幼兒園課程與教學專題報告范文
幼兒園課程與教學專題報告范文
周五，我參加了在嘉興市均儒小學舉辦的一次幼教專題報告會——幼兒園課程與教學專題報告會。又一次來到均儒小學，又是包著一種深切的學習態(tài)度，又一次遇到了來自嘉興市各縣市的幼教姐妹們，感覺很是親切。雖然報告廳外面寒意濃濃，但是在均儒小學的報告廳內，卻是溫暖一片，熱情洋溢的幼教姐妹們抱著同一種學習的態(tài)度，聆聽專家的報告。
本次報告會的主講者是浙江師大杭州師范學院的王春燕老師。王老師不愧是我們幼教的專家，在介紹她時她所獲的各項榮譽與出刊的文章就把我們佩服得萬分。上午，她給我們做的報告是《把握課程核心要素，實施有效的教學》。這個報告貼近我們幼兒教師的實際，針對現(xiàn)在的幼兒教育與實際情況出發(fā)，剖析課程的核心要素，讓我們在實施教育教學中更具把握。她說到：在現(xiàn)在的教育教學活動中，我們教師應該如何應付一些低效、無效、甚至反效的教學現(xiàn)象？王老師給我們呈現(xiàn)了兩個案例并出示一些圖片與教學片段引出了話題，打開了話匣子。她就關于課程目標的幾個問題作了詳細的分析。對于我們而言，對于教學目標的確定確實有著一中說不出的難度，主要是領域與領域之間的差池而導致教學活動目標模棱兩可。而王老師就這一個情況，從不同方面與角度給我們指明了方向。她還講到了幼兒園課程的內容，讓我們學會如何對一些教育內容進行價值的分析，把握課程的內容有所選擇。而在課程內容的實施中，就如何有效利用教具？如何突破重難點給我們進行了一一的闡述，讓我們大有收獲。特別是她在給我們講的過程中，都是以一個個的真實案例或教學片段呈現(xiàn)給我們的，讓我們更容易明白與掌握。
當我們還對她的報告意猶未盡，還沉浸在王老師既生動又貼近我們教育實際的一個個案例中時，半天的活動就要結束了。帶著迫切的學習的期望，我們下午早早等候在報告廳，等著下午的精彩講座。下午，還是王老師，給我們做了關于幼兒教師怎樣作好研究方面的講座。她就研究的特征、階段、現(xiàn)象等方面給我一一講解，并舉例一托班研究的案例，圖文并茂，易懂。讓我們又有了一次收獲。
一天的聆聽報告，一生的受益內容！讓每一個孩子在我們的精心的培育下，“開心、開口、開步、開智”，是我們每一位幼教工作者所要努力的！
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