三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
zīshì
chènshān
fánzhí
qínɡbù
zìjīn
xiànmù
dīnɡzhǔ
àomì
qīnɡxī
kějiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）教書（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）復(fù)習(xí)（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suī suí）
3、給多音字組詞。（6分）Zài()jīn()quān()載禁圈zǎi()jìn()juàn()
4、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分）蹈（）濁（）悔（）渴（）踏（）燭（）誨（）喝（）
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）南（）北（）（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲（）（）不舍提心（）膽情不自（）驚弓之（）
6、選詞填空。（4分）①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）
7、照樣子寫句子。（3分）①例：例：翠鳥蹬開葦桿飛過(guò)去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。蒲公英在空中飄呀飄。②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。翠鳥靈活機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（換個(gè)說(shuō)法，句意不變）
8、按要求造句。（4分）①?gòu)摹拌蜩蛉缟薄ⅰ扒椴蛔越薄ⅰ跋渤鐾狻薄ⅰ皯?yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。____________________________________________________________②……與其……不如……__________________________________________________________________________________________________
9、回憶課文內(nèi)容，按要求填空。（7分）（1）大明湖畔，柳樹郁郁蔥蔥，像垂下無(wú)數(shù)條碧玉絲帶。你會(huì)聯(lián)想到起唐朝__________的詩(shī)句“__________________________，_________________________。”（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人《嫦娥》中的詩(shī)句。（3）本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話故事、民間傳說(shuō)，如《》，請(qǐng)說(shuō)出你喜歡主人公的原因。
10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（8分）近義詞：仿佛（）憂傷（）立即（）注視（）難過(guò)（）匆忙（）快樂(lè)（）突然（）反義詞：縮小（）靈活（）減少（）喜歡（）危險(xiǎn)（）熄滅（）猶豫（）吃力（）
二、閱讀 （一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說(shuō)明翠鳥（）的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（1分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 等候——（ ） 鋒利——（ ）
４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。（1分）
(二)課外閱讀。
閱讀短文，回答問(wèn)題。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉（ ）的海洋2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（3分）（1）形狀：（2）顏色：開始呈，后來(lái)3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。（1分）
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。（2分）
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)三、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作（20分）（提示：書寫工整、作文優(yōu)美的學(xué)生可以加2分）1、請(qǐng)以“他（她）是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做到句子通順，書寫工整。2、自己選取幾個(gè)小動(dòng)物寫一則寓言故事，能讓故事脈絡(luò)清晰，意思明白，最好能揭示一定的道理。
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