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《豐碑》讀后感（通用26篇）
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的《豐碑》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《豐碑》讀后感 篇1
《豐碑》一課寫一位軍需處長(zhǎng)將御寒軍衣發(fā)給戰(zhàn)士們，自己卻凍死在茫茫雪原上的故事，體現(xiàn)了他廉潔奉公、關(guān)懷戰(zhàn)士、舍己為人的精神。讀后我深深感動(dòng)了。
老軍需處長(zhǎng)在缺吃少穿的長(zhǎng)征路上，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒軍衣發(fā)給了戰(zhàn)士，自己卻穿著單薄的衣服凍死在大風(fēng)雪中，成了一座晶瑩而高大的豐碑。軍需處長(zhǎng)這種大公無(wú)私的精神令人佩服。他身為軍需處長(zhǎng)，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(zhǎng)，非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把本該屬于自己的衣物發(fā)了下去，甘愿自己凍死，也要讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神在今天看來(lái)實(shí)在是太可貴了。因?yàn)槲覀兘裉斓漠?dāng)官的，就有不少人因?yàn)槔米约菏种械臋?quán)力貪污國(guó)家錢物而受到了法律的制裁。所以我覺(jué)得，我們小學(xué)生要讀《豐碑》，大人更應(yīng)該多讀《豐碑》。
當(dāng)我讀到"一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若。"時(shí)，我激動(dòng)得都要流淚了。我體會(huì)到，老軍需處長(zhǎng)把生的希望留給了戰(zhàn)士，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他這種精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量，讓這種力量激勵(lì)我去克服生活中的種種困難，激勵(lì)我，還有我們大家，從自身做起，從小做起，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了做軍需處長(zhǎng)那樣廉潔奉公，舍己為人的官，絕不能做貪官贓官，只想著把國(guó)家的東西往自己家里拿。
軍需處長(zhǎng)是我的豐碑，是我的榜樣，是我將的來(lái)；我就要做軍需處長(zhǎng)這樣的人。
《豐碑》讀后感 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書里面主人公--軍需處長(zhǎng)感動(dòng)了。因?yàn)樗巧嵋褳槿说木窳钗揖镁秒y以忘懷。
這篇文章主要講述了一位老戰(zhàn)士被凍死的經(jīng)過(guò)。他坐在一棵樹(shù)干上一動(dòng)也不動(dòng)，并且還穿著一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣？"沒(méi)有人回答他。過(guò)了一會(huì)兒，有人小聲說(shuō)到："他就是軍需處長(zhǎng)。"將軍愣住了，久久地站在雪地里，與那位軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
讀到這里，我被軍需處長(zhǎng)那種毫不利已、專門為人的精神所折服。他是一名軍需處長(zhǎng)，他有權(quán)讓別人吃飽喝足，更有權(quán)讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢？他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發(fā)給別人了。他有著一種關(guān)心別人比關(guān)心自己還要重要的品質(zhì)，難道他這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？讓我學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那種崇高的品質(zhì)吧！
《豐碑》讀后感 篇3
在這學(xué)期中，大家學(xué)過(guò)了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動(dòng)的是《豐碑》這篇課文。
《豐碑》這一課主要講述了紅軍長(zhǎng)征途中攀登雪山時(shí)，軍需處長(zhǎng)把棉衣讓給別的戰(zhàn)士，而他被嚴(yán)寒凍死的感人故事。我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動(dòng)了，這個(gè)可以掌管紅軍棉衣的處長(zhǎng)，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎？，不！他是真正的英雄。紅軍戰(zhàn)士就是憑著這樣堅(jiān)定的信念和舍已為人的高尚品質(zhì)，才完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。紅軍戰(zhàn)士勇往直前，英勇無(wú)畏的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，現(xiàn)在的社會(huì)里，也是有很多像軍需處長(zhǎng)那樣的人，還記得在2003年非典流行的時(shí)候，那些不顧個(gè)人安危挽救病人生命的白衣天使們，在汶川大地震中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰(zhàn)士，他們不正是新時(shí)代的一座座豐碑嗎？