四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字，歡迎大家分享。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字1
讀了英國作家笛福的作品——《魯濱遜漂流記》之后，我深深地被震撼了。在英國作家丹尼爾？笛福的筆下，魯濱遜是那樣的智慧、聰明以及勇敢。魯濱遜那種絕境逢生的能力，令我佩服不已。
這本書記敘了主人公魯濱遜是一個敢于冒險的人，他渴望無拘無束的生活。在一次航海旅行中，不幸遭到了暴風雨的強烈襲擊，除了他，所有人都遇害了。魯濱遜孤身一人流落到個荒無人煙的孤島上。此時的他，不知道如何繼續在這個島上繼續存活下去，感到非常的無助和孤獨，可他依然還在鼓勵著自己。憑著他的智慧與勇敢，克服了許多困難，把生命延續了下去，同時也找到了許多生活的樂趣。魯濱遜在島上生活了整整二十八年，正當他在漸漸淡忘要回到現實社會去時，卻意外得到了獲救的機會……
當我讀完最后一頁，回想這個情節曲折起伏的故事時，我不禁被魯濱遜震撼了，魯濱遜這種勇敢、樂觀、積極向上的品質令我佩服。他在島上生活了二十八年，這對我們這些平常人來說是何等的漫長，但對于魯濱遜來說，他利用這二十八年的時間，創造了許多輝煌。他用自身的力量，把這座荒島，打造成了一個豪華的島嶼，一個只屬于他的島嶼！
如果換作是把我孤身一人扔到荒島上，面對突如其來的災難，我一定會不知所措，在荒島上孤零零的一個人，叫天天不應，叫地地不靈，無助的哭泣著。我肯定不會像魯濱遜那樣堅強，勇敢地去坦然面對危機。恐怕我只會自暴自棄，會手忙腳亂，不知何去何從，甚至讓自己自生自滅。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。魯濱遜的獨立品質更是我所欠缺的。
讀完了這本書，我清楚地認識到，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，用頑強的毅力在逆境中生長，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字2
十七世紀的一天，一個年輕人不顧家人的反對，開始了他人生中的第四次出海。他沒有想到，等待他的是一段二十八年的艱難生活。
故事的主人公叫魯濱遜，是一位敢于冒險，勇于開拓的人。在他最后一次出海的時候，他所乘的船觸礁沉沒，只有他一個人活了下來，被巨浪送到了一座荒島上。他建房子、圍籬笆、制器具、種糧食、養牲畜……在荒島上建設了自己的家園。后來他救了一位船長，他們共同奪回了船只，回到了自己日思夜想的故土。
雖然魯濱遜并非確有其人，但他那敢于冒險、勇于開拓的精神已經讓他成為了家喻戶曉的“名人”。漫長的二十八年，是什么讓魯濱遜毫發無損地活了下來？不是幸運，而是魯濱遜那堅持不懈、敢于向前的精神。
在生活中，我們這也不會，那也嫌累。早已習慣了父母為我們創造的優越條件。就像溫室里的花朵，沒有經歷過生活的磨練，又怎能體會到幸福生活的來之不易。我們中間有的人成天安于現狀，只會空談理想，缺乏認真扎實奮斗的精神。是魯濱遜告訴我們只要敢闖，只要堅持不懈，只要用上我們的智慧和雙手，無論在哪，都能闖出屬于自己的一片天地。我們應該向魯濱遜學習：學習他的堅持不懈：學習他的勇往直前；學習他做是的決心和毅力。
一本《魯濱遜漂流記》蘊含了無數道理。他會讓你在逆境中汲取養料；在失敗中總結經驗；在挫折中勇往直前……讀一讀《魯濱遜漂流記》吧，讓我們一起體驗一次驚心動魄的冒險之旅吧！
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字3
一個人是要學會獨立自主的生存的。這些天，我讀了《魯濱遜漂流記》這部小說，更是深深地體會到無論在什么時候都要明白要自食其力的道理。小說記敘的是一個喜歡航海和冒險的英國人—魯濱遜在一次探險中漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十余年的，其間經歷了各種各樣聞所未聞的挫折和磨難，并救出了“星期五”，有一天清晨又救出一艘發生叛亂的船的船長，最終經過半年的時間終于回到了英國并成為了一名百萬富翁的故事。
