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三年級語文備課組工作計劃

時間:2024-09-08 14:35:44

三年級語文備課組工作計劃范文

三年級語文備課組工作計劃范文

三年級語文備課組工作計劃范文

  篇一:小學語文三年級教研組工作計劃

  一、指導思想:

  以提高教育教學質量為宗旨,緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學校整體教研工作安排,深化課程改革,全面提高教育質量。堅持以教研工作創新為主,以校本教研為重點,充分利用網絡資源等現代教育裝備,組織本教研組有目的、有計劃地開展活動。進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質評價,充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點,努力提高教師業務素質,穩步提高教育教學質量。

  二、工作思路:

  本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風,按照學校整體工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高年級組語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  1、結合學校教學工作思路,立足效率效能,創新教研文化。倡導新的課堂理念,教師為自己而研究,教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的,研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。

  2、組織開展好教學研討課,進行評價與自我評價,共同提高業務水平和教學質量。

  3、積極參加各級各類的教學研討、技能競賽等活動。

  三、主要工作:

  (一)強化教與學的過程管理,規范語文教學常規。

  1、強化常規管理,提高教學效率

  (1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

  (2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。

  (3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:每位教師要充分重視學生閱讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。

  2、重視學生良好學習習慣的養成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。

  (二)深入開展課堂教學研究,確保課堂教學生動、有效。

  1、加強對年輕教師的培養,要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質量的教學論文。

  2、強化本年級段的閱讀、習作教學。

  3、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。

  (三)強化學習,提高素質,促進高素質的語文教師隊伍建設。

  1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。

  2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業務筆記與聽課落到實處。

  4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。

  教研組是我們業務交流提高的家園,加強教研組建設,需要我們齊心協力,共同推動。 搞好各項教學研討活動,能有效促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動,希望大家積極參與,共同促進。

  篇二:三年級語文教研組計劃

  一、本學期工作目標:

  堅持科學發展的道路,以人為本,以制度為保障,以作風建設和繼續開展解放思想大討論活動為契機,以校本培訓為抓手,大力加強師德師風建設和課改理念的學習,不斷提高教師的政治素質和業務能力,向精細化的管理要質量,向過程管理要質量,向40分鐘要質量,積極探索教與學方式轉變的有效途徑,大力推進生本教育和提高交互式白板運用能力,不斷加強安全教育和思想道德教育,培養學生良好的學習習慣、學習興趣和心理素質,形成良好的教風、學風和校風,促進學校和諧發展。

  二、上學期成績分析:

  上學期,經過我教研組四人的共同努力,首先做好了學生由低年段向中年段的過渡,在學習習慣、態度、方法等方面進行了有效培養;同時,積極探討與實施了生本教育,給學生提供了一個自由而不放任的學習環境,從而取得了一定的成效。但是,本屆學生在學習中依然有些懶散,寫作水平仍處于較低階段,所以,本學期還有待努力加強和提高。在期末檢測中,我年級組的平均成績為80多分,彼此之間相差不大,但我依然擔憂我們與其他兄弟學校之間的差距,因此這絲毫懈怠不得。

  三、指導思想:

  以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化生本教育,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。

  四、教研課題:運用交互式電子白板, 提高課堂效率。

  五、教研組成員概況

  本教研組共有4 位老師,其中三位是女將。本教研組成員的年齡在四十歲左右,是一支年輕化的教研隊伍,我們將會在工作中相互配合并彼此取長補短,共同提高。

  六、工作要點:

  (一)認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程實驗。

  1 、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。尤其是要充分以特色班級創建和《論語》誦讀為契機,挖掘中華傳統文化的深刻底蘊,加強少年兒童的思想道德規范。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。 2 、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,尤其是要加大“生本教育”理論的學習力度,加快轉變觀念。要潛心研究了解生本教育實施的背景、指導思想、運作方法,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“以生為本”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將生本教育基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。

  3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己

  學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價等,在評價中獲得體驗和發展。

  (二)悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。

  1 、規范和加強教學“六認真”工作。

  做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生、備方法,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。 每位教師爭取做到一課一反思,一學期所寫的課后反思不得少于10篇;鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學一得,并認真及時搞好每月的月記。

  2 、重視學生良好學習習慣的養成。

  本屆學生的學習習慣雖在上學期有所轉變與加強,但仍不如意。習慣,決定一切,為此我們在這學期仍要加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成及合作意識的培養,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。 本屆學生初涉較有難度的閱讀及小規模寫作,這要我們自己的教育教學工作中做一個有心人,不斷予以強化,努力提高。

