課中。
1、“趕小雞”游戲。
（1）語言導(dǎo)入，引出“鋤禾”古詩。
（2）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入“趕小雞”游戲（教師語言引導(dǎo)，學(xué)生唱兒歌）
（3）全班集體游戲，教師強(qiáng)調(diào)要求與做法。（音伴）
2、“駕馬車”游戲。
（1）教師語言引導(dǎo)，把繩結(jié)打開。
（2）請一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入"駕馬車"游戲。
（3）學(xué)生兩人一組，自由組合，駕單車活動。
（4）啟發(fā)學(xué)生三人、四人一組進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動（教師參與游戲，與學(xué)生交流，使學(xué)生發(fā)揮想象，對表現(xiàn)突出者給予獎勵或鼓勵）
三、課末；小結(jié)、講評。
1、學(xué)生小結(jié)（教師引導(dǎo)、學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）
2、教師講評，表揚優(yōu)秀個人和小組。
3、四路縱隊集合，師生再見。
四、課后。
師生一起收拾器材，整理場地。
教具器材：標(biāo)志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機(jī)一臺
場地：籃球場地
課題設(shè)計
本課根據(jù)一年級小朋友的生理、心理特點和教學(xué)的進(jìn)程，設(shè)計了三個小游戲，通過情景導(dǎo)入及老師的語言引導(dǎo)，使學(xué)生在愉快的活動中自主完成教學(xué)內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
冬季始初，氣溫較低，如何把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，課前的準(zhǔn)備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過音樂旋律，有機(jī)地把各種小動物的玩耍動作結(jié)合起來，在模仿中來預(yù)熱身體，加上教師語言引導(dǎo)，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)練興趣。第一個游戲我設(shè)計了“趕小雞”游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓學(xué)生在保護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習(xí)，這改變了以往的枯燥對練方式，使學(xué)生在游戲中學(xué)，玩中練，第二個游戲是通過老師的語言引導(dǎo)，開拓了學(xué)生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養(yǎng)了他們與人協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力。
全課以繩子貫穿整個過程，使學(xué)生在體驗體育活動樂趣的同時，增強(qiáng)與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強(qiáng)了綜合實踐能力。
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