小學品德課寸金難買寸光陰優秀教學設計
小學品德課寸金難買寸光陰優秀教學設計
學習目標：
1、知道“寸金難買寸光陰”的含義，懂得時間的寶貴。
2、懂得珍惜時間，能主動去合理地安排時間。
課前準備：
生：1、有關活動資料：跳繩、口算題、手工紙等。
2、收集惜時格言，制作成書簽。
3、調查一分鐘時間的價值。
師：簡單課件，設計好學生討論完成的課余時間安排表格。
教學活動預設：
一、猜謎導入
1、（課件出示謎面）大家一起來念念，猜猜是什么？（出示小鬧鐘）
2、我們來說說小鬧鐘能幫我們干些什么，好嗎？
二、一分鐘體驗
1、小鬧鐘真不愧是我們的好朋友。愿意和小鬧鐘一起做游戲嗎？
活動要求：全班分成六組，組長安排活動內容。（跳繩、寫字、做口算題、剪紙、背古詩、查字典）。老師說開始小組就各自活動，鈴聲響后停止。
2、小朋友們，你們知道剛才我們活動的時間嗎？（一分鐘）對，覺得長還是短？那么，短短的一分鐘小朋友干了一些什么？（組長匯報活動結果）。
3、一分鐘我們能做這么多的事，抓住時間對我們來說就是學到知識，增長才干，得到鍛煉。抓住一分一秒的時間在各行各業中又起什么作用呢？
4、出示課件（一分鐘在各行各業中的作用）。學生展示自己調查所得的有關時間價值的資料。
5、是呀，時間是十分寶貴的，俗話說：“寸金難買寸光陰”（出示課題）。小朋友是怎么理解這句話的？
三、小組合作，安排課余時間。
1、時間這么寶貴，我們小學生應該如何珍惜它呢？一起來看看小胖做的對嗎？課件出示（小胖上學前的時間表），學生評議合理性。我們當當智多星，給他另外制定一張。討論后課件出示。
2、現在請小朋友在小組內完成放學后這段時間的安排。看哪個小組能做到活動、學習、休息三不誤，時間安排的最合理。
3、學習小組匯報合作結果。
四、尋找榜樣。
1、說說我們班級中最懂得珍惜時間，會合理安排的小伙伴。評選出十名時間的小主人，給他戴上小紅花。
2、時間就像流水，一去就不復反。生活中，告誡我們要珍惜時間的格言、諺語很多。今天，老師發現你們制作了許多格言書簽，就請你們在歌聲中把書簽贈送給你的伙伴。讓我們時刻謹記：抓住一分一秒的時間，當好時間的小主人。
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