在我身邊也有這樣的人，還記得在學(xué)校，一們五年級(jí)同學(xué)患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛(ài)心，是這愛(ài)心使那們同學(xué)重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。還有那些在大山里支教的大學(xué)生老師們，他們放棄了大城市優(yōu)越的生活，這邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點(diǎn)亮祖國(guó)的未來(lái)。
在我們的社會(huì)中，正需要許許多多軍需處長(zhǎng)那樣的人，如果大家都能像軍需處長(zhǎng)那樣舍已為人，那我們的社會(huì)該是多么美好啊！
《豐碑》讀后感 篇4
這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了4篇贊揚(yáng)長(zhǎng)征精神的文章，其中令我最受感動(dòng)的是《豐碑》。主要內(nèi)容是寫一位軍需處長(zhǎng)將御寒衣發(fā)給戰(zhàn)士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現(xiàn)了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動(dòng)。
文章講述了一支紅軍隊(duì)伍中的老軍需處長(zhǎng)在極其惡劣的環(huán)境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無(wú)私的精神十分值得贊揚(yáng)。尤其是他身為軍需處長(zhǎng)，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(zhǎng)非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發(fā)了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長(zhǎng)的光榮事跡將被所有參加長(zhǎng)征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時(shí)還無(wú)法辨認(rèn)他的面目。”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定，十分安詳，由此使我們體會(huì)到，他看見(jiàn)戰(zhàn)士們沒(méi)有在雪地里倒下，感到安慰，自己盡到了職責(zé)，完成了黨交給的任務(wù)，死而無(wú)怨。軍需處長(zhǎng)就是發(fā)衣物的，而他卻因?yàn)槿币露换罨顑鏊溃且驗(yàn)樗阉叙I衣物留給了戰(zhàn)士。老軍需處長(zhǎng)身先士卒，而沒(méi)有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵(lì)著我去克服生活中的種種困難。我頓時(shí)感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長(zhǎng)，卻為了戰(zhàn)士們的安危，為了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利，與常年積雪的云中山化為了一體。
他化成的豐碑，不僅僅記載著他的光榮事跡，更飽含著他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。讀了這篇文章，我深感：我，還有大家，都不能再閑著了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)動(dòng)手建設(shè)祖國(guó)，讓軍需處長(zhǎng)和為所有長(zhǎng)征作過(guò)貢獻(xiàn)的人都不要帶著遺憾可是要想將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起，從小做起，如果連一般的事情都做不到，何談建設(shè)祖國(guó)。于是，我把自己和這位軍需處長(zhǎng)相比了一下，我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因?yàn)椋綍r(shí)在吃飯時(shí)，我總是將好菜和好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一丁點(diǎn)兒好吃的。我從不輕易將自己的東西分給別人，卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說(shuō)我是那位軍需處長(zhǎng)的話，就我這種心理在關(guān)鍵時(shí)刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎？我想那是不可能的。
今后，我一定學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)集體的精神，做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗的學(xué)生。
《豐碑》讀后感 篇5
“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，鑄造了一座座驚天動(dòng)地的不朽豐碑！前不久，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《革命英雄的故事》。