讀完這個故事，我心潮騰涌、思緒萬千。我想到了現代遇到一點小風小雨就驚慌失措，可魯濱遜在嚴酷的生活面前不僅敢于戰勝困難而且不畏艱險，實在不好比較。寫到這兒，我不禁臉紅，我在現實生活中是個依賴心中的人，一件事我本來可以獨自完成，卻總喜歡叫上別人幫忙。就拿謄寫數學試卷來說吧，我完全可以獨自完成的，而且速度還要快些，卻總要叫劉煜琪幫忙，這只能說明我沒有一刻獨立自主的心。而魯濱遜呢，在長滿亂石野草的荒島上生活了二十八年，二十八年啊，多么驚人的數字!相比之下，我和魯濱遜之間的距離實在太遙遠了，我在生活中，很容易放棄，很容易投降，很容易是失敗。曾今聽過這樣一句話，“逆境造就人才”。可不是嗎，魯濱遜在逆戰勝困難的勇氣和對生活的自信心，才使得他成為了百年難求的人才啊!拜倫曾經說過：“逆境時到達真理的另一條道路。”長期生活在順境中的人，一旦遇到坎坷崎嶇，就很難把持住方向盤，然而魯濱遜不管遇到什么困難，都能想辦法去克服，這種精神是很可貴的，在社會上也是很少有的。
《魯賓遜漂流記》就像一盞明燈，照亮我前方的路，引領不斷向前。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字4
家里很早就買了《魯濱遜漂流記》這本書，當時只是大概的讀了讀，覺得非常有趣。今年寒假，學校布置了必讀書目，所以認真的閱讀了這本書，發現了許多原來沒有發現的事情和問題。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀。他從小就喜歡探險，長大以后，不顧父母的勸阻，一心要去航海，卻不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終于逃走了，卻流落到荒蕪人煙的小島上。
但是魯濱遜并沒有氣餒和絕望，靠著超乎想象的毅力和智慧建造房子、種植糧食、圈養山羊、修造船只、燒制陶器、用樹條編織籮筐……讓自己生存下來。還救助了野人“星期五”，和“星期五”成為好朋友，一起共渡難關。
魯濱遜不僅是一個智慧、勤勞的人，他更是一位具有堅強，毅力的人。他曾經說過：“我的脾氣是要決定一件事的，不成功絕不放手！”
后來魯濱遜靠自己的聰明機智救下被歹徒劫持的貨船船長們，在荒島上生活了28年的魯濱遜終于回到了故鄉。開始了一段嶄新的生活。
我也喜歡冒險，從沒想過會遇到多種多樣的困難，總想著會一帆風順地歸來，受到別人的崇拜和羨慕，現在看來真的是無稽之談，想法過于簡單，甚至愚蠢。
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到不同的困難。勇于挑戰困難，才會發現生命的美麗和走出困境的機會。而我們就是在不斷地挑戰困難，和打敗困難中成長起來的。
魯濱遜真的是太偉大了！讓我們不得不佩服，那樣艱難的處境，他都能夠一一克服，創造出生命的奇跡，相對于我們的學習來說，荒島生存要難得多，難道我們不應該學習魯濱遜的精神和毅力，來克服學習上的重重困難，取得更好的成績嗎？
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字5
今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食，作文 讀《魯濱遜漂流記》有感。
這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創造許多東西才得以生存。
