中小學(xué)弘揚和培育民族精神月總結(jié)范文
中小學(xué)弘揚和培育民族精神月總結(jié)范文
為了全面貫徹落實中宣部、教育部有關(guān)中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育月的文件精神，營造有利于中小學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，增強中小學(xué)德育工作的主動性、針對性和實效性。根據(jù)市教育局的安排，結(jié)合我區(qū)實際，我們在全區(qū)認(rèn)真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，在活動中現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)，把我區(qū)民族精神月活動做“實”
未成年人思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國家和民族的前途、命運，事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略性任務(wù)。為了更好地貫徹和落實國家、省、市、區(qū)有關(guān)“弘揚和培育民族精神月”的指示精神，我局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議討論研究落實方案，結(jié)合我區(qū)實際指導(dǎo)確定活動方案，切實保障了我區(qū)“弘揚和培育民族精神月”主題活動的順利開展。
二、強化管理、狠抓常規(guī)，把我區(qū)“弘揚和培育民族精神月”活動做“強”
1、課堂教學(xué)是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道。我們在制定“弘揚和培育民族精神月”活動方案的同時，就要求各學(xué)校、各學(xué)科都要加強學(xué)科德育的研究,充分利用學(xué)科優(yōu)勢和特點,充分挖掘?qū)W科德育內(nèi)容,在備課和教學(xué)過程中體現(xiàn)德育目標(biāo)的制定和落實,努力探索中小學(xué)德育課程體系。把弘揚和培育民族精神教育,良好道德品質(zhì)與文明行為培養(yǎng),民主法制教育和環(huán)保教育等內(nèi)容落實到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。
2、確定不同學(xué)齡階段德育教育的內(nèi)(你可以投稿- 天天更新的公文網(wǎng))容、要求和行為規(guī)范。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化培養(yǎng)學(xué)生的公民道德意識和遵規(guī)守紀(jì)的校風(fēng)建設(shè)。
3、我們還先后制定了《xx區(qū)德育常規(guī)管理評比制度》、《xx區(qū)德育常規(guī)暗訪制度》，目的就是要通過狠抓常規(guī)德育建設(shè)，，并為“弘揚和培育民族精神月”活動營造良好的道德體系，促進“弘揚和培育民族精神月”活動的扎實推進。
三、拓展空間，創(chuàng)新形式，把我區(qū)“弘揚和培育民族精神月”活動做“活”
1、加強校園文化建設(shè)。環(huán)境具有育人的潛在功能，優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境必須加強校園文化建設(shè)，營造健康的、高品位的校園文化氛圍。目前，我區(qū)各中小學(xué)校校園文化建設(shè)已初步完善，并圍繞“弘揚和培育民族精神”這一主題，形成了一定的特色。如岐山一校以“文明守紀(jì)”為主題的“德育常規(guī)校園”；xx小學(xué)以“國學(xué)經(jīng)典”為主題的“國學(xué)校園”；珠江五校以“傳承、發(fā)展”為主題的“綠色校園”；33中學(xué)以“弘揚勞模精神”為主題的“綠蔭校園”等。
2、以德育課程為主渠道，以“國學(xué)”教育為核心，切實把“弘揚和培育民族精神月”活動落到實處。我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課改精神的基礎(chǔ)上，積極推進德育課程改革，大力推動我區(qū)的“國學(xué)教育”活動，努力使學(xué)校的德育課程成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)知識、不斷提高思想覺悟、弘揚和培育民族精神的主陣地、主渠道。我區(qū)于20xx年結(jié)合青少年學(xué)生的身心成長的實際，實施了“國學(xué)教育”德育區(qū)本課程建設(shè)的試點。緊緊圍繞“國學(xué)經(jīng)典”教育的實施，將傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)美德教育作為區(qū)本、校本課程開發(fā)，使學(xué)生通過德育研究性學(xué)習(xí)，在實踐中進行自我教育。
3、把“弘揚和培育民族精神月”活動同公民道德規(guī)范教育和八榮八恥教育有機結(jié)合，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。在各種活動中，各校引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生從身邊小事做起，提高誠信素養(yǎng)，做到誠信立人。積極把學(xué)生道德建設(shè)活動和學(xué)校的課內(nèi)外活動、校內(nèi)外活動結(jié)合起來，為學(xué)生提供進行道德實踐的機會。