這本書記載了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經(jīng)百戰(zhàn)敵寒膽”的張?jiān)埔荩敖俜▓?chǎng)搶出來(lái)的將軍”劉志堅(jiān)，出奇制勝的“旋風(fēng)”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國(guó)千百萬(wàn)先驅(qū)英杰的代表，他們?yōu)榱诵闹械男拍睿幌淌車?yán)刑酷打、冒著槍林彈雨、甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的大好河山和千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福生活。
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵(lì)著全國(guó)人民為共和國(guó)的繁榮昌盛，奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新……
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書法、繪畫、作文、剪紙大賽，我報(bào)名參加了硬筆書法比賽。幾乎每晚都要練習(xí)書法，手指冷得發(fā)痛，我真想放棄了。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險(xiǎn)阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什么困難不能克服？堅(jiān)持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎(jiǎng)。后來(lái)我又參加全國(guó)第十屆“千禧龍杯”青少年書畫大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎(jiǎng)。
我更忘不了學(xué)習(xí)小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅(jiān)持去少年宮練習(xí)。學(xué)小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發(fā)紅起泡了，學(xué)琴的小伙伴也一個(gè)個(gè)知難而退了，但當(dāng)我想起英雄的故事，便繼續(xù)認(rèn)真地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于能和著名小提琴家盛中國(guó)同臺(tái)演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動(dòng)。
在成長(zhǎng)的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個(gè)又一個(gè)困難，跨過(guò)一道又一道坎，去擁抱美好的明天。
《豐碑》讀后感 篇6
語(yǔ)文課本的最后，有選學(xué)課文。閑來(lái)無(wú)事，我總會(huì)像讀故事一樣偷偷去讀。
有一個(gè)紅軍過(guò)雪山的故事——《豐碑》。文中的軍需處長(zhǎng)，把所有的棉襖發(fā)了，自己穿著單薄，活活凍死。
每次讀到這兒，我都忍不住落淚，被這個(gè)軍需處長(zhǎng)的舉動(dòng)感動(dòng)了。
再一次走進(jìn)那個(gè)感人的故事：
一位將軍，帶著軍隊(duì)過(guò)雪山。他知道，多停留一會(huì)兒，就可能多死幾個(gè)人。就在這個(gè)時(shí)候，隊(duì)伍停了。將軍喊道：“不要停下，快速前進(jìn)！”警衛(wèi)員報(bào)告：“前面有人凍死了！”將軍跑到前面，看到了一個(gè)只穿著單薄破舊衣服的老戰(zhàn)士，坐在那里，已經(jīng)凍僵了。將軍生氣了，對(duì)身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！”沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人走開(kāi)。將軍又重復(fù)了一遍，這時(shí)，才有人小聲地說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)……”將軍的眼睛濕潤(rùn)了，他向軍需處長(zhǎng)敬了個(gè)禮，部隊(duì)又離開(kāi)了……
每當(dāng)讀到此處，我的眼睛也會(huì)變得濕潤(rùn)，落下晶瑩的淚水。
這不符合常理啊，一個(gè)人的'第一目標(biāo)是要活著，而他卻把能活著的希望，都送給了別人。部隊(duì)供給困難，棉襖肯定不夠，不能分發(fā)給所有人，也不能漏了自己吧！
我相信，他在分發(fā)棉襖時(shí)，完全可以把自己的先留下，這也沒(méi)有任何不妥，將軍不會(huì)責(zé)怪他。他可以對(duì)沒(méi)有發(fā)到的人抱歉，也可以向?qū)④妶?bào)告物資不夠。但在他的心里，肯定過(guò)不了自己的坎。也許，他會(huì)看著自己布滿皺紋的手，勸慰自己：反正自己老了，沒(méi)什么用處了。打仗、上前線，都要靠那些年輕戰(zhàn)士們。一定要確保每一個(gè)年輕力壯的小伙子們活下來(lái)，期待革命的勝利。他是這樣想的，也是這樣做的，保證到了大家的棉襖，唯獨(dú)少了自己的……
他們都是戰(zhàn)友。這友誼，不是一般的友誼，是在戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)大火爐里磨煉出來(lái)的，如同金子般珍貴的友誼。他希望自己的倒下，能換來(lái)其他年輕生命的燦爛！
人，正是有了這種品格，他才不是野獸，他是一個(gè)人！