《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養牲口……讀了這些，我聯想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應俱全。如果當我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發達，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感，讀后感《作文 讀《魯濱遜漂流記》有感》。我們不能依賴著我們身邊的一切，要學會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數學課上，老師說任意選四個不同的數字組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數，用所得結果的四位數重復上述過程，最多七步，必得6174。我當時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數學游戲。之后，我經常動手計算，發現了許多規律，這些規律等我上了高年級時都得到了證實。
實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學習他樂觀向上，百折不屈的精神。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字6
前幾天到書店買了幾本書，讀了幾天后，我感覺最有趣的就是《魯濱遜漂流記》了，它是由英國的小說家丹尼爾。笛福，笛福被譽為歐洲的小說之父，他是英國啟蒙時期現實主義小說的奠基。
他的作品主要為個人通過努力靠自己的智慧和勇敢戰勝困難，笛福的代表作《魯濱遜漂流記》聞名于世，笛福對他所描寫的人物理解較深，他善于寫個人在不利的環境中克服困難，它的主人公有聰明才智，充滿活力，不信天命，而且他的作品都是由主人公轉述，讓讀者感到更為親切。
這本書里的好詞有很多，比如說：耽擱，不置可否，躊躇滿志，接踵而至，萬念俱灰。里面的好句也有很多，比如說：這種風勢愈來愈大，只見我所從來沒有到過的海面上波浪翻天，洶涌異常。尤其是逆風，順風時風力又不大風暴之后實際上沒走多少路程。這時風暴確實來勢兇猛，連水手們的臉上都開始露出恐怖和驚奇的表情。
作者笛福還給我們了幾句名言：在造物者手中，人生是怎樣一個東西啊!在不同的環境中，人類的感情是怎樣變幻無常啊!我們今天所愛的，往往是我們明天所恨的，我們今天所追求的往往是明天所逃避的，我們今天所愿望的，往往是我們明天所害怕的，甚至是膽戰心驚的。又如：人生的反復無常，就是這樣。還有：造物主在統治人類的時候，把人類的認識和知識局限于狹義的范圍，實在是無上的好事，人類雖有時在千千萬萬的危險中過活――這些危險如果讓他發覺，一定會使他心煩意亂，精神頹唐――但造物主卻叫他看不清事情的真相，完全不知道四周的種種危險，靜寧靜泰然的過下去。
我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態，只有這樣，我們就要向魯濱遜那樣成為生活的強者。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字7
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書講述了英國人魯濱遜因為乘坐的貨船在海上沉沒，他孤身一人流落到荒無人煙的孤島上，為了生存下來而不懈努力、奮斗的艱辛歷程。
讀著魯濱遜的故事，我想到了我們現在的情況：自從新冠肺炎爆發以來，我們一直被要求呆在家里，不能出門。這讓我覺得很無聊，我很想出門找小伙伴們玩；我也很害怕，害怕我也會被傳染。被困在家里的我非常郁悶，還時不時跟媽媽鬧別扭。
當我看到魯濱遜被困在孤島后從一開始頹喪的心情變成平和的心境，他把困在孤島的福與禍、害與利都羅列出來時，我也受到了啟發，我把這時候宅在家里的好處和壞處也羅列了出來：
壞處：一個人有點孤單；有時候很無聊。
好處：有更多時間可以看書；可以自己安排時間；可以有更多時間做自己想做的事。
這樣一羅列之后我的心情也豁然開朗了許多。我想到了魯濱遜在孤島上獨自建設自己的家園時，他是這樣說的：“我懷著一種閑適的心情，接受著大自然的恩賜。我感覺這里的一切全都屬于我，任我賞玩和遨游，我就是這里的國王。”我想到了在家里，我也可以懷著閑適的心情，在家里打掃衛生，在書房看書，跟著媽媽做美食，做有趣的手工，我就是家里的國王。這么一想后，我發現宅在家里一點也不無聊也不郁悶。