四、強調(diào)實效，彰顯特色 ，把我區(qū)“弘揚和培育民族精神月”活動做“亮”
在設(shè)計、籌劃我區(qū)“弘揚和培育民族精神月”活動的同時我們始終在思考：民族精神教育是什么？我們認(rèn)為它是營造生動的、具體的、形象的教育文化情景。情景就是一種潤澤、一種滋養(yǎng)，情景就是教育智慧的物化。所以，有價值的民族精神教育，一定是觸摸到學(xué)生心靈，并且能讓學(xué)生觸摸到，獲得學(xué)生們的真心認(rèn)同。這樣的教育也是有魅力的教育，這樣的活動也是有魅力的活動，能讓學(xué)生終身難忘。這樣的教育故事、教育事件、教育經(jīng)歷，會伴隨他們一生的成長。
我們區(qū)在開展豐富多彩的活動中，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、吸引力強的道德實踐活動，打造了xx區(qū)“弘揚和培育民族精神月”活動工作的特色品牌。
1、“國學(xué)教育”：我們區(qū)從20xx年9月起，在全區(qū)推廣普及了“國學(xué)教育”，即以國學(xué)教育為主線，探索德育工作新思路，把“國學(xué)”教育，即中華五千年傳統(tǒng)文化教育引入學(xué)校、引進課堂。到目前為止，全區(qū)所有中小學(xué)都已經(jīng)根據(jù)各自學(xué)校的特點，開展了各具特色的國學(xué)教育活動，如誦讀、特色活動、報告講座、主題班隊會、研究會等，初步形成了點面結(jié)合、各有千秋的國學(xué)教育格局。如向工三校開展的“農(nóng)民工家長學(xué)國學(xué)”、“京劇臉譜繪制”；岐山一校的“日行一善”活動和太極扇表演；44中學(xué)的書法、木刻活動；11中學(xué)的“國學(xué)大講壇”、“金秋國學(xué)賞讀會”；珠江五校自編的“國學(xué)君子操”；三臺子五校以國學(xué)經(jīng)典制作學(xué)生在校一日常規(guī)，并開展了“小孝子”、“小孝女”評選活動；21中學(xué)的“四個研究會”（中國古代建筑藝術(shù)、唐詩宋詞、百家講壇、孫子兵法）等。
全區(qū)8萬多中小學(xué)生在中華民族優(yōu)秀文化的熏陶下正發(fā)生著巨大的變化，循循善誘的國學(xué)教育，對孩子們?nèi)松^、價值觀、禮儀修養(yǎng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，成為他們一生高遠見識、優(yōu)美人格的源頭活水。通過對人文精神、人生智慧、倫理道德的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們學(xué)會了判斷是非、正邪、善惡、利害、得失、進退、取舍等。懂得孝敬父母、關(guān)心他人、愛護環(huán)境，學(xué)會與他人相處，善于調(diào)整自己。
2、“感恩教育”
我們積極開展了以“感恩教育”為主題的特色活動。開展為父母做一件事，學(xué)做家務(wù)、紅領(lǐng)巾送溫暖、主題班團隊會等，教育中小學(xué)生孝敬父母、尊重師長、關(guān)心他人、知恩圖報。
在開展“感恩教育”中，我們對學(xué)生的家庭生活、校園生活、社會生活和交往生活提出明確具體的要求，具體來講就是“四講四做到”，即：在家庭生活中講孝敬父母，做到勤問候、多溝通、做家務(wù)、關(guān)系融；在學(xué)校生活中講明禮勤奮，做到尊師長、講禮貌、助同學(xué)、習(xí)慣好；在社會生活中講公共道德，做到惜資源、護環(huán)境、守法紀(jì)、不亂行；在交往生活中講誠實信用，做到明事理、重友善、守時間、會道歉。
3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題班、隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的“仁者愛人”的觀念。
各校利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊員維權(quán)崗，設(shè)立意見箱，維護學(xué)生自身的基本權(quán)(本文轉(zhuǎn)載自)利。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。
4、我們在全區(qū)開展了“日積一言、日行一善”主題活動。并在岐山一校開展了xx區(qū)中小學(xué)“迎奧運、做最好的我”—“日積一言、日行一善”現(xiàn)場會。體驗為善之樂，“善”禮鑄成和諧校園。在“迎奧運、做最好的我”—“日積一言、日行一善”的活動中，學(xué)生們學(xué)會了幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母長輩。許多學(xué)校就先后收到表揚信多封。學(xué)生們在點點滴滴的做好事中，學(xué)會做人，與人為善，收到良好效果。校園內(nèi)形成了互幫互助的良好氣氛，創(chuàng)造出輕松、融洽、文明、和諧的校園環(huán)境。相信隨著年齡的增長，他們會逐漸了解到“行善”的內(nèi)涵，最終內(nèi)化為主動的行為。
“春萌之草，只見其綠，不見其長”；“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下”。今后，我們還將在“弘揚和培育民族精神月”活動中始終不斷探索新途徑、新方法、新思路，引領(lǐng)全區(qū)的德育工作者們再接再勵，繼續(xù)書寫xx德育工作的精美華章！
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