那個(gè)永恒的身影，留在人們記憶深處。
讀著，讀著，眼淚，又止不住地流下來(lái)……
《豐碑》讀后感 篇7
這是一個(gè)動(dòng)人的故事：
紅軍長(zhǎng)征途中，軍需處長(zhǎng)為了讓他人穿暖，自己只穿一件單薄破舊的衣服站在雪中，自己卻被凍死了。
讀第一遍時(shí)，我不由得感到作者文筆之細(xì)膩，每一處都對(duì)接無(wú)暇。
讀第二遍時(shí)，我感慨于文章中的故事情節(jié)，起伏蕩漾。
“將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……”從這里我不僅體會(huì)到了軍需處長(zhǎng)的偉大，同時(shí)，還對(duì)將軍十分敬佩。
文章中雖無(wú)一處直說(shuō)軍需處長(zhǎng)的偉大，卻從其他人身上的表現(xiàn)可以看出，軍需處長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人的好同志。
這篇文章最感人至深的就是軍需處長(zhǎng)在風(fēng)雪中與云中山化為了一體，變成了一座豐碑。
他真的變成了豐碑嗎？當(dāng)然不是。豐碑代表著他忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。
什么樣的人是真正的英雄？
我想，漫天的雪花，將軍的淚水，單薄破舊的衣服，它們會(huì)告訴你答案。
嚴(yán)寒中，軍需處長(zhǎng)將棉衣讓給了其他戰(zhàn)士。現(xiàn)在的生活好了，沒(méi)有人買不起棉衣，反而穿得過(guò)于奢華了，過(guò)于浪費(fèi)了。
同學(xué)們，別忘了，是戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的太平，我們有何理由不節(jié)約，不珍惜？
軍需處長(zhǎng)，乃至天底下所有同軍需處長(zhǎng)一樣的好同志，我向你們致敬！
《豐碑》讀后感 篇8
歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)英雄，他們或男或女，或老或少，或無(wú)私或偉大，他們都是英雄。但是，在我心中，有一位無(wú)名英雄，他是《豐碑》里那位軍需處長(zhǎng)……
《豐碑》一文記敘了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，紅軍隊(duì)伍遇到了極端天氣，一位軍需處長(zhǎng)，把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)士們，自己卻活活凍死的感人故事。
全文被定格的那個(gè)畫面，讓我難以忘懷：“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊雕像。他身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定；右手中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”這可是一位軍需處長(zhǎng)啊！他本可以自己先拿或多拿棉衣的，可是他卻只穿了一件單薄破舊的衣服啊！他非但沒(méi)有多拿一件衣服，還把自己的衣服給了別人，甘愿自己被凍死。這位軍需處長(zhǎng)死時(shí)的目光那么安詳，那么鎮(zhèn)定，這是為什么？因?yàn)樗瓿闪它h交給他的任務(wù)，他沒(méi)有看到任何戰(zhàn)士受凍，他安心，他寬慰，他死而無(wú)憾！他把生的希望留給了別人，把死的痛苦留給了自己；最后，他化為了一座晶瑩的豐碑，一座受所有人尊敬的豐碑！可惜，他死前沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)解放，他自己甚至連名字也沒(méi)留下。這樣的人，不是英雄是什么？
軍需處長(zhǎng)、英雄、豐碑，我向你致敬！
《豐碑》讀后感 篇9
在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因?yàn)橛幸粋�(gè)老戰(zhàn)士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，吼道；軍需處長(zhǎng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(zhǎng)，將軍的眼睛濕潤(rùn)了向老戰(zhàn)士敬了個(gè)禮。
雪更大了，覆蓋了軍需處長(zhǎng)，他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。
《豐碑》讀后感 篇10
我讀了一篇文章，《豐碑》。
故事很簡(jiǎn)單，卻讓人很感動(dòng)。講的是一個(gè)軍需處長(zhǎng)為了大家而活活凍死的事情。刻畫了一個(gè)鮮明的舍己為人的老紅軍形象。我感觸很深，像軍需處長(zhǎng)這樣的人，還存在嗎？
想著，對(duì)自己說(shuō)，也許還存在吧，但早已寥寥無(wú)幾。自己呢，是不是很自私？也不算自私，只是有些浪費(fèi)。軍處長(zhǎng)為了別人，可以自己省吃儉用，不穿棉衣，把棉衣都給了戰(zhàn)士們。早就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候，都是吃草根，啃樹(shù)皮。但我們，生活的這么幸福，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直就是衣食無(wú)憂。但紅軍戰(zhàn)士們呢？軍需處長(zhǎng)呢？他們吃不飽，穿不暖，但一心為國(guó)。
現(xiàn)在想想，真不應(yīng)該。從現(xiàn)在開(kāi)始，自己要給自己定下一個(gè)目標(biāo)。不要亂花錢，不要買零食，能省則省！將剩余的錢捐給災(zāi)區(qū)，給有需要的人用。做軍需處長(zhǎng)二代！
