四年級學生《柳林風聲》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的四年級學生《柳林風聲》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學生《柳林風聲》讀后感1
吳青璇閱讀172天《柳林風聲》30分鐘，我從這里知道了：對朋友一定要彼此敬重，不然友誼是不可能有的。就像河鼠一樣，雖然河鼠不想參加蟾蜍的旅行，但鼴鼠對旅行有極大的興趣，河鼠為了不讓他失望，所以他答應了一起和蟾蜍去旅行。
葉姿葶閱讀第168天《柳林風聲》之《鄉紳蟾蜍》這個故事說的是：鼴鼠、河鼠和老獾，他們要幫蟾蜍喜歡坐車的毛病。可惜沒成功，還讓蟾蜍開車逃走了。因為蟾蜍很喜歡車就偷了別人的車。被關在監獄里20年。
鄭雅閱讀第一百六十五天《要命的游戲》讀后感:洗澡的時候千萬要記住安全，還有閉氣潛水對小孩子來說太危險了，如果嚴重的話會造成死亡。
劉思雨：閱讀第152天巜中國神話故事》之精衛填海為了阻止大海繼續吞噬無辜的生命女娃死而不屈化作精衛鳥立志要將大海填平期精神可嘉不然又把精衛稱為“志鳥”就是稱贊其志向宏大、意志堅強
章釗豪閱讀第141天《老鼠，鳥和香腸》書中講了老鼠香腸和鳥他們一直在一起生活，可是有一天我看見了一個朋友，那個朋友說你的責任不對，所以鳥決定把自己的任務換掉換掉之后他們的生活就不平安了，他們不僅把朋友的姓名，丟掉了，還把一個好端端的家燒掉了，從這個故事中，我知道了。不要輕易的把自己的責任換掉。
戴子其閱讀第112天《十萬個為什么》“海火”有幫助海航人員在晚間辨別航海標志和障礙物的功能，還能幫助漁民尋找魚群。
四年級學生《柳林風聲》讀后感2
一片神秘而又迷人的柳林，微風吹動了柳林的發梢，颯颯的風聲在耳邊回畔。他們，一群個性鮮明而又調皮的小動物，在這婀娜多姿的柳林里上演一場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林里發生的友誼與溫情。
膽小而又愛冒險的鼴鼠，熱情、浪漫、寬厚大方的河鼠，睿智仗義的獾先生，忠厚老實的水獺和貪慕虛榮又經常闖禍的蛤蟆時常回蕩在我的腦海里。小動物們都一起生活在陸地、河邊、森林，大家有難同當、有樂同享。
《柳林風聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，欣欣向榮的春天，生機勃勃的夏天，傷感的秋天，寧靜的冬天。通過詩情畫意的田園風光，生動形象的展現了森林中各種動物發生的點點滴滴，贊頌了那深刻的友誼與溫情。
讀了這本書，我明白了許多許多，我明白了友誼十分珍貴，是不能用金錢來衡量的，我們應該珍惜身邊的朋友；我們應該珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分的貪婪；我們應該樂于助人，這樣在幫住別人的同時，也快樂了自己；我明白了我們應該明白事理，要機智勇敢地面對一切；我明白了我們要認認真真、踏踏實實的過好每一天……
《柳林風聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受使我回味無窮，它溫馨動人、生動有趣，就像一縷溫暖的陽光，就像一滴滋潤的甘泉，就像一首動聽的歌，它讓我感到友誼的珍貴、家的溫暖。
四年級學生《柳林風聲》讀后感3
前幾天，媽媽給我買了一本書，它叫《柳林風聲》。這本書是英國著名作家肯尼斯格雷厄寫的。在這本書，作者細細描寫了季節的流轉，大自然的變化，以及動物們之間的點點滴滴，生動地刻畫了柳林中的那份深刻的友誼與溫情。而書中單純可愛，富有愛心的鼴鼠，熱情好客，寬容大方的河鼠，脾氣古怪，正派仗義的獾，驕傲自大，熱愛生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書之后，我常常在想那個奇妙的森林，我的心好像飛到了那個奇妙的世界，再去看那些可愛的動物朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨的田園風光，我羨慕蛤蟆有那么多的好朋友愿意幫助它，還有河鼠，它落落大方。我羨慕所有動物，它們都有著共同的友誼。
讀了這本書，我明白了，友情的力量是偉大的，我們要學會珍惜身邊的每一個朋友，要樂于助人機智勇敢地去面對一切，要腳踏實地過好每一天，我們要記住惡有惡報，善有善報的道理。
