孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感:在奇遇中成長

時間:2020-12-29 18:16:21 讀后感 我要投稿

孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感:在奇遇中成長

  在賞讀完一本名著以后,一定有不少感悟吧,這時我們很有必要寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感:在奇遇中成長,希望對大家有所幫助。

孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感:在奇遇中成長

  知道《小布頭奇遇記》已經有四五年了,但一直沒有去讀它。直到寫這部書的“怪老頭”去世了,在別人的追憶文字中,對它有了濃厚的興趣,于是,跟著書中的小布頭,有了一次奇妙的旅行。

  小布頭一出場,就被小朋友放的炮竹嚇得躲在長頸鹿的四條長腿中間,被大洋娃娃、小鴨子、布猴子、小花貓嘲笑膽子小。為了練膽子,小布頭闖了禍,糟蹋了糧食。他的主人蘋蘋批評他不愛惜糧食,他不接受,還生蘋蘋的氣,負氣出走,開始了他的一段漫長而充滿驚險的奇遇。

  他跟支援農業的電動機一塊兒來到農村,見到很多城里沒有的新鮮的事物,結識了一批新朋友(如大鐵勺、黃珠兒、小金球、小蘆花)。他被老鼠拖進了洞里,但當老鼠們以他為誘餌來陷害好朋友小蘆花時,他寧愿犧牲自己,叫小蘆花快逃。后來從二娃口里知道小黑熊、布猴子在鼠洞里,他又只身拿著一根織毛衣的長針闖進了鼠洞,跟小黑熊、布猴子合伙打敗了四只壞老鼠,讓他們以后再也不敢回來。在這些奇遇中,小布頭逐漸克服膽小的缺點,成為一個“為了做好事什么都不怕”的勇敢孩子。

  小布頭對糧食沒有概念,所以蘋蘋因為他浪費一點糧食就狠狠地批評他,他不能接受。他在農村,結識了大鐵勺。從大鐵勺給他講的關于“臭稀飯”的故事,知道在舊社會的農民(如YY,及YY娘)因為吃不上一口稀飯而活活被餓死,他知道了糧食的重要性。他又結識了麥子黃珠兒、小金球,從他們講述的故事中,知道麥子是如何播種,如何生長,以及農民為了收獲麥子要付出大量的勞動力。經歷這些遭遇,他醒悟到自己錯怪了蘋蘋,想望回到她身邊。

  葉圣陶先生在《談談<小布頭奇遇記>》中說:“這部童話敘述布娃娃的遭遇,借此說明兩點意思,一點是怎么樣才是真正的勇敢,一點是為什么要愛惜糧食。”這評價是精當的。但我想補充一點,孫幼軍是在充滿了趣味的動態故事中說明這兩個道理的。整篇童話并沒上個世紀五十年代童話作品普遍的說教氣息。它是把道理寓于鮮活的形象與動人的故事之中,每一個小讀者會從故事中得出作者要說明的道理——能夠在20世紀60年代初做到這樣,作者真的太了不起了!

  我喜歡讀這部書,因為它充滿了童趣。如第十九章 《一筆挺難算的帳》里四只老鼠作的詩,都充滿了樂趣,尤其是鼠老二的詩,就既有童謠的趣味,又有打油詩的詼諧,甚至還帶有一定的諷刺:

  鼠老二,本事大,

  嘴兒尖尖會說話。

  別看今天當軍師,

  吱呀吱呀吱呀呀。

  其實最后一句他想寫的是:老大一死我當家。但這個不能當著鼠老大的面念出來。寫鼠老大與其它三只老鼠分小布頭吃,充滿了童趣,尤其是鼠老大把“二分之一”固執地當作“全部”,以至于在旁聽著的小布頭都忍不住笑出聲來。第二章《小布頭的心事》里小花貓與布猴子關于男孩子好還是女孩子好的爭吵,趣味十足,尤其是小哈巴狗替女孩子辯護的理由,道出了男孩的淘氣與女孩的斯文,完全符合兒童的實際生活。

  它的故事一環扣一環,充滿了驚險,最后都是在驚險中化險為夷。故事與故事之間,有著內在的邏輯關系。小布頭“換了”幾個主人,最后回到蘋蘋身邊,作者是通過蘋蘋的父母下放到農村支援農業,蘋蘋也來了,而蘋蘋父母下放的農村就是小布頭的主人二娃的村里,這個安排很巧妙,沒有勉強之嫌。小布頭性格的變化,也符合人性成長的自然規律:我們都是從叛逆走向自覺,在艱難與挫折中變得勇敢與成熟。

  《小布頭奇遇記》是模仿《木偶奇遇記》而作的,敘述者經常與讀者進行親切的交流,如開頭一段:

  有那么一個小布頭:

  小布頭?小布頭是什么哪?

  小布頭,嗯——他是一個很小很小的布娃娃……

  這個布娃娃有名字嗎?

  有啊!當然有名字……

  正文前的“入話”(或楔子),全是敘述者與預設的小讀者的交流。可以明顯看到《木偶奇遇記》的影子。當然你可以說看到了張天翼長篇童話《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》的影子。

  在技巧上,又借用了民間故事的“故事中套故事”(如《一千零一夜》)的手法,如第十五章《大鐵勺講的故事》、第十六章《一口稀飯》,這兩章是以故事中的大鐵勺為敘述者,向小布頭講述了“臭稀飯”的故事(其實是關于郭老大的翻身前與翻身后的人生經歷);第二十九章《黃珠兒講了一個故事》、第三十章《小金球也講了一個故事》,是分別以黃珠兒、小金球為敘述者,講述了守糧倉的`老爺爺的勇敢故事,小金球和媽媽的故事,及勇敢的人黑胡茬伯伯的故事。這些故事中的故事,雖然有些并不精彩(如關于守糧倉的老爺爺的故事),但它們有豐富人物性格,及充實故事情節的作用——如果沒有這些故事,小布頭就很難明白糧食的來之不易。

  結尾讓人歡快,又讓人擔憂。歡快的是,小布頭經歷種種奇遇后,回到了蘋蘋身邊,而且可以經常跟好朋友布猴子、小黑熊、小老虎一起玩,過得非常快活。擔憂的是,小布頭又有了一次新奇遇,坐在一只木船上向遠處漂去,越漂越遠,它又會經歷怎樣的奇遇?它經歷挫折與冒險后還能回到蘋蘋身邊嗎?——這自然是一個開放性的結尾,給讀者提供了想象的空間,也為續作埋下了伏筆。

  我不光喜歡這本書,尤其喜歡作者的謙卑。在《新版自序》里,作者寫道:“獲獎和孩子喜愛并不等于說這本書是‘成功之作’。事實上,在我這本‘處女作’里,主人公小布頭被我當做所謂‘反映現實’的工具。我精心安排的不是主人公個性的發展,而是那背景。好比拍攝人物像,我把焦距對準人物身后的建筑物。結果是,背景是清晰的,人物面目卻模模糊糊。”作者寫這段文字時,早已是國內童話界的大佬級人物,但對自己的創作仍保持如此清醒的反思與謙卑姿態,不能不讓人感動。

  在近期《文藝報》讀過樊發稼《我最親愛的朋友孫幼軍》、張之路的《孫幼軍:一支燃不盡的燭,一本讀不完的書》等文章,對孫幼軍的個性與精神有所了解,像這樣可愛、有趣的老頑童,實在值得我們追念啊!

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