合上書本，魯濱遜的樂觀、勇敢打動了我，我要學著魯濱遜的樣子在任何困難下保持良好的心態；醫生們勇敢、堅毅也打動了我，我也要學著他們的樣子不懼危險，迎難而上。魯濱遜身在孤島，心不孤單；我們身在小家，心系大家。我們都不是孤島！
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字8
小草因為永不放棄，才從點點的渺小，匯成一片綠意大地；小樹苗因為永，才從風吹雨打的逆境中，長成參天大樹，魯濱遜正因為永不放棄，才從逆境中一次又一次克服困難，最終回到祖國。
今年暑假，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，故事主要講述了魯濱遜獨自在無人煙的荒島上生活了整整20xx年。他靠自已的雙手，把一個荒島變成了世外桃源，知道了什么時候種大麥，學會了自已做家具、捕獵、搭樹屋，把原來孤零零的生活變得非常有樂趣；他靠智慧解救了野人星期五，使自已多了個同伴，陪伴他渡過了漫長的20xx年。最后他終于回到自已的家鄉。
魯濱遜在島上的生活雖然非常艱苦，但他一直保持樂觀積極的心態，堅信只要活著就能重返家鄉；魯濱遜在島上的生活處處暗藏著危機，但他非常勇敢堅強，靠自己的智慧戰勝了兇猛的野獸和各種危險，使自己生存了下來；魯濱遜在島上雖然經常遭受各種打擊，但魯濱遜從不輕言放棄，他在造小木屋的時候，一面墻都能花費他一個月左右的時間，但他不抱怨、不氣餒，他會從失敗的經歷中吸取教訓，最后他終于把小木屋搭建成了。
說起不拋棄、不放棄，相信大家并不陌生。還記得20xx年的四川汶川大地震嗎？還記得暑假四川九寨溝的地震嗎？解放軍們拖著疲憊的身軀，用受傷的雙手，在瓦礫中搜尋，搶救幸存者，他們隨時都有生命危險，隨時都會再次發生余震，但他們想到被困者的生命，沒有休息，他們一天一夜僅喝一袋奶，他們用堅強地意志挽救了一個又一個生命。四川災民們堅強地面對苦難，和大家一起重建家園。在無情的災難面前，讓我們真正認識到“不拋棄、不放棄”的精神力量。
我平時雖然勇敢堅強，但我沒有向他那樣一直保持樂觀積極的心態，永不放棄的精神，有時候我一遇到困難就想放棄。我得向魯濱遜學習，向解放軍叔叔學習，向那些勇敢者學習，在學習中勇于克服各種困難，不怕累、不怕苦、積極向上，永不放棄，勇往直前。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字9
這學期，我讀了許多好書，如《中國上下五千年》、《假如給我三天光明》、《簡·愛》系列等。但是使我感觸最深的書還是英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》。
這本書的主要內容是英國的一個水手魯濱遜在一次航海中遭遇了災難，而流落到了一個無人的小島。魯濱遜用他勤勞的雙手，蓋房子、養山羊，把一個荒涼的小島改造成了一個世外桃源，還收了一個叫做星期五的土人做仆人。在這28年間，魯濱遜有絕望過、傷心過，也有開心過、高興過。28年后，魯濱遜終于回到了他的故鄉——英國。
記得有一次，媽媽一本正經地對我說：“楊楊，現在天氣已經慢慢的熱了，而且你也已經長大，該自己一個人睡覺了吧！”我高興地說：“好啊！一個人睡覺多自由呀！”媽媽也開心地說：“那就這么定了！”
終于等到晚上九點鐘，我該睡覺了。于是我一邊唱著歌，一邊把我的'枕頭和被子搬到小臥室里。把被子鋪好后，我就立刻鉆進被窩里，準備睡覺。這時媽媽走進來幫我把燈給關了。頓時，房子里黑乎乎的一片，什么也看不見。我漸漸開始害怕起來。突然，有一個陰影在窗外晃來晃去，若隱若現。我想：該不是聊齋中所說的“鬼”吧！我一下子蒙了，嚇得不知所措。又聽見“咚咚”兩聲，我以為是鬼在敲窗戶，趕忙用被子蓋住頭。這時我想到了魯濱遜，想到了他那頑強不屈、勇敢面對困難的精神。我終于鼓足了勇氣，下床朝窗外望去，這才發現，外面其實沒有什么東西，剛才那個鬼魅不過就是窗外的一棵隨風擺動的柳枝而已。經過一番折騰我早都困得不行了，趕緊爬上床，在心里一遍遍默默地鼓勵著自己，在不知不覺中就睡著了……
