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《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動(dòng)反思

時(shí)間:2024-08-16 21:52:56

《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動(dòng)反思

《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動(dòng)反思

《我是橡皮泥》音樂教學(xué)活動(dòng)反思

  《我是橡皮泥》的目標(biāo)是:

  1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物,提高身體的表達(dá)能力。

  2、發(fā)展對(duì)空間、形狀的感知。活動(dòng)開始時(shí),我通過提問:你們喜歡玩彩泥嗎?彩泥有什么特點(diǎn)?引出了彩泥,知道了彩泥的特點(diǎn)。通過我們都是一塊軟軟的彩泥,能隨意塑造成各種各樣的形狀,他們根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種東西。如:身體站立,兩只胳膊伸過頭頂,兩手相交在頭上的上方,形成一個(gè)半圓形樹冠,塑造出一棵大樹。趴在地上,弓起身子,變成一座橋等等。在第二次的塑造時(shí),我提出了要求,要兩兩合作,模仿一樣?xùn)|西,協(xié)調(diào)行動(dòng),共同表現(xiàn)出它們的工作的情況。

  如:一個(gè)小朋友弓著身子做洞,另一個(gè)做蛇游進(jìn)去。最后環(huán)節(jié)中,進(jìn)行“逛超市”的游戲,請(qǐng)兩個(gè)幼兒做顧客,其他幼兒做超市里的貨物,以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動(dòng),讓顧客來詢問、挑選,要盡可能讓顧客挑走。

  活動(dòng)中讓幼兒塑造自己熟悉的東西,用動(dòng)作表現(xiàn),同伴猜出了,體驗(yàn)到了成功的快樂。幼兒通過想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物體,他們的塑造不是重復(fù),而是創(chuàng)造性的再現(xiàn),他們克服一些困難,與同伴合作、交流完成一件作品,這也成為他們繼續(xù)探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而有利于他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

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