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《竹節人》讀后感600字（通用6篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《竹節人》讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《竹節人》讀后感600字 1
今天我讀了一篇十分有趣的課文竹節人。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。課文中竹節人，這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了斗竹節人。竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的`腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱齊天小圣。找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱金鉤大王。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。于是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工制作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課后的玩具。我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的游戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的游戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空回蕩著
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善于用我們靈巧的雙手，就能制造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂吧！
《竹節人》讀后感600字 2
讀了《竹節人》這篇文章，那充滿童趣與歡樂的竹節人游戲仿佛將我帶回了那個質樸又美好的童年時代。
文章中作者細致地描述了制作竹節人的過程，從找材料到精心制作，每一個環節都充滿了期待與用心。一根毛筆桿，在我們手中經過切割、鉆孔、穿線等步驟，就變成了一個威風凜凜的竹節人。那時候，物質并不豐富，但孩子們憑借著自己的創造力和動手能力，就能將平凡的材料變成有趣的玩具。這讓我深深感受到，快樂并不一定需要昂貴的玩具和復雜的電子設備。
在課堂上，老師轉身的瞬間，孩子們便開始了竹節人的 “戰斗”。課桌的縫隙成了戰場，兩個竹節人在操控者的指揮下，你來我往，好不熱鬧。那種緊張又興奮的心情，透過文字傳遞出來，讓我也跟著心潮澎湃。即使被老師發現，罰站墻角，內心卻依然因為竹節人帶來的樂趣而充滿歡喜。這是多么純粹的快樂啊！
同時，這篇文章也讓我看到了友情在童年中的`重要地位。同學們圍坐在一起，分享著制作竹節人的經驗，互相切磋竹節人的 “戰斗” 技巧。在游戲中，大家增進了彼此的感情，那些一起歡笑、一起打鬧的時光，成為了童年最珍貴的回憶。竹節人不僅是一個玩具，更是連接孩子們友誼的紐帶。
如今，隨著科技的飛速發展，孩子們擁有了各種各樣的高科技玩具，但那種親自動手制作并從中獲得樂趣的體驗卻越來越少。《竹節人》讓我重新審視童年的樂趣所在，它提醒著我們，簡單的事物也能帶來無盡的歡樂，那些自己動手創造的美好回憶，將永遠鐫刻在心中。
《竹節人》讀后感600字 3
讀完《竹節人》，內心被文中那濃濃的童年氣息所感染，思緒也隨之飄回到了自己的童年時光。
文中制作竹節人的場景描寫得十分生動，從找材料時的精挑細選，到制作時的小心翼翼，都展現出孩子們對竹節人的珍視。我仿佛看到一個個小小的身影專注地擺弄著手中的材料，眼神中充滿了期待。當竹節人終于制作完成，那種成就感是無法言喻的。在那個沒有太多娛樂方式的年代，孩子們用自己的智慧創造出了屬于自己的樂趣。
竹節人之間的 “戰斗” 更是令人熱血沸騰。課間休息時，教室里瞬間變成了 “戰場”，各方 “戰士” 嚴陣以待。同學們扯著線，嘴里念念有詞，仿佛自己就是指揮千軍萬馬的將軍。竹節人的一招一式，不僅牽動著線兩端的孩子，也吸引了周圍同學的目光。大家歡呼雀躍，為自己支持的`竹節人加油助威。在這個過程中，輸贏似乎并不重要，重要的是那份參與的熱情和與伙伴們共度的歡樂時光。
從這篇文章中，我還體會到了童年的創造力是無窮的。孩子們沒有被固定的模式所束縛，他們憑借著自己的想象，為竹節人賦予了各種 “技能” 和 “身份”。一個小小的竹節人，在孩子們的心中可以是拯救世界的英雄，也可以是闖蕩江湖的俠客。這種無拘無束的想象力，是童年最寶貴的財富。
對比現在，雖然生活條件越來越好，但孩子們卻似乎少了一些像制作竹節人這樣動手動腦、充滿樂趣的活動。《竹節人》讓我明白，我們應該保持一顆童心，珍惜那些簡單而純粹的快樂，讓童年的美好記憶永遠熠熠生輝。
《竹節人》讀后感600字 4
《竹節人》帶我們走進了一段充滿童真童趣的回憶之旅。
讀完這篇文章，我仿佛穿越回了那個質樸的年代，看到孩子們全神貫注地制作竹節人。從找材料到精心制作，每一個環節都傾注了孩子們的熱情與耐心。一根毛筆桿，在他們手中經過巧妙的切割、鉆孔、穿線，就變成了威風凜凜的竹節人。他們為竹節人制作武器，給它們取有趣的名字，這其中蘊含的是孩子們無盡的想象力。
