《識字1》的教學反思
《識字1》的教學反思
本課中，我利用課文插圖，引導學生觀察，學生感受不深，如果利用課件展示秋天的不同美景，讓學生觀察，效果一定更好。
在識字環(huán)節(jié)中，為使學生的興趣得以保持，我采用放手讓學生自主識字的做法，并進行小組點評，力求創(chuàng)設(shè)課堂學習的積極氣氛。
在閱讀中，我留大量的時間給學生充分的自讀、自悟，通過讓學生反復的多種形式的朗讀，使學生對詞語讀出感受和體會。并以獎給金色小星星這樣的比賽形式促進學生朗讀，學生興趣較高。
在拓展環(huán)節(jié)中，我讓學生展示他們收集的關(guān)于秋天的詞語，學生完成較好。他們大部分是在與家長的合作下，共同查閱資料，或走進大自然去體會，去完成的。這樣課內(nèi)與課外的有機融合，既提高了學生的語文能力，又培養(yǎng)了學生熱愛生活的情感。
【《識字1》的教學反思】相關(guān)文章：
關(guān)于《識字2》教學反思03-19
識字四教學反思5篇03-19
高三數(shù)學教學反思103-19
《1-5的認識》教學反思（精選10篇）09-26
小學語文識字教學設(shè)計03-19
識字多少的中班教學方案（精選10篇）05-16
《第一套少年拳1-4動》的教學反思03-07
《課題1愛護水資源》教學設(shè)計03-03
小學英語1B的教學計劃03-25