這讓我想起了一個故事。從前，有兩個朋友他們全心全意對待對方。上帝想考驗他們的友誼。有一天他們在沙漠迷了路，快要死去，這時上帝出現了，說：“那里有兩個蘋果，大的可以讓你走出沙漠，小的會讓你生不如死。”說完，上帝就消失了。一直到晚上他們都沒有吃掉任何一個蘋果，接著就睡著了。第二天一個人起床發現另一個人不見了，樹上只剩下一個干巴巴的小蘋果。那個人把蘋果摘了下來，吃了一口，生氣地去找另一個人。但另一個人已經死了，手上拿著一個比他還小的蘋果。所以我們應該相信別人，朋友之間也更要互相信任，這就是友誼！
四年級學生《柳林風聲》讀后感4
讀了《柳林風聲》這本書，著實讓我感動。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風光。《柳林風聲》是一個童話故事，里面講述了一群動物小伙伴之間發生的趣事。動物伙伴們快樂的生活在大森林中，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，善解人意的獾先生，還有‘富二代’的蟾蜍……
《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的.所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的蟾蜍靠著富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來。從此，蟾蜍也不再揮霍浪費，且驕傲自大了，而是變得十分謙遜。
這四只動物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個生活優裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開了祖傳的蟾宮，去旅游。因迷戀車他被誤認為偷車賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，他改正了缺點，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著、冷靜、可信的朋友。同時他也樂于助人，千方百計，費盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛病;并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
《柳林風聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會是個大家庭，人與人相處應該懂得互相關心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會才能和諧;這樣，我們的生活才能更加美好!
四年級學生《柳林風聲》讀后感5
正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風聲》這本書，第一句話就吸引了我，我迫不及待地翻開來看。
《柳林風聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的，是一部充滿田園風情的經典童話。讓我來給你們講講吧！
書中有善良的老獾、老實的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執、貪財的蟾蜍，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個洗衣工，可憐巴巴地讓司機帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車，沒多久，警察們就追上來了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時，火車里的蟾蜍急了，在這千鈞一發時，蟾蜍中好把事情的來龍去脈告訴給司機，司機大吃一驚。如果我是司機，我必須會把蟾蜍交給警察。可司機并沒有這樣做，反而幫忙蟾蜍，加大馬力，火車飛快地行駛。前方有個隧道，司機乘警察們沒出隧道時，把蟾蜍推進小樹林里，開車離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風聲》里，我最鐘愛那只可愛的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機智勇敢、樂于助人。在森林冒險中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我必須會好好報答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動著我。我心想：他們樂于助人的精神值得我領悟！
