《索溪峪的“野”》教學感想
《索溪峪的“野”》教學感想
沒有反饋，沒有評價，就很難激發學生的學習動力。為了讓小組合作學習能更有效、長久地進行，對學生的合作學習還應及時地給予反饋。展現優秀的合作方式和成果，從而讓學生感受到小組合作的快樂與成功，提高學生進行合作的信心和興趣；糾正合作中存在的問題，保證小組合作的順利開展。
在教學《索溪峪的“野”》時，我發現在學生的合作學習中，采取適當的評價方法，使合作學習充滿了活力。學生合作學習后，我首先對他們的合作過程給予積極的評價：最活躍的小組、最有收獲的小組、最團結互助的小組等，還將合作學習的評價和班級的“合作星”評比相結合，以激發學生的合作積極性。在合作過程評價的同時，反饋合作學習的成果。小組派代表匯報展示合作成果，老師給予適當的點撥和激勵性評價，讓他們感受到合作的愉悅和成功的喜悅。
【《索溪峪的“野”》教學感想】相關文章：
《草原》教學感想01-15
關于繪本教學感想體會03-19
教師教學感想與體會03-19
高中歷史教學感想（通用11篇）04-30
臺灣旅游感想03-19
環境調查感想03-19
感想怎么寫12-08
公司年會感想03-19
植樹帶來的感想03-19
《岳飛傳》感想08-22