《豐碑》讀后感 篇11
最近，我們學(xué)習(xí)了幾篇長(zhǎng)征中的故事，其中《豐碑》讓我深受感動(dòng)。
《豐碑》講了紅軍長(zhǎng)征時(shí)，在云中山行軍，一位軍需處長(zhǎng)因?yàn)橐路^(guò)于單薄，而被活活凍死的故事。
讀了這篇文章，我深深地被軍需處長(zhǎng)大公無(wú)私、舍己為人的精神所感動(dòng)，當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像，他渾身落滿了雪，可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳”。時(shí)，我不明白為什么他神態(tài)那么安詳。現(xiàn)在我知道了，他完成了他的使命，他看到戰(zhàn)士們沒(méi)有倒下，他感到了欣慰。一位軍需處長(zhǎng)，拿到棉衣十分容易，可他卻把棉衣讓給了戰(zhàn)士，自已被凍死了。這種大公無(wú)私，舍己為人的精神多么讓人敬佩！
比起我們現(xiàn)在，我們多么幸福，我應(yīng)該學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)的精神。
《豐碑》讀后感 篇12
一本散發(fā)著油墨的書擺在我的面前，我好奇地翻著它，喲！好多好多優(yōu)秀的文章，其中最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》。
《豐碑》主要講的是一個(gè)軍需處長(zhǎng)本來(lái)可以先把自己裝扮的暖暖的，可是他沒(méi)這么做，而是先為別人著想，然后才想到自己，結(jié)果到最后自己卻被凍死了。
我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)這種先人后已的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)代人的品質(zhì)也是很好的，如：當(dāng)有的人在車輪下快喪命時(shí)，有人會(huì)撲上前把快要喪命的人救出來(lái)；當(dāng)有人生病急需錢的時(shí)候，會(huì)有好心人毫無(wú)怨言，悄聲無(wú)息的把錢損出，文中這位軍需處長(zhǎng)為了幫助別人而送上了自己的生命。
啊！軍需處長(zhǎng)，你那種先人后已的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《豐碑》讀后感 篇13
今天，我又細(xì)細(xì)品味了《豐碑》這片文章。軍需處長(zhǎng)啊！是你救活了一條生命，是你的生命換來(lái)友情、是你的生命換來(lái)希望。的確！戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利有你的汗水。有你的功勞。俗話說(shuō)的好“當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定要沉著！”沒(méi)錯(cuò)，那人就是你。
文中說(shuō)了在長(zhǎng)征時(shí)期，將軍帶領(lǐng)了士兵艱難的走著，前面有人凍死了，原來(lái)是這位軍需處長(zhǎng)！他是怎么死的呢？這使我?guī)н@好奇心繼續(xù)往下看。天啊！原來(lái)是他為了那年輕的生命而有所犧牲！真是太不可思議了！是你為了那年輕的生命而有所犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)是你想讓士兵穿上好衣裳，把自己的衣服給了戰(zhàn)友們。
這是我想到了我自己是多么自私。那次，我媽媽買了一包福建餃子，我吃了吃，就仍掉了，沒(méi)想到爸爸沒(méi)吃。媽媽和藹的說(shuō)：“棟，這是自私的行為，以后別亂扔?xùn)|西了啊！”
我知道了再干什么事之前，要想想后果是怎樣的。這和軍需處長(zhǎng)有的比嗎？軍需處長(zhǎng)真是太有責(zé)任心了！
《豐碑》讀后感 篇14
歷史是不會(huì)忘記英雄的。
軍需處長(zhǎng)啊！您的品德是多么高尚啊！您為了其它的戰(zhàn)士，把自己的棉衣讓了出去，而自己則是被活活的凍死。
軍需處長(zhǎng)啊！您豪邁的英雄氣概足以驚天地，泣鬼神；您博大的愛(ài)國(guó)主義情懷足以壯軍魂，揚(yáng)國(guó)威。您這錚錚的鐵骨，這傲然的正氣，為我們樹(shù)立起一座人生的豐碑，為我們揭示出一曲生命地真諦。
軍需處長(zhǎng)啊！潔白的大雪可以蓋住您的身軀，卻蓋不住您那值得我們學(xué)習(xí)的精神；晶瑩的冰可以封住您的身軀，卻封不住您那高尚的品德。
軍需處長(zhǎng)啊！您那舍己為人的精神是火燒不毀，水沖不淡，風(fēng)吹不走，云遮不住的。因?yàn)槟绺叩钠返潞途耧L(fēng)范，是鼓舞我們奮發(fā)的力量源泉。
軍需處長(zhǎng)啊！時(shí)光流逝帶不走您的英名，時(shí)代巨變改變不了我們對(duì)您的敬佩。因?yàn)椋肋h(yuǎn)活在我們心中，您那感人的事跡將會(huì)流傳百世！
《豐碑》讀后感 篇15
讀了《豐碑》這一課，我被軍需處長(zhǎng)的精神所感動(dòng)了。軍需處長(zhǎng)不愧擁有“豐碑”這個(gè)稱號(hào)。他是管棉衣的，他可以給自己多發(fā)一件、兩件、甚至可以給自己發(fā)五件、十件，可是他不但沒(méi)有給自己多發(fā)一件棉衣，反而把自己的棉衣讓給了別的戰(zhàn)士。難道你的身體是鐵打的嗎？對(duì)，正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，紅軍隊(duì)伍才能取得勝利。而且，像這種舍己為人的人也有很多。比如四川省汶川大地震發(fā)生后，人們積極的向?yàn)?zāi)區(qū)捐款；有人掉進(jìn)了水里，別人奮不顧身的跳入水里把他救起……
