《電腦住宅》優質教學設計
《電腦住宅》優質教學設計
【教材簡析】
這是一篇略讀課文，課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況，全文是按照空間轉換的順序來介紹的，具體說明了電腦住宅中智能系統的使用和功能。課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅速發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。
【教學目標】
�。薄W習本課生字新詞，能正確讀寫詞語。
�。�、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
�。场⒑屯瑢W就感興趣的課文內容展開討論，交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷，喚起學生熱愛科學，學習科學和探索科學的興趣。
�。础Ⅲw會作者按一定順序說明事物的方法。
【教學重難點】
想象課文描寫的場景和事物。
【課前準備】
相關課件。
【教學過程】
一、導入新課
上篇課文使我們感受到科學技術的飛速發展使人們的生活發生了巨大的變化。今天我們去一個高科技的住宅做客，那兒的設施會令你們大開眼界。
出示課題：
電腦住宅
學生齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字新詞
�。薄⒆宰x課文畫出生字詞（借助工具書解決）。
�。�、交流學習情況：
課件展示字詞：
倉（cāng） 儲（chǔ） 烹（pēng）
盜（dào） 綜（zōng） 判（pàn）
⑴ 讀準字音。
⑵ 認讀詞語：
指出自己不理解的詞語，讓其他同學幫助理解。
�、� 現在你能更熟練地朗讀課文嗎？
三、細讀課文，自主探究
�。�、整體感知，概括住宅特點：
⑴ 指名分段通讀課文，學生評價讀得怎么樣。
⑵ 師：現在，你能概括出住宅的特點嗎？
生：一切都由電腦指揮。
師：課文的哪里明確說了？
生：齊讀第一自然段。
�。病㈦娔X如何指揮的呢？讓我們去參觀一下。
�、� 用自己喜歡的方式讀課文第２～７自然段，思考：
住宅中有哪些高級設施？
�、� 任選一個地方細細欣賞。
�、� 根據文中介紹，想象出現在眼前的景物是什么樣的？
③ 把你想象的場景介紹給同桌。
�、� 課件展示表格：
地方設施工作方法和功能
�、� 小組合作交流完成此表。
② 集體匯報交流。
�、� 參觀了這座住宅的高級設施，你感受如何？
學生可能回答：這座住宅真舒服！這座住宅真方便！我真想住進去！
�、� 按課文順序討論各處的先進之處：
課件按順序展示各處設施，學生介紹，要求：
① 介紹時以主人的身份發言。
�、� 圖文并茂，介紹要細致。
⑸ 齊讀最后一個自然段。
四、升華認識，再讀課文
１、此時，你的心情怎樣？有什么想法？
�。ㄔO計這座住宅的人真令人佩服；科技的力量真偉大；自己要認真學習……）
�。病W生帶著自己的情緒朗讀全文。
五、拓展延伸
科學技術的飛速發展給人們的生活帶來了快捷、方便、安全、舒適，如果你是一個設計師，你想設計什么？它會有哪些先進設備，為人類提供了哪些方便？
討論、交流。
【板書設計】
電 腦 住 宅
╱ │ │ ╲
快捷 方便 安全 舒適
╲ ╱
科學技術
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