魯濱遜他身陷絕境，竟還能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難得可貴的。這使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字10
前幾天我又讀了魯濱遜漂流記，雖然小學的時候我已經讀過一次了，但它還是那么地讓我愛不釋手。
魯濱遜漂流記的主人公是一位愛探險的小伙子，他叫魯濱遜。在一次乘船探險途中，遇到了大風暴后，一個人被沖到了一個荒島上。后來他在荒島上救了一名男子——“星期五”，他們兩個人一起在荒島上生活了二十七年。這期間，他們遇到過食人族，被抓住又機智地脫險；沒有食物，就吃樹皮、小蟲，自己打鳥吃、養羊吃…，憑著自己的信念，他們生存了下來。最后幸運地被一艘輪船發現，終于回到了自己的家。
看完這本書，我又一次從魯濱遜身上嘗到了堅強，學會了不放棄。
就拿我學英語來說吧。一、二年級的時候，我的英語并不好。看到別人考試都能拿100分高高興興地回家，我卻總是90分上下。我很不甘心，暗暗發誓一定要學好英語。于是回家后我就懇求父母能幫我補習英語。
父母帶我到昂立英語進行了測試，結果老師說：“基礎還行，但就現在的水平，只能先從初級班學起。”我心想，等著，老師，我一定會讓你另眼相待的！學習剛開始的時候，我一堂課下來只能記住十來個單詞和詞組，學習很吃力，但我想，如果這點困難也不能克服，怎么才能與班上英語好的同學相比呢？于是我就利用一切可以利用的時間，讀、背、默，終于，到了四年級的時候，我的英語就在班級里名列前茅了！
現在回想起來，不正是魯濱遜這種堅強和不放棄的精神，才能讓我能在英語這門功課上追趕上同學嗎？看來，只要我能繼續這種精神，在新的學習征途中，我一定也能跟上同學的腳步！
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字11
那一段歷經了生活的辛酸與堅韌，品味著鮮活人生的起伏與坎坷的傳奇經歷，讓我更加深刻地感悟到生命的價值與意義。這本書曾激勵著幾代人走過了平凡而又無悔的一生，也將深深地鼓舞著我們這一代青少年奮發前進。
魯濱遜是一個熱愛航海的人，他曾經為了航海探險，出逃去赫爾，成為過薩利戰船的奴隸，但他沒有因此而放棄自己喜歡的航海探險。其中，最吸引我的是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中，主人公乘坐的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來，海浪把他卷上了沙灘，他才幸免于難。就這樣，他在孤島上生存了下來，憑借自己頑固的毅力，與大自然展開了英勇的斗爭。他與野獸斗智，與野人斗勇，開荒種地，在孤島上整整生活了二十八年。
看到這兒，我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰斗精神，同時也為自己膽小懦弱、依賴他人的個性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活，別說是二十八年，就算是二十八天都無法想象。從現在起，我不再會是個膽小懦弱、依賴他人的人了!在我遇到困難和挫折時，都鼓舞著我奮發向前，讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習慣，與此同時，我也會漸漸養成了像魯濱遜那樣自信、自強、自立、自尊、誠實、善良、不甘平庸、永不滿足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們，從中得到教訓并能及時改正這些缺點。
我想，無論我的將來會是怎樣，我都會永遠生活在魯濱遜的精神里，不管在什么逆境中，什么風浪里，我都不會輕易地向困難低頭，要堅強地面對生活學習中的各種挑戰，要對生活充滿信心和希望，成為自己生命中的“強者”!