軍需處長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)你舍己為人的。
《豐碑》讀后感 篇16
“紅軍隊(duì)伍在冰天雪地艱難的前進(jìn)。”一位老戰(zhàn)士冷得瑟瑟發(fā)抖，他搓了搓雙手，把一件暖暖的軍衣，拿了出來(lái)。正在這時(shí)，另一位小戰(zhàn)士也冷得瑟瑟發(fā)抖。于是，好心的老戰(zhàn)士便毫不猶豫地把自己唯一的軍衣讓給了那位小戰(zhàn)士，自己只穿著一件單薄破舊的一件衣服——活活地凍死了……。這是我讀了《豐碑》這篇文章后腦子里閃出來(lái)的畫面！那位老戰(zhàn)士真是太偉大了，他把自己寶貴的生命無(wú)謂無(wú)懼地獻(xiàn)給了小戰(zhàn)士。并無(wú)貪生怕死，袖手旁觀，而是很安詳、鎮(zhèn)定把自己的生命結(jié)束。每次我讀這篇文章時(shí)，我都被深深的感動(dòng)了，正因?yàn)橛辛塑娦杼庨L(zhǎng)這位父母官，中華人民共和國(guó)才會(huì)誕生，八國(guó)才會(huì)落荒而逃。就如將軍所說(shuō)的：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍還會(huì)屬于誰(shuí)呢？” 想起現(xiàn)在的社會(huì)，一些剛當(dāng)上官的都用自己的權(quán)利把親朋好友送的東西全抬回家，再把親朋好友給捧上去，而不顧“百姓死活”，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任。這些人，難道不覺(jué)得恥辱嗎？想起舍己為人的軍需處長(zhǎng)，他們真是太壞了，總愛(ài)以權(quán)利壓人。最終，我還想以一句名言來(lái)比喻不利己，專利人的軍需處長(zhǎng)，那就是“一個(gè)人的一生是否有價(jià)值，應(yīng)用一條較為崇高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這就是行動(dòng)，而不是歲月。 軍需處長(zhǎng)，你安息吧！
《豐碑》讀后感 篇17
今天，我讀了一篇可歌可泣的感人文章——《豐碑》。主要記敘的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位軍需處長(zhǎng)為了戰(zhàn)士們的安危，穿著過(guò)于單薄的衣服在嚴(yán)寒的雪地里凍死。
當(dāng)我讀完這篇文章，知道軍需處長(zhǎng)的高大形象，崇高品質(zhì)，不朽的功績(jī)永遠(yuǎn)是我們心中的一座豐碑。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人、不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>
日常生活中，也有感人的故事，例如：幫助同學(xué)、扶老奶奶過(guò)馬路、捐錢給災(zāi)區(qū)朋友……做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。《豐碑》這篇文章就是啟發(fā)我們，要以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)英雄人物毫不利己、專門利人的崇高精神和做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。美好而燦爛的今天，是誰(shuí)帶來(lái)？是紅軍隊(duì)伍，因?yàn)榧t軍隊(duì)伍中有無(wú)數(shù)像軍需處長(zhǎng)這樣的同志。所以能有這樣美好而燦爛的今天，是紅軍叔叔用鮮血換來(lái)的！當(dāng)紅旗發(fā)出鮮紅的那一面，是紅軍叔叔用鮮血染紅的！
啊！讓我們將來(lái)報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
《豐碑》讀后感 篇18
今天我看了一篇書名叫《征豐碑》的課文，這篇課文講述了一只紅軍隊(duì)伍在2萬(wàn)5千里長(zhǎng)征時(shí)度過(guò)一座雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)為了不讓隊(duì)員凍死就將自己的棉衣發(fā)給隊(duì)員，自己卻活活凍死的感人故事。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)我被軍需處長(zhǎng)那舍己為人的精神所感動(dòng)了，他為了革命事業(yè)所犧牲了，多么偉大！他那舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中和小戰(zhàn)士們的心中樹(shù)立了一座愛(ài)的豐碑。
每當(dāng)我讀到軍需處長(zhǎng)被凍死的部分時(shí)，我的淚水總會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我為軍需處長(zhǎng)的死感到深深的宛惜，他用自己的死換來(lái)別人生的希望，用自己的生命保護(hù)了其他的戰(zhàn)士們，他用不朽的精神鼓舞了戰(zhàn)士們，讓戰(zhàn)士們的腳步更加堅(jiān)定，使戰(zhàn)士們一步一步走向勝利。
如果世間人們都能像軍需處長(zhǎng)那舍己為人，舍小家，顧大家的精神學(xué)習(xí)，那么我們的祖國(guó)就會(huì)變的更加美好！更加強(qiáng)大！
《豐碑》讀后感 篇19
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒(méi)有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對(duì)了，可以求助媽媽給我買新的!
