牧鵝散記導(dǎo)學(xué)案
牧鵝散記導(dǎo)學(xué)案
目標(biāo)展示
1、自主、合作閱讀課文，整理相關(guān)的信息。
2、體味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。
知識(shí)鏈接
1. 科學(xué)小品文的概念：見《課時(shí)設(shè)計(jì)》p52
2. 如何提取、整合信息：a.組合重點(diǎn)段落并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括
b.分散摘錄并分類概括信息（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔）
3. 品析語(yǔ)言的方法：
a.要感受語(yǔ)言的整體風(fēng)格，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔或豐腴；或簡(jiǎn)練或詳盡；或雅致或通俗等
b.要品析語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性。這就要抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等，從語(yǔ)言的準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、情感趣味等方面去品味
4. 科學(xué)小品文的解題步驟：
a.通讀原文，把握文章的主要內(nèi)容。了解大意，包括說(shuō)明的對(duì)象和特征；說(shuō)明的順序和方法；各段之間的聯(lián)系等。標(biāo)上段序，給重點(diǎn)句、關(guān)鍵句畫上標(biāo)記，尤其是每段的中心句。
b.審清請(qǐng)題干，發(fā)掘和把握試題中有效的提示性信息。找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度、閱讀范圍和答題方式。
c.定位閱讀，強(qiáng)化定位意識(shí)。絕大部分閱讀題都可以從原文中直接或間接的找到答案的依據(jù)或者原本答案，尤其是那些在題干中有原文詞語(yǔ)用雙引號(hào)的方式告訴你的題目，將其帶入原文，往往在其前后就可以找到相應(yīng)的答案；有的則需要在根據(jù)要求找準(zhǔn)相關(guān)的語(yǔ)句后，理解他們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的含義和表達(dá)作用。
d.原文利用和自我加工相結(jié)合。答題時(shí)要盡可能的利用原文關(guān)鍵文字，但有的則要求你根據(jù)答題的要求跨段落、大幅度地對(duì)原文材料進(jìn)行加工處理才能形成概括性的答案。
導(dǎo)學(xué)批注
學(xué)習(xí)過(guò)程
自主學(xué)習(xí)
一. 自主學(xué)習(xí)，整體感知
1. 給下列劃線字注音
恬靜（ ）分泌（ ）遣送（ ）欺侮（ ）踱（ ）鉗�。� ）
2.解釋下列詞語(yǔ)在課文句子中的含義
①對(duì)號(hào)入座：
�、诙啻艘慌e：
�、鬯榔虬踪嚕�
�、芴耢o：
�、萆镧姡�
3.收集關(guān)于“鵝”的資料：（可以是總體介紹、詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)文、傳說(shuō)、故事等）
4.本文的文體是 ，主要內(nèi)容是
二. 合作學(xué)習(xí)，深入探究
1.自讀課文，采用圈點(diǎn)批注的方法搜集文中作者對(duì)鵝的發(fā)現(xiàn)和得出的結(jié)論。
答：
2. 配樂(lè)朗讀第11自然段，品味、批注其語(yǔ)言美，然后全班交流。
答：
三. 快樂(lè)檢測(cè)，拓展達(dá)標(biāo)
快速瀏覽課文，找出本文中其他你最喜歡的語(yǔ)句、語(yǔ)段，品味批注，選擇兩個(gè)你最得意的品評(píng)寫在下面。
我最喜歡語(yǔ)段是：
我的點(diǎn)評(píng)是：
我最喜歡語(yǔ)段是：
我的點(diǎn)評(píng)是：
合作探究
拓展達(dá)標(biāo)
目標(biāo)反思
我悟到了：
小組評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
4號(hào)
5號(hào)
6號(hào)
參與情況
發(fā)言次數(shù)
交互質(zhì)量
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