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字12
目光掃過書本的最后一行，我輕輕合上那個在六個金光閃閃大字的《魯濱孫漂流記》，凝望著天邊的一朵白云，思緒也隨著他越飄越遠。
《魯濱遜漂流記》這本書講述了一個叫魯濱孫的英國年輕人在一次海難中。被沖到了一座荒無人煙的小島上，他憑借著自己頑強的意志克服了種種困難，在島上生活了長達28年兩個月零九天后，在一位船長的幫助下重新回到了英國。
文中有一段話使我印象深刻：“現在我對于自己的處境稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面等待有什么船來。我已經把這種心思丟在一旁，開始一心一意去安排自己的生活。改善自己的生活了。”我從中讀出了魯濱孫的智慧，他并沒有把自己的命運寄托給別人。命運是掌握在自己手里的。設想一下，如果魯濱孫被沖到孤島上后，只想著讓別人來搭救自己，而對其他所有事不管不問，他的結局又會是怎樣的呢？答案是顯而易見的。可是他卻在過了一段這樣的日子后，慢慢調整好了自己的心態，將自己的命運完全徹底的掌握在自己的手中。他是一個多么富有智慧的人啊。
跟你濱孫相比我就顯得有些愚昧了。在學校受到老師批評了，考試沒考好后被爸爸媽媽訓斥了。我都會在心里嘀咕一句，今天又倒霉了。一定是我今天的運氣不好！可是自從我看完《魯濱孫漂流記》后，我才漸漸醒悟過來，人的命運不是一生下來就注定的，命運是掌握在自己手里的！
縱觀世界，也有許多人一生堅信這一道理，海倫凱勒就是其中的一員。
海倫凱勒在出生19個月后，因為一場大病失去了視覺和聽覺，可是她并沒有屈服，她將命運掌握在自己手中。最終憑借著頑強的意志力刻苦學習，創造出了《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等作品。激勵了無數殘障人士，給予了他們繼續前進的動力。
很多人都在抱怨自己沒有得到賞識，可是卻沒有想過，既然你不是“千里馬”，又怎會有“伯樂”發現你呢？
記住：命運，是掌握在自己手里的！
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字13
我喜歡看書，讀書。在閑暇時間，我總會捧起一本書，如饑似渴地讀著。這次，我讀完了《魯濱遜漂流記》，那可謂是深有體會啊！且聽我慢慢道來：
書中的主人公魯濱遜，全名魯濱遜.克羅伊茨內，后因讀音問題，改為魯濱遜.克羅索。而書的作者笛福（1660—1731）更是在英國頗有名氣，他是英國小說家，報紙撰稿人，政論小冊子作者，曾被稱為英國小說和報紙之父。
這本書的故事情節引人入勝，讓人仿佛身臨其境；而且語言通俗易懂。
在這本書中我學到了許多做人的道理，書中有一句話：“我想，如果大家能把自己的處境與更糟的人相比，而不是與處境較好的人相比，都不會嘟嘟囔囔，怨天尤人了。”是啊！無論在任何時候，遇到任何不幸，都不要唉聲嘆氣，而是想想那些更不幸的人，他們比起自己跟糟糕就不要抱怨了。你看，魯濱遜的一生多么坎坷，第一次出海就遇上風暴，隨后幾次都險些丟了性命，他在孤島上生活了27年，27年呀！在孤島上，野獸隨時會來襲擊，有野人出沒生活困難，無依無靠，一切都要自己求努力勞動才能存活……在那種地獄般的地方，我一分鐘都不想待。而魯濱遜卻待了27年。他沒有抱怨上帝的不公，也沒有畏怯生存條件的艱難，而是聚合全部身心之力，用自己的雙手活了下來！
這本書的主人公是一個非常聰明且有想法有作為的人，他懂得把破船上的食物，木材，工具就等運到孤島上再利用；懂得把木籬笆建得很高，以免野獸和野人的攻擊；懂的用皮毛做衣物；懂得用意外生長的谷物作種子，播種，豐收，有自己的方法磨粉，在學著做面包；懂得有陷阱捉山羊，馴服，并以其羊奶和肉為食……
書中有學不完，用不盡的知識，這本書不僅讓我們學到知識，也讓我們懂得了生存和遇事不慌，鎮定解決的精神。
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字14
勇敢是什么？怎樣學會生存？最近，我讀了《魯濱遜漂流記》，知道了這些問題的答案。
魯濱遜從小對航海十分著迷，非常喜歡探險。盡管他的夢想受到父母的阻撓，但他還是受到自己一時的意念的影響，在十九歲的那一年離家出走了。開始了他的航海事業……經過了二十七年，終又回到了自己的家鄉。
魯濱遜那敢于冒險和勇敢的精神讓我感動。開始，他找到了一個適合居住的山洞，并開始改造這個山洞。接著，他又四處勘察地形，了解自己居住的地方的環境如何……他知道了這島上有生性殘忍的野人一族，為自己住所的外圍采取了有效的措施。雖然他發現這個島有許多物產，但單憑這些是遠遠不夠的，于是，他便著手做起了器具，還種植了麥子、水稻，又飼養了許多牲畜……漸漸地，他用自己的雙手使自己的“王國”生機勃勃!他憑著自己的毅力在島上生存了下來。試想一下，如果是我們被困在一個四周被海水圍著的荒島上，我們能像魯濱遜那樣鎮定嗎？應該早就餓死了，哪會像魯濱遜那樣耐心的尋找呀!就別提蓋房子、造船、制作器具了，就連生病了，也束手無策，更不可能在荒島上住二十七年了，甚至連一年都活不到呢!