“媽媽，我想買新衣服了。”
媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——
那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(zhǎng)依靠大樹(shù)旁邊，神態(tài)鎮(zhèn)定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上：“給他吧，讓他們?nèi)ゴ蛘蹋屪鎳?guó)和平，身為軍需處長(zhǎng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責(zé)，也是我的心愿。”于是軍需處長(zhǎng)用自己頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗著暴風(fēng)雪的來(lái)襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對(duì)皚皚白雪的阻隔，他們也沒(méi)有退縮，依然前進(jìn)。
這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(zhǎng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(zhǎng)征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的生活條件好了，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我再也不會(huì)貪心浪費(fèi)了，我以后會(huì)好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
《豐碑》讀后感 篇20
教師的崗位應(yīng)該在那里?當(dāng)然是在課堂。
可是她卻在馬路上為我們上了最后一堂最精彩的人生教育課。每當(dāng)我讀起《精神豐碑》這本書，我的心靈都會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，這本書內(nèi)容真真實(shí)實(shí)，書中的每一個(gè)人物都有血有肉。助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、自強(qiáng)不息……最令我難忘的的是書中那名見(jiàn)義勇為的英雄老師。她是一位平凡的教師，可當(dāng)她面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車卻奮不顧身，將身邊的六名學(xué)生推向安全地帶，關(guān)鍵時(shí)刻她將生的希望留給了學(xué)生，將死亡的危險(xiǎn)留給了自己，用愛(ài)與責(zé)任為我們上了她人生的最后一節(jié)課，將自己的生命永遠(yuǎn)定格在那撼人心魄，感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了高尚的師德靈魂。
她就是江蘇金壇市城南小學(xué)二年級(jí)的班主任殷秀梅老師。英雄的舉動(dòng)絕非偶然。殷老師生前經(jīng)常為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)，給孩子們買學(xué)習(xí)用品，每次，學(xué)生們遇到困難都喜歡找這位親切的老師媽媽來(lái)解決。生，人之所欲，死，人之所畏。但在突如其來(lái)的生死抉擇中，殷老師義無(wú)反顧地用自己的生命保護(hù)他的學(xué)生，這一高尚的舉動(dòng)散發(fā)出的是高尚而又無(wú)私的愛(ài)。事發(fā)前，她是一名普通的老師；事發(fā)后，她的舉動(dòng)超越了老師。她的所作所為穿透了每個(gè)人的靈魂，他就是我們身邊實(shí)實(shí)在在的見(jiàn)義勇為的英雄老師。關(guān)鍵時(shí)刻本能的舉動(dòng)不僅體現(xiàn)了她見(jiàn)義勇為，更體現(xiàn)她作為一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。
大難之時(shí)她心中有大愛(ài)，心中只有學(xué)生，保護(hù)學(xué)生就是她的天職。教師的天職是什么？教書育人。殷秀梅老師一生都在履行她的天職，平日里她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)學(xué)生；危難之時(shí)她心中唯有學(xué)生。她用自己實(shí)際行動(dòng)為我們上了一堂精彩的思想品德教育課，也為她短暫的人身畫上了一個(gè)最圓滿的句號(hào)，更是為全國(guó)人民樹(shù)立了道德的楷模。我將以她為榮，以她為傲，危難之時(shí)唯有將生的希望留給他人，將死亡的危險(xiǎn)留給自己才是真我英雄。
《豐碑》讀后感 篇21
試問(wèn)奉獻(xiàn)是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì);是一種利人不利己的精神;是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內(nèi)心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長(zhǎng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓戰(zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴(yán)寒，處處為他人著想，為了部隊(duì)全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊(duì)的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊(duì)，他把溫暖帶給大家，他把嚴(yán)寒留給自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)：太陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給人間后才離開(kāi)地平線、貝殼也忍著劇痛為人們?cè)杏渲椤⒎酃P頭不惜一切代價(jià)供老師書寫
軍需處長(zhǎng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的;這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
《豐碑》讀后感 篇22
無(wú)私的人不會(huì)寂寞——讀《精神豐碑》有感七（2）班 賈雨恬前蘇聯(lián)學(xué)者費(fèi)迪說(shuō)：“道德規(guī)范之于人，猶如遠(yuǎn)行者的面包、沙漠上的水，沒(méi)有它們便沒(méi)有生命。倘若失去良好的道德氣氛，人類社會(huì)就可能變成一群野獸。”可見(jiàn)，道德是人類最基本的底線，可以透視人性美、自身修養(yǎng)和內(nèi)涵，就宛如名香，經(jīng)燃燒壓榨而其香愈烈；猶如稻香，經(jīng)凜冽寒風(fēng)而傲立雪中，留一縷幽香；更像一面鏡子里，顯示出自己的形象。道德究竟是什么？是助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為？是誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)？又或是孝老愛(ài)親，自強(qiáng)不息？從生活上來(lái)說(shuō)，道德就是叢飛刻入骨髓的奉獻(xiàn)精神；就是趙永錄默默無(wú)聞的助人為樂(lè)；就是裴春良心系村民，為社區(qū)積累財(cái)富的艱苦努力；就是趙傳宇寒江救人的見(jiàn)義勇為；就是謝芳春追逐夢(mèng)想的堅(jiān)持不懈……他們的精神讓人感動(dòng)，他們高尚的人格深深刻在人們心靈的豐碑上，感動(dòng)、觸摸著人們的心扉。仔細(xì)回想，在我們周圍，擁有高尚道德的人比比皆是。