《柳林風聲》是本好書，我天天讀它。四只小動物、大森林……哦，多美呀！
四年級學生《柳林風聲》讀后感6
在生活中，我們如果能互幫互助，生活就能變得美好。而《柳林風聲》這本書正好告訴我們這樣一個道理。
這本書講的是在鄉間生活的四只動物：聰明活潑的鼴鼠、寬容理解的河鼠、熱情友好的獾、還有令人擔憂、不聽勸告、作惡多端的蛤蟆，在生活中互幫互助、奇遇不斷。在這本書中有許多溫馨而又平凡的小故事，但它卻蘊含著深刻的人生哲理。春季大掃除、享受萬紫千紅的春天、去讓人心驚肉跳的野森林探險、到長久不見的獾家做客……總是讓人戀戀不忘。而蛤蟆那驚險有趣的歷險更讓人稱奇:偷車狂奔、喬裝越獄、教訓愚蠢無知的黃鼠狼……一個個精彩的故事讓讀者身陷其境。
這本書運用了經典的詞語、優美的語言、適當的修辭手法，細致地描寫了動物的語言、性格、感情，一個個動物在作者的筆下栩栩如生、活靈活現。作者寫出了蛤蟆的無知，朋友教導它時硬是不聽，還使詐逃跑，最終受到了應有的報應。這些故事出自于《教訓蛤蟆先生》、《出逃闖禍》等。它的故事使我們明白一個道理：不聽勸告的人，吃虧的只有他一個。文中蛤蟆就是一個對朋友無禮儀的人，我仿佛聽到了那蛤蟆凄慘的哀叫了，所以大家一定要明白這個道理，那真是：“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！而獾、鼴鼠、河鼠卻與蛤蟆恰恰相反，他們的善良樸實、熱情好客、沒有一點兒的胡思亂想，讓人們產生了莫大的好感。它們的故事讓我們明白，熱情好客、善良樸實是心靈美的真諦。幫助別人就等于幫助自己，生活也會變得更加美好，心靈也會越來越美。
讀了這本故事，我想對蛤蟆說：“你當初為什么不改正對別人的態度，而要最后才改正呢？如果我是你，我會一開始就改正，那樣就不會發生損榮損己的事情；如果我是你，我一定不會撒謊，撒謊就相當于把自己寶貴的財富給了別人，誠信很重要；如果我是你，我更不會越獄，要對自己所犯的錯誤負責任。同時，我也要讓你替我向獄卒的女兒、鼴鼠它們致敬！因為我在它們身上學會了寬容，善解人意。
《柳林風聲》這本書雖然講的是平凡的小故事，里面卻蘊含著一股強大的力量——那就是關愛。同學們你們有時間也來看看這本書吧！
四年級學生《柳林風聲》讀后感7
《柳林風聲》是英國作家肯尼斯格雷厄姆創作的童話，發表于1908年。這本書是以動物為主角的童話，書中塑造了幾個可愛的動物形象：熱情好客的水鼠，膽小卻又愛冒險的鼴鼠，愛說大話的蛤蟆……
初拿到這本書，我便愛上了，迫不及待地讀起來。讀完，我的腦海里呈現出了這樣的畫面：鼴鼠與居住在河岸洞穴中的水鼠一見如故，成為了好朋友，兩人一起坐船觀景；鼴鼠在一個飄雪的冬日下午獨自進入子森林，結果在林中迷了路；蛤蟆偷開子一輛停在客店院子里的新車，結果被判長達20的監禁……每一個場景都使我回味無窮。同時這本書也讓明白了許多寶貴的道理。
鼴鼠的機智寬容，水鼠的細心穩重，蛤蟆知錯就改和獾的俠義十足都是我們學習的榜樣。但他們身上的缺點，也值得我們反思。
我們是否與蛤蟆一樣虛榮？蛤蟆為了汽車花了一大筆錢，而他本身并不是富翁，它也沒有通過自己的努力去獲得自己想要的。它經歷牢獄之災后才痛改前非。由此，我想到了我們班的同學。
我們班大部分孩子家庭經濟條件較好，平時身上也會有一些零用錢。我想這些零用錢我們應該用在學習上，而不是用在一些無聊的游戲卡的攀比中。但我還是看到不少男同學沉迷于集奧特曼卡之中，無法自拔。有些同學為了滿足自己與蛤蟆一樣的虛榮心，甚至將父母給自己訂閱課外書的錢留下，買了幾十元甚至上百元的卡包。我想說：“你們真是太不應該了呀！”我們剛參加了愛國中隊活動。難道大家都忘了那首《強國一代有我在》嗎？少年強則國強，作為祖國未來建設者的我們，現在應該抓緊時間努力學習。
其實《柳林風聲》帶給我的思考還會有很多，每讀一遍，我相信一定會有不一樣的反思。
四年級學生《柳林風聲》讀后感8
《柳林風聲》其中給我印象最深的是蟾蜍出逃闖禍后的部分。那一次，蟾蜍迷迷糊糊把別人的車開到了路上，結果，被警察攔住了，還被送到警局接受盤問。警察告訴蟾蜍他犯了很多罪，第一，他偷了一輛昂貴的汽車;第二，他違章駕駛，危害公眾;第三，他對警察蠻橫無禮。錄事先生把蟾蜍做過的所有的壞事都記錄下來了。首席法官說道：“唯一的困難是，怎么才能給這個不知悔改的家伙一點厲害嘗嘗?”法官們商量了一下，說：“你一共要坐十九年的牢。”錄事先生馬上說：“湊個整數，就二十年吧。”哎呀，真是倒霉的蟾蜍!蟾蜍被戴上了鐐銬，推進了監獄……