有一次，我做了一個模型，可過了三個小時，我還是沒有成功，于是我就放棄了。可魯濱遜不同，他有一次為了做一張椅子，花了三天時間也沒做好，可他也沒有放棄。比起他，我真是自愧不如，恨不得找個地縫鉆進去。
魯濱遜用他自己的雙手創造了屬于自己的王國，我們也可以，我們要用勤勞和智慧的鑰匙打開成功的大門。要想魯濱遜一樣，無論干什么，都不怕苦怕累，命運就掌握在我們手上!
讀了這本書，我知道了生存的意義。我還知道了勇氣是什么：勇氣是堅持不懈的做一件事，勇氣是不怕困難……
四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字15
這本書講述了魯濱遜第四次出海遇風浪，其他人都葬身魚腹，只有他存活了下來。他憑借著自身的聰明、堅韌和創造性的勞動，在一個小島生存了28年后獲救，成功回到了自己的家鄉。
魯濱遜的經歷這讓我想到一句名言：“天無絕人之路，勞動創造一切。”困難面前，許多人不是想著憑自己的勞動解決問題，他們或者怨天尤人，或者心存僥幸，或者束手待斃，從而付出了非常大的代價。而強者則不同，他們敢于正視困難，勇于與困難拼斗。他們堅信：方法總比困難多，從來不未戰先拜。正如笛福在《魯賓遜漂流記》中說的一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
高爾基曾經說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的”。是啊，勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的源泉。離開勞動，一切都子虛烏有。
如果我們中華民族的祖先不最早走出山洞，走出森林，參加勞動的話，就種不出莊稼，織不了衣服，繁衍不了后代，就不會有今天的我們！我們現在的孩子卻是疏于勞動，懶于動手，過著飯來張口，衣來伸手的生活。過度的溺愛慣壞了他們，讓他們養成老子天下第一、自私自利的性格。長此以往，我們將來何以在社會中立足？何以在激烈的社會競爭中生存？
當孩子問父母頻頻伸手的時候，有沒有想過這是父母辛辛苦苦賺來的，來得多么的不容易？一旦離開父母的呵護，你能獨立面對一切嗎？溫室里長不成參天大樹，中國的父母啊，不要一慣地寵著我們，應該讓我們自立自強，靠自己勤勞的雙手，才能創造幸福的生活。也只有親自參加勞動，才能體會到父母的艱辛，從而珍惜擁有的生活。
勞動永遠是最光彩的，讓我們都來用勞動改變生活，改變命運。
【四年級讀后感：讀《魯濱遜漂流記》有感_600字】相關文章：
讀《魯濱遜漂流記》小學生有感02-21
永不放棄——讀《魯濱遜漂流記》有感03-01
讀《魯濱遜漂流記》讀后感02-21
讀名著《魯濱遜漂流記》有感例文五篇03-09
初一讀《魯濱遜漂流記》有感600字03-11
初中《魯濱遜漂流記》有感03-09
名著《魯濱遜漂流記》有感范文03-11
英國名著《魯濱遜漂流記》有感03-11
讀《魯濱孫漂流記》有感07-24
魯濱遜漂流記英文讀后感08-07