在課間，教室里熱鬧非凡。竹節人之間的戰斗扣人心弦，孩子們的吶喊助威聲此起彼伏。他們通過控制棉線，讓竹節人做出各種動作，仿佛這些小小的竹節人被賦予了生命。即使被老師發現，也擋不住孩子們對竹節人的熱愛。那種在簡單玩具中獲得的純粹快樂，是如今身處電子時代的我們難以體會到的。
這篇文章也讓我感受到了友情的珍貴。同學們圍在一起玩竹節人，互相交流制作經驗，分享戰斗技巧。在竹節人的世界里，他們一同歡笑，一同成長。這種純真的友情沒有摻雜任何雜質，如同春日暖陽般溫暖人心。而且，從孩子們對竹節人的'癡迷中，我看到了他們對生活的熱愛和對未知事物的探索精神。他們在小小的竹節人身上找到了大大的樂趣，也讓自己的童年變得五彩斑斕。
如今，我們被各種電子產品包圍，看似娛樂方式豐富多樣，但卻少了那份親手制作、親身參與的樂趣。《竹節人》讓我明白，快樂其實很簡單，它可能就藏在那些自己動手創造的事物中。我們應該像文中的孩子一樣，保持一顆充滿好奇和熱愛生活的心，去發現生活中的美好，去創造屬于自己的樂趣。
《竹節人》讀后感600字 5
當我讀完《竹節人》，心中滿是對那個時代孩子的羨慕與敬意。
文章中的孩子們憑借自己的智慧和雙手，創造出了如此有趣的竹節人玩具。在物資相對匱乏的歲月里，他們沒有被困難束縛住尋找快樂的腳步。竹節人的制作過程雖然看似簡單，卻需要細心和技巧。孩子們發揮自己的創造力，讓竹節人各具特色，有的手持長刀，有的身背寶劍，仿佛一個個即將出征的小戰士。
竹節人之間的戰斗場景描寫得十分精彩。在課桌上的 “戰場” 上，竹節人們你來我往，緊張刺激。孩子們通過扯動棉線操控竹節人，眼睛緊緊盯著它們，嘴里還念念有詞，仿佛自己也置身于激烈的戰斗之中。那專注的神情和投入的狀態，展現出他們對竹節人游戲的熱愛。在這個過程中，他們不僅鍛煉了動手能力，還培養了競爭意識和團隊協作精神。
從作者的描述中，我也深刻體會到了童年游戲的魅力。竹節人不僅僅是一個玩具，更是孩子們的伙伴，陪伴他們度過了美好的時光。它承載著孩子們的夢想和歡樂，成為了他們童年回憶中一顆璀璨的明珠。與現在孩子們依賴高科技產品獲取娛樂不同，竹節人帶來的快樂是真實可觸、充滿溫度的。
同時，這篇文章也讓我反思我們如今的生活。現代科技雖然給我們帶來了很多便利，但也讓我們漸漸失去了一些質樸的樂趣。我們應該從過去的'經驗中汲取智慧，在享受現代科技的同時，也不要忘記動手創造的美好。讓我們像文中的孩子們一樣，用心去感受生活中的點滴樂趣，珍惜那些簡單而純粹的幸福時光。《竹節人》猶如一把鑰匙，打開了我記憶深處那扇關于童年的大門，讓我重新審視生活的真諦。
《竹節人》讀后感600字 6
五彩繽紛的童年總是充滿著驚喜和快樂，物質的貧乏，學習的壓力，擋不住孩子們愛玩愛樂的天性。《竹節人》這篇文章回憶了作者童年時代作竹節人，完竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩的情景。表現了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時也寫出了老師童心未泯的一面，抒發了對老師的親近與理解，字里行間流露出簡易的兒時玩具帶來的心靈快樂。
當我看到教室里的課桌破舊的看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂口，像黃河長江，一不小心鉛筆就從裂縫里掉下去了，而現在，這些裂縫正好用來玩竹節人。我忽然想起了自己小學時代的課桌來，我們那個時候的課桌也是這種長長的桌子，坐兩個人，桌面上也裂出了寬寬的縫，我們那個時候是沒有竹節人的，我們都是找一個瓶子，灌一瓶瓶涼水，在涼水里放兩塊兒糖精，把糖精水放到桌斗里，瓶子里放一根細細的、透氣的管子，我們那個時候叫氣繩，用來做吸管，一端插進瓶子里，另一端從桌子的裂縫上伸出來。老師一邊講課，我們在下邊一邊不時地喝一口甜甜的.糖精水，頓時覺得人生如此的圓滿，如此的美好。簡直是給個神仙都不換。
當我看到兩個竹節人沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，突然其中其中的一個線卡住了，那斗士便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍，我不住哈哈哈大笑起來，太有意思。
當我看到孩子們上課了，依然意興不減，將課本豎在前面當屏風，跟同桌在課桌上又搏斗起來，而后面的同學偏偏不知趣，看得入了迷，伸長了脖子，恨不能從我們的肩膀上探過來時，我就替他們著急。這哪能不被老師發現呢？果然，老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，屏風頹然倒了，一切秘密暴露無遺。費了許多功夫做出來的，建立了赫赫戰功，鏖戰兩猶酣的兩個竹節人，被老師一把抓去。
看到這里，我不由得想起我少年時代在上課看課外書被老師沒收的事兒。那時候哥哥從外地帶回了幾本雜志，覺得特別好看，就偷偷地拿一本帶到學校里。下課看了一會，覺得太引人了，上課了，忍不住又拿出來偷看，結果被老師沒收了，然后那本雜志我就再也沒見過了。
童年那些經歷，已經離我們太遙遠了，但是我覺得童心就像水晶一樣純真美好，只愿我們能永保童心的純潔與美麗，做一個純潔善良的人。
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