  3 、加強教學質量監控。

  要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,追求及強化生本教育中的“四清”,減少或消除錯誤積累。特別重視培優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量檢測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 如作文比賽、古詩文默寫比賽、語文基礎知識競賽等,以促進學生素質全面發展。

  堅持定期與不定期相結合的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們,要使檢查情況真實可靠,那么,不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。

  4 、加強學生課外閱讀,注重學生積累。

  讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香校園”,讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。

  5 、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學生每周寫兩三篇日記。

  6 、寫字教學不容忽視。

  從三年級開始,學生要寫鋼筆字,還要寫書法,這就要求我們要認真指導,耐心指導,努力使學生的字寫得有起色,逐步有特色。

  (三)扎實開展豐富的活動提高教研實效。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,充分利用探究性特色課堂教學觀摩活動,鼓勵青年教師參加講課比賽,切實提高教師的教學能力和業務水平。 要加強教研組成員之間的緊密協作,互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。尤其是在本學期的教研活動中,要高度重視“生本教育”理論的學習與教學方式方法的研討,使生本教育真正走進課堂,發揮它的有效性,努力促進學生的健康、協調發展。這還需要

  我們初涉獵者要虛心像先前已做了一些努力的教師請教、學習,以加快發展。

  (四)結合教學實踐,深入課題研究。

  針對本教研組的研究課題,立足網絡平臺及“班班通”工程,鼓勵每個教師有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應學校的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據自己的研究實際,認真撰寫論文,爭取每人有獲獎論文甚至是發表論文。

  七、活動安排:

  第一周

  1 、上傳各類計劃及上交教案;學生報到,發放教科書及作業本;總結假期生活。 2 、各班組建學習小組;布置辦公室。

  3 、上學期教學質量分析。

  4、第一期板報:追尋身邊的榜樣。

  第二周:

  1 、參加開學典禮暨安全法制講座;

  2 、進行學生養成教育專題班會。

  第三周:

  1 、觀摩高會英探究性特色課堂教學。

  2 、組織參加應急疏散演練。

  3 、組織參加感恩詞征集比賽。

  第四周:

  1 、觀摩祁永山探究性特色課堂教學。

  2 、迎接教導處教學常規檢查指導。

  第五周:

  1、參加班主任工作研討會。

  2、撰寫三月月記;布置第二期板報:愛國主義專刊。

  第六周:

  1、觀摩張志艷探究性信息化課堂教學;

  2、準備清明掃墓活動。

  第七周:

  1、參加師生春季運動會。

  第八周:

  1、參加應急疏散演練;

  2、參加教師心理健康講座及“四個一”活動。

  第九周:

  1、 撰寫四月月記;

  2、 參加“文明美德伴我成長”讀書征文比賽。

  第十周:

  1、 期中考試;召開家長會。

  2、 期中質量分析及前半學期工作總結。

  3、 布置第三期板報:體驗勞動,感恩社會。

  十一周:

  1、 參加創建讀書性校園讀書活動經驗交流;

  2、 觀摩許玉英作文教學課。

  3、 慶六一準備活動。

  十二周:

  1、 迎接班級工作觀摩。

  2、 參加班主任工作經驗交流會。

  十三周:

  1、 一班一特色展示。

  2、 參加應急疏散演練。

  十四周:

  1、 撰寫五月月記;

  2、 布置第四期板報:我快樂,我成長。 十六周:

  學生大課間趣味運動比賽。

  十八周:

  1、撰寫學生評語;

  2、撰寫六月月記。

  十九周:

  撰寫學期工作總結。

  二十周:

  1 、 進行期末考試;上交各類總結。

  2、進行學期考核。

  篇三:三年級上冊語文備課組組工作計劃

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,牢固樹立為學校服務、為教學服務、為教師服務的意識,繼續深化教學常規管理,優化教育教學過程,提高課堂教學效率,提升教學質量;扎實指導學校開展校本研訓活動,提升教師育人能力,努力推進素質教育;強化教學質量監控,有效開展學生綜合素質評價工作,促進學生全面發展。

  二、工作要點

  1。繼續以貫徹執行以備課、上課、作業等環節為重點,進一步優化教學的各個環節,提高教學效率。

  2。在學生評價中,堅持運用平均分、及格率、優秀率、后進生平均分等要素,引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發展。

  3.扎實開展教研活動,促進教師提升專業素質

  繼續開展開展形式多樣的教學觀摩和研討活動;重視經驗的交流和傳承,不斷豐富教師的理

  4。組織開展各種競賽活動,豐富校園生活,提升學生綜合素質。

  三、具體措施

  (一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。

  正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。 3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字,課后寫好教學反思。教師上好課及時上傳教案及反思。

  4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

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