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課文《雪》的教案

時間:2024-07-03 09:50:58

關于課文《雪》的教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的關于課文《雪》的教案,希望對大家有所幫助。

關于課文《雪》的教案

  教學目標 :

  1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;

  2、學會本課12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、

  淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養學生聯系語言環境理解詞義的能力。

  3、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  教學重點:

  懂得“雪被子”能給麥苗保暖,使麥子長得好而獲豐收。

  教學難點

  理解下雪怎么會給麥苗保暖,理解兩個夢。

  教學準備:

  課文錄音、投影(句子)、生字詞卡、圖片。

  教學時間:

  3教時

  第2教時

  教學要點:

  學習2、3段課文,懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業 1、2、3、6。

  教學過程 :

  一、復習:(聽寫、說話練習)

  1、聽寫:暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白

  [聽后出示詞語(投影),錯的課后改]

  2、用以上詞語說話。

  3、上堂課重點學習了課文第一段,第一段告訴我們:雪被子能 。(答后板書:保暖)

  二、學習課文第2段:

  1、雪被子對麥苗還有什么好處?請看課文第2段。

  ①指名讀第2段。

  ②讀后出示詞卡:淘氣、口哨(齊讀)

  2、北風怎樣淘氣?(看圖,聯系句子說說)

  淘氣(換詞:頑皮、調皮)

  口哨(看圖:再吹吹:hu……)

  3、北風把雪被子吹跑了嗎?(吹不動)

  出示句子:

  (北風)想吹跑雪被子,可是吹不動。

  (北風)想吹跑雪被子,可是怎么也吹不動。

  (比較句子,體會拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動的意思)

  4、指導讀第2段

  ①范讀(調皮而無奈的語氣):教師讀得好嗎?為什么?

  ②自由讀、指名讀、齊讀。

  5、小結:這段寫雪被子對麥苗還有什么作用?(板書:擋北風)

  句式訓練;雪被子能 ,還能 。

  三、學習第3段:

  1、雪被子下面,小麥苗做了哪些快樂的夢?請看課文第3段。

  ①指句讀,讀后回答。

  ②“快樂”換詞訓練。

  2、第一個夢是什么?

  ①指名讀句子(板書:春天)

  讀詞卡:小綠裙 藍天 集體舞

  ②“小綠裙”指什么?“跳集體舞”指什么?

  穿小綠裙

  板書:

  跳集體舞

  ③春天,天氣暖和起來,雪被子慢慢地化成了冰,這時的小麥苗怎么樣

  了?

  ④朗讀:快樂

  3、第二個夢是什么呢?

  ①指名讀(板書:夏天)

  讀詞卡:結滿 麥穗 豐收歌

  ②“唱豐收歌”什么意思?小麥什么時候豐收?哪個詞語可以看出?

  結滿麥穗

  板書:

  唱豐收歌

  ③這句話告訴我們,夏天到了,麥子怎么樣了?

  ④朗讀:快樂

  4、這段話先寫小麥苗做著快樂的夢,再寫第一個、第二個夢,作者相告訴

  我們什么?

  5、出示一段話,與原文比較,體會原文好在哪里。

  ①投影這段話,指句讀。

  ②說說為什么喜歡課文第3段。

  有趣:麥苗當成人來寫,寫他們快樂,寫他們唱歌、跳舞、做夢。

  長知識:故事里藏著科學道理。

  6、有感情地讀這段課文。

  (范讀→自由讀→指名讀)

  7、說話訓練:小麥苗還夢見什么呢?

  (投影:雪被子下面,小麥苗做著快樂的夢。夢見

  。)

  四、齊讀全文。

  五、復習生字:

  1、讀生字卡片(最后八個生字)。

  2、哪幾個生字最難寫?(范寫:淘、舞、穗)

  六、作業 :

  1、抄寫生字(最后八個生字)

  2、課堂作業 :2、3、6。

  〈板書〉 32.雪被子

  保暖 (擋北風)

  麥苗夢見

  教后感

  1、教學一段話時,先引導學生理解學生這段話主要講了什么,然后再仔細體會這段話中的具體語句,體現了閱讀教學從整體到部分的教學順序。

  2、低年級以詞句訓練為重點。本課詞語訓練能彩不同的方法,如換詞、看圖理解、聯系上下文理解等。句子訓練彩比較我方法,較順利地幫助學生理解了課文中的重點句子。

  3、重視說話訓練:課始的用幾個詞說一句話;教學新課中的句式、說話訓練。

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