蟾蜍為什么會犯這樣的錯誤?其實，它并沒有想過或者有預謀地策劃過偷別人的車，也沒有想過遇到警察會頂撞，更沒有想到會因為這件事而被判二十年的監禁……全是他一時沖動，一時糊涂。從這個小故事中我們可以知道，無論何時都不能放任自我。一旦做錯，無論你是故意還是無心的，都得接受懲罰。
隨著故事的一個個發展，我也被小動物們之間的友誼所感動。在蟾蜍遇到麻煩時，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會失去色彩，變得枯燥無味。當你痛苦時，朋友會分擔你的痛苦，當你快樂時，朋友會分享你的快樂。
《柳林風聲》雖然讀完了，但是那充滿如詩如畫的田園風光的優美景色和小動物們之間的溫馨的感情還經常圍繞在我腦海里，一個個小精靈經常跳出書本進入我的夢中和我聊天。
四年級學生《柳林風聲》讀后感9
《柳林風聲》講了四個要好的小動物——鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林間的經歷與友情的故事。我喜歡在暖暖的陽光下，躺在青草地上，閉上眼睛傾聽它們的故事。親切、溫馨、心情激蕩，讓我神游其中。
讓我到這向往已久的柳林河畔：“處處看到鳥兒在筑巢，花兒在吐蕊，樹葉兒也一葉葉地舒展開來——萬事萬物都是那么快活忙碌、欣欣向榮。”在林子的旁邊，就是漲滿水彎彎曲曲的河流，我在這里，沿路追逐嬉戲，我一會兒笑呵呵地抓住某樣東西，一會兒又哇哈哈地把它放走，再沖上前去糾纏新的玩伴，他們掙脫開來，馬上又被我抓住。我沿著河畔快步奔跑，等終于跑累了，我就在河岸邊坐下來。如果我愿意，我可以駕著小船游蕩在這波光粼粼的河上，我可以深入河流的歡暢地帶，我朝蘆葦叢里豎起耳朵，間或聽到風在蘆葦稈間不斷地傾訴低語······在柳林河畔我生活的多么快樂。
在這么美，這么自由的柳林河畔中，我并不孤單。我有四個可愛的朋友；肥嘟嘟、毛皮光溜的善良鼴鼠，小眼睛、機靈透頂的聰明河鼠，鼓眼睛、渾身疙瘩的淘氣蛤蟆，走路笨重、力大無比的威嚴獾。我們五個并不完美，蛤蟆會批評我的膽小謹慎；老獾會為蛤蟆的莽撞挑起的事端賠禮道歉；鼴鼠會精心修補漏船，嘟囔我們笨手笨腳；我會埋怨老獾做事緩慢，有多少戰機讓它貽誤；河鼠迎著夕陽，會為我們準備豐盛的晚餐······在柳林河畔這個世界里，我們無憂無慮、快樂的成長。
《柳林風聲》創造了一個我們向往的天堂——柳林河畔；《柳林風聲》又帶給我們四個心靈的摯友——正義的獾，善良的鼴鼠，樂于助人的河鼠，淘氣的蛤蟆。
讀《柳林風聲》就像與朋友談論我們的往事，親切、溫馨、快樂、美好，一切都在我們的想象之中。
四年級學生《柳林風聲》讀后感10
“在享田園風光從繁忙世間偷出來的小憩體會友誼與溫情”
膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又大方的河鼠、智慧俠義的獾先生、憨厚老實的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆一起生活在河岸與大森林里，有福同享，有難同當。故事就從這里開始……
鼴鼠在春季打掃除，他討厭刷墻，一路小跑來到河鼠家，看到了他從未見過的船。河鼠教會了鼴鼠游泳、劃船，并讓鼴鼠在自己家住，鼴鼠很快答應。這一住就是很久……河鼠帶著鼴鼠認識了水獺、獾先生和蛤蟆。他們還幫助水獺找到了他走失多天的兒子，圣誕夜的晚上請小田鼠們吃晚，大家快樂的在一起。
獾先生是個十分有頭腦的人，不善于和人交往，對蛤蟆表面無奈，心里卻很看好這位朋友。
蛤蟆，一個聽起來就古怪的名字，蛤蟆這人也古怪!在這片土地上，有個知名的蛤蟆莊，里面住的是錢多得沒處花的紳士——蛤蟆。這位蛤蟆總是因為虛榮而闖禍，朋友們想幫助他改掉這個毛病，但蛤蟆不聽。他被關進監獄，一個老獄卒的女兒可憐蛤蟆，就讓蛤蟆從監獄里逃了出來。蛤蟆在回家的路途中經歷了許多事情，當他回到朋友身邊時，朋友們告訴他蛤蟆莊被可惡黃鼠狼霸占了，大家決定齊心協力幫助蛤蟆奪回自己的家，與黃鼠狼家族展開了戰斗……
故事的結尾總是美好的!蛤蟆和朋友們打敗了黃鼠狼，蛤蟆也改掉了自己的壞毛病，為了慶祝他們的成功，開了一個盛大的宴會。從這么多故事中蛤蟆更加珍惜自己和朋友之間的友情了!