進(jìn)入初中，小組討論成為我們上課的一大特色，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)，更重要的是有利于增強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們常常可以看到“你不懂，我來(lái)幫你”的情景。正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的那樣：小組合作并不只是好生間的交流，還要把學(xué)困生帶進(jìn)來(lái)，幫助他們答疑解惑。這不僅可以幫助他們提高成績(jī)，我們?cè)趲椭麄兊倪^(guò)程中還可以鞏固所學(xué)知識(shí)，甚至發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。現(xiàn)在，我們班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在成績(jī)方面，我們也不甘落后，這與我們同學(xué)間互幫互助是分不開(kāi)的。或許有些人會(huì)說(shuō)，這點(diǎn)小事何足掛齒？我卻不以為然。雖然這些事比不上全國(guó)道德模范的事跡感人、偉大，但至少他們有著共同的出發(fā)點(diǎn)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。所以，高尚的行動(dòng)不分大小。人要有高尚的思想，沒(méi)有高尚思想的人，就沒(méi)有高尚的行動(dòng)。道德也是讓生活愉快和幸福的藝術(shù)，助人為樂(lè)是快樂(lè)的源泉。做好事不留名者不是一無(wú)所獲，他們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，快樂(lè)的種子開(kāi)始播種發(fā)芽。無(wú)私的人們，永遠(yuǎn)不會(huì)感到寂寞！
《豐碑》讀后感 篇23
讀書是一種享受，我最喜歡的有關(guān)讀書的名言有：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個(gè)感人的故事，我給大家講一講。
故事是這樣的，紅軍隊(duì)伍在冰天雪地中艱難的前進(jìn)，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍，將軍把馬給了傷員，“前面有人凍死了”。警衛(wèi)員說(shuō)，將軍愣住了，什么話也沒(méi)有說(shuō)。一個(gè)凍死的老戰(zhàn)士，像一尊塑像。
將軍說(shuō)：“把軍需長(zhǎng)找來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣。”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答，沒(méi)有人走開(kāi)，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。有人告訴將軍說(shuō)：“他就是軍需長(zhǎng)……”
將軍久久的站在雪地里，他的眼睛濕潤(rùn)了。緩緩的舉起右手，舉到齊眉處。
這個(gè)故事太感人了，有興趣自己去讀吧！
《豐碑》讀后感 篇24
在眾多紅色經(jīng)典故事中，最讓我感動(dòng)的就是《豐碑》了。
《豐碑》講述了紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中，一位老戰(zhàn)士把棉衣給了其他戰(zhàn)友，自己被凍死在雪地里，他，就是軍需處長(zhǎng)。
在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的就是那句“他就是軍需處長(zhǎng)”這個(gè)被凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)！他沒(méi)穿棉衣，身上只有一件破舊單薄的衣裳，所有人都震驚了。他是軍需處長(zhǎng)，他完全可以讓自己先穿暖再給別人發(fā)棉衣，但他沒(méi)有這么做，相反，他還把自己的棉衣給別的戰(zhàn)士。或許，因?yàn)槔蠎?zhàn)士的棉衣，更多的人活了下來(lái)，他這種舍己為人的精神真是可歌可頌，可歌可泣。
讀完這個(gè)故事，再回想我以前，不禁低下了頭。以前的我都是先考慮自己，再考慮別人。記得我四年級(jí)時(shí)當(dāng)過(guò)吃飯的桌長(zhǎng)，每次有雞米花，雞腿或香腸時(shí)都要桌長(zhǎng)來(lái)分。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)把最大的分給自己，把小的分給別人。有一次，餐桌上有雞腿和香腸，我正要分雞腿，我對(duì)面的同學(xué)立刻把最大的香腸夾到了自己碗里。我本來(lái)想給他稍大的雞腿，見(jiàn)他拿了最大的香腸，就毫不猶豫地給了他最小的雞腿。
軍需處長(zhǎng)舍己為人，克己奉公的精神就像一塊豐碑，一只矗立在我的心中。
《豐碑》讀后感 篇25
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益非淺。文章通過(guò)寫紅軍過(guò)雪山，軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？
因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊溃膊辉敢庾寫?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長(zhǎng)比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長(zhǎng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的，他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng)，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
《豐碑》讀后感 篇26
那是一個(gè)冬天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰(zhàn)士正在過(guò)雪山的途中，每一名戰(zhàn)士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹(shù)下，卻有一名戰(zhàn)士被凍死了，這是誰(shuí)了？他為什么沒(méi)穿棉衣？隊(duì)長(zhǎng)很憤怒，當(dāng)他得知這是軍需處長(zhǎng)時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了。
多么好的軍需處長(zhǎng)啊！為了讓戰(zhàn)士們多一件衣服，自己穿著薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的風(fēng)雪中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
小時(shí)候，冬天與父母同床睡覺(jué)時(shí)，你有沒(méi)有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會(huì)與我們搶被了，文中的軍需處長(zhǎng)不也是這樣的嗎？文中的軍需處長(zhǎng)不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？
當(dāng)自己在冬天生病時(shí)，父母會(huì)把我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著我們走在了趕往醫(yī)院的路上，第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)父母的眼里布滿了血絲。
《豐碑》中的軍需處長(zhǎng)不就是戰(zhàn)士們的父母嗎？
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