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誰是好孩子閱讀教案

時間:2024-10-22 23:24:04

誰是好孩子閱讀教案

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誰是好孩子閱讀教案

  活動目標:

  1、在看看、講講的過程中,觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為,大膽連貫地表述理解的閱讀信息。

  2、在活動中,學(xué)習(xí)認真傾聽、大膽猜測、樂于表達。

  活動準備:

  1、多媒體課件

  2、幼兒有乘車的經(jīng)驗

  3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個

  4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本

  活動過程:

  一、 乘車經(jīng)驗交流

  二、 觀察圖片,引入主題

  1、出示(PPT1),看!他們是誰?在干些什么?

  2、請幼兒仔細觀察,并會用較完整的語句表達圖片內(nèi)容。

  3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進行總結(jié)。

  三、 分段講述,理解故事

  (一)、通過觀察,理解并判斷誰是好孩子。

  1、出示(PPT2)

  提問:

  (1)猴哥哥怎么了?

  (2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?

  (3)這樣做是對還是不對?

  2、出示(PPT3)

  提問:

  (1)猴哥哥上了車,干什么了?

  (2)猴哥哥為什么要這樣做?

  3、出示(PPT4)

  提問:

  (1)接下來猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了?

  (2)誰上車了?

  4、出示(PPT5)

  提問:

  (1)他們是誰?在干什么?

  (2)學(xué)習(xí)售票員熊貓阿姨的話:這位老爺爺身體不好,請哪位乘客讓個座兒。

  5、出示(PPT6)

  提問:猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎么做的?

  6、逐一出示(PPT7、8、9)

  提問:

  (1)最后是誰讓座了?

  (2)猴爸爸對猴弟弟說了些什么?

  (3)猴哥哥為什么要帶上假面具?

  (4)你認為誰是好孩子?

  四、教師帶著幼兒點讀故事

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