四年級學生《柳林風聲》讀后感11
假期里我看了兩本書，其中有一本是《柳林風聲》。
《柳林風聲》是當時的英國著名作家肯尼思。格雷厄姆寫的童話，這本書一出版就大獲全勝，打敗了美國人寫的《柳林風聲》，美國《柳林風聲》的出版者追悔莫及。以前的美國總統西奧多。羅斯福也很喜歡這本書。
故事是從主人公鼴鼠開始的。一天，春季大掃除過后，鼴鼠想出來透透氣，因為他在地里生活，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常話后，就成了朋友。后來河鼠又給鼴鼠介紹了一個朋友——蟾蜍，他們三個人就開始在大道、小鎮上經歷了一次次磨難，展開了一次次冒險。隨后，鼴鼠為了認識獾，自己一個人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個窟窿里，最后河鼠把他救了出來，也找到了獾的家。還有一個故事，蟾蜍又迷上了汽車，他以前迷上過游艇、馬車……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因為他很有錢。獾帶著鼴鼠和河鼠來治治他的這個壞毛病。可蟾蜍非不聽，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶逃了出去，跑到了另一個小鎮，他控制不住對汽車的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車，在大道上狂奔，最后，他進了全英國最戒備森嚴的監獄，因為他偷了車還亂超速行駛。他蹲監獄期間，朋友們自愿為他守護家園，當他從監獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經過這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書里的故事很有趣、很好玩，對大自然的描寫都非常優美，同學們，都來看這本書吧！
四年級學生《柳林風聲》讀后感12
在一座森林里，在一條小溪邊，在一群小動物之間發生著一幕幕驚心動魂的故事：愛冒險的蟾蜍玩什么都是三分鐘熱度，還不斷地闖禍，甚至把自己送進了監獄，丟失了家園；既調皮又大膽的鼴鼠獨闖野林，卻身陷困境，生死未卜；寬厚心細的河鼠樂于助人，但是差點走火入魔，遠離家鄉；做事一絲不茍的灰獾先生替倒霉的蟾蜍奪回了家園，在野林受人尊敬；還有圓滾滾的水獺、一年四季要經過兩次大遷徙的燕子三姐妹、有禮貌的小刺猬……小動物們上演了一個個有趣的故事。
《柳林風聲》中的主要內容是：活潑鼴鼠在一次“春季大掃除”后到河邊散步，恰巧遇見了既聰明又樂于助人的河鼠。在一個寒冷的冬天中，河鼠和鼴鼠誤闖進了大灰獾的家中，與他成為了好朋友。第二年春天，他們三個為那個因為走火入魔、迷上了汽車而被送進監獄、讓鬼鬼祟祟的黃鼠狼搶走了家園——“蟾宮”的蟾蜍煩惱不已。后來，蟾蜍越獄成功，并且痛改前非。最后，機靈的鼴鼠、細心的河鼠、力大無比的獾先生以及英勇的蟾蜍從黃鼠狼“惡霸”的“手里”奪回了“蟾宮”。從此以后，叢林里的動物們和和旺旺地生活在一起。
我們應該學習河鼠的樂于助人、鼴鼠的勤學好問、獾先生的正直、蟾蜍的知錯就改。
我喜歡小動物們，更喜歡《柳林風聲》！
四年級學生《柳林風聲》讀后感13
書是知識的海洋，書是一把金鑰匙。一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。
今天爸爸從外地出差回來，見到我就問：“暑假你讀了哪些好書?”我笑瞇瞇地答到：“有。我最近剛讀完一本好書，美國總統老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書的大概內容和讀后感想一一講給給爸爸聽，爸爸聽了連說：“好!好!好!”
這本書主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉村生活和美麗的風光令人流連忘返。鼴鼠本來是個安于現狀的人，但是在他冬眠醒來后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過去的一切計劃，來到地面游玩、探險，以及遇到河鼠，從此開始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現得淋漓盡自。河鼠是一個機智聰明和知足長樂的人，他一個以河為家，一旦離開了大河就會無比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時候毅然沖進野林;在回家的路被風雨阻斷了，河鼠機智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無私。蟾蜍的好客和老獾的不愛社交都表現得栩栩如生。
這本書使我明白了，無論在何種環境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂觀和助人為樂的精神。和諧社會需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
四年級學生《柳林風聲》讀后感14
片片輕紗似的薄云、一股股清澈的溪流、一個個驚心動魄的故事讓我想起了一本書--《柳林風聲》，這本書是英國作家肯尼斯·格雷厄姆的經典作品，我看過以后有很大的感受。
本書描寫了一直蟾蜍一直靠祖傳的家產來生活，他揮霍浪費，追求新鮮的事物，是有名的冒險家，結果他受騙上當，被關入了監獄，自己溫馨的家也被黃鼠狼侵占了，但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下打的黃鼠狼屁滾尿流，奪回了自己的家業，蟾蜍也改過自新，成為了一直好蟾蜍。
讀完這本書，我仿佛看見了鼴鼠第一次坐在小船里，愜意的閉著眼睛，懶洋洋的把腳伸進水中，任由涼颼颼的水浸泡他的腳，仿佛看到了水獺正失魂落魄的蹲在渡口，等待失蹤幾天的兒子，仿佛看到了伙伴們正在絞盡腦汁在想辦法幫蟾蜍奪回家業。
這本書中給我印象最深的是一段話：他們雖然只有四個好漢，但在極度恐慌的黃鼠狼眼里，他們就是四個龐然大物，他們所向無敵，永遠不會被打敗，黃鼠狼們發出驚叫聲、抱頭鼠串，絕望的來回奔跑，有的竄出了窗戶，有的爬出了煙囪，紛紛逃到不會被看見的地方“，看來團結就是力量，這句話的真理永遠不會改變，咦，有人要問了，黃鼠狼們也是團結的啊，為什么還是輸給鼴鼠他們呢？其實，團結就是集中力量共同完成大家的目標，而黃鼠狼他們所謂的”團結“只是為了一個同一個目標才組成一個團隊，他們的每一個成員都只是為了自己的愿望實現，并沒有真正理解團結這個字的意思。
讀了這本書，我知道了無論人在怎樣的環境下，都要保持善良、快樂、本分、樂觀自信和助人為樂的精神，我們和諧的世界需要鼴鼠、河鼠、水獺這樣的人，讓我們每個人之間都建起一座無形的橋。
四年級學生《柳林風聲》讀后感15
在一片神秘、美麗的柳林當中，微風吹動著柳林的發梢，仿佛颯颯的風聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里，一群各性鮮明而又可愛的小動物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中，最難忘的元素當屬縈繞在柳林當中的友誼、情懷。
只要把《柳林風聲》讀完，我相信，膽小又愛冒險的鼴鼠，熱情好客、浪漫的河鼠，睿智正義的獾先生，虛榮、自大的蟾蜍，他們的影子會一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個大樹林里，有福同享，有難同當。
作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色：萌動的春天；生機勃勃地夏天；感傷的秋天；恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園生活和風光，向我們展示了森林當中的點點滴滴，歌頌了動物間的友誼與溫情。優美的語句，扣人心弦的故事情節，把我們帶進了奇妙的境界。
作者通過《柳林風聲》告訴了我們很多道理：學會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白地放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的；讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分地貪婪；樂于助人，為自己的生命增光添彩；明白事理，要機智勇敢地去面對一切；學會認認真真，踏踏實實過好每一天；惡人有惡報，好人有好報。
很多時候，自己的心好像穿越到了那個奇異的童話世界中之中，想看看那些生活在故事當中的我的朋友們。羨慕蟾蜍，有那么多的朋友幫助；羨慕河鼠，那種落落大方的作風。
《柳林風聲》讀完了，但是那種美妙的感受還一直回蕩在我的心間，它溫馨動人，它生動有趣，像一縷縷陽光，像一滴甘露，更像一首動聽的歌……
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